高考歷史一輪名師精編復習題21-1西方近代社會的民主思想與實踐(人教版)

1、名校名師推薦2014屆高考歷史一輪復習題21-1西方近代社會的民主思想與實踐(人教版)1 .(2013臨川一中模擬題)閱讀下列材料，回答問題。材料一國家最高權力屬于全體人民，人民是國家主權的主體、擁有者和行使者。主權“是完全絕對的、神圣的、完全不可侵犯的”。主權“永遠不可轉讓；并且主權者既然只是一個集體的生命，所以就只能由他自己來代表本人”；“正如主權是不能轉讓的一樣，同理，主權也是不能代表的。”人民主權只能通過直接民主實現(xiàn)。如果任何人拒不服從公共意志，全體就要強迫他服從，“這即是說，人們要迫使他自由”。摘編自盧梭社會契約論材料二1789年，法國制憲會議通過了人權與公民權利宣言。針對這份宣言，

2、1791年女作家奧普蘭德古日發(fā)表了婦女和女公民權利宣言。第一條：女人生來是自由的，在權利的享有方面和男人是平等的。社會地位的差異，只能根據(jù)對公益所做的貢獻來評定。第二條：一切政治結合的目的，都是為了維護女人和男人的自然權利，這些權利是：自由權、財產(chǎn)權、安全權，尤其是反抗壓迫權。第三條：國家的主權的本原，實質(zhì)上存在于由女人和男人聯(lián)合而成的國民。任何團體和任何個人均不得行使未經(jīng)國民明確授予的權力。«婦女和女公民權利宣言請回答：(1)根據(jù)材料一，概括盧梭人民主權思想的主要內(nèi)容。(2)根據(jù)材料二和所學知識，談談如何理解1789年人權與公民權利宣言。答案(1)國家主權屬于全體人民；人民主權至高

3、無上,不可分割、轉讓與代表；人民主權只能通過直接民主實現(xiàn)；個人服從公共意志。(2)本題采用分層評分法,按以下兩個遞進的層次評分:第一層:能從一個角度用多個材料來進行論述。如:人權宣言是進步的,它論證了自由、財產(chǎn)等人的權利的幾項內(nèi)容,人的權利是平等的,國家主權來自人民等。第二層:利用材料從不同的角度進行論述。如:人權宣言是進步的,它論證了自由、財產(chǎn)等人的權利的幾項內(nèi)容,人的權利是平等的,國家主權與人的權利的關系等；但“婦女人權宣言”表明人權宣言本身還是有缺陷的,它沒有在內(nèi)容中提及婦女的權利,因此婦女人權宣言針對人權宣言的條文特意用了“女人和男人”來加以補充。2 .(2013唐山市模擬題)閱讀下列

4、材料：材料一政治自由并不是愿意做什么就做什么在一個有法律的社會里，自由僅僅是：一個人能夠做他應該做的事情自由是做法律所許可的一切事情的權利；如是一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因為其他的人也同樣會有這個權利。（1748年）材料二當我看到任何一個權威被授以決定一切的權利和能力時，不管人們把這個權威稱做人民還是國王，或者稱做民主政府還是貴族政府，或者這個權威是在君主國行使還是在共和國行使，我都要說，這是給暴政種下了種子，而且我將設法離開那里，到別的法制下生活。在思想上我傾向民主制度自由，法制，尊重權利，對這些我極端熱愛一一但我并不熱愛民主我無比崇尚的是自由，這便是真相。托克維爾論

5、美國的民主(1835年)請回答：(1)根據(jù)材料一、二，概括指出孟德斯鳩和托克維爾的主要觀點。(2)根據(jù)材料一，二并結合所學知識，說明孟德斯鳩與托克維爾不同民主觀形成的原因。答案(1)孟德斯鳩：政治自由是有限度的；自由與法律的內(nèi)在聯(lián)系(在法律框架內(nèi)做應該做的事)。托克維爾：無限制的權力即暴政(多數(shù)人的暴政)；反對暴政和絕對權威；崇尚自由；傾向民主制，但并不熱愛民主。(2)兩人所處的時代不同；立場不同；孟德斯鳩是啟蒙思想家，針對法國專制制度及時弊；托克維爾是對法國大革命的反思，受美國民主的影響。3.(2013山西省模擬題)閱讀下列材料：材料一洛克在他的主要的政治思想著作政府論中論證英國資產(chǎn)階級有權

6、推翻封建專制君主的時候，提出每個人都享有生命權、自由權和財產(chǎn)權等個人權利的主張。他認為政府的唯一目的就是保障這些天賦的權利，當這些權利受到君主的蹂躪而不是維護時，社會契約便遭到破壞，人們就有權推翻統(tǒng)治者。曾爾?。邯毩⑿缘乃枷霚Y源及理論創(chuàng)新材料二盡管獨立宣言的思想來自洛克，但是宣言所述與洛克所述仍然有所區(qū)別洛克的理論多以上帝為出發(fā)點，獨立宣言雖也有宗教色彩，卻是為人世設計的、世俗的。洛克將生命權、自由權和財產(chǎn)權當成人的自然權利，杰斐遜卻只把生命權和自由權作為“天賦人權”寫入獨立宣言，把財產(chǎn)權改成了追求幸福的權利。李濤美國的夢想請回答：(1)據(jù)材料一，概括洛克政治思想中的主要政治主張。(2)依據(jù)

7、材料一、二和所學知識，簡要說明美國獨立宣言所表現(xiàn)的政治思想與洛克的政治思想有何不同。這說明了什么?答案(1)天賦人權；自由平等；社會契約；人民主權。(2)不同：洛克從上帝的角度來論述天賦人權，而美國獨立宣言則從世俗角度說明天賦人權；洛克將人的生命權看作是首要的人權，而美國獨立宣言則認為平等權是首要的；獨立宣言中沒有直接涉及財產(chǎn)權，取而代之的是追求幸福的權利。說明了獨立宣言能夠將洛克的政治思想與美國要實現(xiàn)獨立的現(xiàn)實相結合而進行創(chuàng)新式運用。4.(2013濟南外國語學校模擬題)閱讀材料，回答問題。材料一國會是立法機構，由參、眾兩院組成按人口比例選舉產(chǎn)生。行政權賦予總統(tǒng)，總統(tǒng)是行政首腦、國家元首和武裝部隊總司令。司法權賦予最高法院的大法官，由總統(tǒng)經(jīng)參議院同意后任命，除非瀆職，任職終身。美利堅合眾國憲法1787年材料二“中華民國之主權屬于國民全體”“中華民國之立法權，以參議院行之臨時大總統(tǒng)代表臨時政府，總攬政務法院依據(jù)法律審判民事訴訟及刑事訴訟”。中華民國臨時約法1912年請回答：材料一、二共同體現(xiàn)了啟蒙思想的哪些原則？據(jù)此，你認為兩者在本質(zhì)上是否一致？為什么？(2)簡要概括兩部憲法在民