云南師范大學(xué)教師語(yǔ)言技能考核試題

1、云南師范大學(xué)教師語(yǔ)言技能考核試題卷號(hào)：1根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1. 根據(jù)你所學(xué)習(xí)的專業(yè)，任選某一學(xué)科中的內(nèi)容，設(shè)計(jì)并演示一段課堂教學(xué)結(jié)尾語(yǔ)，目的是保證教學(xué)內(nèi)容的完整性、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。2. 假設(shè)你到某重點(diǎn)中學(xué)參加某門課程教師的應(yīng)聘面試，考官要求你先作一個(gè)自我介紹，然后說(shuō)明應(yīng)聘的理由。請(qǐng)按照考官的要求設(shè)計(jì)并演示一段話語(yǔ)。卷號(hào)：2根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1. 根據(jù)你所學(xué)習(xí)的專業(yè)，任選某一學(xué)科中的內(nèi)容，設(shè)計(jì)并演示一段課堂教學(xué)導(dǎo)入語(yǔ)，目的是使學(xué)生盡快明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，饒有興趣地開始學(xué)習(xí)。2. 假設(shè)你剛到某中學(xué)任教不久，熱情的年級(jí)組長(zhǎng)組織全年

2、級(jí)教師在KTV舉辦了一個(gè)小型歡迎晚會(huì)，年級(jí)組長(zhǎng)讓你在晚會(huì)上做一個(gè)自我介紹，為了不讓你感到緊張和拘束，還特意告訴你：不用太正式，隨意一點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)年級(jí)組長(zhǎng)的要求，設(shè)計(jì)并演示一段自我介紹。卷號(hào)：3根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段教師口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。上課時(shí)，王老師為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們思考的積極性，讓大家舉例說(shuō)明課本上的理論。興趣廣泛的李濤同學(xué)舉了一個(gè)從網(wǎng)絡(luò)上看到的例子，引起了同學(xué)們熱烈的爭(zhēng)論。但是，王老師感覺有一點(diǎn)拿不準(zhǔn)這個(gè)例子，便說(shuō)道：2. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演

3、示一段教師交際口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。一天，教務(wù)處的趙主任找剛到學(xué)校任教的黃老師談話，說(shuō)黃老師所在教學(xué)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)多次找她反映黃老師的教學(xué)方法不當(dāng)、教學(xué)效果不好，而且在教育和管理學(xué)生方面經(jīng)驗(yàn)不足。黃老師覺得很委屈，說(shuō)道：卷號(hào)：4根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段教師口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。上課鈴響了，李老師開始上課，可他發(fā)現(xiàn)有一位男同學(xué)還在對(duì)課間休息時(shí)所講的電影大片想入非非。為了提醒這位男生集中注意力，同時(shí)又不影響其他同學(xué)聽課，李老師說(shuō)道：2. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老

4、師，設(shè)計(jì)并演示一段教師交際口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。一天，學(xué)校教務(wù)處的李主任來(lái)辦公室找費(fèi)老師談話，說(shuō)費(fèi)老師所在教學(xué)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)反映費(fèi)老師雖然年輕，但教育、教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果非常好，學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)也滿意。費(fèi)老師說(shuō)道：卷號(hào)：5根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1. 根據(jù)你所學(xué)習(xí)的專業(yè)，假設(shè)你是初中三年級(jí)某門課程的任課教師，設(shè)計(jì)并演示一段課堂教學(xué)口語(yǔ)，目的是激發(fā)畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為即將到來(lái)的中考做好充分的準(zhǔn)備。2. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段教師交際口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。小段是一位剛參加工作的年輕教師，在聆聽一位老教師的公

5、開課時(shí)發(fā)現(xiàn)他犯了一個(gè)知識(shí)性的錯(cuò)誤。公開課結(jié)束之后，教研室主任組織大家討論這堂課的得失。小段很想指出這位老教師所犯的錯(cuò)誤，但又擔(dān)心這會(huì)使他很沒有面子。經(jīng)過(guò)慎重考慮之后，小段說(shuō)：卷號(hào)：6根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1. 結(jié)合你所學(xué)習(xí)的專業(yè)，任選某一學(xué)科中的內(nèi)容，辨析2-3個(gè)既有聯(lián)系又有區(qū)別的術(shù)語(yǔ)，并以此設(shè)計(jì)和演示一段課堂教學(xué)口語(yǔ)。2. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段教師交際口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。一天，教研室主任興沖沖地走進(jìn)辦公室告訴大家：在今年的年終考評(píng)中，教研室有兩位年輕老師被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)工作者。齊老師聽了心里很難過(guò)，因?yàn)樽约壕?/p>

6、兢業(yè)業(yè)工作了很多年，但卻從來(lái)沒有被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)工作者。他對(duì)這兩位年輕老師說(shuō)道：卷號(hào)：7根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1. 根據(jù)你所學(xué)習(xí)的專業(yè)，假設(shè)你是初中二年級(jí)某門課程的任課教師，設(shè)計(jì)并演示一段課堂教學(xué)口語(yǔ)，目的是糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法。2. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段教師交際口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。彭老師是畢業(yè)班的任課教師，承擔(dān)著A、B、C三個(gè)班的教學(xué)工作。一天，B班的班主任來(lái)找彭老師，希望他在課后給他們班的學(xué)生補(bǔ)補(bǔ)課，提升一下學(xué)生的中考成績(jī)。彭老師覺得很為難，一來(lái)其他兩個(gè)班的班主任也提出了相同的要求，二來(lái)

7、自己也感覺到學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力非常大。于是，彭老師說(shuō)道：卷號(hào)：8根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1. 根據(jù)你所學(xué)習(xí)的專業(yè)，假設(shè)你是某門課程的任課教師，設(shè)計(jì)并演示一段課堂教學(xué)口語(yǔ)，目的是提高同學(xué)們學(xué)習(xí)這門課程的興趣。2. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段教師交際口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。小徐是初一年級(jí)新生的班主任，開學(xué)一周后很多學(xué)生向她反映：英語(yǔ)課的張老師說(shuō)話速度太快，也很沒有耐心，每節(jié)課都要學(xué)習(xí)很多無(wú)法理解和消化的內(nèi)容。雖然張老師是一位老教師，而自己則是剛參加工作的年輕教師，小徐還是找到了張老師，說(shuō)道：卷號(hào)：9根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任

8、選一題完成，時(shí)間3分鐘。1. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段教師口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。一天，老師正在講臺(tái)上高聲朗讀課文，突然從教室的窗戶飛進(jìn)來(lái)一個(gè)網(wǎng)球，有三位男同學(xué)立即放下課本離開座位跑過(guò)去搶奪網(wǎng)球，其他同學(xué)則興奮地指手畫腳起來(lái)。老師走到那三位男同學(xué)的身旁，說(shuō)道：2. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段教師交際口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。一天，陳老師接到交警的電話，說(shuō)他班上的學(xué)生在放學(xué)回家途中被闖紅燈的汽車撞傷了，現(xiàn)在已送往醫(yī)院救治。陳老師趕到醫(yī)院時(shí)，正好看到學(xué)生家長(zhǎng)在同肇事司機(jī)爭(zhēng)吵，而交警則在忙著詢問(wèn)其他同學(xué)事故發(fā)生的

9、原因。陳老師趕緊走了上去，說(shuō)道：卷號(hào)：10根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段教師口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。一天，何老師正在講臺(tái)上一邊講解著教學(xué)內(nèi)容一邊書寫著板書，忽然有同學(xué)大聲地說(shuō)道：“老師，你寫錯(cuò)別字了！”何老師停下來(lái)一看，果然寫錯(cuò)了一個(gè)字。何老師微微一笑，說(shuō)道：2. 假設(shè)你是中學(xué)某班的班主任，眼看學(xué)校就要進(jìn)行期中考試了，可是班上的同學(xué)根本就沒有把考試放在心上。于是，你決定召開一次家長(zhǎng)會(huì)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)并演示一段在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言。卷號(hào)：11根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1. 根據(jù)下面

10、案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段思想教育口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。謝智同學(xué)長(zhǎng)得高高大大，經(jīng)常對(duì)同學(xué)發(fā)號(hào)施令，威逼成績(jī)好的同學(xué)替他做作業(yè)、讓經(jīng)濟(jì)條件好的同學(xué)買東西給他吃，而且還恐嚇同學(xué)不準(zhǔn)告訴老師。開家長(zhǎng)座談會(huì)時(shí)，一些家長(zhǎng)向劉老師反映了這個(gè)情況，劉老師說(shuō)道：2. 假設(shè)你到某重點(diǎn)中學(xué)參加某門課程教師的應(yīng)聘面試，考官要求你先作一個(gè)自我介紹，然后說(shuō)明應(yīng)聘的理由。請(qǐng)按照考官的要求設(shè)計(jì)并演示一段話語(yǔ)。卷號(hào)：12根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1. 孫娟喜歡與男生接觸，經(jīng)常跟男生在一起打鬧嬉戲，有的老師看不慣她的行為，說(shuō)她“輕浮”、“不自愛”、“沒有自尊”。

11、假設(shè)你是孫娟的班主任，了解到她是單親家庭后，決定跟她談一次話。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)并演示一段思想教育口語(yǔ)。2. 假設(shè)你剛到某中學(xué)任教不久，熱情的年級(jí)組長(zhǎng)組織全年級(jí)教師在KTV舉辦了一個(gè)小型歡迎晚會(huì)，年級(jí)組長(zhǎng)讓你在晚會(huì)上做一個(gè)自我介紹，為了不讓你感到緊張和拘束，還特意告訴你：不用太正式，隨意一點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)年級(jí)組長(zhǎng)的要求，設(shè)計(jì)并演示一段自我介紹。卷號(hào)：13根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1假設(shè)你的班上有一對(duì)學(xué)生早戀，你認(rèn)為：睜一只眼閉一只眼不行，因?yàn)檫@樣會(huì)在全班同學(xué)中產(chǎn)生不良的影響；禁止和處罰沒用，因?yàn)檫@只會(huì)讓他們離老師、同學(xué)更遠(yuǎn)，弄不好還會(huì)“堅(jiān)定”他們戀愛的“決心”，由公開轉(zhuǎn)入地下。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)

12、并演示一段思想教育口語(yǔ)。2. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段教師交際口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。一天，教務(wù)處的趙主任找剛到學(xué)校任教的黃老師談話，說(shuō)黃老師所在教學(xué)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)多次找她反映黃老師的教學(xué)方法不當(dāng)、教學(xué)效果不好，而且在教育和管理學(xué)生方面經(jīng)驗(yàn)不足。黃老師覺得很委屈，說(shuō)道：卷號(hào)：14根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1假設(shè)你是某班的班主任，一天中午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在突襲檢查學(xué)校周邊網(wǎng)吧時(shí)發(fā)現(xiàn)你班有五名同學(xué)在網(wǎng)吧觀看色情片，于是通知你立即到網(wǎng)吧把學(xué)生領(lǐng)回學(xué)校，并進(jìn)行批評(píng)教育。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)并演示一段思想教育口語(yǔ)。2. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你

13、正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段教師交際口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。一天，學(xué)校教務(wù)處的李主任來(lái)辦公室找費(fèi)老師談話，說(shuō)費(fèi)老師所在教學(xué)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)反映費(fèi)老師雖然年輕，但教育、教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果非常好，學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)也滿意。費(fèi)老師說(shuō)道：卷號(hào)：15根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段思想教育口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。一天下午，王強(qiáng)同學(xué)上學(xué)時(shí)看到自家單元門外有一輛沒上鎖的自行車，于是就把車騎到了學(xué)校，并對(duì)同學(xué)說(shuō)是這是班集體的公車，誰(shuí)需要都可以使用。許多同學(xué)為此歡呼雀躍，并興高采烈地跑去告訴了楊老師。放學(xué)后，

14、楊老師召開了一個(gè)主題班會(huì)，說(shuō)道：2. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段教師交際口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。小段是一位剛參加工作的年輕教師，在聆聽一位老教師的公開課時(shí)發(fā)現(xiàn)他犯了一個(gè)知識(shí)性的錯(cuò)誤。公開課結(jié)束之后，教研室主任組織大家討論這堂課的得失。小段很想指出這位老教師所犯的錯(cuò)誤，但又擔(dān)心這會(huì)使他很沒有面子。經(jīng)過(guò)慎重考慮之后，小段說(shuō)：卷號(hào)：16根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段思想教育口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。李勛同學(xué)從小學(xué)到初中一直都是班長(zhǎng)，但進(jìn)入高中后卻沒有沒被推選為班委

15、，爭(zhēng)強(qiáng)好勝、活潑開朗的他因此而變得悶悶不樂，無(wú)精打采。蘇老師看到后，便找了一個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)李勛說(shuō)道：2. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段教師交際口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。一天，教研室主任興沖沖地走進(jìn)辦公室告訴大家：在今年的年終考評(píng)中，教研室有兩位年輕老師被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)工作者。齊老師聽了心里很難過(guò)，因?yàn)樽约壕ぞI(yè)業(yè)工作了很多年，但卻從來(lái)沒有被評(píng)為先進(jìn)工作者。他對(duì)這兩位年輕老師說(shuō)道：卷號(hào)：17根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段思想教育口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。今天早上，班上有一

16、位同學(xué)的手機(jī)在教室里被盜了。班主任熊老師馬上召開班委會(huì)分析案情。班委們說(shuō)：今早只有王綱同學(xué)說(shuō)肚子痛而留在教室里沒有上課間操，因此應(yīng)該搜一搜王綱的書包或者口袋，看看是不是他偷了同學(xué)的手機(jī)。熊老師說(shuō)：2. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段教師交際口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。彭老師是畢業(yè)班的任課教師，承擔(dān)著A、B、C三個(gè)班的教學(xué)工作。一天，B班的班主任來(lái)找彭老師，希望他在課后給他們班的學(xué)生補(bǔ)補(bǔ)課，提升一下學(xué)生的中考成績(jī)。彭老師覺得很為難，一來(lái)其他兩個(gè)班的班主任也提出了相同的要求，二來(lái)自己也感覺到學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力非常大。于是，彭老師說(shuō)道：卷號(hào)：18根據(jù)下列題目的要求，在

17、兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段思想教育口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。張超同學(xué)是家中的獨(dú)生子，父母只希望他專心讀書、考上大學(xué)，從不讓他做家務(wù)活，包括整理床鋪和收拾自己的房間。一天，班上輪到他值日打掃衛(wèi)生，他隨便干了一會(huì)兒就跑了。勞動(dòng)委員生氣地跑來(lái)向蔣老師反映，蔣老師說(shuō)：2. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段教師交際口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。小徐是初一年級(jí)新生的班主任，開學(xué)一周后很多學(xué)生向她反映：英語(yǔ)課的張老師說(shuō)話速度太快，也很沒有耐心，每節(jié)課都要學(xué)習(xí)很多無(wú)法理解和消化的內(nèi)容。雖然張老師是一

18、位老教師，而自己則是剛參加工作的年輕教師，小徐還是找到了張老師，說(shuō)道：卷號(hào)：19根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段思想教育口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。小朱平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)一直名列前茅，但進(jìn)入初三以后，由于一心想考上理想的重點(diǎn)高中，情緒過(guò)于緊張，思想過(guò)于焦慮，學(xué)習(xí)成績(jī)反而直線下降。小朱為此感到十分沮喪，便來(lái)找他心目中的好老師周老師談心。周老師說(shuō)：2. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段教師交際口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。一天，陳老師接到交警的電話，說(shuō)他班上的學(xué)生在放學(xué)回家

19、途中被闖紅燈的汽車撞傷了，現(xiàn)在已送往醫(yī)院救治。陳老師趕到醫(yī)院時(shí)，正好看到學(xué)生家長(zhǎng)在同肇事司機(jī)爭(zhēng)吵，而交警則在忙著詢問(wèn)其他同學(xué)事故發(fā)生的原因。陳老師趕緊走了上去，說(shuō)道：卷號(hào)：20根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段思想教育口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。16歲的張薇長(zhǎng)得眉清目秀，亭亭玉立，有不少男生喜歡與她接觸，她也頻頻地與眾多男生往來(lái)。一段時(shí)間后，便有一些男生提出要跟她交朋友、談戀愛，甚至還有個(gè)別男生為此而大打出手。班主任胡老師決定找張薇談話：2. 假設(shè)你是中學(xué)某班的班主任，眼看學(xué)校就要進(jìn)行期中考試了，可是班

20、上的同學(xué)根本就沒有把考試放在心上。于是，你決定召開一次家長(zhǎng)會(huì)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)并演示一段在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言。卷號(hào)：21根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段思想教育口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。16歲的張薇長(zhǎng)得眉清目秀，亭亭玉立，有不少男生喜歡與她接觸，她也頻頻地與眾多男生往來(lái)。一段時(shí)間后，便有一些男生提出要跟她交朋友、談戀愛，甚至還有個(gè)別男生為此而大打出手。班主任胡老師決定找張薇談話：2. 根據(jù)你所學(xué)習(xí)的專業(yè)，任選某一學(xué)科中的內(nèi)容，設(shè)計(jì)并演示一段課堂教學(xué)結(jié)尾語(yǔ)，目的是保證教學(xué)內(nèi)容的完整性、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。卷號(hào)：22

21、根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段思想教育口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。小朱平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)一直名列前茅，但進(jìn)入初三以后，由于一心想考上理想的重點(diǎn)高中，情緒過(guò)于緊張，思想過(guò)于焦慮，學(xué)習(xí)成績(jī)反而直線下降。小朱為此感到十分沮喪，便來(lái)找他心目中的好老師周老師談心。周老師說(shuō)：2. 根據(jù)你所學(xué)習(xí)的專業(yè)，任選某一學(xué)科中的內(nèi)容，設(shè)計(jì)并演示一段課堂教學(xué)導(dǎo)入語(yǔ)，目的是使學(xué)生盡快明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，饒有興趣地開始學(xué)習(xí)。卷號(hào)：23根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的

22、那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段思想教育口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。張超同學(xué)是家中的獨(dú)生子，父母只希望他專心讀書、考上大學(xué)，從不讓他做家務(wù)活，包括整理床鋪和收拾自己的房間。一天，班上輪到他值日打掃衛(wèi)生，他隨便干了一會(huì)兒就跑了。勞動(dòng)委員生氣地跑來(lái)向蔣老師反映，蔣老師說(shuō)：2. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段教師口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。上課時(shí)，王老師為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們思考的積極性，讓大家舉例說(shuō)明課本上的理論。興趣廣泛的李濤同學(xué)舉了一個(gè)從網(wǎng)絡(luò)上看到的例子，引起了同學(xué)們熱烈的爭(zhēng)論。但是，王老師感覺有一點(diǎn)拿不準(zhǔn)這個(gè)例子，便說(shuō)道：卷號(hào)：24根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成

23、，時(shí)間3分鐘。1根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段思想教育口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。今天早上，班上有一位同學(xué)的手機(jī)在教室里被盜了。班主任熊老師馬上召開班委會(huì)分析案情。班委們說(shuō)：今早只有王綱同學(xué)說(shuō)肚子痛而留在教室里沒有上課間操，因此應(yīng)該搜一搜王綱的書包或者口袋，看看是不是他偷了同學(xué)的手機(jī)。熊老師說(shuō)：2. 根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段教師口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。上課鈴響了，李老師開始上課，可他發(fā)現(xiàn)有一位男同學(xué)還在對(duì)課間休息時(shí)所講的電影大片想入非非。為了提醒這位男生集中注意力，同時(shí)又不影響其他同學(xué)聽課，李老師說(shuō)道：卷號(hào)：25

24、根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段思想教育口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。李勛同學(xué)從小學(xué)到初中一直都是班長(zhǎng)，但進(jìn)入高中后卻沒有沒被推選為班委，爭(zhēng)強(qiáng)好勝、活潑開朗的他因此而變得悶悶不樂，無(wú)精打采。蘇老師看到后，便找了一個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)李勛說(shuō)道：2根據(jù)你所學(xué)習(xí)的專業(yè)，假設(shè)你是初中三年級(jí)某門課程的任課教師，設(shè)計(jì)并演示一段課堂教學(xué)口語(yǔ)，目的是激發(fā)畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為即將到來(lái)的中考做好充分的準(zhǔn)備。卷號(hào)：26根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一

25、段思想教育口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。一天下午，王強(qiáng)同學(xué)上學(xué)時(shí)看到自家單元門外有一輛沒上鎖的自行車，于是就把車騎到了學(xué)校，并對(duì)同學(xué)說(shuō)是這是班集體的公車，誰(shuí)需要都可以使用。許多同學(xué)為此歡呼雀躍，并興高采烈地跑去告訴了楊老師。放學(xué)后，楊老師召開了一個(gè)主題班會(huì)，說(shuō)道：2. 結(jié)合你所學(xué)習(xí)的專業(yè)，任選某一學(xué)科中的內(nèi)容，辨析2-3個(gè)既有聯(lián)系又有區(qū)別的術(shù)語(yǔ)，并以此設(shè)計(jì)和演示一段課堂教學(xué)口語(yǔ)。卷號(hào)：27根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1假設(shè)你是某班的班主任，一天中午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在突襲檢查學(xué)校周邊網(wǎng)吧時(shí)發(fā)現(xiàn)你班有五名同學(xué)在網(wǎng)吧觀看色情片，于是通知你立即到網(wǎng)吧把學(xué)生領(lǐng)回學(xué)校，并進(jìn)行批評(píng)教育。請(qǐng)

26、設(shè)計(jì)并演示一段思想教育口語(yǔ)。2. 根據(jù)你所學(xué)習(xí)的專業(yè)，假設(shè)你是初中二年級(jí)某門課程的任課教師，設(shè)計(jì)并演示一段課堂教學(xué)口語(yǔ)，目的是糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法。卷號(hào)：28 根據(jù)下列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1假設(shè)你的班上有一對(duì)學(xué)生早戀，你認(rèn)為：睜一只眼閉一只眼不行，因?yàn)檫@樣會(huì)在全班同學(xué)中產(chǎn)生不良的影響；禁止和處罰沒用，因?yàn)檫@只會(huì)讓他們離老師、同學(xué)更遠(yuǎn)，弄不好還會(huì)“堅(jiān)定”他們戀愛的“決心”，由公開轉(zhuǎn)入地下。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)并演示一段思想教育口語(yǔ)。2. 根據(jù)你所學(xué)習(xí)的專業(yè)，假設(shè)你是某門課程的任課教師，設(shè)計(jì)并演示一段課堂教學(xué)口語(yǔ)，目的是提高同學(xué)們學(xué)習(xí)這門的學(xué)習(xí)興趣。卷號(hào)：29 根據(jù)下

27、列題目的要求，在兩題中任選一題完成，時(shí)間3分鐘。1根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段教師口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。一次，李老師收高三學(xué)生作文時(shí)，一位同學(xué)不但不交，還向他發(fā)火“現(xiàn)在還交啥作文？煩死人啦！”可李老師當(dāng)時(shí)只低聲提醒他：“你別嚷嚷了，等會(huì)兒再同你談?！毕抡n后，李老師叫他到辦公室，端凳子請(qǐng)他坐下，然后，便和顏悅色地說(shuō)：.2根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景，設(shè)想你正是案例中的那位老師，設(shè)計(jì)并演示一段教師口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。高一新學(xué)期開學(xué)報(bào)到時(shí)班主任張老師看到李晶晶穿著暴露，艷妝濃抹，看上去矯揉造作， 不倫不類。張老師會(huì)給李晶晶提出哪些符合中學(xué)生身份的建議？卷號(hào)：30根據(jù)下列題目