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1、化學(xué)期末復(fù)習(xí)題(1-8單元)1一. 選擇題:(每小題只有一個(gè)答案正確)1.下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )A銅線可用于制電纜 B干冰可用于人工降雨C稀有氣體可制成電光源 D氧氣可用于煉鋼、氣焊2.下列有關(guān)鐵的變化中,與其他三種不同的是( ) A鐵絲燃燒 B鐵器生銹 C.鐵杵磨成針 D鐵礦石煉鐵3.下列各組物質(zhì),按混合物、化合物、單質(zhì)的順序排列的是( )A冰水、干冰、氮?dú)?B石油、煤、水銀C潔凈的空氣、氯化鈉、液態(tài)氧 D加碘食鹽、酒精、天然氣4.下列操作正確的是( )A.讀取數(shù)值B.傾倒液體C.檢查裝置氣密性D.加熱液體5.我們身邊有很多公共標(biāo)志,下面與消防安全無關(guān)的公共標(biāo)志是( )A
2、B C D6.化學(xué)反應(yīng):3Cu + 8HNO3(稀)= 3Cu(NO3)2 + 2X + 4H2O中,X的化學(xué)式為( )A. CuO B. NO2 C. N2O D. NO+162 8 6 7.某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,有關(guān)該元素的說法錯(cuò)誤的是( ) A屬于金屬元素 B原子核外有3個(gè)電子層C原子的最外層電子數(shù)為6 D原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為16 8.下列關(guān)于鐵的說法正確的是( )A.鋼是純凈物 B.被腐蝕的鐵制品屬于不可回收垃圾C.生鐵是含少量碳的鐵合金 D.煉鐵的過程是把金屬鐵變成氧化鐵9.春天的公園,百花盛開,香遠(yuǎn)益清,沁人心脾?;ㄏ闼囊绲默F(xiàn)象說明( )A分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B分子是由原子組
3、成的C分子具有一定的質(zhì)量 D分子之間有一定的間隔10.生活中所用到的這些物質(zhì)不屬于合金的是( )A不銹鋼 B 塑料瓶 C 硬鋁 D 錳鋼11.在化學(xué)變化中下列哪一種微粒不能再分( )A. CO2 B. H C. HCl D. H212.下列最適合人直接飲用的水是( ) A.海水 B.檢驗(yàn)合格的礦泉水 C.湖水 D.河水13社會(huì)上一些不法分子以銅鋅合金(金黃色,俗稱黃銅)假冒黃金進(jìn)行詐騙活動(dòng),為了鑒別黃銅和黃金,以下方法可行的是( )A觀察顏色 B放在水中C加稀硫酸D磁鐵吸引14毒品嚴(yán)重危害人類社會(huì),我們要珍愛生命遠(yuǎn)離毒品。冰毒的化學(xué)式為C10H15N ,有關(guān)冰毒的敘述正確的是( )A.完全燃燒
4、只有兩種生成物 B.冰毒除有其他毒性外,不完全燃燒還會(huì)生成有毒COC.冰毒的相對(duì)分子質(zhì)量是135 D.冰毒中碳?xì)溲踉氐馁|(zhì)量比為10:15:115.“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉(NaClO),次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為( )A+5 B+3 C+1 D116.根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),判斷下列做法中不正確的是( )A.炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 B.用肥皂水檢驗(yàn)液化氣罐是否漏氣C.天然氣管道泄漏時(shí),立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng) D.家用電器著火時(shí)用水撲救17.下列關(guān)于水的說法或做法中正確的是( )A.過濾能除去水中所有雜質(zhì) B.工業(yè)廢水若無色
5、澄清就可以直接排入河中C.水的污染會(huì)引起土壤污染 D.地球上的淡水資源儲(chǔ)量豐富用之不竭二. 填空題:18.(6分)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空: 氯原子 ;2個(gè)鈉離子 ;3 個(gè)二氧化碳分子 ; -2價(jià)的硫元素 ;保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 。(6)硫酸鋅 。19.(4分)下圖是氟元素、鈣元素的信息,及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖: (1)鈣元素的原子序數(shù)為 ;(2)X=
6、 ; (3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 (填序號(hào)); (4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號(hào))。20.(7分)學(xué)習(xí)小組的同學(xué),對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究:提出問題
7、呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳?設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣,結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。解釋與結(jié)論 根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn),小雪方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為 。小寧的結(jié)論為 。評(píng)價(jià)與反思 小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn),也能得到小寧同樣的結(jié)論。請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案(寫出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象) 。三. 綜合能力題:21.(4分)(1)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的 和 共同作用的結(jié)果。(2)人們常采用
8、的方法防止鋼鐵銹蝕(寫出一條)。(3)取少量高爐中煉出的生鐵放入燒杯中,加入足量稀鹽酸,當(dāng)反應(yīng)停止后,還可觀察到燒杯底部有黑色不溶物,該黑色物質(zhì)的主要成分是 。22.(6分)如圖,已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C ;D ;E ;(2)A中金屬元素的化合價(jià)是 ; (3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;該反應(yīng)的基本類型是 。四. 實(shí)驗(yàn)與探究題23.(17分)結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題。(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:a ;b 。用A裝置制取某種氣體的一個(gè)化學(xué)方程式為 。(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝
9、置是 (填標(biāo)號(hào),下同);若用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿方法是 。你所組裝的上述制取氧氣的裝置 (填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,理由是 。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 ,驗(yàn)滿方法是 。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(4) 氫氣的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)來制得。制取氫氣的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 或 。其化學(xué)方程式為 。24.(9分)同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案。請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題。(1)填寫下表: 實(shí)驗(yàn)步驟 觀察到的現(xiàn)象
10、 在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用。 在所得的溶液中,插入 ,充分作用。無明顯現(xiàn)象 在所得的溶液中插入 ,充分作用。 結(jié)論:金屬活動(dòng)性Al Fe Cu(2)小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中,只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),就可得出AlFeHCu的結(jié)論。小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是 ;(3)寫出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的兩條化學(xué)方程式: 。 。五.計(jì)算題25.*牌口服液主要成分:葡萄糖酸鋅化學(xué)式:C12H22O14Zn含 鋅:5.0mg/支質(zhì) 量:10.0g/支生產(chǎn)日期:······(10分)右圖為某種補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分,請(qǐng)回答:(1)葡萄糖酸鋅中含有
11、60; 種元素。(2)一個(gè)葡萄糖酸鋅分子中含有 個(gè)原子。(3)葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅的原子個(gè)數(shù)比為 。(4)葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為 。(5)葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 。(6)葡萄糖酸鋅中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。(7)91克葡萄糖酸鋅中含碳元素的質(zhì)量為 。(8) 克葡萄糖酸鋅中含有56克氧元素。(9)每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。(10)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液 支,才能滿足身體的需要。26.(9分)黃銅是銅、鋅的合金,稱取10g黃銅置于燒杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng),直至固體質(zhì)量不再減少為止。剩余固體為3.5g 。計(jì)算:(1)該黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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