浙江省舟山市2011-2012學(xué)年八年級語文上學(xué)期期中考試試題 新人教版

1、舟山第一初中八年級(上)語文期中試卷一、語文知識積累與運用（25分）1根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分) 九月一到，就有了秋意，秋意在一個多霧的黎明溜來，它踮起腳尖lüè（ ）過樹頂，n（ ）紅幾片葉子。陽光雖然依舊明亮，卻不再炙烤人的j（ ）梁 ，變得寬懷、清澄，仿佛它終于fá（ ）力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的秋天來了！2根據(jù)下面語境，選擇合適的詞語填寫在相應(yīng)的橫線上。(3分)塔里木河改道向北流入孔雀河匯入羅布泊，導(dǎo)致塔里木河下游_ 缺水。羅布泊_ 后，周邊生態(tài)環(huán)境馬上發(fā)生變化，草本植物全部枯死。號稱千年不死的胡楊林啊，在忍受了20余年的干渴后終于變

2、成了的_“木乃伊”。A. 干枯 B. 干旱 C. 干涸3下面這段文字中標(biāo)號的句子各有一處語病，請改正。(3分)神舟八號飛船于北京時間11月1日5時58分發(fā)射升空，并順利進入預(yù)定軌道。當(dāng)指揮員發(fā)出點火口令時，火箭底部噴出火焰，天空中好像出現(xiàn)了一幅桔紅色的美麗的畫，甚至能看清云彩的輪廓。兩天后，“神八”飛船與“天宮一號” 目標(biāo)飛行器經(jīng)歷了緩沖、捕獲、鎖緊的過程，最終實現(xiàn)連接，形成組合體。兩個無人航天器的成功對接標(biāo)志著中國已經(jīng)初步掌握空間對接的水平。4古詩文默寫 (6分)（1）_ ，煙波江上使人愁。（2）氣蒸云夢澤，_ 。（3）山中風(fēng)光，情趣無限。高山樹立了遠大的志向，“_，一覽眾山小”；溪流滋潤了

3、蓬勃的生命，“陽春布德澤，_ ”。（4）公園花展，觀賞牡丹花的人總比觀賞其他花的人多，用愛蓮說中的話來說，就是： ， 。5名著閱讀。（3分）文學(xué)作品中人物形象的塑造，離不開語言、動作、心理等描寫。寫出下面各段話中的人物名?！炯住俊安缓染蜐L出去；好心好意，不領(lǐng)情是怎著？你個傻駱駝！辣不死你！” 這句話出自_之口【乙】父親喘氣頗長久，連我也聽得吃力，但誰也不能幫他。我有時竟至于電光一閃似的想道：“還是快一點喘完了罷?！绷⒖逃X得這思想不該，就是犯了罪 “我”是_【丙】他把手槍放在膝上，狠狠地罵起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義!干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦

4、最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?”“他”是_6綜合性學(xué)習(xí)（6分）橋是一條放大的板凳，這是科學(xué)家形象的比喻；路斷了還有橋，這是文學(xué)家表述的哲理。橋是歷史的見證，橋是心靈的紐帶。請完成下列與橋有關(guān)的內(nèi)容?；顒右唬簶虻淖饔锰罅耍晕覀儾虐押芏酂o形的東西也“變”成了橋。仿照“知識是人類從愚昧走向文明的橋”這句話另寫一句。（2分）活動二：胡錦濤主席訪問美國，贈送給總統(tǒng)一套中英文雙版的孫子兵法。國賓級的贈書，一般都是贈送一些介紹中國傳統(tǒng)文化、民俗、中醫(yī)藥及反映中國古代歷史和現(xiàn)代面貌的書籍，這次胡主席贈送孫子兵法，多少顯得有些“非比尋?！薄３艘话阋饬x上能架起兩國

5、人民的友誼之橋外，綜合下面幾則材料，揣摩胡主席贈送孫子兵法的深刻用意。（4分）   材料一：孫子兵法是世界上最早的兵書。它所提出的原則和策略在軍事、政治、經(jīng)濟等領(lǐng)域都有很大的指導(dǎo)作用。孫子兵法中提出的“全國為上，破國次之；全軍為上，破軍次之”“不戰(zhàn)而屈人之兵”（不經(jīng)過戰(zhàn)爭就能取得勝利是戰(zhàn)爭的最高境界）等作戰(zhàn)原則是其戰(zhàn)略思想的核心。   材料二：胡錦濤主席訪問美國之前，因伊朗恢復(fù)鈾濃縮活動導(dǎo)致“伊朗核危機”，美國政府揚言欲對伊朗動武，引起世界各國的廣泛關(guān)注。   材料三：胡主席送給總統(tǒng)的孫子兵法，是中國外文

6、出版發(fā)行事業(yè)局制作的絲綢精裝版，其中中文版是用15.5萬條紫羅蘭絹絲把文字繡在絲綢上的。二、現(xiàn)代文閱讀（28分）請認真閱讀下面的文章，完成714題。（一）風(fēng) 雪 夜 歸  （15分）早歸者與晚歸者的心理是不一樣的。她是個晚歸者，街上早已冷冷清清，多的是風(fēng)、是雪、是腳印。   拐過這個彎，就可以看到大門了，她覺得心跳得很急，但愿不要關(guān)。但愿她覺得手腳冰涼。在大街的拐彎處，在雪花縈繞的慘淡的燈光下，大門緊緊地閉著。   她拉緊了圍巾，向目所能及的地方張望了一番，希望大院里還有一個跟她一樣晚歸的人。但一個也沒有。 

7、60; 只得叫門了。她繞著墻走過去。叫誰呢？金娣是她最好的朋友，可上個月出嫁了，要是在上個月看這場電影就好了，她立刻覺得自己很好笑。算了，叫劉安嬸吧，在大院里，打招呼數(shù)她最親熱，可她嫌這胖老婆子勢利，平常是不大搭理她的。那是好多年前了，她讀完高中被下放，媽媽難過得哭，劉安嬸卻說：“你下放以后就是貧下中農(nóng)了，以后生了伢也是貧下中農(nóng)了?！焙髞碚泄せ爻牵@劉安嬸對她并不壞，可她總忘不了那句話，不能叫她，再說，既然平時沒交往，現(xiàn)在打攪人家也不合適。那么只好叫馬平平了。這個十四歲的男孩，父母在外省工作，他跟姥姥住。打小時候起，他就總纏著她講故事，她也不叫他失望。她瞅準(zhǔn)了平平家的方向，她象是第一

8、次發(fā)覺，墻頭怎么這么高哇！聲音該傳不進吧？唉，就傳進了又怎么樣呢？十四歲的孩子睡著，哪怕在旁邊敲大鼓也不會醒的。   那就叫平平的姥姥吧。那是最慈祥不過的老太太了，全院里也就她最關(guān)心她的婚事，三天兩頭要給她介紹對象。但她卻怕極了。那些衣冠楚楚的小伙子的審視的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀，她在廣闊天地里磨去了最美好的年華。人說，十七十八無丑女，可她，已經(jīng)三十歲了，如果再年輕五歲，那怕三歲呢，她也要爭取一下。她并不笨；可現(xiàn)在，都晚啦，就象去看這場電影，不防門已關(guān)上一樣。那么，就聽天由命，隨便找一個，她又不愿意；于是人們背后都講她會挑剔，只有平平

9、的姥姥沒講過，可是，叫這六十多歲的老人深更半夜、又冒著大雪來給自己開門，這萬萬使不得！   她覺得很冷。才發(fā)現(xiàn)雪更大了，風(fēng)更緊了，近處遠處，都是白茫茫的的世界。當(dāng)看到大街盡頭時，有個黑點朝這邊走來。她的眼猛然睜大，如果是大院里的人該有多好??！她一定會對他說一千聲一萬聲的謝，不管他在不在意。 終于走近了，一個提籃子的中年人。但他絲毫沒有拐進大院的意思，匆匆過去了。她真想頓腳，真想詛咒。不知是詛咒那人，還是詛咒自己；是詛咒天氣，還是詛咒運氣。她眼巴巴地盯著他的背影，一時充滿了羨慕。他是提著東西的，回家一定有人給他開門，是母親、是妻子？那家，一定是溫暖極了的。她也有家、

10、有床、有被、有爐子；盡管有點孤獨，卻是暖和的，然而她進不去，咫尺天涯，該死的電影。   她不能設(shè)想能在門外過一夜。喊吧！籠統(tǒng)地喊，誰愿意誰來開。她發(fā)誓，不管開的是誰，以后都要對他很好很好。她終于放開了嗓子，并用手去捶，“開開門” “吱”的一聲，門開了。原來門并沒有關(guān)上。7概述這篇微型小說的故事情節(jié)（不超過80字）（4分）8結(jié)合上文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達效果。（4分）（1）街上早已冷冷清清，多的是風(fēng)、是雪、是腳印。（2）可現(xiàn)在，都晚啦，就象去看這場電影，不防門已關(guān)上一樣。9.文章結(jié)尾出現(xiàn)“提著籃子的中年人”有何作用？（3分）10文章最后一段話只有寥寥

11、8個字卻引人深思，請說說最后一段話的含義和作用。（4分） 天賜良“源”（13分）浩瀚的海洋不僅面積占整個地球表面積的70.8，而且是世界上最大的太陽能接收器：6000萬平方千米的熱帶海洋平均每天吸收的太陽能就相當(dāng)于2500億桶石油所含的熱量。吸收太陽熱能的海洋表面溫度較高，而在一定深度下的海水溫度較低。海洋表面在太陽的照射之下，和長期未受到光線照射的深海產(chǎn)生了溫差，一般在熱帶地區(qū)，地層與1000米深處的海水溫差可達25。由于存在溫差，就可以利用海洋表面和海洋深處的溫度差來發(fā)電。按資源普查的經(jīng)驗公式計算，在幾種海洋能利用中，海洋溫差能可開發(fā)總裝機容量為148億兆瓦。單從數(shù)量上來講，溫差

12、能是最大的。 A                   利用海洋溫差產(chǎn)生電力的研究已有120多年的歷史，海洋溫差發(fā)電的概念最早于1881年提出，但是當(dāng)時世界上大部分科技發(fā)達的國家都處于緯度較高的溫、寒帶地區(qū)或者是內(nèi)陸國，缺乏發(fā)展海洋溫差發(fā)電的基本條件。1926年法國科學(xué)家克勞德利用分別裝在兩個燒瓶里的28溫水和冰塊實現(xiàn)了溫差能至電能之間的轉(zhuǎn)換。這個試驗雖然產(chǎn)生的電力不大，只能使幾個燈泡發(fā)光，但卻已經(jīng)從原理上說明利用海洋

13、溫差發(fā)電是完全可能的。 理論上的可行并不代表在工程上就可以立即應(yīng)用。海洋溫差發(fā)電直到上世紀70年代全球爆發(fā)能源危機時期，在美國夏威夷成功建設(shè)了世界上第一座海洋溫差發(fā)電裝置后才得到重視，近年來的研究使它取得了實質(zhì)性的進展。B                   海洋溫差發(fā)電機系統(tǒng)是由蒸發(fā)器、渦輪機、發(fā)電機、冷凝器等幾部分組成。各部分間由很大的管道連接。蒸發(fā)器中是一種在1315間即可蒸發(fā)的液體物質(zhì)，向其中導(dǎo)入1528的表

14、層溫海水時，工作流體因受溫海水加熱，而致沸騰，蒸汽經(jīng)由連接管路送到渦輪機，使其轉(zhuǎn)動。逸出的蒸汽則匯入冷凝器，當(dāng)向其中導(dǎo)入17的深層冷海水時，這些蒸汽受冷凝結(jié)成液態(tài)的工作流體，隨由其他裝置重新送回蒸發(fā)器。這樣的操作周而復(fù)始地進行，只要表層溫海水管與深層冷海水管間存有溫差，即能經(jīng)由上述循環(huán)從海水中不斷獲得電力。廣闊的利用前景對于海洋溫差能的利用存在的不足之處在于，它工作過程中所需換熱面積大，導(dǎo)致建設(shè)費用較高，并且海水會腐蝕設(shè)備，海洋生物也會在機器工作過程中進入設(shè)備等等。但是海洋溫差能發(fā)電對能源的浪費遠遠低于普通火力發(fā)電。當(dāng)海洋電站離陸地較近時，可考慮直接向陸地上的變電站輸送電能；人們還可以利用海水

15、在工作過程中分解出的氫作為燃料，或從濃縮海水中提取鈾、重水以及一些稀有金屬，送往陸地供核電站使用。同時它幾乎不會產(chǎn)生污染物和溫室氣體，因此對海洋溫差能這種清潔能源的利用前景可謂十分廣闊。11. 請在文章的A、B兩處分別撰寫兩個適當(dāng)?shù)男?biāo)題。（2分）    A：                          

16、;  B：                            12. 簡要說明“海洋溫差能”為什么“利用前景可謂十分廣闊”。（3分）13. 說說下列句子中加點的詞語的表達作用（4分）6000萬平方千米的熱帶海洋平均每天吸收的太陽能就相當(dāng)于2500億桶石油所含的熱量。但卻已經(jīng)從原理上說明利用海洋溫差發(fā)電是完

17、全可能的。14. 閱讀下面材料，結(jié)合本文內(nèi)容，寫出你從中的發(fā)現(xiàn)或思考。（4分）材料一：2009年6月26日，備受世界矚目的美國清潔能源與安全法案在美國眾議院獲得通過，這是奧巴馬能源與氣候新政推行中一次重大政策。日本早在1974年就頒布新能源開發(fā)法，之后陸續(xù)出臺了一系列政策法規(guī)。材料二：上海電力公司大力發(fā)展清潔能源發(fā)電項目，風(fēng)力、太陽能、生物質(zhì)能發(fā)電齊頭并進。據(jù)測算，世博會召開時上海并網(wǎng)清潔能源發(fā)電達146.4兆瓦，其中風(fēng)電139.4兆瓦、太陽能光伏發(fā)電7兆瓦，為世博園區(qū)提供三分之一的用電量。這就減少二氧化碳排放約16萬噸。三、古詩文閱讀（27分）（一）清平樂·村居 辛棄疾（4分）茅檐

18、低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。15. 詞下片中“臥”字可謂一字千金，試簡析其妙在何處。（2分）16. 這首詞表達了詞人怎樣的感情？（2分）（二）桃 花 源 記（13分）晉太原中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚

19、，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)灑殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。17解釋下列加點詞語在文中的意思。(4分)芳草鮮美 屋舍儼然 便扶向路 遂迷18下面加點詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是 （ ）（2分） A仿佛若有光 B阡陌交通，雞犬

20、相聞C率妻子邑人來此絕境 D乃不知有漢，無論魏、晉19翻譯下面句子。（4分）漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。20從第段對桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是什么？（3分）（三）曲突徒薪（10分） 客有過主人者，見其灶直突，旁有積薪?？椭^主人更為曲突，遠徙其薪，不者且有火患，主人嘿然不應(yīng)。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒謝其鄰人，灼爛者在于上行，余各以功次坐，而不錄言曲突者。人謂主人曰：“向使聽客之言，不費牛酒，終亡火患；論功而請賞，曲突徒薪無恩澤，焦面爛額為上客耶？”主人乃寤而請之?！咀⑨尅客唬簾焽韬伲和澳?，不說話。灼(zhuó)：

21、被火燒傷錄：邀請。21.解釋句中帶點的詞（4分）客有過主人者（ ） 曲突徙薪（ ） 客謂主人更為曲突（ ）乃寤而請之（ ）22下列加點字意思相同的一項是（ ） （2分） A. 予獨愛蓮之出淤泥而不染 而不錄言曲突者 B. 焦面爛額為上客 通計一舟為人五C. 能以徑寸之木 余各以功次坐 D乃寤而請之 乃大驚23翻譯句子：向使聽客之言，不費牛酒，終亡火患。（2分）24.你從這個故事中悟出了什么道理？ （2分） 四、寫作（40分）25閱讀下面文字，按要求作文。（40分）“憧憬、迷茫、感動、失落、疑惑、精彩、后悔”走過花季，中學(xué)的生活與學(xué)習(xí)，有過太多特別的味道值得我們回味。請以“特

22、別的味道”為題目作文。要求：600字以上；除詩歌外，文體不限；有真情實感；文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。舟山第一初中八年級（上）語文期中答題卷班級： 姓名： 學(xué)號： 一、語文知識積累與運用。（25分）1.（ ）（ ）（ ）（ ）（4分）2 、 、 。（3分）（填序號）3（3分）  4（6分） ， 。5人物：【甲】_【乙】_【丙】_ （3分）6活動一：仿照“知識是人類從愚昧走向文明的橋”這句話另寫一句。（2分）_ 活動二：_。(4分)二、現(xiàn)代文閱讀。（28分）（一）風(fēng) 雪 夜 歸  （15分） 7._（4分）8.(1)_ （2分）(2) _（2分）9 （3分

23、）10_ （4分）（二） 天賜良“源”（13分）11A B （2分） 12 _（3分）13 _（2分） _（2分）14_（4分）三、古詩文閱讀。（27分）（一）（4分） 15 （2分）16 _ （2分）（二）（13分）17.（4分）（1）（ ） （2）（ ）（3）（ ）（4）（ ）18.選擇_（2分）19翻譯句子。（4分） （2分） _（2分）20. （3分） （三）（10分）   21（4分）（） （ ） （ ）( )22選擇_（2分）23翻譯： （2分）24._（2分）四、作文。（40分） 25“憧憬、迷茫、感動、失落、疑惑、精彩、后悔”走過花季，中學(xué)的生活與學(xué)習(xí)，有過

24、太多特別的味道值得我們回味。請以“特別的味道”為題目作文。要求：600字以上；除詩歌外，文體不限；有真情實感；文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。 (出卷人：毛飛飛)100200300400500600700舟山第一初中八年級(上)語文期中試卷答案一、語文知識積累與運用（25分）1.（1）掠   （2）染  （3）脊   （4）乏 2.（1）B   （2）C   （3）A3.（1）第句缺少主語 在“甚至”前加“我們”（其他的意對均可）（2）第句“緩沖”與“捕獲”位置互換。（3）第句，“水平”改為“能力”

25、（其他的意對也可）4.（1）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是  （2）波撼岳陽城  （3）會當(dāng)凌絕頂   萬物生光輝  （4）牡丹之愛，宜乎眾矣 5.（1）虎妞      （2）魯迅 （3）保爾6.（1）參考示例：語言是人類從陌生走向熟悉的橋。 理想是人們從失敗走向成功的橋。 文明是人類從遠古走向現(xiàn)代的橋 （2分）（2）規(guī)勸美國不要輕易動武（2分）反映了我國悠久的歷史、燦爛的文化（1分）和高超的工藝水平（1分）（意對均可，但寫“架起兩國人民的友誼的橋梁的”不給分）二、現(xiàn)代文閱讀（28分）7. 參考示例：一大齡女青年看完電影回家，擔(dān)心晚了大院的門關(guān)了。（1分）慘淡的燈光下以為門真的關(guān)了。（1分）于是在門外徘徊，想叫院里的鄰居開門又逐一否決。（1分）當(dāng)萬般無奈地去敲門時卻發(fā)現(xiàn)門原來開著。（1分）8. （1）描寫夜歸時的風(fēng)雪，既交待故事發(fā)生的時間，又顯現(xiàn)故事發(fā)生的背景（1分）,渲染冷清、孤寂的環(huán)境氛圍, 烘托主人公內(nèi)心的孤獨。（1分）（2）女青年由于下放農(nóng)村，也由于高不成，低不就，“她”感覺已經(jīng)錯過戀愛年齡，婚姻之門已經(jīng)關(guān)上。（意對即可）9“提著籃子的中年人”的路過，使夜歸者在焦急中有了一絲希望，進而陷入失望。正是這一情節(jié)的設(shè)置使故事有了一點波