2017年四川省廣安市中考語文試卷及答案(共11頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2017年四川省廣安市中考語文試卷一、選擇題（請將下面各小題符合要求的選填涂在答題卡上，每小題2分，共20分）1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A參（cn）差 狡黠 （xiá） 蟠（pán）龍 言簡意賅（gi）B孱（chán）弱 殷（yn）紅 踉（niàng）蹌 自怨自艾（yì）C闊綽（chuò） 冗（rng）雜 禁錮（gù） 眾目睽睽（kuí）D勻稱（chèn） 縝（zhn）密 抽噎（yè） 持之以恒（hén）C （解析：A“參差”應(yīng)讀作“cn c

2、”； B“踉蹌”應(yīng)讀作“l(fā)iàng qiàng”； D“抽噎”應(yīng)讀作“chu y”，“持之以恒”應(yīng)讀作“chí zh y héng”。）2下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）A惻隱 桑梓 翻來復(fù)去 再接再厲B浮躁 霧靄 銷聲匿跡 正襟危坐C藻飾 蕭索 尋規(guī)蹈矩 隨機(jī)應(yīng)變D滯留 荒謬 暗然失色 阿諛奉承B （解析：A“翻來復(fù)去 ”應(yīng)寫作“翻來覆去”； C“尋規(guī)蹈矩”應(yīng)寫作“循規(guī)蹈矩”； D“暗然失色”應(yīng)寫作“黯然失色”。）3下列各句中加點(diǎn)字的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A現(xiàn)在的電信詐騙案件如雨后春筍，行騙者手段之隱蔽，蒙騙形式之多樣，簡直令人防不勝防！B清晨，陽光活潑

3、地溜進(jìn)樹叢，歡快地灑下一地金黃，樹上的鳥兒也醒來了，忍俊不禁地歡叫著。C在“中國詩詞大會(huì)”賽場，選手們自信滿滿，對答如流，精彩的表現(xiàn)令觀眾由衷地贊嘆。D峰環(huán)水抱的閩中古城，高高低低的房屋琳瑯滿目，我們投宿的“幸福人家”坐落在綠樹濃蔭中。C （解析：A雨后春筍：指春天下雨后，竹筍一下子就長出來很多。比喻事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。褒義詞，不符合語境。 B忍俊不禁：指忍不住要發(fā)笑與后面的“歡笑”不符，不符合語境。D琳瑯滿目：滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。不符合語境。）4下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。B一個(gè)人工作能力的高低，不

4、在于他掌握了多少知識(shí)，關(guān)鍵是看他做出了突出的成績。C有報(bào)道說，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤在8%以下，比去年下降了一倍。D深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術(shù)，是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)之一。D （解析：A缺賓語，應(yīng)在句末加“的意識(shí)”； B兩面對一面； C“下降”用分?jǐn)?shù)，不能用倍數(shù)。）5下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范的一項(xiàng)是（）A“最主要的是”，他說道，“我們心中要有對弱者的同情與愛心?！盉初夏時(shí)節(jié)，廣安街頭到處都擺著水果，琵琶啊、櫻桃啊、桃子啊走到哪里都聞得到誘人的香味。C一個(gè)人只有真正明白自己需要什么？才不會(huì)在追求理想的路上迷失方向。D我國南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋東動(dòng)力資源，如潮汐能、波能、溫差能、密度差能等。

5、A （解析： B“琵琶啊”“櫻桃啊”后面的頓號(hào)改為逗號(hào)； C問號(hào)改為逗號(hào)； D省略號(hào)和等去掉一個(gè)。）6下列說法正確的一項(xiàng)是（）A史記是我國第一部編年體通史，全書一百三十多篇，被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。B古代用地名稱呼人，柳宗元又稱柳河?xùn)|；以官職稱人，所以杜甫稱杜少府；也用字稱人，酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中的“樂天”就是劉禹錫闊別多年的詩友白居易。C外國文學(xué)的人物畫廊中，有四個(gè)著名的吝嗇鬼。他們分別是法國喜劇家莫里哀筆下的阿巴貢，法國小說家巴爾扎克筆下的夏洛克，俄國作家果戈理筆下的潑留希金，英國戲劇學(xué)家莎士比亞筆下的葛朗臺(tái)。D閱讀新聞，要注意它的結(jié)構(gòu)的五部分，即標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語

6、。導(dǎo)語扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，使用充足事實(shí)對導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展或闡釋。D （解析：A史記是我國第一部紀(jì)傳體通史； B杜少府不是杜甫；杜甫是杜工部，因?yàn)樗鲞^工部員外郎杜少府是王勃送杜少府之任蜀州里提到 的姓杜的朋友而已； C外國文學(xué)的人物畫廊中，有四個(gè)著名的吝嗇鬼，他們是法國戲劇家莫里哀筆下的阿巴貢，法國小說家巴爾扎克筆下的葛朗臺(tái)，俄國作家果戈理筆下的潑留希金，還有一位就是英國戲劇家莎士比亞筆下的夏洛克。）7下列句子中配列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我們讀小說，實(shí)際上也就是隨著小說家的筆觸，神游于小說所虛構(gòu)的世界之中小說離不開虛構(gòu)和想象當(dāng)然，想象不要太離譜，要盡可能遵循原作的思

7、路其實(shí)，這種想象的快樂不是小說家的專利，也可以通過你自己的嘗試來獲得與小說中的人物同呼吸，共命運(yùn)。ABCDB（解析：此語段論述小說中如何運(yùn)用想象，提出了話題是第一句； 是對上一句的進(jìn)一步解釋，是第二句； 通過理解語意及分析其中的邏輯關(guān)系可知與上一句銜接最緊密，可作為第三句； 以“其實(shí)”為標(biāo)志體現(xiàn)了語意的轉(zhuǎn)折，“當(dāng)然”一詞又體現(xiàn)了總結(jié)的意味，再結(jié)合讀可確定其先后順序 由上分析，可排序?yàn)椋?。）二、閱讀下面短文，完成下列各題。呦呦之蒿，中國神藥“呦呦鹿鳴，食野之蒿“，這是詩經(jīng)中的句子。在 2015 年 10 月 5 日之前，有誰能想到，這句詩竟能和諾貝爾獎(jiǎng)聯(lián)系起來名字來自詩經(jīng)的中國藥物學(xué)家屠呦呦，因

8、首次提取出治療瘧疾的“神藥”青蒿素，而被國際學(xué)術(shù)界公認(rèn)為“青蒿素之母“，也因此獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素所對抗的瘧疾是地球上最古老的、 死亡人數(shù)極高的疾病之一， 是一種極為可怕的瘟疫。幾千年來，人們深受其害卻不知如何防治。自1878 年發(fā)現(xiàn)其“真兇”瘧原蟲開始，全世界的科學(xué)家就發(fā)起了尋找抗瘧藥的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。屠呦呦帶領(lǐng)她的中草藥抗瘧研究小組，從古代醫(yī)術(shù)肘后備急方中發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的方法：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之?！贬t(yī)術(shù)中所說的青蒿是一年生草本植物，他們采用乙醚提取的方法，經(jīng)過 190 次反復(fù)試驗(yàn)，終于在第 191 次提取出青蒿中的有效抗瘧成分青蒿素。青蒿素是一種味苦的無

9、色針狀晶體。進(jìn)入人體后，它首先作用于瘧原蟲的細(xì)胞膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、并對核內(nèi)染色質(zhì)產(chǎn)生一定影響，讓瘧原蟲的細(xì)胞內(nèi)迅速形成自噬泡，并將細(xì)胞液不斷排出蟲體外，是瘧原蟲損失大量細(xì)胞液而死亡。正是這一治瘧原理，是青蒿素當(dāng)之無愧地成為瘧疾的“天然克星”。青蒿素治療瘧疾效果顯著，是抵抗瘧疾耐藥性最好的藥物。中國發(fā)現(xiàn)青蒿素時(shí)，美國也研制出一種抗瘧新藥化學(xué)合成的甲氟喹，但瘧原蟲很快就適應(yīng)了它，產(chǎn)生耐藥性，臨床使用后患者還出現(xiàn)了明顯的不良反應(yīng)。 而對于青蒿素這種從中草藥中提取的藥物， 瘧原蟲對它完全沒有抵抗能力。1976 年 1 月，柬埔寨爆發(fā)瘧疾，因瘧原蟲已經(jīng)產(chǎn)生耐藥性，疫情一時(shí)難以控制。中國醫(yī)療隊(duì)攜帶一批青

10、蒿素在柬埔寨大顯神威，挽救了一大批瘧疾患者的生命但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料貴且稀缺，近十幾年來，科學(xué)家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。國內(nèi)外許多著名化學(xué)公司也進(jìn)行了長達(dá) 30 多年的化學(xué)合成研究，但回報(bào)率過低，目前難以形成產(chǎn)業(yè)化。（作者：楊先碧，文章有刪改）8.選文運(yùn)用的說明順序是 A 時(shí)間順序 B 空間順序 C邏輯順序 D 由部分到整體9.短文第自然段沒有采用的一種說明方法是 A舉例子 B下定義 C 作比較 D列數(shù)字10.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A青蒿素所對抗的瘧疾是地球上最古老的、死亡人數(shù)最多的瘧疾，是一種極為可怕的瘟疫。B文章主要介紹說明了青蒿素的提取之困難，青蒿

11、素的形態(tài)和治虐原理、顯著的治虐效果和局限、不足。C文章第一段引用了詩經(jīng)中的句子，既于題目呼應(yīng)，點(diǎn)出說明對象，又引出下文對青蒿素的介紹。D第段最后一句中加點(diǎn)的“目前”一詞從時(shí)間上加以限制，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。8.C 9.B 10.A二、非選擇題（21分）11（7分）詩文名句默寫填空（1）錦江春色來天地， 。 （杜甫登樓）（2） ，西北望，射天狼。 （蘇軾江城子密州出獵）（3） ，切問而近思，仁在其中矣。（論語十二章）（4）孟浩然在望洞庭湖贈(zèng)張丞相中用對偶句描繪洞庭湖雄偉壯觀景象的句子是“ ， ?！保?）當(dāng)今社會(huì)，日新月異，我們要用發(fā)展的眼光看待新事物。在劉禹錫的酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)一詩中

12、“ ， ”兩句詩恰好表達(dá)了這種觀點(diǎn)。（1）玉壘浮云變古今 （2）會(huì)挽雕弓如滿月 （3）博學(xué)而篤志 （4）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城 （5）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春12.古詩鑒賞（4分）商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。（1）發(fā)揮聯(lián)想和想象，用自己的話描述“雞聲茅店月，人跡板橋霜”這兩句詩所展現(xiàn)的畫面。（2）這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？（1）雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余輝；足跡凌亂，木板橋覆蓋著早春的寒霜。 （2）抒發(fā)了游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意 13（4分）名著導(dǎo)讀根據(jù)閱讀積累，補(bǔ)寫以下讀書筆記卡。時(shí)間20

13、17.4.10編號(hào)099摘錄：成功的花，人們只驚姆她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨 （1） （作者）繁星春水感悟：這首哲理小詩用比喻的修辭手法，告訴讀者（2） 的道理。摘錄：你以為，因?yàn)槲腋F、低微、矮小、不美，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了我的靈魂和你一樣，我的心也跟你的完全一樣我們站在上帝的面前是平等的因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹?夏洛蒂·勃朗特 （3） 感悟：這段節(jié)選文字表現(xiàn)了女主人公（4） 的性格。（1）冰心 （2）奮斗才能取得成功 （3）簡愛 （4）剛烈堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，追求平等14（6分）綜合性學(xué)習(xí)“輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！背踔腥?/p>

14、的時(shí)光已悄悄過去，回首逝去的日子，無盡歡樂猶在眼前：展望未來的生活，無線豪情洋溢在心中。在離別之際，讓我們一起走進(jìn)“歲月如歌”主題班會(huì)活動(dòng)。（1）為了營造活動(dòng)氛圍，班委會(huì)準(zhǔn)備在主席臺(tái)兩邊張貼一副對聯(lián)，請你圍繞主題擬寫一副對聯(lián)。上聯(lián)： 下聯(lián)： （2）假如你是這次活動(dòng)的主持者，請你擬寫一段50字左右的結(jié)束語。（3）活動(dòng)中，老師出示了田漢畢業(yè)歌一段歌詞，表達(dá)了他對同學(xué)們的殷切希望，請你從歌詞中細(xì)心體會(huì)老師的良苦用心，據(jù)此為你的好友寫上簡短的臨別贈(zèng)言。歌詞：我們今天桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁；我們今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，不斷地增長！同學(xué)們！同學(xué)們！快拿出力量，擔(dān)負(fù)起天下的興亡

15、！臨別贈(zèng)言： 。（1） 韶光悄然如流水 未來寬闊似海洋 （2） 歲月如歌，我們的青春歲月亦如歌今晚的班會(huì)就要落下帷幕，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們班的老 師、同學(xué)們?yōu)檫@次班會(huì)的辛苦付出！最后，祝賀今晚班會(huì)圓滿成功，謝謝！ （3）離別校園是為了到更廣闊的天地里去施展才干，為祖國奉獻(xiàn)自己的青春和熱血，是為了成為社會(huì)的棟 梁讓我們不訴離殤，為美好的明天歌唱！未來加油！二、閱讀與理解（39分）（14分）記敘文閱讀大 風(fēng)莫 言 我家后面有一條彎彎曲曲的膠河、沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數(shù)千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都擊那兒割草，我爺爺?shù)溺牭赌サ每?，割草技術(shù)高，割下來的草干凈，不拖

16、泥帶水。 最早跟爺爺去荒草甸子剖草，是剛過了七歲生日不久的 一天。堤頂是一條灰白的小路，路的兩邊長滿野草，行人的腳壓適迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺?shù)牟阶虞p悄悄的，走得不緊不慢，聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛秀出的高粱穗兒，很結(jié)實(shí)的谷子尾巴，都在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒，微微顫抖著，對我打著招呼。 田野里根寂靜，爺爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來： 一匹馬踏破了鐵甲連環(huán) 一桿槍殺敗了天下好漢 一碗酒消解了三代的冤情 一文錢難住了蓋世的英雄 坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲，我感到陡然間長大了不少，童年似乎就消逝在

17、這條灰白的鑲著野草的河堤上。 他帶著我善找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也愛吃。爺爺提著一把大鐮刀，我捉著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來?！翱次以趺锤睢！睜敔斒痉督o我看。他并不認(rèn)真教我，比畫了幾下子就低頭割他的草去了。他割草的姿勢很美，動(dòng)作富有節(jié)奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了。 【不知何時(shí)，天上布滿了大塊的黑云。 我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把太陽完全遮住了。天地之間沒有了界限，我竟然感到一種莫名的恐懼?；仡^看爺爺，爺爺?shù)哪樐灸镜模稽c(diǎn)表情也沒有。 河堤下的莊稼葉子忽然動(dòng)了起來，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，

18、同樣沒有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來了世上沒有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。 在我們的前方，出現(xiàn)了一個(gè)黑色的，頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過來，緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲。 “爺爺，那是什么” “風(fēng)?！?爺爺?shù)ǖ卣f，“使勁拉車吧，孩子?！闭f著，他彎下了腰。 我們鉆進(jìn)了風(fēng)里，聽不到什么聲音，只感到有兩個(gè)大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。 爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來，揚(yáng)起來，小車在哆嗦。

19、爺爺?shù)碾p腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來?！?夕陽不動(dòng)聲色地露出來，河里通紅通紅，像流動(dòng)著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢。 我高呼著：“爺爺，風(fēng)過去了?！?他慢慢地放下車子，費(fèi)勁地直起腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不、還有一棵草夾在車粱的榫縫里。我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。 “爺爺，就剩下一棵草了。”我有點(diǎn)懊喪地說?！疤旌诹耍甙??！睜敔斦f著，彎腰推起了小車。 我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會(huì)兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。（選自萌芽，有刪改）15.用一句話概括“【 】”之間文字的

20、主要內(nèi)容。16.結(jié)合短文，概括說說爺爺是一個(gè)怎樣的人？17.結(jié)合語境，體會(huì)作者寫爺爺哼“歌子”的作用。18.“風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不、還有一棵草夾在車粱的榫縫里。我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色?！弊髡邽槭裁匆獙戇@棵未被卷走的老茅草？19.聯(lián)系上下文，說說文中劃橫線的語句的表達(dá)效果。15.我與爺爺跟大風(fēng)頑強(qiáng)搏斗的情景。 16.爺爺是一個(gè)歷盡滄桑、勤勞能干、沉著淡定、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、愛護(hù)孫子的老農(nóng)民形象。 17.悲壯蒼涼的歌聲烘托出原野的寂靜、空曠，體現(xiàn)了爺爺雖歷經(jīng)滄桑，卻有樂觀堅(jiān)韌的品格表現(xiàn)了震 撼我心靈的強(qiáng)大力量，讓我陡然間長大了。18.這棵普通老茅草是我們與大

21、風(fēng)搏斗的僅有的一點(diǎn)收獲，它象征著爺爺普通平凡、歷盡滄桑卻堅(jiān)韌頑強(qiáng) 的品格，這樣寫含蓄、深刻而又余味無窮。 19.運(yùn)用環(huán)境描寫，從視覺、聽覺的角度，運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)了風(fēng)之迅猛，渲染 了緊張而恐怖的氣氛，為后文表現(xiàn)爺爺?shù)ǔ林?、?jiān)韌剛強(qiáng)的品格作鋪墊。二、（二）議論文閱讀（10分）（10分）“知入”與“知出”張運(yùn)輔怎樣讀書才能取得效果？經(jīng)驗(yàn)表明，處理好閱讀中的“入”與“出”是關(guān)鍵所在。南宋學(xué)者陳善云：“讀書須知出入法。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法?！贝苏摰莱隽俗x書的精髓。閱讀中的“入”，是指對所讀之書全身心融入，潛心對其進(jìn)行研讀與探索。就是讀者通過文字去觸摸作者的內(nèi)心，與

22、其進(jìn)行心靈的對話。如此“入書”，方可“見得親切”，實(shí)現(xiàn)雙方心情的“契合”。在閱讀中怎樣“入”呢？一個(gè)方法是堅(jiān)持“精思”。朱熹認(rèn)為：“大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。”就是說閱讀要慢嚼細(xì)咽，通過揣摩語言，達(dá)到把握文章內(nèi)容、體悟作品意蘊(yùn)與情趣之目的。在熟讀基礎(chǔ)上精思，確為“入書”之妙訣。蘇軾讀陶淵明飲酒詩后寫道：“采菊東籬下，悠然見南山”這兩句時(shí)，發(fā)現(xiàn)“見”字能表達(dá)悠然自得之感。又想到在俗本中改為“望”，“望南山”就變?yōu)橹鲃?dòng)尋求，這不但破壞了全詩的意境，而且也與陶淵明的節(jié)操相悖?！巴迸c“見”雖一字之差，但意境全異。蘇軾的體會(huì)，表明他對全詩意

23、蘊(yùn)和詩人的心境都有了深刻認(rèn)識(shí)；這種認(rèn)識(shí)若離開了對全詩全身心的“入”，離開反復(fù)思索，是無法達(dá)到的。 閱讀中的“出”，是指讀者能站在更高層次，對所讀之書做出分析判斷，能從新的角度進(jìn)行闡發(fā)、評價(jià)和質(zhì)疑。哲學(xué)家叔本華就主張讀書要與書本拉開距離，不要“入”書過度，要敢于并善于從書本中走出來。這樣讀書，方可避免“是別人在代替我們思想，我們只不過重復(fù)他的思想活動(dòng)的過程而已 ”；方可在讀后能解其意、識(shí)其旨、得其要，真正做到“用得透脫”。閱讀，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基礎(chǔ)，不“入”則無所謂“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去了閱讀的價(jià)值與意義。既能 “入”又能“出”，才是閱讀者必須掌握的

24、秘訣。20.對本文中心論點(diǎn)表述最正確的一項(xiàng)是 A閱讀后要能解其意、識(shí)其旨、得其要，真正做到“用得透脫”。B在熟讀基礎(chǔ)上精思，確為“入書”之妙訣。C本文主要論述了閱讀時(shí)“入”與“出”的方法。D處理好閱讀中的“如”與“出”是讀書取得效果的關(guān)鍵所在。21.根據(jù)本文的內(nèi)容，談?wù)勯喿x中“入”與“出”的辯證關(guān)系。22.本文第段劃橫線的文字采用了什么論證方法，請簡要分析其作用。23.下面這段文字放在本文的哪一段最恰當(dāng)？說明理由。葉圣陶認(rèn)為：“文字是一道橋梁，橋這邊站著讀者，橋那邊站著作者。通過這一道橋梁，讀者才和作者會(huì)面，不但會(huì)面，而且了解了作者的心情，是作者的心靈契合?！?4.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劚疚慕o你的啟示

25、。20.D 21.閱讀，要“入”，也要“出”“入”是“出”的基礎(chǔ)，“出”則是“入”的目的。 22.采用了舉例論證作用：通過舉蘇軾閱讀陶淵明飲酒詩的事例，論證了“在熟讀基礎(chǔ)上的精思，確 為入書之妙訣”這個(gè)觀點(diǎn)，增強(qiáng)了說服力。 23.第段這段文字引用了葉圣陶的話，闡述了“閱讀中的入，就是讀者通過文字去觸摸作者的內(nèi)心， 與其進(jìn)行心靈的對話，以達(dá)到心靈的契合”這一觀點(diǎn)，和第段的內(nèi)容一致。 24. 示例：我們閱讀鋼鐵是怎樣煉成的一書時(shí)，就會(huì)感受到主人公保爾全身癱瘓，雙目失明后堅(jiān)持寫作的 鋼鐵般的意志，就會(huì)激勵(lì)自己克服學(xué)習(xí)、生活中的一切困難。（15分）（三）文言文閱讀 【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤

26、美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞 水聲潺潺，而泄出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作 亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自歐陽修醉翁亭記） 【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時(shí)也。夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也。遂書以名其亭焉。（節(jié)選自歐陽修豐月亭記）25.請用“/”為下面句子斷句（標(biāo)兩處）夫 宣 上 恩 德 以 與 民 共 樂 刺 史 之 事 也。26.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義林壑尤美 有冀然臨于泉者 既得斯泉于山谷之間 掇幽芳而蔭喬木 27.下列各組句子加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是 A山行六七里 山之僧智仙也B望之蔚然而