人教版七年級政治上冊知識點總結

1、人教版道德與法治七年級上冊知識點梳理第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代一、中學序曲1、新的起點如何正確認識中學時代這一新階段？(1)中學生活把我們帶進一個別樣的天地，我們站在一個新的起點上。(2)成長中的每個階段都有獨特的價值與意義。中學階段是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的 一生奠定重要基礎。(3)中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。2、生命給了我們哪些成長的禮物？(中學生活對個人成長有什么意義？)中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會。進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。在新的環(huán)境中，我們

2、有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個 我”。二、少年有夢1、為什么少年要有夢想？編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。人類需要少年的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。2、我們怎樣才能實現(xiàn)夢想？努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。努力，是一種生活態(tài)度。努力，需要立志，努力，需要堅持，也需要方法。3、努力的方法。分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。勞逸結合，學會科學用腦。每天進步一點點。學思并進。珍視團隊合作。第二課學習新天地一、學習伴成長1、如何正確認識學習？(1)中

3、學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，能力的培養(yǎng)以及如何 做人。(2)學習不僅僅局限在學 校，學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。(3)學習需要自覺、主動的態(tài)度。生活中的點點滴滴都是學習。(4)學習伴隨著我們的成長。(5)學習沒有終點。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。2、我們?yōu)槭裁匆獙W習？(學習的重要性)學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習點亮我們心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。二、享受學習1、如何體味學習中的苦與樂？(1)學習中有快樂。(2)學習中也有辛苦。(3)學習是多方面的。(4)當我們經(jīng)

4、歷了學習的苦，收獲學習成果時，體驗到了學習的美好，享受學習的過程。2、如何學會學習？學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。學會學習，需要掌握科學的學習方法。學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。3、學習興趣與個人的學習目的有什么關系？學習興趣與個人的學習目的密切相關， 一個有遠大志向和明確學習目標的人， 學習興趣就會濃厚而持久。即便對有些科目容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。了解： 知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！币惶柫暸d趣 工欲善其事，必先利其器?！?學習方法 獨學而無友，則孤陋而寡聞?！币粫鲗W習第三課發(fā)現(xiàn)自己一、認識自己1、我們?yōu)槭裁匆?/p>

5、認識自己？正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。 每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。2、我們可以從哪些角度來認識自己？我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己我們可以通過自我評價通過他人評價來認識自己。3、我們應如何正確對待他人的評價？? 我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài) 面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。正確對待他人評價的方法：用心聆聽。勇于面

6、對。平靜拒絕。二、做最好的自己1、我們怎樣接納自己？接納自己，需要接納自己的全部。 既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。 接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意 的部分有時候會很難。2、我們怎樣欣賞自己？我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。3、我們?nèi)绾巫龈玫淖约?？做更好的自己，就要揚長避短

7、。做更好的自己，需要主動改正缺點。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。4、改正缺點的方法有哪些?具體描述自己的缺點。從最容易改正的缺點開始。及時肯定或獎勵自己改正缺點的努力。 請 一個自己信任的人來協(xié)助。在公開場合做出改正缺點的承諾。運用自己以前改正缺點的成功經(jīng)驗。5、如何發(fā)掘自己的潛能？通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域；通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務 第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行1、朋友對我們有什么影響？朋友對一個人的影響

8、很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。二、深深淺淺話友誼1、友誼的特質(zhì)有哪些？(如何正確認識友誼？)友誼是一種親密的關系。每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支 持、忠誠和信任、肯定和關心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上得到滿足。友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學

9、習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮。2、友誼的澄清(1)友誼是一成不變的嗎？友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了 在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。(2)競爭會傷害友誼嗎？競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不 會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。(3)朋友相處需要原則嗎？友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但 講義氣”、夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何 事。其實，當朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推

10、波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。第五課交友的智慧一、讓友誼之樹常青1、如何建立友誼？建立友誼，需要開放自己。建立友誼，需要持續(xù)的行動。2、有助于建立友誼的方法有哪些？面帶微笑。記住對方的名字。真誠夸贊。尋找共同之處。做一個耐心的傾聽者。保持好奇心。3、如何呵護友誼？呵護友誼，需要用心去關懷對方。呵護友誼，需要學會尊重對方。呵護友誼，需要學會正確處理沖突。呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。4、處理沖突的基本策略有哪些？?保持冷靜。坦誠交流。及時處理。勇?lián)熑?。換位思考。二、網(wǎng)上交往新時空1、網(wǎng)絡交往有什么特點？(1)網(wǎng)絡上的交往具有 虛擬、平等、自主 等特點,它把天涯海角、素不相識的

11、人連在一起，讓人們自由地宣泄心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，舒緩壓力，拓展人際交往圈。(2)網(wǎng)絡開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。2.我們?nèi)绾巫龅缴髦亟Y交網(wǎng)友？(怎樣進行正確的網(wǎng)絡交往？)網(wǎng)絡上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。我們不可能只停留在虛擬世界中，我們要學會在現(xiàn)實中與同伴交往。3、網(wǎng)上交往如何增強自我保護意識？對陌生人的邀請，不輕易接受；對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意；遇到問題時，要學會求助。4、為什么不能

12、沉迷于網(wǎng)絡中？在網(wǎng)絡往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責任。 但是, 虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。第三單元師長情誼第六課師生之間、走近老師1、教師的工作有什么特點?教師是一個古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作 者，是人類文明的主要傳承者之一。在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。 教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員， 承擔教書育人 的使命。2、時代對教師有什么要求？今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。3、正確對待風格不同的老師？（面對風格不同的老師，我們該怎么辦？）承認老師

13、的差別。發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。了解老師教育行為的目的。主動交往。二、師生交往1.教學相長的涵？（我們?yōu)槭裁匆c老師相互交流？）古人云：教學相長。教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地 教”。2、怎樣建立教學相長的師生關系？（我們怎樣與老師交流？）面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期

14、待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的容和用意上，理解老師的良苦用心。3、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。4、如何與老師建立良好的關系？答：彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。學會正確處理師生交往中發(fā)生的矛盾。在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。我們應該主動關心老師、理解老師。5、與老師發(fā)生矛盾怎么辦？自我反思，冷靜、客觀

15、地分析原因。相信善意，多些寬容和理解。坦誠相待，注意溝通方式。求同存異，主動關心。第七課親情之愛一、家的意味1、什么是家庭？一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。2、家對我們有什么意義？家是我們身心的寄居之所。家是我們心靈的港灣。3、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生 活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。在中國的家庭文化中， 孝”是重要的精神涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民 的法律義務。Word資料4、我們?nèi)绾涡⒂H敬長？盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人

16、以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應該 用行動表達孝敬之心。A.尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。B.傾聽。與雙親長輩保特親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時，要經(jīng)常和他們 保持聯(lián)系。C.感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。二、愛在家人問1、我們?nèi)绾误w味親情？(1)每個人的心都有一份對家人割舍不斷的情感。 這份情感，或是因為他們給了我們生命，或是因 為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱?，或是因為他們分享了我們的喜悅?分擔了我們的憂傷，或是因為他們是我 們生命中重要的影響者，或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者這種情感就是家庭中的親情之愛。(2)親人之間的愛，有的是細致入微的照顧，有的

17、是脈脈溫情的牽掛，有的是設身處地的體諒 爸 個家庭的親情表現(xiàn)不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的斂深沉，有的自然隨和有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。(3)現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結構也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。2、我們與父母發(fā)生“愛的碰撞”的原因？(我們?yōu)槭裁磿c父母產(chǎn)生沖突？)中學生自我獨立意識增強與依賴心理之間矛盾。 進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系 也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多

18、干涉我們的生活； 另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。我們開始審視父母給予我們的愛， 開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增 Word資料多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題 作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。 有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。3、我們?nèi)绾闻c父母溝通？（和父母溝通的技巧有哪些？）愛是需要呵護的?；訙贤ǖ募记珊蛻獙_突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。掌握和父母溝通的技巧。我們可

19、以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。4.和父母溝通技巧有哪些？注意事實。把握時機。留意態(tài)度。選擇方式?？紤]環(huán)境。三、讓家更美好1、現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？家庭變得越來越小，家庭關系也越來越簡單，從過去兒滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化, 中國的家庭結構在過去幾十年間發(fā)生了重大變化。家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。家庭氛圍越來越平等、。2、現(xiàn)代家庭生活的重要容有哪些？關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學習現(xiàn)代科學文化知識，創(chuàng)建學習型家庭，參與社區(qū)活動，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要容。3、怎樣

20、建立和諧家庭？這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題。4、當家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們可以充當黏合劑”：幫助家庭成員舒緩情緒。明確自己是不偏不倚的中立者引導家庭成員看到對方的優(yōu)點幫助家庭成員走出面子”困境。第四單元生命的思考第八課探問生命一、生命可以永恒嗎1、如何正確看待生命？（為什么要珍惜生命？）生命來之不易。生命是獨特的。生命是不可逆的。生命也是短暫的。了解： 人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。一a命是不可逆的 人生天地之間，若白駒之 過隙，忽然而已?！币籥命是短暫的2、如何正確看待死亡？我們

21、每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。3、生命的接續(xù)有什么意義？在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是 我”的生命，還是 我們”的生命。在生命的傳承關系中， 我們能更好地認識和面對自己的生命。在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命

22、、精神信念上的生命；我們不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。二、敬畏生命1、生命至上的涵（為什么要敬畏生命？）生命是脆弱的、艱難的，生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的 我們的生命都是寶貴的，生命價值高于一切。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要2、怎樣理解生命價值高于一切？當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。3、我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳?？生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人

23、的生命同樣重要。仁者愛人”推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。4、我們應如何敬畏生命？（我們應該如何正確對待自己和他人的什么？）敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。敬畏生命體現(xiàn)在不漠視自己和他人的生命，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。當對生命的敬畏并不是誰的命令，而是心的自愿選擇時，我們就走向了道德的生活。第九課珍視生命一、守護生命1、怎樣愛護自己的身體？養(yǎng)成健康的生活方式，珍視自己的肉體生命 （合理的飲食、有規(guī)律的作息和充足的睡眠、適量的運動、良好的衛(wèi)生習慣、注意

24、保護視力、遠離毒品、了解自己對哪些藥物過敏、了解家庭成員的健康信息、定期做身體檢查）.關注自己的在感受。增強安全意識、自我保護意識，提高安全防能力，掌握 一些基本的自救自護方法。2、我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護精神？我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。一方面，過度的 物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。另一方面，即使 在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、

25、美。守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚名族精神。3、怎樣守護生命？愛護身體。養(yǎng)護精神。二、增強生命的韌性1.生活難免有挫折1、挫折的三個方面：挫折情境、挫折認知、挫折反應。2、不同的態(tài)度，不同的結果面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應； 即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感 受和行為反應也是不同的；同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應。之 生這些不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的認識和態(tài)度不同。3、如何正確對待挫折？樹立正確的人生目標正確認識挫折，采取恰當?shù)慕鉀Q辦法激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情學會自我疏導4、挫折對人生的影響？生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈 ??；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。5、如何發(fā)掘生命的力量？我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復的能力。我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助。6、增強生命韌性的方法有哪些？欣賞、培養(yǎng)幽默感。和自己信任的人談一談?？紤]并接受最糟糕的結果。關心、幫助他人。培養(yǎng)某方面的興趣。第十課綻放生命之花一、感