部編版小學生四年級語文下冊期末測試題(有答案)

1、部編版小學四年級語文下冊期末測試題考試時間：90分鐘 滿分：100分 題號一二三總分得分得分一、積累與運用。（40分）1.看拼音，寫詞語。（8分） mio hu h xio zhn hu d jun tn lu zo yn f rn ji sho2.下列加點字的讀音有誤的一項是（ ）。（2分）A.臀部（tn） 蜿蜒（wn） B.繁衍（yn） 棲息（q）C.滲透（shn） 劫難（ji） D.遺憾（hn） 恭敬（n）3.“左顧右盼”中“顧”的意思是（ ）。（2分）A.拜訪 B.看 C.注意；照管 D.姓4.用帶“信”字的不同的詞語選擇填空。（2分）誠信 自信 堅信 深信我是一個_的人，做人非常講_

2、，_世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對此_不疑。5.寫出下列句子中帶點詞語的近義詞。（2分）（1）于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。（ ）（2）他快活地叫起來：“這是什么？” （ ）（3）它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。（ ）（4）他攥著錢，走近了柜臺，忽然又膽怯起來。（ ）6.下列作家與作品搭配不正確的一項是（ ）。（2分）A.寶葫蘆的秘密張?zhí)煲?B.丑小鴨格林兄弟C.巨人的花園王爾德 D.海的女兒安徒生7.下列句子表達的感情色彩與其他三項不同的一項是（ ）。（2分）A.一張張紅撲撲的臉就像一朵朵沾滿露珠的月季花。B.敵人那雙手就像鷹的爪子，

3、扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。C.那歌聲就像催眠曲，讓那些辛苦一天的人們甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。D.我像魚兒一樣在知識的海洋里自由自在地遨游。8.對下列句子的描寫方法判斷不恰當?shù)囊豁検牵?）。（2分）A.他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師。（神態(tài)描寫）B.大海上夜色正濃，煙霧彌漫。（環(huán)境描寫）C.我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”（心理描寫）D.我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。（動作描寫）9.對下列廣告語中使用的修辭手法判斷不恰當?shù)囊豁検牵?）。（2分）A.門鎖廣告一夫當關，萬夫莫開。（夸張）B.獻血廣告血，生命的源泉，友誼的橋梁。（比喻）C.推普

4、廣告說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。（對比）D.照相機廣告你只要壓一下按鈕，其余的由我負責。（擬人）10.按要求完成下列練習。（8分）（1）船長站在駕駛室里，小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底號”。（用帶點的詞語寫一句話）_（2）例：別踩我，我怕疼?。ú萜禾崾菊Z）寫一句富有情趣的關于節(jié)約用水的提示語。_（3）鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！（學著用反語寫一句話）_（4）展開想象，將下面的句子續(xù)寫完整。朋友是什么？朋友是一把吉他，盡情地奏響快樂生活的樂章；朋友是_，_。11.根據所學知識填空。（8分）（1）桃花一簇開無主，_。（2）詩是強烈感情的_，它源于_回憶起來的情感。（3

5、）書山有路勤為徑，_。（4）動物是人類的朋友。在作家的筆下，一個個動物栩栩如生。如，豐子愷筆下_的白鵝，老舍筆下_的貓、_又_的母雞。（5）在逆境中，我會引用名句“天行健，_”來激勵自己堅持不懈地努力。 得分 二、閱讀與欣賞。（30分）（一）閱讀巨人的花園片段，回答問題。(15分)“噢！是這么回事??！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心?。∫皇悄闾嵝?，春天將永遠被我趕走了。謝謝你！”小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們

6、站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。1. “巨人終于明白”是指巨人明白了什么（3分）_2. “任性、冷酷的心”是指（ ）（4分）A.沒有給孩子們食物。B.把孩子們從花園里趕走。C.沒有講故事給孩子們聽。3.小男孩為什么要親巨人呢從中你感受到了什么（4分）_4.拆除圍墻后的花園變得怎樣了（4分）_（二）美文閱讀。（15分）攀在樹梢上的童年小小的身子在高高的枝葉間，隨著風的舞動而彈跳，當細長的樹枝快要承受不住一個兒童的重量時，我終于在小伙伴們的一片驚呼聲中，得意地取下那只筑在樹梢頭上的鳥窩。“這伢子很皮?！边@是大人們在得知我的一次次樹上歷險

7、后，給我的童年下的一個評語?？伤麄儾恢?，房前屋后、村里莊外、田間坡頭，那一棵棵或高大、或粗壯、或繁茂、或遒勁的身姿，給了我多少童年的歡樂！我想，有多少種樹生長在我的童年里，我的童年就該有多少快樂吧。春天來了，椿樹發(fā)芽。在大人手中的竹竿夠不到的時候，就輪到我了。一溜煙，我就竄上了樹的半腰。因椿樹的枝丫是脆的，站在粗壯點的枝杈間，得意地接過遞上來的竹棍，一莖莖散發(fā)著濃濃香馨的香椿頭就落在春天的懷抱里。當槐花把一座座村莊籠罩在它純凈的香氣里時，透過垂懸的一串串潔白花瓣，中午靜靜的陽光總可照見我及小伙伴們攀在樹頭的身影。芬芳的四月被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進面粉里，包成幾個玲瓏剔透潤玉般的水餃。

8、我的童年時代，沒有肯德基、麥當勞，沒有超市里的各色零食與水果。饞了，自己向大自然要。春摘野桃，夏打酸棗，秋偷青柿，冬掏鳥蛋，不會爬樹，那你就只好在樹下流口水吧。也在樹上吃過不少苦頭。比如摘桑果時被一種叫“羊辣子”的毛蟲辣了，采槐花時被尖刺扎進了肌膚，打栗子時被黃蜂將額頭蜇出一個大包但仍樂此不疲地將小小的童年懸掛在鄉(xiāng)村的樹梢上。想起那首叫童年的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天;操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面”歌聲里，童年隨著那只蝴蝶越飛越遠了，不禁有一絲憂傷。只是不知，故鄉(xiāng)里那一棵棵給我歡樂的身姿是否依然健壯蔥蘢，那上面，是否還攀附著一個個小小快樂的童年？1.文章第自然段中畫“_”

9、的句子使用了（ ）的修辭手法。（3分）A.比喻 B.擬人 C.夸張 D.對比2.把描寫“我”攀樹時吃過不少苦頭的句子抄寫下來。（3分）3.“芬芳的四月被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進面粉里，包成幾個玲瓏剔透潤玉般的水餃?！本渥又械摹胺曳嫉乃脑隆敝傅氖莀。作者這樣寫，不僅表達了“我”對_的喜愛，還表達了“我”攀上樹梢的_之情。（3分）4.文章主要表現(xiàn)“我”童年攀樹的快樂，第自然段卻寫了不少“我”攀樹時吃過的苦頭。作者這樣寫的目的是（ ）（多選題）（3分）A.表現(xiàn)攀樹留給“我”的痛苦回憶。 B.對比突出攀樹帶給“我”的樂趣。C.反映“我”童年生活的艱難。 D.側面襯托“我”對攀樹的喜愛之情。5.文

10、章以“攀在樹梢上的童年”為題，表達了作者怎樣的情感（3分）_得分三、習作與表達。（30分）題目：我懂得了_提示與要求：在父母、老師的幫助下，我們一天天長大，懂得了努力學習，懂得了孝敬父母，懂得了為他人著想，懂得了珍惜友情請把題目補充完整，寫一件你成長中的事情，表達你的成長感悟。注意內容寫具體，語句寫通順，感情表達自然真摯。參考答案：一、1.描繪 呼嘯 忠厚 杜鵑 藤蘿 遭殃 芙蓉 介紹2. B. 3. B. 4.自信 誠信 堅信 深信5.（1）立即 （2）快樂 （3）注視 （3）害怕6. B. 7. B. 8.A. 9.C.10.（1）示例：我小心翼翼地走在這座木橋上。（2）不要讓地球上的最后一滴水成為人類的眼淚。 （3）我們吃蘋果的時候,兩歲的弟弟非把最大的蘋果給奶奶吃不可,真是個小淘氣!（4）朋友是成功道路上的一位良師,熱情地將你引向陽光的地帶。11.（1）可愛深紅愛淺紅 （2