三年級(jí)部編語(yǔ)文下學(xué)期按要求寫(xiě)句子知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)含答案_第1頁(yè)
三年級(jí)部編語(yǔ)文下學(xué)期按要求寫(xiě)句子知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)含答案_第2頁(yè)
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1、三年級(jí)部編語(yǔ)文下學(xué)期按要求寫(xiě)句子知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)含答案班級(jí):_ 姓名:_一、 句子練習(xí)。1小朋友的腳常被那香味勾住。(改為“把”字句)_2例:水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。 (照樣子,寫(xiě)句子)_3菊花點(diǎn)頭。(按要求擴(kuò)句:什么樣的菊花、怎樣點(diǎn)頭)_4我穿著一件新運(yùn)動(dòng)衣,一頂花帽子。(修改病句)_二、 按要求寫(xiě)句子。1.我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。(寫(xiě)成反問(wèn)句)_2.春風(fēng)吹綠了田野。(寫(xiě)成反問(wèn)句)_3.大水沖走了八只大鐵牛。(改為把字句、被字句)_4.雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。(改為把字句、被字句)_5.貫徹小學(xué)生守則以后,發(fā)生了顯著的變化。(修改病句)_三、 按要求寫(xiě)句子。1修改病句。聯(lián)歡會(huì)上

2、我們聽(tīng)到了悅耳的歌聲優(yōu)美的舞蹈。_2照樣子補(bǔ)充句子,再讀一讀。(1)例:遙遠(yuǎn)的夜空,有一個(gè)彎彎的月亮,彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋。小橋的旁邊有一條彎彎的小船,彎彎的小船悠悠樓外青山,(_)外白云,(_)飛天外;池邊綠樹(shù),(_)邊紅雨,(_)落溪邊。(2)例:媽媽忙得直不起腰。_得_3用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,把下面兩句話(huà)連成一句話(huà)。英子的腿落下殘疾。 英子不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。_四、 句子加工廠。1孫中山想:這樣糊里糊涂地背,有什么用呢?(改為陳述句)_2秋天的雨把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。(改為“被”字句)_3大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。(縮句)_4同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼,向敬愛(ài)的老師問(wèn)

3、好,向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。(用加點(diǎn)詞仿寫(xiě)句子)_五、 按要求寫(xiě)句子。 小朋友的腳常被香味勾住。(改為“把”字句)_美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(仿寫(xiě)擬人句)_遠(yuǎn)看,一片楓林就像團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。(照樣子寫(xiě)一寫(xiě))_秋天的大門(mén)不是秋雨打開(kāi)的嗎?(改成陳述句)_六、 按要求完成句子。(1)蝙蝠靠的是嘴和耳朵配合辨別方向。蝙蝠沒(méi)有靠眼睛辨別方向。(用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà))_(2)它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去,有的互相追逐,有的緊貼住缸壁。 (用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句)_(3)我輕輕地點(diǎn)了它一下用一根小棍。(修改病句)_(4)我想,這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦嗎?(改陳述句)_七、 按要求改寫(xiě)句子。(1)到那時(shí)我就把頭發(fā)燙起

4、來(lái)。(改為“被”字句)_(2)小蘑菇長(zhǎng)出來(lái)了。(改為擬人句)_(3)婷婷做完了老師所有布置的作業(yè)。(修改病句)_(3)上學(xué)路上,王剛同學(xué)與你一同騎自行車(chē)遇到紅燈。王剛見(jiàn)四周既無(wú)車(chē)輛來(lái)往,又無(wú)交警值班,便叫你一起闖紅燈。你既不愿意傷害與王剛的感情,又想勸說(shuō)他不闖紅燈,你打算怎么說(shuō)?_八、 按要求寫(xiě)句子。1風(fēng)把樹(shù)葉吹得飛來(lái)飛去。(改為“被”字句)_2這樣糊里糊涂的背,有什么用?(改為陳述句)_3我們的校園很美。(改為感嘆句)_九、 按要求寫(xiě)句子。1我把小企鵝抱在懷里。(改為“被”字句)_2在同學(xué)們的幫助下,我很快克服了錯(cuò)誤。(修改病句)_3風(fēng)是大自然的音樂(lè)家。(改寫(xiě)成反問(wèn)句)_4一棵棵榕樹(shù)就像一把

5、把撐開(kāi)的綠傘。(縮句)_5柳枝隨風(fēng)搖擺。(改寫(xiě)成擬人句)_十、 我能按要求改寫(xiě)句子。1這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦嗎? (換一種說(shuō)法,句意不變)_2河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。(改為“被”字句)_3修改下面的句子。媽媽送了我美麗的一條紅裙子。_4走在街上的,是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人:有的騎著馬,有的挑著擔(dān),有的趕著毛驢。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子)_十一、 句子訓(xùn)練營(yíng)。1人們常常經(jīng)??匆?jiàn)五彩的云霞。(修改病句)_2爸爸說(shuō):“我今天晚上要加班,不回家吃飯了?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)_3蝴蝶翩翩起舞。(擴(kuò)句)_的蝴蝶_地翩翩起舞 。4例:我們的學(xué)校像一座美麗的大花園。(仿寫(xiě)打比方的句子)_像_十二、 按要求

6、寫(xiě)句子。(1)小螞蟻把糧食搬回家。(改為“被”字句)_(2)雷云拍著大手。(仿寫(xiě)一個(gè)擬人句)_(3)說(shuō)出的話(huà)難道可以不算數(shù)嗎?(改為陳述句)_(4)美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(仿寫(xiě)句子)_(5)聽(tīng)到鈴聲,立刻向教室跑去。(修改病句)_十三、 按要求寫(xiě)句子。1河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。(改為“被”字句)_ 2我小時(shí)也畫(huà)過(guò)不少,因?yàn)樗男螒B(tài)好掌握,很好畫(huà)。(用加點(diǎn)詞說(shuō)一句話(huà)) _3吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲(chóng),你們就不能改改口味,也吃蚜蟲(chóng)嗎?(改為陳述句) _十四、 按要求改寫(xiě)句子。1星光灑進(jìn)我的眼睛,在我身體里汩汩流淌。(改為擬人句)_2宇宙另一邊的房子里有個(gè)一樣的孩子。(改為比喻句)_3正當(dāng)

7、我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí),突然,耳邊響起了語(yǔ)文老師的聲音。(用加點(diǎn)詞造句)_4語(yǔ)文老師問(wèn):“你在想什么呢?(改為轉(zhuǎn)述句)_5讀了這篇課文,讓我很受啟發(fā)。(修改病句)_6趙宇的眼里閃著激動(dòng)的淚花。(縮句)_十五、 按要求完成句子。(1)難道我們會(huì)忘記祖國(guó)嗎?(改陳述句)_。(2)數(shù)學(xué)對(duì)我產(chǎn)生了濃厚的興趣。(修改病句)_。(3)潤(rùn)濕的東風(fēng)走過(guò)荒野,在竹林中吹著口笛。(仿寫(xiě)句子)_。十六、 按要求寫(xiě)句子。1葉圣陶先生被這一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)_2圓圓的荷葉挨挨擠擠的。(改成比喻句)_3我不會(huì)忘記自己是在看荷花。(改成反問(wèn)句)_4一池的荷花,有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒,有的花瓣全展開(kāi)了,有

8、的還是花骨朵兒。(仿寫(xiě)句子)_十七、 按要求寫(xiě)句子。1這光麗的薄球就無(wú)聲地散裂了。(縮句)_2肥皂泡是我們自己吹起的。(擴(kuò)句)_3吹起來(lái)的肥皂泡很美麗。(改為反問(wèn)句)_4我慢慢地緩緩地吹成一個(gè)網(wǎng)球大小的泡兒。(修改病句)_答案1、那香味常把小朋友的腳勾住。 示例:飄飛的落葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶。 示例:五顏六色的菊花在風(fēng)的吹拂下不停地點(diǎn)頭。 我穿著一件新運(yùn)動(dòng)衣,戴著一頂花帽子。 2、我們難道能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望嗎? 春風(fēng)難道沒(méi)有吹綠了田野嗎? 大水把八只大鐵牛沖走了。八只大鐵牛被大水沖走了。 雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。戰(zhàn)士們的衣服被雨水淋濕了。 貫徹小學(xué)生守則以后,小學(xué)生的行為發(fā)生了顯

9、著的變化。 3、聯(lián)歡會(huì)上我們聽(tīng)到了悅耳的歌聲和看到了優(yōu)美的舞蹈。 山 云 樹(shù) 雨 爸爸累 直冒汗。 因?yàn)橛⒆拥耐嚷湎職埣?,所以她不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。 4、孫中山想:這樣糊里糊涂地背,沒(méi)有什么用。 秋天的大門(mén)被秋天的雨打開(kāi)了。 大家接待了客人。 正月初一早上,弟弟向爺爺奶奶問(wèn)好,向爸爸媽媽問(wèn)好,向哥哥姐姐問(wèn)好。5、香味常把小朋友的腳勾住。 美麗的蝴蝶在跳舞。 彎彎的月亮像一條小船。 秋天的大門(mén)是秋雨打開(kāi)的。6、蝙蝠不是靠眼睛,而是靠嘴和耳朵配合辨別方向。 同學(xué)們有的做作業(yè),有的讀書(shū),有的討論問(wèn)題。 我用一根小棍輕輕地點(diǎn)了它一下。 我想,這缸正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦。7、到那時(shí)頭發(fā)就被我燙起來(lái)

10、。 小蘑菇戴著一頂斗笠鉆出泥土。 婷婷做完了老師布置的所有作業(yè)。 王剛,現(xiàn)在雖然沒(méi)有車(chē)輛沒(méi)有交警,但是周?chē)泻芏嗟碾娮友垩?,而且待?huì)兒如果突然有車(chē)過(guò)來(lái)就太危險(xiǎn)了。我們還是等一等吧,好嗎?8、樹(shù)葉被風(fēng)吹得飛來(lái)飛去。 這樣糊里糊涂的背,沒(méi)有用。 我們的校園真美呀! 9、小企鵝被我抱在懷里。 在同學(xué)們的幫助下,我很快改正了錯(cuò)誤。 難道風(fēng)不是大自然的音樂(lè)家嗎? 榕樹(shù)像綠傘。 柳枝在風(fēng)中舞蹈。10、這缸正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦。 尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。 媽媽送了我一條美麗的紅裙子。 元宵節(jié)到了,人們?yōu)榱唆[元宵紛紛走上大街:有的舞獅,有的舞龍,有的踩高蹺。11、人們經(jīng)??匆?jiàn)五彩的云霞。 爸爸說(shuō)他今天晚上要加班,不回家吃飯。 美麗 在花叢中快樂(lè) 時(shí)間 一條緩緩流動(dòng)的長(zhǎng)河。12、糧食被小螞蟻搬回家。 小溪?dú)g快地奔跑著。 說(shuō)出的話(huà)不可以不算數(shù)。 紅彤彤的太陽(yáng)在向我們招手。 聽(tīng)到鈴聲,我們立刻向教室跑去。13、尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。 因?yàn)樘鞖獠缓?,運(yùn)動(dòng)會(huì)只能推遲了。 吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲(chóng),你們改改口味,也吃蚜蟲(chóng)。14、星光灑進(jìn)我的眼睛,在我身體里歡快流淌。 宇宙另一邊的房子里有個(gè)像猴子一樣頑皮的孩子。 行人隨意在車(chē)流中穿梭是很危險(xiǎn)的。 語(yǔ)文老師問(wèn)我在想什么呢? 讀了這篇課文,我很受啟發(fā)。 眼里閃著淚花。15、我們不會(huì)忘記祖國(guó)。 我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 溫暖的春風(fēng)撫摸著我

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