語(yǔ)文版一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀校外培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)題

1、語(yǔ)文版一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀校外培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀樂(lè)園。我家小院一幅畫(huà)紅磚樓，綠籬笆，滿院開(kāi)鮮花。紅的是牡丹，黃的是菊花。白的是薔薇，紫的是蘭花風(fēng)吹花兒香噴噴，我家小院一幅畫(huà)。1在文中用“_”畫(huà)出表示顏色的詞語(yǔ)。2你認(rèn)為小院美嗎？為什么？_2. 閱讀下面的詩(shī)歌，完成練習(xí)。誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了。但是樹(shù)葉沙沙響的時(shí)候，我們知道風(fēng)在唱歌了。誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了。但是樹(shù)枝點(diǎn)頭的時(shí)候，我們知道風(fēng)在跳舞了。誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了。但是河水起波紋的時(shí)候，我們知道風(fēng)來(lái)游戲了。1請(qǐng)給這首詩(shī)選擇一個(gè)合適的題目。（ ）A.風(fēng) B.

2、雨 C.雷 D.電2請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（_）的時(shí)候，我們知道風(fēng)在唱歌了。（_）的時(shí)候，我們知道風(fēng)在跳舞了。（_）的時(shí)候，我們知道風(fēng)在游戲了。3小朋友們，生活中還會(huì)在什么情況下感受到風(fēng)，你能試著編一句嗎？誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了。但是_的時(shí)候，我們知道_。3. 閱讀理解。小牧童清清山坡下，碧綠小池塘。荷花朵朵開(kāi)，牧童趕牛來(lái)。粗心小牧童，不久睡著了。夕陽(yáng)下山坡，睜眼忙找牛。剛才有五頭，現(xiàn)在不見(jiàn)了。著急沒(méi)有用，只怪不專(zhuān)心，啪啪踩草聲，黃?；貋?lái)了。以后記住了，做事要專(zhuān)心。想一想，小牧童為什么會(huì)丟了牛？4. 根據(jù)課文填空。（1）憫農(nóng)兩首的作者是（ ）代詩(shī)人（

3、60;）。（2）鋤禾（  ）（  ）（  ），（  ）滴（  ）（  ）（  ）。（3）（  ）（ ）（  ）粒（  ），（  ）（  ）（  ）顆（  ）。5. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。畫(huà)遠(yuǎn)看（ ）有色，近聽(tīng)（ ）無(wú)聲。春（ ）花還在，（ ）（ ）鳥(niǎo)（ ）驚。（1）把古詩(shī)補(bǔ)充完整。（2）找出詩(shī)中的反義詞。_6. 我會(huì)認(rèn)真讀短文，按要求答題。夢(mèng)小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠

4、綠的。花兒愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。大海愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。云兒愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是白白的。小朋友愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是五顏六色的。1這首詩(shī)共有（_）句話。2詩(shī)中都有誰(shuí)愛(ài)做夢(mèng)呢？用“   ”畫(huà)出來(lái)。3讀了這首詩(shī)，我會(huì)連一連?；▋?夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的云兒 夢(mèng)是綠綠的大海 夢(mèng)是五顏六色的小草 夢(mèng)是白白的小朋友 夢(mèng)是紅紅的7. 讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。石灰吟于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。（1）石灰吟中“吟”字的意思是   。（2）詩(shī)中采用了   的修辭手法。（3）詩(shī)的最后兩句贊頌了什么精神？_（4）出自這首的成

5、語(yǔ)有 、 _8. 根據(jù)課文內(nèi)容填一填，并完成練習(xí)。池上_撐_，_采_回。不解_，_一_開(kāi)。小池泉眼_惜細(xì)流，_陰照_晴柔。小荷才露_，早有蜻蜓_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這兩首詩(shī)寫(xiě)的都是什么季節(jié)？（ ）A.春季 B.夏季3池上是一首_言詩(shī)，作者是_代的_。它描寫(xiě)的是_的情景，展現(xiàn)了小娃_的樣子。4小池的作者是_代的_。詩(shī)中的“小荷”指的是_。9. 背背古詩(shī)，做做題。 床 明月 ，疑是   霜。舉 望  ，低頭思   。（1）把古詩(shī)補(bǔ)充完整，

6、并在橫線上寫(xiě)出詩(shī)的題目。（2）這首詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人_在寂靜的月夜里_的感受。（3）根據(jù)語(yǔ)境填詩(shī)句。小明的爸爸今年出國(guó)了，不能回家過(guò)年。他望著天上的月亮，思念著家鄉(xiāng)和親人。此時(shí)，最能表現(xiàn)他心情的兩句詩(shī)是：_，_。10. 快樂(lè)閱讀。春天的手春天的手，溫暖輕柔。春天的手撫摸著大地，大地一片新綠。春天的手掠過(guò)小河，小河唱起了快樂(lè)的歌。春天的手拂過(guò)樹(shù)梢，枝頭傳來(lái)小鳥(niǎo)的歡叫。春天的手拍著我們的肩膀，小朋友活潑又健壯。拉住春天的手，春天就在你心頭。（1）春天的手的特點(diǎn)是   。春天的手撫摸著   ，掠過(guò)   ，拂過(guò)

7、0;  ，還拍著   的肩膀。（2）春天的手還可能觸摸到哪些地方？試著仿照短文內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。（3）春天的手實(shí)際上是（ ）。春雨 春風(fēng)11. 讀標(biāo)調(diào)歌，完成標(biāo)調(diào)練習(xí)。a o e，i u ü，標(biāo)調(diào)時(shí)，按順序。有（ ）不放過(guò)，沒(méi)a找（ ）、（ ）。（ ）上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn)，（ ）（ ）并排標(biāo)后邊。（1）將兒歌補(bǔ)充完整。（2）請(qǐng)給下面的音節(jié)標(biāo)調(diào)。（只標(biāo)四聲）mao（_） hou（_） gui（_）12. 閱讀下文，回答問(wèn)題。我是一條魚(yú)我是一條魚(yú)，從小溪游到小河，

8、從小河游到大江。流水給我生命，浪花給我快樂(lè)，江河給我夢(mèng)想。我是一條魚(yú)，我要游向大海。（1）兒歌中的這條魚(yú)先從   游到位   ，再?gòu)?#160;  游到   ，最后要游向   。（2）是   給小魚(yú)生命，   給小魚(yú)快樂(lè)，   給小魚(yú)夢(mèng)想。（3）讀了這首兒歌，你覺(jué)得小魚(yú)的夢(mèng)想到底是什么呢？13. 先把古詩(shī)補(bǔ)充完整再做題。春曉唐孟浩然眠覺(jué)曉，處處聞啼。夜聲，花落知。1先把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2“聞”的意思是（ ）。A.見(jiàn)到  B.想到 C.看到 D.聽(tīng)到3“曉”的意思是（ ）。A.天剛亮 B.夜晚 C.曉得 D.知道14. 讀一讀，做一做。雨來(lái)了雨來(lái)了，快回家！小蝸牛，說(shuō)不怕，我把房子背來(lái)啦！雨來(lái)了，快回家！小蘑菇，說(shuō)不怕，我已備好傘一把。雨來(lái)了，快回家！小甲蟲(chóng)，說(shuō)不怕，我有一件防雨褂！選自曹文軒、陳先云和大人一起讀（1）雨來(lái)了，誰(shuí)說(shuō)“不怕”？在文中用“”圈出來(lái)。（2）雨來(lái)了，它們?yōu)槭裁床慌拢窟B一連。小蝸牛   有防雨