七年級地理上冊4.1人口與人種教案(新版)新人教版

1、人口與人種地球是人類的家園，人們把地球親切地成為“地球村”，而把自己稱為“地球的村民。在20世紀(jì)下半葉，地球村的居民急劇增長，以至人們驚呼“人口爆炸了”，人口問題已成為舉世矚目的全球性問題，給社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、資源、環(huán)境帶來嚴(yán)重的影響。第一課時教學(xué)目標(biāo)1.了解世界人口增長狀況和地區(qū)差異，初步了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展和自然條件與人口發(fā)展的關(guān)系。 2.運(yùn)用資料和地圖說出人口增長和分布的特點(diǎn)。學(xué)會利用各大洲人口和面積的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，計(jì)算各大洲人口密度；能利用世界人口統(tǒng)計(jì)數(shù)字，繪制人口增長統(tǒng)計(jì)圖或柱狀折線圖。3.使學(xué)生樹立正確的人口觀、人地觀。 教學(xué)重點(diǎn)1.運(yùn)用資料說出人口增長的特點(diǎn)，運(yùn)用地圖說出人口分布的特點(diǎn)。2.自

2、然條件和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件諸因素對人口分布的影響。教學(xué)難點(diǎn)自然條件和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件諸因素對人口分布的影響。 教學(xué)方法結(jié)合圖表、地圖分析問題，通過計(jì)算掌握問題。教學(xué)準(zhǔn)備世界人口分布、世界人口增長曲線、世界各大洲人口的自然增長率的圖片和資料。教學(xué)步驟導(dǎo)入新課：前面咱們學(xué)過了世界的地形和氣候，這一節(jié)我們開始學(xué)習(xí)世界的居民，你知道世界上現(xiàn)在有多少人嗎？世界人口的增長是怎樣的？世界人口的分布有什么特點(diǎn)？這一節(jié)我們來學(xué)習(xí)這方面的知識。出示幻燈片1：標(biāo)題現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)第一個問題世界人口的增長。學(xué)習(xí)新課:一、世界人口的增長（板書）出示幻燈片：世界人口增長曲線，讓學(xué)生回答：（1）17501800年世界人口增長如

3、何？（說明：曲線越平緩，說明人口增長越慢；曲線越陡，說明人口增長越快。由圖可知，這一階段的人口增長十分緩慢）（2）18001950年世界人口增長如何？（逐漸加快）（3）1950年以后世界人口的增長是怎樣的？（快速增長）出示幻燈片：總結(jié)世界人口的增長特點(diǎn)：18世紀(jì)以前，人口增長十分緩慢；18世紀(jì)到20世紀(jì)中期，人口增長逐漸加快；從20世紀(jì)中期以來，人口快速增長。你知道現(xiàn)在世界上有多少人嗎？世界70億人口日是哪一天？（70億，2011年10月31日）出示幻燈片：“資料：地球上的第70億位居民”P71頁活動，讓學(xué)生讀P72頁世界人口增長示意并填左表，通過填表，你發(fā)現(xiàn)了什么？它說明了什么問題？出示幻燈

4、片：世界人口每增加10億所用的時間及說明問題并講解。（世界人口每增加10億所用的時間越來越短，它說明人口增長的速度是逐漸加快的。就像滾雪球一樣，越滾越大，人口基數(shù)越大，增長也就越快。）出示幻燈片：人口增長的速度是由什么決定的？如何計(jì)算？（讓學(xué)生閱讀P71頁人口出生率、死亡率和自然增長率示意）（人口增長的速度是由出生率和死亡率決定的，自然增長率=出生率死亡率=（出生人口死亡人口）÷（人口總數(shù)×100%）出示幻燈片：出生人口多于死亡人口，自然增長率>0，表示人口增加；死亡人口多于出生人口，自然增長率<0，表示人口減少。出示幻燈片：舉例計(jì)算人口自然增長率。出示幻燈片：

5、圖世界各地的人口增長速度提問：人口增長率最高的是哪一個地區(qū)？最慢的是哪一個地區(qū)？出示幻燈片：非洲人口增長柱狀折線依據(jù)非洲的人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，完成非洲的人口增長柱狀折線圖。過度：那么世界上的人口是怎么樣分布的呢？二、世界人口的分布（板書）世界上的人口分布是不均勻的，有的地方稠密，有的地方稀疏。一個地方人口疏密的程度我們用什么來表示？（人口密度）出示幻燈：什么是人口密度？它是如何計(jì)算的？（人口密度一般是指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)，它反映了一個國家或地區(qū)的人口分布狀況。）（人口密度=人口總數(shù)÷地區(qū)面積<單位：人/平方千米>）出示幻燈片：計(jì)算咱們班級的人口密度。讓學(xué)生填P73頁活

6、動題：世界人口的分布是怎樣的？讓學(xué)生讀P72頁圖4.4世界人口的分布并回答：1.世界人口稠密的地區(qū)有哪些？（每平方千米大于200人）2.世界人口稀少的地區(qū)有哪些？（每平方千米小于1人）出示幻燈片：指圖講解世界人口的分布。出示幻燈片：總結(jié)世界人口的分布。人口稠密地區(qū)：亞洲的東部和南部、歐洲以及北美洲東部；人口稀疏地區(qū)：沙漠地區(qū)、雨林地區(qū)、高緯度地區(qū)和高原、高山地區(qū)。課堂小結(jié)：這一節(jié)我們主要學(xué)習(xí)了世界人口的增長特點(diǎn)、人口自然增長率的計(jì)算方法、世界各個地區(qū)人口增長率情況、人口曲線圖的繪制、人口密度的計(jì)算方法和世界人口的分布等知識，希望對同學(xué)的日常生活有用。【板書設(shè)計(jì)】第四章 居民與聚落第一節(jié) 人口與

7、人種一、世界人口的增長1、2、世界人口數(shù)：65億（2006年3月）3、人口自然增長率人口自然增長率=出生率死亡率（）二、世界人口的分布1、世界人口的分布分布地區(qū)分布原因人口稠密地區(qū)亞洲東部、南部，歐洲，北美洲東部平原面積廣闊，氣候溫暖濕潤農(nóng)業(yè)發(fā)展早，工業(yè)、交通、城市發(fā)展快人口稀少地區(qū)苔原帶、冰原帶熱帶雨林帶沙漠地區(qū)高原、山區(qū)寒濕、熱旱高2、人口密度（人/km2）：人口密度大，稠密；人口密度小，稀疏第二課時教學(xué)目標(biāo)1、知道世界人口現(xiàn)狀：人口過多，增長過快；能用實(shí)例說出人口過多、增長過快帶來的問題。2、能結(jié)合生活實(shí)際用實(shí)例說出大批農(nóng)村人口向城市遷移的原因及對城市環(huán)境帶來的影響。3、初步樹立人口的增

8、長與社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)的科學(xué)人口觀。教學(xué)重點(diǎn)世界人口增長過快帶來的問題；農(nóng)村人口向城市大規(guī)模遷移的原因；城市人口無計(jì)劃增長帶來的城市環(huán)境問題。教學(xué)難點(diǎn)人口增長要與社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。教學(xué)過程:導(dǎo)入新課：有人稱人類進(jìn)入了“人口爆炸”的時代，現(xiàn)在世界上每年增加近8000萬人，請你按一年365.25天，計(jì)算一下每天、每小時、每秒各增加多少人？請同學(xué)們比一比，看誰算得快。組織學(xué)生進(jìn)行計(jì)算比賽，看誰算得快、算得準(zhǔn)。結(jié)果為：每年 每天 每小時 每分鐘 每秒8000萬人219028人9126人 152人 2.5人師：通過計(jì)算，我們可以得出一個結(jié)論，世界人口的增

9、長速度很快。那么人口增長過快會產(chǎn)生什么問題呢？ 學(xué)習(xí)新課:一、人口問題1、人口過多帶來的問題。學(xué)生閱讀教材P73人口問題第二自然段以及圖4.5“人口增長過快帶來的問題”的實(shí)例，總結(jié)人口過多帶來的問題。（1）人口過多帶來哪些問題。（2）結(jié)合自己的理解再舉出幾個人口過多帶來問題的例子。過渡：人口增長過快帶來了一系列的問題，對環(huán)境、社會和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了巨大的負(fù)面影響，那么，是不是人口增長愈慢愈好呢？2、人口過少帶來的問題：閱讀課本P73人口問題第三段思考人口過少帶來哪些問題？3、思考：人口增長過快過慢都不好，人口問題應(yīng)該如何合理解決呢？（1）人口增長過快或人口過多該如何解決？（2）人口增長過慢或人口過少

10、該如何解決？二、不同的人種1、自主學(xué)習(xí)：課文P74不同的人種第1段及P75三幅圖及文字，完成問題。（1）人類依據(jù)什么來劃分人種，分為哪幾個人種？（2）總結(jié)人種的體質(zhì)特征，完成下表。 人種膚色頭發(fā)面部 體毛白種人較淺波狀鼻梁高，嘴唇薄 較多黃種人淡黃色黑直面龐扁平 中等黑種人黝黑卷曲嘴唇較厚 很少2、閱讀教材P74不同的人種第2段，結(jié)合圖4.7，思考下列問題。（1）觀察世界三大人種的主要分布地區(qū)，完成下表。人種主要分布地區(qū)白種人歐洲、非洲北部、亞洲西部、大洋洲東南部、北美洲中部、南美洲東南部黃種人亞洲東部、北美洲北部、南美洲西北部黑種人非洲南部、大洋洲西北部（2）總結(jié)世界三大人種的分布特點(diǎn)。三大人種在世界上既有大范圍的集中分布區(qū)，又有小范圍零星分布。3、閱讀P76材料“環(huán)境對人種形成的影響”，理解三大人種體質(zhì)特征的原因。4、世界上的所有人種都是平等的，沒有優(yōu)劣之分。一些有種族偏