(人教版)表內(nèi)除法(二)練習題

1、人民教育出版社第四冊第四單元表內(nèi)除法（二）知識梳理梳理人：獨山子第四小楊靖靖表內(nèi)除法（二）知識梳理一、用7、8、9的乘法口訣求商【德育點】：通過情境圖，教育學生要多關(guān)心班集體?！局R點】：讓學生經(jīng)歷用7、8、9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法?！局攸c】：會用7、8、9的乘法口訣求商。基礎(chǔ)練習：（通過多種練習形式，幫助學生熟練地應(yīng)用乘法口訣求商。）1、補充口訣。（乘法口訣是求商的基礎(chǔ)，所以要先熟練地掌握乘法口訣。二七（）（）七十二（）二十四（）二十七五九（）七九（）五八（）（）三十二二（）+/V2、求冏并填出相應(yīng)的乘法口訣。（體驗冏是由乘法口訣求出的。）56-8=口42-6=0

2、口訣：（）八五十六口訣：六（）四十二3、計算。7x4=a3x9=n28士4=27-3=28-7=27-9=（進一步體驗乘除法之間的聯(lián)系：乘法算式中的積相當丁除法算式中的被除數(shù)，乘法算式中的兩個因數(shù)相當丁除法算式中的除數(shù)或商。）4、根據(jù)乘法口訣寫兩道乘法算式和兩道除法算式。（體會一句乘法口訣（兩個因數(shù)不同的）可以寫出四道算式。）五八四十二九十八6、在O里填上“+”5、填一填。（滲透三個關(guān)系式：商=被除數(shù)士除數(shù)，除數(shù)=被除數(shù)士商，被除數(shù)=除數(shù)X商。）被除數(shù)2840364556除數(shù)44998商577664：一8=822=4.-.79=631=5Q3=248004=24Q7、解決I可題。（在具體題中運

3、用除法的意義解決問題。） 一本書有63頁，9天看完，平均每天看幾貞？ 48個紅果，每8個穿一申，可以穿幾申？提高練習：1、（）里能填幾。（從乘法口訣中抽出算式，括號中就是要求的未知數(shù)，將它用一個字母代替，就變成了一個方程，使學生具體地、早期地感受方程的思想。）4X（）=36（）X6=4263士（）=72、將下列算式填在合適的（）里。（將用乘法口訣求積、求商和比較一白以內(nèi)數(shù)的大小綜合在一起，意在培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用所學知識的能力。練習時，應(yīng)引導(dǎo)學生邏輯地分析思考：要比較算式的大小，就是要比較算式的結(jié)果的大小，因此應(yīng)先求出各算式的積或商，然后再來填空。）35士742士67X772士836士6（）（）（

4、）（）（）3、如果：O+4=/72£=56那么：E=（）,（）,C=（）,=（）。（先想幾幾七十二，八九七十二，再想幾幾五十六，七八五十六，因為都有一個正方形，所以正方形是8,然后再去解決別的數(shù)。）二、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少【知識點】：使學生經(jīng)歷將“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的實際問題轉(zhuǎn)化為“求一個數(shù)里含有幾個另一個數(shù)”的數(shù)學問題的過程，初步學會用轉(zhuǎn)化的方法來解決簡單的實際問題?！灸芰c】：通過操作、觀察等實踐活動，培養(yǎng)學生動手操作能力、觀察能力?！局攸c】：理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義?；A(chǔ)練習：1第二行擺：是的（）倍。（通過圖直觀地讓學生理解倍。）2、文字題。6里面

5、有（）個2,6是2的（）倍。（進一步理解求“一個數(shù)的幾倍”實際就是求一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)3、看圖列算式。（注：倍不是單位名稱。）4、圈一圈、填一填。10個桃子，每5個放一盤，可以放（）盤就是求10里面有（）個5。（盤）5、填空。（1）、成人票7元，兒童票3元。如果要買4張成人票，需要（）錢；如果要買3張兒童票，需要（）錢；35元錢可以買（）張成人票；27元錢可以買（）張兒童票。（注意單位名稱“元”。）（2）、54是9的（）倍。48-6=（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）；也可以表示（）里面有（）個（）；還可以表示（）是（）的（）倍。（除法算式的三種含義。）6、解決問題。1、<1

6、）2號運動員跳的是3號的幾倍？你還能提出什么問題（注意學生在完成第2問時要把問題提完整。）2、（1）媽媽的歲歌是小紅的幾倍1（芝）去年媽媽的歲敖是小紅的幾倍。（讓學生明白兩個人之間的年齡差是永遠不變的，而倍數(shù)是發(fā)生變化的三、用乘、除兩步計算解決問題【知識點】：初步理解乘、除混合運算的順序，會按從左到右的順序進行運算?！灸芰c】：學會用已掌握的表內(nèi)乘法的知識來解決兩步計算的實際問題。【重點】：使學生會綜合應(yīng)用乘、除法運算解決簡單的或稍復(fù)雜的實際問題?；A(chǔ)練習：1、把2個算式合為1個算式。（找到兩個算式中相同的數(shù)，把這個相同的數(shù)換成算式）§X6=1863f-7=92fX3=68士2=99

7、X3=276X7=422、計算。（給出運算順序，讓學生理解乘除混合運算和加減混合運算一樣，都是按從左到右的順序進行。）（2）4X3士6=35士7X4=32士4士2=3、脫式計算。（通過脫式計算能看出學生的計算順序。）64士8士48X3士621士3X4（注意正確的書寫格式，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。）4、在O里填上或“=”。（將乘除混合、乘加、乘減混合、數(shù)的大小比較融合在一起，通過該練習，提高學生混合運算的熟練程度和綜合應(yīng)用所學知識的能力。）63士6X604士8X79X4-6士4+35、將下列算式填在合適的（）里。8X2士440士5X548士6X8（）（）（）6、解決問題。（要培養(yǎng)學生整體讀圖、讀題的習慣，獨立思考、自主分析數(shù)量關(guān)系的習慣。同時，鼓勵學生用不同的方法進行解答，可列分步式，也可列綜合式,對與學有余力的學生，可用兩種以上的方式進行解答。）秋們買。元一那要花63元錢呀Tar-1可以。共建要勞.他們?nèi)I幾枝祠童中v1瀟，有人分到'一個蛋牡分*_.Jrl，（兩種方法）（鼓勵學生寫小標題，以幫助他們理解解題思路。）提高練習：1、計算。40-27士9（使學生明白加、從左到冬的順序。2、在。里填上4:44=32404=2028+14士736+3X8減