曲阜師范大學(xué)附屬梁山中學(xué) 2018年部編人教版歷史七年級(jí)上冊(cè) 第11課《西漢的建立和“文景之治”》說(shuō)課稿

1、.第11課?西漢的建立和“文景之治?稿【教學(xué)過(guò)程】課間播放音樂(lè)。上課。同學(xué)們好！（1） 【新課導(dǎo)入】很開(kāi)心能以這種方式和大家相識(shí)。我先簡(jiǎn)單的作個(gè)自我介紹。我是漢族人，我純熟掌握的語(yǔ)言是漢語(yǔ)，我可以寫(xiě)一手漂亮的漢字。同學(xué)們你們都來(lái)自哪個(gè)民族??？走到學(xué)生中間，某幾人答復(fù)。我也是漢族，精通哪門(mén)語(yǔ)言？你書(shū)寫(xiě)運(yùn)用的是什么文字？?？磥?lái)，我們有很多共同點(diǎn)，漢族、漢語(yǔ)、漢字，都有哪一個(gè)字？“漢字。多媒體展示這些稱呼的由來(lái)，是因中國(guó)古代的一個(gè)王朝而得名。哪個(gè)王朝呢？老師指著漢說(shuō)出漢王朝 今天，就讓我們走進(jìn)大漢漢王朝。第11課?西漢的建立和“文景之治?（2） 【講授新課】【學(xué)習(xí)目的】我們明確一下學(xué)習(xí)目的同學(xué)們齊讀

2、目的。1、知道西漢建立 2、理解漢初休養(yǎng)生息政策 3、理解“文景之治【整體感知】從三個(gè)板塊進(jìn)展學(xué)習(xí)一、天下初定.百?gòu)U待興 二、休養(yǎng)生息.治國(guó)初興 三、鑒古治今.中華復(fù)興【講授新課】首先讓我們走進(jìn)第一板塊的學(xué)習(xí)：1、 天下初定.百?gòu)U待興烽火逐鹿，塵埃落定。劉邦建立漢朝多媒體展示 西漢的建立板書(shū)一西漢建立【自主學(xué)習(xí)】1、西漢建立多媒體展示劉邦名人檔案。老師：請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)，閱讀課文54頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)西漢建立的相關(guān)史實(shí)。給同學(xué)們一點(diǎn)時(shí)間，快速記憶知識(shí)點(diǎn)。我們通過(guò)完善名人檔案來(lái)檢測(cè)一下。姓名：_祖籍：沛縣前身份：亭長(zhǎng)現(xiàn)身份：_主要事跡：_年,建立_朝。史稱西漢。都城_。老師：聲音很洪亮，掌握既快又準(zhǔn)。非

3、常棒！哪位同學(xué)愿意把劉邦二字呈現(xiàn)到黑板上，與同學(xué)們一起分享？學(xué)生：劉邦 老師：我們來(lái)看這位同學(xué)書(shū)寫(xiě)的。對(duì)不對(duì)？字跡工整，漢字非常漂亮。同學(xué)們注意：兩點(diǎn)：1，長(zhǎng)安在地圖上的位置沒(méi)有空間意識(shí)的歷史不是完好的歷史。1，政權(quán)建立的根本要素：時(shí)間，建立者，都城。把它們記在課本上?！疚奈镏贰慷嗝襟w展示“漢并天下瓦當(dāng)。老師：學(xué)習(xí)歷史，不止于史書(shū)，文物圖片也是歷史的見(jiàn)證。我們看這片瓦當(dāng)，“漢并天下，上面刻的是什么字體？小篆體的“漢并天下瓦當(dāng)，從字面上去理解，就是漢統(tǒng)一天下，漢朝是誰(shuí)建立的？“劉邦。劉邦很了不起。這就是為紀(jì)念劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，統(tǒng)一天下，建立漢朝而作。 然，俗語(yǔ)言：江山易打不易守。貴為天子的劉邦，仍

4、然憂慮萬(wàn)千?！竞献鹘涣鳌?、漢初的社會(huì)狀況多媒體展示 展示史料：?漢書(shū)食貨志?記載：西漢剛建立時(shí)，“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石dn五千，人相食，死者過(guò)半，自天子不能具醇駟chn s ，而將相或乘牛車(chē)。 駟：古代同駕一輛車(chē)的四匹馬 老師：漢初，人民失去土地，脫離消費(fèi)，出現(xiàn)了大饑荒。一石米五千錢(qián)。甚至出現(xiàn)了人吃人的現(xiàn)象，死傷人數(shù)超過(guò)一半。就連天子乘車(chē)都找不齊四匹顏色一樣的馬，將相出門(mén)也只能乘坐牛車(chē)。那么，同學(xué)們，你們頭腦當(dāng)中出現(xiàn)怎樣的一幅畫(huà)面？用什么詞語(yǔ)描繪？ 殘破 荒涼。是的，極其的慘，這一時(shí)期可以說(shuō)是中國(guó)歷史上最窮的時(shí)期。 老師：同學(xué)們閱讀課本P55內(nèi)容，小組之間交流?？紤]兩個(gè)問(wèn)題。小組交流要

5、出聲讀一組.二組.1、為什么會(huì)處于這樣的境況？2、漢初的統(tǒng)治者的首要問(wèn)題是什么？第一問(wèn)，哪位同學(xué)來(lái)答復(fù)？學(xué)生：?jiǎn)栴}1：由于秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂。老師：那么漢初首要解決的問(wèn)題是什么？學(xué)生答：如何恢復(fù)和開(kāi)展經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)固統(tǒng)治。老師：如鯁在喉，百?gòu)U待興，何以解憂？漢高祖及其后代推行了一種新的政策來(lái)恢復(fù)和開(kāi)展經(jīng)濟(jì)。那就是.學(xué)生：看標(biāo)題，齊答休養(yǎng)生息政策。多媒體展示休養(yǎng)生息四個(gè)字讓我們走進(jìn)第二板塊的學(xué)習(xí)：學(xué)生齊讀2、 休養(yǎng)生息.治國(guó)初興二休養(yǎng)生息政策1、休養(yǎng)生息政策的含義老師講述：休養(yǎng)休息調(diào)養(yǎng)。身心舒暢，生活安定，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和開(kāi)展。生息生養(yǎng)繁殖。有活力,活潑的氣息。這是一種和諧的狀態(tài)。過(guò)渡語(yǔ)：治國(guó)理念先

6、行，躬身理論緊隨?！竞献鹘涣鳌?、漢高祖和他的子孫漢文帝、漢景帝采取了一系列詳細(xì)的措施。請(qǐng)同學(xué)們先閱讀休養(yǎng)生息這部分內(nèi)容，找出漢高祖的詳細(xì)措施，小組交流完成。 看同學(xué)們完成的如何？漢高祖的措施？漢高祖漢文帝、漢景帝 解ji甲歸田釋奴為民重視農(nóng)業(yè) 輕徭薄bo賦注重農(nóng)業(yè)消費(fèi)，以農(nóng)為本。減輕賦稅和徭役。重視“以德化民，廢除嚴(yán)刑峻法。提倡節(jié)儉治國(guó)，反對(duì)奢侈浮華。哪個(gè)小組來(lái)展示一下學(xué)習(xí)成果？一條一條匯報(bào)很明晰。老師：老師解釋士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，這叫.釋放奴婢為平民，是釋奴為民。種田的除了農(nóng)民，還有卸下鎧甲的士兵，變?yōu)槠矫竦呐?，這就為農(nóng)業(yè)消費(fèi)增加了勞動(dòng)力。重視農(nóng)業(yè)，這是以農(nóng)為主。減輕賦稅和徭役，叫輕徭薄賦。超

7、鏈接過(guò)去徭役統(tǒng)治者強(qiáng)迫人民從事的無(wú)償勞動(dòng)，秦朝，人民的徭役重。到了漢初：人民的徭役由重變輕。增收的賦稅來(lái)看，秦賦稅重，漢初賦稅減少了。農(nóng)民的負(fù)擔(dān)減輕了這些措施，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)，國(guó)力的恢復(fù)。在此根底上，文帝、景帝繼續(xù)實(shí)行休養(yǎng)生息政策。接下來(lái)同學(xué)們小組交流，閱讀課文第三標(biāo)目，找出文帝、景帝的詳細(xì)措施？學(xué)生：.老師：哪一個(gè)小組想要展示一下成果？一人一條。與漢高祖一樣，重視農(nóng)業(yè)，輕徭薄賦。還增加了.學(xué)生讀。下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)锥问妨?，看看它?duì)應(yīng)的是哪一條措施？材料一，誰(shuí)來(lái)答復(fù)？。同學(xué)們都非常認(rèn)真，完成的很好。老師：這一系列的措施，使得經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，政治清明，社會(huì)安定，這一場(chǎng)面稱之為“文景之治（3） “文

8、景之治老師：讓我們來(lái)觀看一段視頻，感受“文景之治。同學(xué)們記得認(rèn)真觀看，看一看當(dāng)時(shí)的百姓生活發(fā)生了怎樣的變化？ 觀察的很仔細(xì)，聽(tīng)得很認(rèn)真，語(yǔ)言組織的很好。很明晰.老師總結(jié)：這一時(shí)期，糧食多了，錢(qián)多了，社會(huì)安定祥和，百姓富足安康。是歷史上少有的治世之一。借用方志遠(yuǎn)教授的一句話，四、【穩(wěn)固訓(xùn)練】 學(xué)完新知，我們稍作休養(yǎng)，檢測(cè)一下。.答復(fù)非常準(zhǔn)確，同學(xué)們都很棒！更有生息了。最后一題引出休養(yǎng)生息，國(guó)富民安。亙古真理，世代享用。讓我們走進(jìn)第三板塊的學(xué)習(xí)：3、 鑒古治今.中華復(fù)興【思維拓展】多媒體展示同學(xué)們學(xué)習(xí)了休養(yǎng)生息，統(tǒng)治者都重視什么？當(dāng)今，我們國(guó)家的建立同樣重視，同學(xué)們交流，說(shuō)一說(shuō)國(guó)家在這些方面的措施。1、以人為本，關(guān)注民生。 2、勤政愛(ài)民，反腐倡廉。3、消費(fèi)第一，提升實(shí)力。 4、因時(shí)制宜，改革創(chuàng)新。5、兼愛(ài)非攻，和諧共處。 多措并舉，眾力合金。新時(shí)代，新征程，實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興不是夢(mèng)！【課堂小結(jié)】老師：同學(xué)們，學(xué)完本課，我們來(lái)共同回憶一下知識(shí)點(diǎn)，.三位皇帝，一個(gè)政權(quán)，一種政策，一種治世。為大一統(tǒng)奠定了根底。歷史經(jīng)歷說(shuō)明，安定統(tǒng)一為治世提供土壤，治世為盛世鋪就道路。簡(jiǎn)言之，民安，國(guó)安，天下安。民富，國(guó)強(qiáng)，天