人教版小學(xué)四年級下冊語文期末試卷(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)四年級語文期末試卷題號卷面一二三合計(jì)等級正確點(diǎn) 同學(xué)們，做題要認(rèn)真仔細(xì)哦，祝你成功！一、基礎(chǔ)知識1、看拼音寫漢字 shun x biàn lùn ji shì u cháo shuài ln ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shùn jin zhèn hàn x shn lín dn jin yìn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、選擇加點(diǎn)字的正確讀音畫“” 悄然（qio qio） 捕捉（b p） 愚蠢（cn chn） 走了一轉(zhuǎn)（zhun zhu&#

2、224;n） 峰巒（luán lán） 磨坊（mó mò） 虱子（sh sh） 饋贈(zèng)（uì kuì） 巡弋（yì ）3、組詞臟 堪（ ） 撥（ ） 捎（ ） zn（ ） 湛（ ） 拔（ ） 削（ ） zàn（ ） 限（ ）（ ）（ ）避（ ）（ ）（ ）4、選詞填空維護(hù) 維持 A、聯(lián)合國的軍事觀察員在自覺地（ ）世界和平。 B、路上的車太多了，警察叔叔正在（ ）交通秩序。貢獻(xiàn) 奉獻(xiàn) A、無數(shù)教師的（ ）精神，感動(dòng)了一代又一代的學(xué)生。 B、愛因斯坦為人類做出了巨大的（ ）。5、成語填空 （1）把成語或四字詞語補(bǔ)充完整

3、波（ ）壯（ ） 疲（ ）不（ ） 響（ ）云（ ）（ ）（ ）受敵 圍（ ）救（ ） 花（ ）葉（ ） 氣（ ）（ ）壞 （ ）大（ ）為 一（ ）十（ ）（2）請任選上題中一個(gè)成語寫一句話。 （3）請寫出一個(gè)與“集腋成裘”意思相近的成語。 （4）記載三國時(shí)期呂蒙抓緊時(shí)間讀書，后來成為有勇有謀的主將的成語是： 6、填空引號的作用有三個(gè)：（1）表示引用的部分；（2）表示特定的稱謂或需著重指出的；（3）表示諷刺或否定的意思。下面句子中引號起了什么作用？請把序號填在句子后的括號里。A、期末考試時(shí)，我總在想：“付出了，就一定會(huì)有收獲！（ ）B、媽媽買的這些水果都成了我的“囊“中之物。（ ）C、她煮雞

4、蛋時(shí)，鍋里竟然不放水，真是“聰明”極了。（ ）D、“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。（ ）7、按要求填寫詩句、名言、諺語等。（1） ，村莊兒女各當(dāng)家。（2）關(guān)羽失荊州 （3）自己不愿意做的，不要強(qiáng)加于人。這正如論語中說的那樣：“ ， 。”8、按課文內(nèi)容填空桂林的山真秀啊，像 ，像 ， ， 。二、閱讀（一）課內(nèi)閱讀“喂，你來！”軍官叫那個(gè)孩子。孩子趕緊把小刀放到衣袋里，抖了抖衣服上的木屑，走到軍官跟前。“呶，讓我看看！”軍官說。孩子從嘴里掏出一個(gè)小玩意兒，遞給他，用快活的藍(lán)眼睛望著他。那是個(gè)白樺樹皮做的口哨?！巴η?！小孩子，你做得挺巧哇?！避姽冱c(diǎn)了點(diǎn)頭。轉(zhuǎn)眼間，他那陰沉的臉上

5、閃出一種冷笑的光，“誰教你這樣吹哨子的！”“我自己學(xué)的。我還會(huì)學(xué)杜鵑叫呢。”孩子學(xué)了幾聲杜鵑叫。接著又把哨子塞到嘴里吹起來。“村子里就剩下你一個(gè)人了嗎？”軍官繼續(xù)盤問他?！霸趺磿?huì)就剩下我一個(gè)人？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個(gè)！”“你這個(gè)壞家伙！”軍官打斷孩子的話，“我是問這里有沒有人?！薄叭四?？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了?！毙『⒉换挪幻Φ鼗卮?，“剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：“野獸來了，野獸來了就都跑了。“蠢東西！”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。9、聯(lián)系上下文說說“輕蔑”的意思。10、讀（4）自然段，從“快活的藍(lán)眼睛”中可以看出什么？11、“麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸”指

6、的是什么？從第（10）、（12）自然段小夜鶯的語言中你能看出他是個(gè)怎樣的孩子？12、回憶一下夜鶯的歌聲這篇文章的結(jié)尾兩個(gè)自然段和開頭三個(gè)自然段的聯(lián)系是 （二）課外閱讀一天早上，我在松林中的小路上，靜聽著一群無名的小鳥在樹枝上快樂地歌唱著，聲音是那樣悅耳、和諧。此時(shí)的我覺得在這松樹的世界里，是如此幸福。猛然間，我發(fā)現(xiàn)身邊的一棵松樹，有幾處十分顯眼的新的斧痕，這是誰傷害了這棵松樹呢?這不是正常的砍伐，這是不能寬恕的摧殘于是，我感到心中的幸福、寧靜被破壞了，粗暴和殘害引起了我無比的憤怒。過了幾天，我又來到這樹林里，特意來看望那棵被傷害的松樹。我看見松對那早先被砍傷的地方，溢出了一層透明的油脂，像上了

7、一層藥膏一樣，開裂的樹皮在慢慢吻合。此時(shí)我的心中有一絲欣慰。又過了幾天，我?guī)缀跏强觳脚苓M(jìn)樹林，一口氣，沖到那棵被砍傷的松樹身邊。我猛然發(fā)現(xiàn)，在慢慢枯干的油脂下面，原來被斧子砍傷的地方，已經(jīng)全部愈合了，松樹用它自身的抵抗，戰(zhàn)勝了罪惡的破壞、不可饒恕的摧殘。我一時(shí)怔住了，一種敬佩之情油然而生：這種蘊(yùn)藏在松對內(nèi)心的力量，是多么強(qiáng)大?。?3、填近義詞或反義詞。悅耳（反義詞） 寬?。ńx詞）幸福（反義詞） 抵抗（近義詞）14、請你用文中的詞語概括作者在松樹受傷前后的心理變化。（請按文中的順序?qū)懀?（ ）（ ）（ ）（ ）15、畫“ ”的句子運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫有什么好處？ 16、畫“ ”的句子運(yùn)用了什么修辭方法？請你再寫一個(gè)這樣的句子。 17、“這種蘊(yùn)藏在松樹內(nèi)心的力量，是多么強(qiáng)大??！”這里的“內(nèi)心的力量”指的是什么？ 18、本文主要寫了：一天我在松林中看