小學(xué)六年級(jí)語文試卷復(fù)習(xí)

1、2014年小升初語文畢業(yè)考試模擬試卷1一、看拼音寫字，組成詞語。 sh sh y ln y cu( )時(shí) ( )好 須( ) 波 ( ) ( ) 揚(yáng)頓( )ho y ch lu c fng( )盡 ( )寒 抽 ( ) 竹 ( ) ( )不及( )二、按要求填空。學(xué)校有金、倪、王、張、孫、胡、費(fèi)、曹幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應(yīng)是_老師，排在最后的是_老師，排在第五位的是_老師。在折磨、磨平、磨盤這三個(gè)詞語中，磨的讀音依次是_、_、_。在裹上、嚼著、情誼、摔跤、畜生、鉗子這些詞語中，帶點(diǎn)字讀輕聲的詞語是_。三、選擇題。(1)給加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一組后打。A.屋脊(j) 宮闕(qu)

2、 吮吸(yn) 鏖戰(zhàn)(o 凌晨(ln) ( )B.锃亮(zn) 眸子(m) 彈琴(tn)河畔(pn)瞭望(lio) ( )C.嚇煞(sh) 蜷曲(qun) 鳥瞰(kn) 音樂(yu)鳥喙(hu) ( )D.愜意(qi) 衣冠(un)松散(sn) 熾熱(zh)憧憬(chn) ( )(2)給沒有錯(cuò)別字的一組句子后打。A.海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。 ( )B.在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。 ( )C.秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。 ( )D.一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。 ( )四、把成語補(bǔ)充完整。司空見( )

3、前( )后( ) ( )思( )慮 ( )( )不倦五彩( )( ) ( )不絕( ) 驚心動(dòng)( ) 如( )似( )( )山( )嶺 浮想( )( )五、按要求寫成語。反映品質(zhì)優(yōu)秀的：_、_ ;形容人特別多的：_、_;形容風(fēng)景優(yōu)美的：_、_;表現(xiàn)深情厚誼的：_、_。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(3)_,_。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。我們還讀過一些寫兒童生活的古詩(shī)，如 ，詩(shī)句是_。雨是古代詩(shī)人筆下常見的景物，如春潮帶雨晚來急。請(qǐng)?jiān)賹懗鰞删浜杏甑脑?shī)：_.七、.把下面排列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話。(在括號(hào)中標(biāo)序號(hào))( )他又說道：我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我

4、們的歷史更不行。( )相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃印Ｎ艺f我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。( )我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。( )他說道：這樣好!愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。( )想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。( )他又讓我背中國(guó)歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。八、閱讀下列短文，按要求回答問題。(一)給家鄉(xiāng)孩子的信不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通的人。我寫作( )我有才華，( )我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)這種感情。

5、我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說：我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。有人問我生命開花結(jié)果是什么意思。我說：人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們能辦得到，( )我們每個(gè)人 人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。 在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。上文是著名作家_在給家鄉(xiāng)孩子的信中講的一段話。在這段話中，作者多次表達(dá)了他對(duì)人生的態(tài)度。請(qǐng)