2020年高一下學(xué)期第一次月考語文試題

1、下學(xué)期高一年級第一次月考語文試題（時間：150分鐘總分：150分）閱讀題（共62分）一、論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成第13題。“風(fēng)” “雅”以后有李杜蘇淵雷李白和杜甫是中國歷史上最偉大的詩人。 他們繼承了詩三百 篇以來美刺比興的形式，楚騷一派芬芳俳惻的風(fēng)格,漢魏樂府抑 揚(yáng)頓挫的章法，以及六朝民歌清新婉麗的語調(diào)，弁加以變化運(yùn)用, 既繼承又創(chuàng)新,寫出了許多完整美好的詩篇,不但豐富了中國古 典詩歌的寶庫，而且也樹立起一塊古典詩歌發(fā)展史上的里程碑：“風(fēng)” “雅”以后有李杜?！帮L(fēng)”偏于反映民情，是抒情的；“雅” 偏于批評時政，是諷喻的。換一句話說，“風(fēng)”大體是一種民歌, 其中浪

2、漫主義寫作方法多一些；“雅”大體是一種敘事詩，其中現(xiàn) 實主義寫作方法多一些。因此，外國文學(xué)史上的理論（指“浪漫主 義”和“現(xiàn)實主義”）搬到中國來，雖然也可以適用，但總覺得沒 有“風(fēng)” “雅”兩個字來得集中概括。而“騷”則兼有“風(fēng)” “雅” 之長,也就是兼有浪漫主義與現(xiàn)實主義之長。李杜作品同是從“風(fēng)” “雅” “離騷”變化出來的，但李偏于“風(fēng)騷”,而杜則偏 于“騷雅”。李杜風(fēng)格形成流派之后 ,即取“風(fēng)” “雅”二字而代之。從此，詩人由于性格和學(xué)識關(guān)系，不免有所偏向。其間唯號 稱“大家”的，得體兼風(fēng)雅，追攀李杜,蔚為一代的“新聲”。換 句話說,就是浪漫主義與現(xiàn)實主義的創(chuàng)作方法,互相結(jié)合,相得益 彰

3、。就此點(diǎn)論，則“風(fēng)雅”一一李杜這條線，始終貫串于兩千余年 古典詩歌的發(fā)展史中而未嘗間斷?！霸娤伞崩畎缀汀霸娛ァ倍鸥Γ瑤缀跬瑫r出現(xiàn)在當(dāng)時的詩壇, 恰恰是那個充實而光輝時代的兩面鮮艷無比的旗幟。他們有時用一種清新剛健的調(diào)子，歌唱那統(tǒng)一繁榮、樂觀向上的時代；有時又 以詩人特有的敏銳，帶著沉郁頓挫的感情，描述著盛極而衰的苦 難，對對苦難中的生靈寄予深切的同情。 一句話,彌漫著當(dāng)時整個 詩壇的是一派積極的浪漫主義和現(xiàn)實主義精神,而李白和杜甫又 恰恰是通過復(fù)雜的生活遭遇，各以特異的風(fēng)格，在最大的一致上, 展現(xiàn)了那個不平凡時代整個民族的命運(yùn)和動蕩的靈魂。這就是偉大的詩人李白和杜甫為什么能夠在悠久的中國古典詩

4、歌發(fā)展史 上，始終站在詩歌藝術(shù)的最高峰,以全力陶鑄靈魂、鼓舞人心的緣 故。注美刺：實質(zhì)上是對詩歌內(nèi)容或贊美或諷刺。1 .下列對“蔚為一代的新聲”在文中含義的理解，最恰 當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.指李白和杜甫創(chuàng)作的許多完整美好的詩篇。B.指中國古典詩歌發(fā)展史上既反映民情又批評時政的詩篇。C.指李白和杜甫之后,那些號稱大家的詩人所創(chuàng)作的浪漫主 義與現(xiàn)實主義相互結(jié)合、相得益彰的作品。D.指李白和杜甫詩歌所表現(xiàn)出來的積極浪漫主義和現(xiàn)實主 義精神。2 .下列解說不符合原文意思的一項是（3分）（）A.李白和杜甫的詩歌雖然同是從“風(fēng)” “雅” “離騷”變化 出來的，但李詩偏于“風(fēng)騷”,而杜詩則偏于“騷雅”；

5、“風(fēng)雅” 李杜這條線，貫串于兩千余年古典詩歌的發(fā)展史中。B.中國古代詩歌的優(yōu)良傳統(tǒng)，用“風(fēng)” “雅”兩個字來代表, 比用“浪漫主義”和“現(xiàn)實主義”來得集中概括。C. “詩仙”李白和“詩圣”杜甫，之所以成為時代的兩面鮮 艷無比的旗幟,是因為他倆幾乎同時出現(xiàn)在當(dāng)時的詩壇,而且各 以“風(fēng)騷”和“騷雅”見長。D.李白和杜甫繼承了風(fēng)、雅、離騷、漢魏樂府以及六朝聲律 的優(yōu)良傳統(tǒng),展現(xiàn)了那個不平凡時代整個民族的命運(yùn)和動蕩,成為“風(fēng)” “雅”之后中國古典詩歌發(fā)展史上弁峙的高峰。3.下列對文章內(nèi)容的理解分析，不正確的一項是（3分）（）A.李白和杜甫都運(yùn)用了浪漫主義與現(xiàn)實主義的創(chuàng) ,作方法,都 創(chuàng)作了能體現(xiàn)那個不

6、平凡時代整個民族命運(yùn)和動蕩的作品。B.李白和杜甫既繼承過去，又融合時代，為中國詩歌開辟了 一條寬廣而坦蕩的道路：現(xiàn)實主義和浪漫主義相結(jié)合。C.在李白和杜甫風(fēng)格形成流派之后的詩人 ，一般詩人或沿著 李白流派的方向發(fā)展,或沿著杜甫流派的方向發(fā)展,而一些“大家 則沿著兼具李杜之長的方向發(fā)展。D.李白總是用一種清新剛健的調(diào)子，歌唱那統(tǒng)一繁榮、樂觀 向上的時代,而杜甫則總是以詩人特別的敏銳,挾著沉郁頓挫的 感情，預(yù)感到盛極而衰的苦難，弁且寄予深切的同情，充分顯示了 各自特異的風(fēng)格。二、文學(xué)類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成46題。陽光路十七號王虹蓮新婚后不到一個月，他就出去打工了。他們山村的男人幾

7、乎 全出去謀活路，山上的東西實在是不能養(yǎng)活他們。她在家里，種地、養(yǎng)豬、贍養(yǎng)老人，等待著他從遠(yuǎn)方寄來的 信和錢。每個月，他都會給家里寄來錢，或多或少。她似孩子一樣， 跑到儲蓄所存起來，舍不得花掉一分錢。他們文化都不高，寫封 家書還是夠用的。他的字丑陋，可是她喜歡，那字里行間，滿是 對她的牽掛和惦念。她也回信，羞澀地表達(dá)著惦記。正是新婚， 她的每一瓣心花里，全是那個黑黑瘦瘦的男人。他的地址她早就背下來了 陽光路十七號。陽光路，多好聽的名字。在那個繁華的大城市，這條路一定 是鋪滿了金燦燦的陽光。何況，他在來信中說，陽光路是一條非常漂亮的路，綠蔭蔽日，碎石鋪就，這里條件相當(dāng)好，住的是有 露臺的那種房子

8、，雖然是打工，可弁不覺得苦。于是她的想象就更加完美，問，那陽臺上有杜鵑花嗎？有水 仙花嗎？那圍墻上青藤爬滿了嗎？這種幻想讓她對外面的世界 充滿了好感。所以，等待著陽光路十七號的來信成了她最大的快 樂。她喜歡聽他描述外面的世界， 那些紅白相間的房子，那些穿 著漂亮衣服的女孩子，那悠揚(yáng)的鋼琴聲；他還說起過麥當(dāng)勞，說, 什么時候你來，我?guī)闳コ?。但那年的春?jié)，他卻沒有回來。他說，公司組織去海南旅游， 機(jī)會難得，還是明年再回去吧。她逢人便說，我們家男人去海南 旅游了，公司組織的。好像公司是個很氣派的詞，好像海南是國 外一樣。存折上的錢越來越多了，她跟他說，明年你回來，我們一起 蓋個新房子吧。他們在信上

9、的計劃是那么美好，蓋個新房子，買 幾只小豬仔，再種點(diǎn)玉米，生一個小孩子。想著想著，她就會甜 蜜地笑。他離開家快兩年了，她想他想得快發(fā)瘋了。于是她準(zhǔn)備動身 去找他，想給他一個驚喜。坐了三天三夜的火車，她到達(dá)了那個 城市。那真是一個美麗的大都市，她一下子就暈了，如果不是警 察幫助，她簡直分不清東南西北了。她把寫著 “陽光路十七號” 的紙條遞給警察。警察說，很遠(yuǎn)的地方，在郊區(qū)呢，離城市還有 兩個小時的車程。她呆住，以為聽錯了，他明明說是在市中心啊。坐了兩個小時的車，她又打聽這個地方，有人指給她說，往前走，那邊搭的簡易棚子就是！她終于看到一塊破牌子上寫著 陽光路十七號。那是一塊簡陋的木牌子，上面有水泥

10、和白灰。她也看到了那 些簡陋的房子，真是紅白相間，紅的傳，上面畫著白線。而剛才 路過那些漂亮的小區(qū)時，她也的確看到了帶露臺的房子， 聽到了 鋼琴聲，可那都是別人的快樂。旁邊的人說，這片大樓快蓋完了，這片簡陋的房子也快拆除 了，這幫農(nóng)民工也應(yīng)該回家了。他們在這兒干了快兩年了，為了 掙錢都舍不得回家?？纱汗?jié)時老板跑了，連路費(fèi)都沒給他們留。站在那簡陋的房子前，她哭了。她沒有去找他，而是又坐三 天三夜的火車回了冢?；丶液笏龑懶沤o他：我想你了，回家吧。一個月后，他帶著大包小包回了家，當(dāng)然，還帶著一份不再 新鮮了的麥當(dāng)勞。她讓他吃，他說，你吃，我在外面總吃。她含 著眼淚吃完那個叫漢堡的東西，然后說，不好吃

11、，不如紅薯粥好 喝呢，怪不得你說吃膩了。整整一夜，他給她講外面的世界，一直說陽光路十七號，她 聽著，在黑暗中流下眼淚。最后，她握住他的手：因為有你，那 條路才叫陽光路。她一直沒有說，她去過陽光路十七號。那是她一個幸福而心酸的秘密。（選自中國青年雜志，有刪改）4、下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.小說第二段寫她“等待著他從遠(yuǎn)方寄來的信和錢”，一方面體現(xiàn)了他們原本生活的艱辛， 另一方面也凸顯了她對丈夫的牽掛和惦念。B.小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前有伏筆，后有照應(yīng)。如前文丈夫來信中寫到“帶露臺的房子” “鋼琴聲” ，與后文寫到她遇到的真實情況形成了呼應(yīng)。C.女主人公勤勞質(zhì)樸，

12、看重愛情，她獨(dú)自在家勞作，并贍養(yǎng)老人；男主人公辛苦節(jié)儉，細(xì)心體貼，不斷寄錢回家，還用善意的謊言安慰妻子。D.小說以小見大，透過一對小夫妻的經(jīng)歷，表達(dá)了對社會的批判； 同時也寫出了社會底層小人物的命運(yùn)， 彰顯了他們卑微生活之中的人性美。5、小說以“陽光路十七號”為題，有何用意？請結(jié)合全文加以分析。 （6 分 ）答：6、請?zhí)骄课恼陆Y(jié)尾畫線句的意蘊(yùn)。（6 分 ）答三、古詩文閱讀（共3 題共 38 分）（一）閱讀下面的文言文.，完成710題。（19分）崔弘度，字摩訶，博陵安平人也。年十七，周大冢宰宇文護(hù) 引為親信。尋授都督，累轉(zhuǎn)大都督。時護(hù)子中山公訓(xùn)為蒲州刺史， 令弘度從焉。嘗與訓(xùn)登樓，至上層，去地四

13、五丈，俯臨之，訓(xùn)曰：“可畏也?！焙攵仍唬骸按撕巫阄?！”軟然擲下，至地?zé)o損傷。訓(xùn)以其拳捷，大奇之。 及尉迥作亂，以弘度為行軍總管，從韋 孝寬討之。弘度妹先適期子為妻，及破鄴城，迥彎弓將射弘度， 弘度脫兜鰲謂迥曰：“相識不？今日各圖國事不得顧私以親戚之 情謹(jǐn)遏亂兵不許侵辱事勢如此早為身計何所待也？ ”迥擲弓于地，罵大丞相極口而自殺。弘度顧其弟弘升曰：“汝可取迥頭?！?弘升遂斬之，進(jìn)位上柱國。時行軍總管例封國公，弘度不時殺迥， 致縱惡言，由是降爵二等，為武鄉(xiāng)郡公。開皇初，納其妹為秦孝王妃。尋遷襄州總管。弘度素貴，御下嚴(yán)急，動行捶罰，吏人 譽(yù)氣，聞其聲，莫不戰(zhàn)栗。所在之處， 令行禁止，盜賊屏跡。以行軍

14、總管出泉門道，隸于楊素。弘度與 素，品同而年長，素每屈下之，一旦隸素，意甚不平，素言多不 用。素亦優(yōu)容之。上甚禮之，復(fù)以其弟弘升女為河南王妃。 每誡其僚吏曰：“人 當(dāng)誠恕，無得欺誑?！苯栽唬骸爸Z?！焙髧L食鱉，侍者八九人， 弘度一一問之曰：“鱉美乎？ ”人懼之，皆云：“鱉美?！焙攵?大罵曰："傭奴何敢誑我？汝初未食鱉， 安知其美？ ”俱杖八十。官屬百工見之者、莫不流汗，無敢欺隱。然弘度理家如官，子弟 斑白，動行捶楚，閨門整肅,為當(dāng)時所稱。未幾，秦王妃以罪誅，河南王妃復(fù)被廢黜。弘度憂恚，謝 病于家，諸弟乃與之別居，彌不得志。煬帝即位,河南王為太子， 帝將復(fù)立崔妃，遣中使就第宣旨。使者詣弘

15、升家，弘度不之知也。 使者返，帝曰：“弘度有何言？ ”使者曰：“弘度稱有疾不起?！?帝默然，其事竟寢。弘度憂憤，未幾，卒。（節(jié)選自隋書列傳第三十九）7、下列對文中劃波浪線部分的斷句， 正確的一項是（3分）（ ）A.今日各圖/國事不得顧私/以親戚之情/謹(jǐn)遏亂兵/不許 侵辱事勢/如此/早為身/計何所待也？B. 今日各圖國事/不得顧私/以親戚之情/謹(jǐn)遏亂兵/不許 侵辱事勢/如此/早為身/計何所待也？C. 今日各圖國事/不得顧私/以親戚之情/謹(jǐn)遏亂兵/不許 侵辱/事勢如此/早為身計/何所待也？D. 今日各圖/國事不得顧私/以親戚之情/謹(jǐn)遏亂兵/不許侵辱/事勢如此/早為身計/何所待也？8、下列對文中劃線

16、詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.適，舊指女子出嫁。文中指崔弘度的妹妹之前嫁給尉迥的兒子為妻。B.爵，即爵位、爵號。是古代皇帝對貴戚功臣的封賜。如周代爵位有公、侯、伯、子、男。C. 百工，即各種官吏，猶言百官，也指從事各種工藝生產(chǎn)的人。D. 閨門，文中指女子閨房之門，專指婦女居住之處，后來也代指婦女、妻子。9 、 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析， 不正確的一項是（ 3分）（ ）A. 崔弘度膽大無畏，身手靈活。崔弘度與宇文訓(xùn)登上高樓頂層，宇文訓(xùn)俯瞰下方而生恐懼，崔弘度竟然一躍而下，毫無損傷，令宇文訓(xùn)大為驚奇。B. 崔弘度國事為重， 絕私棄情。 崔弘度與尉迥雖為姻親，但攻破鄴城后

17、，他用言語刺激尉迥，逼得尉迥自殺，并讓自己的弟弟崔弘升斬下尉迥的頭去領(lǐng)功。C. 崔弘度在意地位，不甘屈下。楊素與崔弘度官品相當(dāng)而年齡小些，所以楊素常常謙卑對待崔弘度，但崔弘度一旦隸屬于楊素，則頗不服氣，顯得氣度狹小。D. 崔弘度待人嚴(yán)酷，令人畏懼。仆人妄言鱉美，被其杖責(zé)；下屬官員見到他也恐懼流汗，不敢欺瞞；他治家如為官，即便是發(fā)已斑白的子弟也照樣被毒打。10 、 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （每小題 5 分，共 10 分）及尉迥作亂，以弘度為行軍總管，從韋孝寬討之。翻譯：弘度憂恚，謝病于家，諸弟乃與之別居，彌不得志。翻譯：（二）閱讀下面這首詩歌，完成 11、12題。（9分）春晚書山家屋

18、壁二首（其二）唐貫休水香塘蒲黑森森，鴛鴦 O1如家禽。前村后壟桑柘深，東鄰西舍無相侵。蠶娘洗繭前溪深，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。注：蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近兩米。根莖長在泥里，可食。葉長而尖，可編席、制扇。（x I ch i）: 一種像 鴛鴦的水鳥。柘（zh a ： 一種樹。11 .下列對本詩的理解，不正確的一項是 （3分）（）A. 一、二兩句詩描繪了靜謐安恬的田園之景，暗頌了村民 的勤勞。B.三、四兩句詩描繪了美好和諧的農(nóng)家生活，寄托了詩人 對農(nóng)家生活的向往。C.后四句塑造了包括作者在內(nèi)的四種人物，雖然著墨不多,可是人物形象栩栩如生。D.最后兩句中山翁見作者到

19、來， 熱情地向他兜售自家產(chǎn)品, ,希望他住下來能多用多買。12 .本詩前三句描繪了怎樣的景色？有什么作用？（6分）答：（三）、名句名篇默寫。（每空一分，共10分）13、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（10分）（1）蜀道難中“ ,”寫瀑布飛瀉、 水石相激、山谷轟鳴的驚險場面，刻畫了蜀道之難。（2）登高中用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：,（3）荀子勸學(xué)中，木要改造成為“其曲中規(guī)”的輪，要用“金要利，須“就礪”；而人通過“ 工就能改造成為“ :的君子。（4）中國古典詩詞多用比興手法,聯(lián)想特別豐富、巧妙而多變 使詩歌形象更為突出。琵琶行中的 “,”由琴聲想到珠玉聲， 是聲音的類比聯(lián)想。

20、（5）韓愈在師說中詮釋了一種全新的師生關(guān)系,這兩句話 是：“基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)題（88分）四、基礎(chǔ)知識積累、理解和運(yùn)用（1420題每題2分，共14分）14.下列加橫線字的注音，沒有錯誤的一項是(A.嗟平(ji e)蝦蟆(h 紅邕(sh 8)猿理(nB.崔HL(w急暮近(zh時迨媚(xi 經(jīng)傳(chuC.閱于(1JW啞(3)然(wrg) 狗ft ( z. h 1 )D.騏驥_。i ) 青塞(zhrg)底步(gu ) 山繩(zh Gg)15 .下列各句中加橫線的詞與例句中加的詞用法相同的一項例：使人聽此遇朱顏A.而恥學(xué)于師B.木直中繩，懿以為C.沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相D .商人重利輕別離16 .

21、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是()初力霓裳后六幺轉(zhuǎn)徒于江湖間A.為君翻作琵琶行B.漁樵于江渚之上 聽耳音C.吾其還也歌以贈之D.引以為流觴曲水17 .下列對詩句中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A. “江州司馬青衫濕”:“青衫”是指黑色單衣，唐代官職 低的服色為青黑色。后人用“司馬青衫”形容悲傷凄切的情感。B. “一去紫臺連朔漠”:“紫臺" 猶紫禁，帝王所居。江淹 恨賦：“明妃去時，天太息。紫臺稍遠(yuǎn)，關(guān)山無極?！薄八乳L明妃尚有村”:“明妃”即王婿、王昭君，漢元帝宮人，晉時因避司馬炎諱改稱明君，后 人又稱明妃。C. “予左遷九江郡司馬”:“左遷”即貶官降職。

22、遷：改官。有三種情況：一是平調(diào)，是升遷，三是降職。古代常在遷的前后加字加以區(qū)別。 如“遷受” “遷除” “遷進(jìn)”表示升遷；“遷調(diào)” “遷官” “轉(zhuǎn)遷”說明調(diào)職；“遷謫” “遷削” “左遷”常指降職。D. ”如何四紀(jì)為天子”:“四紀(jì)”是指古代以木星繞日一周（十二年）為一紀(jì)。四紀(jì)即為四十八年。唐玄宗當(dāng)了四十五年皇帝，故約略稱“四紀(jì)”。18 .下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯誤的一項是（）A盛唐時期的李白與杜甫是我國唐詩史上的雙子星，弁稱“李杜”，世稱“李杜文章在，光芒萬丈長”，而中唐詩人李商隱和杜牧被稱為 “小李杜”。 B.杜甫是我國文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實主義詩人。登高通過 描繪秋江景色，傾訴詩人長年漂泊、

23、老病孤愁的復(fù)雜感情。C 白居易在文學(xué)上主張 “文章合為時而著， 歌詩合為事而作” ， 強(qiáng)調(diào)繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng)，是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者。D.李商隱錦瑟中“莊生迷蝶” “望帝托心” “ 滄海泣 珠”“ 藍(lán)田玉煙”烘托 出詩人希望破滅后凄涼、孤寂而又沉郁的心境。19 . 選出對李白蜀道難有關(guān)內(nèi)容的賞析不正確的一項（）A. “悲鳥號古木” “子規(guī)啼夜月”自然景觀中富有濃郁的感情色彩，這里作者借景抒情， 渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍， 有力地烘托了 蜀道之難。B. “連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”，運(yùn)用擬人和襯 托的手法，寫了山峰之高，絕壁之險，使人望人生畏。C. “黃鶴之飛尚不

24、得過，猿猱欲度愁攀援”，詩人借自然 界中最擅長攀越險地的動物反襯地勢的險要，易守難攻。D. “所守或匪親，化為狼與豺”，“狼與豺”比喻叛亂的人。詩人化用西晉張載劍閣銘中“形勝之地，匪親勿居”語句，勸告當(dāng)朝統(tǒng)治者引以為戒，警惕戰(zhàn)亂發(fā)生。D.全詩借對王昭君的同情、對統(tǒng)治者的譴責(zé)，也表達(dá)了自 己懷才不遇的感慨。20 .對李商隱馬嵬這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.唐人詠馬嵬之變的詩很多，本詩和其他大多數(shù)詩一樣， 把罪責(zé)推給楊貴妃，而為唐玄宗辯護(hù)。B . “空聞”句，用“虎誘鳴宵柝”五字，烘托出逃難途中的典型環(huán)境，從中，主人公的狼狽神態(tài)和慌亂心情，也依稀可見。C .宮廷中的“雞人報曉籌”反襯馬嵬驛”

25、虎誘鳴宵柝”， 使昔樂今苦，昔安今危的不同外境和心境，躍然紙上。D . “七夕笑牽牛”是對玄宗迷戀女色、荒廢朝政的典型概括，用來對照“六軍同駐”表現(xiàn)出二者的因果關(guān)系。閱讀下面的文字，完成21 23題。（9分）當(dāng)年在北大,上辜鴻銘先生的課,聽他臧否當(dāng)世人物是一大享 受。上課之際，講到得意處，一把年紀(jì)的他也會忘形，輕則一展歌喉唱段小曲,重則從懷里掏出幾顆花生米大嚼,其形象讓人老辜素來以 聞名,罵起人來常常令人捧腹。袁世凱稱 帝時,他正上課,站在講臺上,接二連三地從第一分鐘罵到最后一 分鐘,學(xué)生在下面拼命鼓掌助興,下課之后這些罵語猶能在北大，（）o那些所謂“新文化運(yùn)動的君子”,在以維護(hù)中國傳統(tǒng)文化為己任的辜鴻銘眼里更是 。他批評胡適干什么不吆喝什么,認(rèn)為他的英語是美國中下層的英語,說:“古代哲學(xué)以希臘為主近代哲學(xué)以德國為主，胡適既懂拉丁文， 又會德文，教哲學(xué)豈不是騙小孩子？”21 .文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.古代哲學(xué)以希臘為主，近代哲學(xué)以德國為主胡適不但不懂拉丁文,而且不會德文,教哲學(xué)豈不是沒騙小孩子？B.古代哲學(xué)以希臘為主，近代哲學(xué)以德國為主，胡適既不懂拉丁文,又不會德文,教哲學(xué)不是騙小孩子。C.古代哲學(xué)以希臘為主，近代哲學(xué)以德國為主，胡適雖然不懂拉丁文，但