人教版八年級(jí)歷史下冊《抗美援朝》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.精品文檔.人教版八年級(jí)歷史下冊抗美援朝教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容認(rèn)識(shí)抗美援朝，保家衛(wèi)國的正義性。二、教學(xué)目標(biāo)了解中國政府派志愿軍出兵朝鮮的原因。掌握抗美援朝的背景、過程、結(jié)果、勝利的原因和意義；掌握黃繼光、邱少云的英雄事跡。三、教材分析抗美援朝是中國歷史八年級(jí)下冊第一單元中華人民共和國的成立和鞏固的第2 課，承接上一課中華人民共和國成立史實(shí)，主要介紹抗美援朝戰(zhàn)爭和中國人民志愿軍的英雄事跡。這場戰(zhàn)爭是新中國成立后的第一場戰(zhàn)爭，也是新中國成立后鞏固政權(quán)的重要舉措之一。當(dāng)時(shí)的中國，剛剛解放、百廢待興，卻面臨著擁有原子彈、經(jīng)濟(jì)上和軍事上號(hào)稱世界第一的美國的威脅和侵略。在中朝人民的共同努力下，最終取得了

2、抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利。這場勝利提高了我國的國際威望，贏得了和平建設(shè)的環(huán)境。同時(shí)戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出了一系列英雄人物，黃繼光、邱少云是其中杰出的代表，其偉大精神對(duì)當(dāng)今社會(huì)而言都有極重要的教育意義。四、學(xué)情分析本課授課對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生自我意識(shí)迅速增強(qiáng)，有強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲，期待老師和同學(xué)的認(rèn)可。通過兩年的課程改革學(xué)習(xí)實(shí)踐，他們對(duì)歷史事件、人物的分析理解能力日益增強(qiáng)，但思維角度不夠全面，這就要求老師能指導(dǎo)學(xué)生以多種形式掌握豐富的課程資，巧妙設(shè)計(jì)問題，多角度引導(dǎo)探究。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：抗美援朝戰(zhàn)爭的大致過程和中國人民志愿軍被譽(yù)為“最可愛的人”。 難點(diǎn)：中國政府派志愿軍出兵朝鮮的必要性和歷史

3、意義。六、教學(xué)資資料片百年中國外交方略抗美援朝中國人民志愿軍戰(zhàn)歌、 英雄贊歌 、 上甘嶺出兵朝鮮真相作者：宋國濤人民日?qǐng)?bào)出版社2015 年出版抗美援朝紀(jì)念館官網(wǎng)七、教學(xué)過程導(dǎo)入新課播放中國人民志愿軍戰(zhàn)歌。六十八年前，中國人民志愿軍將士在這首軍歌的激勵(lì)下跨過鴨綠江，義無反顧地投入到了抗美援朝的戰(zhàn)斗中。教師設(shè)問：同學(xué)們，為什么新中國在建國伊始就加入到這場戰(zhàn)爭？這場戰(zhàn)爭能避免嗎？就讓我們帶著疑問去探究新中國成立后發(fā)生的首次戰(zhàn)爭抗美援朝戰(zhàn)爭。 （利用音樂創(chuàng)設(shè)問題，吸引學(xué)生注意力，導(dǎo)入新課。） 學(xué)習(xí)新課決策篇（一） 抗美援朝保家衛(wèi)國1. 中國參戰(zhàn)的原因1950 年6 月，距離新中國成立還不滿一年，全國人

4、民正在按照黨中央確立的關(guān)于恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的方針部署，正有條不紊地進(jìn)行著國家建設(shè)。然而，一場發(fā)生在中國近鄰的戰(zhàn)爭朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，打斷了新中國建設(shè)的既定進(jìn)程。課堂設(shè)計(jì)：歷史影像廳播放百年中國外交方略抗美援朝視頻。問題探究：（ 1） “三八線”的劃分給朝鮮帶了什么后果？（指導(dǎo)學(xué)生閱讀課后 “知識(shí)拓展了解 “三八線”，大致了解二戰(zhàn)后兩大陣營的對(duì)峙情況及新中國面臨的國際局勢，為學(xué)生分析出兵援朝的必要性提供依據(jù)。）（ 2）朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國有何反應(yīng)？其目的是什么？（通過分析美國出兵朝鮮的真實(shí)意圖，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解以后抗美援朝的原因。）（ 3）面對(duì)突然襲的戰(zhàn)爭，中國政府應(yīng)不應(yīng)該派兵入朝援助？（學(xué)生思考的同時(shí)

5、播放材料）材料 美國采取的一系列侵略政策直接威脅到新中國的安全：侵入朝鮮，戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊，美國飛機(jī)在我國邊境狂轟濫炸； 美軍第七艦隊(duì)入侵臺(tái)灣海峽，阻礙我國統(tǒng)一大業(yè)的完成；我國東北邊境的損失。學(xué)生通過材料分析：（ 1）侵略者已經(jīng)將戰(zhàn)火燒到我國邊境，我們必須奮起維護(hù)自己的安全；（ 2）美國第七艦隊(duì)入侵臺(tái)灣海峽，阻止人民解放軍解放臺(tái)灣，公然干涉我國內(nèi)政。（ 3）美國出兵侵略朝鮮，中朝兩國同屬于社會(huì)主義國家，唇齒相依，唇亡齒寒，對(duì)此，我們只能堅(jiān)決反抗?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生論從史出，引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，說出想法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解材料的能力和探究、分析問題的能力。） 教師歸納：抗美援朝，保家衛(wèi)國。出征篇（二）中

6、國人民志愿軍入朝作戰(zhàn)1950 年 10 月，彭德懷受命指揮中國人民志愿軍開赴朝鮮前線。課堂設(shè)計(jì)：戰(zhàn)地小記者：請(qǐng)你以隨軍記者的身份報(bào)道抗美援朝戰(zhàn)爭的經(jīng)過。（強(qiáng)調(diào)上甘嶺戰(zhàn)役之艱難，體會(huì)在當(dāng)時(shí)的情況下取勝之不易。） （學(xué)生嘗試以第一人稱的口吻介紹戰(zhàn)爭的大致經(jīng)過。） （通過指導(dǎo)學(xué)生搜集、整理，講述有關(guān)抗美援朝戰(zhàn)爭的大致經(jīng)過，增強(qiáng)學(xué)生搜集、篩選、提煉資料的能力和語言表達(dá)能力。） 中國人民志愿軍同朝鮮軍民并肩戰(zhàn)斗，發(fā)揚(yáng)了不怕犧牲，不畏強(qiáng)暴的頑強(qiáng)斗爭精神，連續(xù)發(fā)動(dòng)了五次大規(guī)模的戰(zhàn)役，把美軍趕回到三八線附近。（指導(dǎo)學(xué)生觀察書上中國人民志愿軍第一至第三次戰(zhàn)役示意圖：要求掌握幾個(gè)主要地點(diǎn)：三八線、上甘嶺、 鴨綠江

7、、 平壤、 漢城。 培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖能力。） 英雄篇 （三） 戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云抗美援朝期間，戰(zhàn)士們拋頭顱、灑熱血，書寫著一代英雄事跡。課堂設(shè)計(jì)：英雄巡講臺(tái)：請(qǐng)同學(xué)以演講的形式說一說志愿軍的英雄故事：烈火英魂邱少云， 舍身就義黃繼光。 （還可補(bǔ)充介紹毛岸英、羅盛教、王海、楊根思等英雄的事跡。）（學(xué)生自己講故事的形式，培養(yǎng)搜集、提煉資料的能力和語言表達(dá)能力。用英雄的故事讓學(xué)生切身感知英雄精神之偉大。 ） 教師設(shè)問：是什么精神使他們愿意獻(xiàn)出年輕寶貴的生命？引導(dǎo)學(xué)生回答：高度的愛國主義和革命英雄主義精神，無私的國際主義精神。教師進(jìn)一步提升：這些英雄用他們美好的未、博大的胸懷、高尚的情操建立了巍

8、峨豐碑，不愧為黨的忠誠戰(zhàn)士，不愧為中華民族的英雄兒女，祖國人民把一個(gè)崇高的稱號(hào)“最可愛的人”送給了他們。（在學(xué)生的聽、講、問、說的過程中，完成愛國主義思想教育。理解“最可愛的人”這個(gè)寶貴稱呼的真諦。 ） 上世紀(jì) 50 年代“最可愛的人”是中國人民志愿軍，新時(shí)代賦予這個(gè)稱號(hào)新的內(nèi)涵，在我們身邊的最可愛的人是誰呢？中國人民解放軍。在祖國最需要他們的地方，在人民最需要安全感的時(shí)候，總有他們的身影出現(xiàn)：98 年洪災(zāi)、08 年雪災(zāi)、汶川大地震、泥石流、洪災(zāi)等等，雖然和平時(shí)代沒有炮火硝煙的考驗(yàn)，但他們?nèi)杂米约旱男袆?dòng)踐行著愛國主義、英雄主義的精神，他們是我們這個(gè)時(shí)代最可愛的人。在過去的一年有一則新聞讓我牢記

9、在心： “地震男孩”擔(dān)任黃繼光班班長。（展示新聞圖片資料，用事實(shí)證明英雄精神代代相傳， 永垂不朽，在時(shí)事新聞中進(jìn)行愛國擁軍教育。） 勝利篇（四）抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利經(jīng)過三年的浴血奮戰(zhàn)，中朝兩國人民終于迎了勝利。1953 年 7 月，美國侵略者被迫簽署朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定，戰(zhàn)爭結(jié)束。出示“1953 年 7 月27 日， 聯(lián)合國軍總司令克拉克上將在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)議上簽字”圖片。 六十八年前的中國，是個(gè)剛剛解放、百廢待興的國家，但她卻面臨著擁有原子彈、經(jīng)濟(jì)上和軍事上號(hào)稱世界第一的美國的侵略。通過中美雙方國力對(duì)比對(duì)比，感知?jiǎng)倮闹灰祝w會(huì)抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大，珍惜現(xiàn)在的和平環(huán)境。在中朝人民的共同努力下，最終取得了抗

10、美援朝這場反侵略戰(zhàn)爭的勝利。課堂設(shè)計(jì)：百家小論壇：是什么原因讓我們戰(zhàn)勝如此強(qiáng)大的對(duì)手？（即抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的原因是什么？）（教師引導(dǎo)從戰(zhàn)爭的性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)人的指揮能力、志愿軍的作戰(zhàn)的勇敢、廣大人民的態(tài)度，中朝軍民的配合等角度分析。培養(yǎng)學(xué)生分析思考問題的能力。 ） 現(xiàn)實(shí)篇問題探究：彭德懷說： “西方侵略者只要在東方一個(gè)海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個(gè)國家的時(shí)代是一去不復(fù)返了。 ”結(jié)合你所學(xué)過的中國近代史，談?wù)剬?duì)這句話的理解和認(rèn)識(shí)?？姑涝瘧?zhàn)爭的現(xiàn)實(shí)意義？（結(jié)合課后思考題，培養(yǎng)學(xué)生通過學(xué)習(xí)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，解決、思考現(xiàn)實(shí)問題的能力。） 學(xué)生討論回答。中國人民取得了抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利，達(dá)到了 “抗美援朝、 保家衛(wèi)國”的目的。抗美援朝戰(zhàn)爭是中國的立國之戰(zhàn)，志愿軍將士用鮮血和生命震懾住了侵略者，使得后很多有野心的大國不敢輕易地侵略中國，為中國幾十年的和平發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。這場戰(zhàn)爭極大地提高了中華人民共和國的國