吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計

1、吃水不忘挖井人教材分析：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席?！边@是一句多么熟悉、多么親切，又是多么讓人油然而生敬意的話。多少年來，當(dāng)我們沐浴著太陽的光輝，當(dāng)我們放聲歌唱幸福的時候，就會想起毛主席這位杰出的領(lǐng)袖，就會想起他披肝瀝膽、嘔心瀝血、金戈鐵馬、馳騁疆場的不朽功勛。他一生為中國人民的解放，為祖國的繁榮富強而奮斗，他是中國人民深深熱愛的偉大領(lǐng)袖，中國人民將永遠懷念他。今天，讓未曾目睹炮火硝煙，未曾品嘗貧窮落后的新時代兒童學(xué)習(xí)這篇課文，就是讓他們了解這位為人民翻身得解放，為人民謀幸福的毛主席；就是讓他們感悟毛主席為人民著想、為人民服務(wù)的好思想，好品質(zhì)，感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為，從而增進他們的民

2、族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活。教學(xué)目標：知識目標：結(jié)合課文讓學(xué)生認識“席、導(dǎo)、曾、濁、積、站、源、鋪、墊、泉、躍、孔”12個生字，會寫“忘、挖、村、喝、甘、甜、并、留”8個生字，提高獨立識字的能力。能力目標：采用范讀、默讀、跟讀的形式來正確、流利有感情地朗讀課文。情感目標：了解毛主席帶領(lǐng)紅軍為老百姓挖井的故事。教學(xué)重點：結(jié)合課文讓學(xué)生認識12個生字，會寫8個生字，提高獨立識字的能力。教學(xué)難點：了解毛主席帶領(lǐng)紅軍為老百姓挖井的故事。教學(xué)資源：制作圖片、文本，讓學(xué)生在課文中分析、觀察、欣賞，進而理解課文內(nèi)容。整體設(shè)計：本課我采用“圖文結(jié)合、欣賞、觀察、討論”等方法來安排教學(xué),分

3、“創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課”、“解題識字、分散難點”、“初讀感知，自學(xué)生字”“自主識字，積累詞匯”、“引入課文，質(zhì)問疑難”“品讀課文，感悟情感”“交流資料，拓展視野等七個版塊來完成。教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時課時目標：結(jié)合課文讓學(xué)生認識“席、導(dǎo)、曾、濁、積、站、源、鋪、墊、泉、躍、孔”12個生字，會寫“忘、挖、村、喝、甘、甜、并、留”8個生字，提高獨立識字的能力。教學(xué)過程：、激發(fā)學(xué)生興趣，歌舞創(chuàng)境、（名男生、名女生臺前準備，一女生主持）主持人：小朋友們，今天我們六個人想給大家表演一段舞蹈，大家想看嗎？希望你們能喜歡。（名同學(xué)隨著歌曲“我愛北京天安門”進行表演，其他學(xué)生隨曲調(diào)拍手）師：你喜歡他

4、們的表演嗎？那么，你都看懂或聽懂什么了？、教師相機小結(jié)，學(xué)生認識生字對！這首歌曲是唱給我們偉大的祖國和敬愛的毛主席的（出示主席畫像）。人物簡介：（毛主席是一位杰出的領(lǐng)袖，他的一生都在為領(lǐng)導(dǎo)中國的革命事業(yè) 披肝瀝膽，更為中國人民的解放嘔心瀝血。他的光輝事跡數(shù)不勝數(shù)，人們唱給他的歌更是不絕于耳。（相機出示：主席、領(lǐng)導(dǎo)、革命、解放）。讓我們大家在毛主席 偉大品質(zhì)人格的鼓舞下大聲地讀出它們吧！愿意吧嗎？（生齊讀）過渡：今天，我們一起來看看瑞金市沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的，好嗎？二、板書課題、理解認字。、齊讀課題問：看到課題后，你們有話要說嗎？（自由發(fā)展）、認識生字“忘、挖、井?！睅煟赫l來當(dāng)今天

5、的小悟空，用你的火眼金睛把題目中的三個生字挑出來，并用你喜歡的方式帶領(lǐng)大家讀一讀嗎？（指名）、你知道課文中的“挖井人”是誰？“不忘挖井人”的人又是誰嗎？說說自己的理由。三、初讀課文、識記生字。、生自由讀課文前先說說初讀課文的要求，讀完后找出或檢驗上面問題的答案，體會自主學(xué)習(xí)的快樂。、師講毛主席為鄉(xiāng)親們挖井的故事。認識“戰(zhàn)士、時刻、想念?！?、師指字板。聰明的小悟空們，再來施展一下你們的法力，把這些字在課文中做出自己喜歡的標記，好嗎？、同桌互相讀詞，說出對方的優(yōu)點和不足。、出示句條。老師這有幾條句子，看看誰能讀一讀。（如，“我今天忘記帶課本了”；爸爸正在地里挖土）生：個別讀、齊讀、會讀的一起讀等。

6、、出示卡片。詞：誰來當(dāng)今天的小師傅（唐僧）用你喜歡的方式來考考悟空們的認字情況呢？、游戲：交朋友想和這些生字寶寶交上朋友嗎？那就請你拿出自己的識字方法板把卡片貼在你喜歡的方法的后面，心里還要明確為什么貼在那？這樣你就能和他們交上朋友了！（師放輕音樂，生在動手、動腦的活動中進行識記，教師參與到不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)中，尤其要注意幫助差生識字）、小組成員相互交流自己的方法。四、再讀課文，感悟文章。、生自由讀課文，爭取把課文讀正確、讀通順。、你想請幾名同學(xué)來讀課文，為什么？（目的是明確文中的自然段）；你希望他們怎么讀？（目的是使朗讀的同學(xué)能發(fā)揚優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足）三名同學(xué)讀課文，教師相機范讀學(xué)生們?nèi)菀鬃x錯的

7、字、詞、句，起示范、正音的作用。、想象、擴展出示題目：、毛主席初到沙壩時，看到鄉(xiāng)親們吃水難，心里會怎么想？、鄉(xiāng)親們得到主席的關(guān)懷和幫助之后，又會怎么想？、他們在挖井的過程中會遇到一些什么事？學(xué)生自由組合小組、可以分角色（即：主席、士兵、鄉(xiāng)親）把題目表演出來；、也可以用語言表述出來；比一比誰是優(yōu)秀的小演員。（教師必須參與各小組的表演中去，做一些必要的指導(dǎo)）、再讀課文，把你體會到的通過讀表現(xiàn)出來。五、練習(xí)書寫“忘、想、念”、說說這幾個字在字型上有什么特點。、寫好每個字最關(guān)鍵的地方在哪里？誰還有不同意見？（學(xué)生邊說，老師邊范寫“忘”字）、學(xué)生獨立寫其余個字，隨時進行指導(dǎo)。六、作業(yè)小朋友們，毛主席是偉

8、大的，人們世世代代歌頌他、贊美他，因為他的一生中有很多光輝事跡。下節(jié)課把你們搜集到的有關(guān)毛主席的圖片、資料、小故事或小節(jié)目等準備好，從多方面認識這位偉人，領(lǐng)略他的風(fēng)采！師生一起在我愛北京天安門的歌舞中結(jié)束。七、作業(yè)練寫本課生字詞語。第二課時課時目標：采用范讀、默讀、跟讀的形式來正確、流利有感情地朗讀課文，了解毛主席帶領(lǐng)紅軍為老百姓挖井的故事。教學(xué)過程：一、看拼音自己讀一遍課文。（學(xué)生自讀）1、指名讀一遍課文。2、同學(xué)自己在書上標出有幾段。二、導(dǎo)讀理解1、板書課題吃水不忘挖井人 2、提問：“吃水不忘挖井人”是什么意思？三、朗讀課文，理解課文內(nèi)容。（一）指名讀第1段1.提問：毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時在哪兒住過？“這兒”指哪兒？2.要求：回答出在一個小村子住過，也就是瑞金城外的沙洲壩。讓學(xué)生讀讀第一句，然后把兩句合起來讀讀。（二）自由讀的形式讀第2段。1.討論：鄉(xiāng)親們有什么困難？怎樣解決的？2.板書：3.朗