人教版歷史與社會九年級上冊教案第一單元第二課辛亥革命

1、第二課辛亥革命教學目標1. 知識目標（ 1） 通過本課的學習，使學生對20 世紀初中國的局勢概況有個初步地了解和認知。并培養(yǎng)學生從有關(guān)資料中提取重要信息的能力。（ 2）使學生了解和掌握興中會、同盟會以及武昌起義等歷史基礎(chǔ)知識；通過學習，培養(yǎng)學生的觀察和思考能力；通過探究活動，培養(yǎng)學生獨立思考和學會搜集資料并能從有關(guān)資料中提取信息的能力。2. 能力目標通過視頻材料，使學生對這段歷史時期的情況能有個直觀清楚的認識。教師引導學生思考和討論互動，加深學生的印象。3. 情感態(tài)度價值觀目標（ 1）培養(yǎng)學生的愛國主義情懷和為國奮斗、奉獻的精神。（ 2）使學生認識到辛亥革命史中國近代史上一次偉大的反帝反封建的

2、資產(chǎn)階級民主革命。武昌起義的槍聲，是辛亥革命志士不屈斗爭精神的張揚，從而激發(fā)學生的愛國主義情感和不斷進取的意識。（ 3）培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，對歷史概況有個清楚的認識和價值判斷。教學重難點1 .重點（ 1） 20 世紀初中國的概況；（ 2）同盟會的成立及三民主義的主要內(nèi)容；（3）辛亥革命的意義。（4）袁世凱就任大總統(tǒng)后上臺的舉措；日本“二十一條”的提出；袁世凱復(fù)辟與護國運動；軍閥割據(jù)概況。2 .難點（ 1）興中會的創(chuàng)建；（2）武昌起義的背景、過程和結(jié)果；（3）辛亥革命的意義。教學過程導入新課：上一課我們學習了第一次世界大戰(zhàn)，對一戰(zhàn)也已經(jīng)有了大致的了解。 一戰(zhàn)結(jié)束后，巴黎和會召開，如何處理德國

3、成為列強討論的焦點，而中國山東問題也被列為重點問題。中國是第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國，但是凡爾賽合約卻規(guī)定把德國在中國山東攫取的權(quán)益轉(zhuǎn)給日本。 當時中國代表團拒絕簽署合約。中國戰(zhàn)勝了卻無法享受戰(zhàn)勝國的待遇，還受盡掠奪，那20 世紀初的中國的發(fā)展是怎樣的呢？今天就讓我們一起來學習第二課中國的時局與辛亥革命。二、講授新課1、 （ 1） 20 世紀初的中國閱讀課文，請從課文中歸納出20 世紀初列強對中國的掠奪的具體表現(xiàn)在哪些方面，并舉例說明。2）指出民族工業(yè)得以發(fā)展的條件是什么？清政府的支持；列強忙于一戰(zhàn)無法顧及；有識之士的愛國心。2、 （ 1）興中會的創(chuàng)建指出興中會創(chuàng)建的時間、地點以及領(lǐng)導人分別是什么

4、？答：創(chuàng)建的時間：1894 年；地點：夏威夷的檀香山；領(lǐng)導人：孫中山。（ 2）走進孫中山孫中山早期是做什么的？是什么促使他走向了革命的道路？3、同盟會的成立（ 1）指出同盟會成立的時間、地點、同盟會的性質(zhì)、革命綱領(lǐng)以及機關(guān)刊物是什么？答：時間：1905 年；地點：日本東京；性質(zhì)：是一個全國性的統(tǒng)一的革命組織；革命綱領(lǐng)：三民主義；機關(guān)刊物：民報（ 2）三民主義的主要內(nèi)容民族主義：“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”民權(quán)主義：“創(chuàng)立民國”民生主義：“平均地權(quán)”4、黃花崗起義對黃花崗起義有個大致的認識和了解即可。從這一小結(jié)的學習中，我們對20 世紀初的中國的局勢有個大致的了解了，請同學們從整體上對20 世紀初的中

5、國局勢和發(fā)展進行歸納總結(jié)下。分組進行討論和總結(jié)，每組選出一位代表來展示本組的討論成果。（思路提示：可從政治、經(jīng)濟、思想等方面進行總結(jié)）。5、武昌起義（ 1） 背景、經(jīng)過面對轟轟烈烈的四川保路運動，清政府驚恐萬狀，急忙調(diào)動湖北新軍入川鎮(zhèn)壓。這就造成湖北守備空虛，為湖北革命黨人提供了發(fā)動起義的絕好機會。湖北地區(qū)，革命基礎(chǔ)較雄厚。當?shù)?6000 多名湖北新軍中， 參加革命組織的占2/5 。 這為革命黨人發(fā)動起義積蓄了力量。1911 年 9 月底，他們在武昌設(shè)立起義總部，布署起義。10 月 9日，因革命黨人不慎，起義計劃泄露；次日，起義總部又被破壞，軍警到處搜捕革命黨人。在失去指揮機關(guān)的緊急情況下，革

6、命黨人自行聯(lián)絡(luò)，自發(fā)起義了。經(jīng)過一夜激戰(zhàn)，起義軍占領(lǐng)了武昌。接著，駐漢陽、漢口的新軍也先后起義，革命在武漢三鎮(zhèn)取得勝利。因為這一年是舊歷辛亥年，故歷史上稱這次革命為辛亥革命。（ 2）結(jié)果湖北軍政府成立和各省的響應(yīng)10 月 11 日，武昌城內(nèi)的戰(zhàn)斗一結(jié)束，起義軍就成立了湖北軍政府， 推舉新軍將領(lǐng)黎元洪做都督，宣布廢除宣統(tǒng)年號，建立中華民國，并簽發(fā)安民告示。武昌起義后各省紛紛響應(yīng)，全國一半以上的省份宣布獨立。清政府陷于土崩瓦解的局面。6、中華民國的成立（ 1）中華民國的成立（1912 年 1 月 1 日）革命的根本問題是政權(quán)問題。隨著武昌起義成功和各省的紛紛響應(yīng)和獨立，要求建立一個統(tǒng)一的共和政府。

7、1911 年 12 月，各省代表齊集南京，推舉孫中山為中華民國臨時大總統(tǒng)，選黎元洪為副總統(tǒng)。1912 年元旦，孫中山赴南京就任臨時大總統(tǒng)，宣告中華民國正式成立，并改用公歷，以中華民國紀元。（交待民國紀年與公元紀年的關(guān)系，并舉例說明其換算方法）接著，又成立了參議院。以孫中山為首的資產(chǎn)階級南京臨時政府建立起來了。（ 2） 臨時約法的頒布南京臨時政府成立后，孫中山頒布了由參議院制訂的中華民國臨時約法。 （展示臨時約法的史料）（并閱讀約法的內(nèi)容）中華民國臨時約法是中國第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法。它規(guī)定了資產(chǎn)階級共和國的國家制度、政府組織機構(gòu)和人民的自由民主權(quán)利，在當時具有進步意義。7、袁世凱竊取革命果實

8、（ 1）袁世凱東山再起武昌起義后，帝國主義看到清政府已難以維持，便從封建統(tǒng)治集團內(nèi)部選中袁世凱，作為其侵華的新工具。與此同時，面對洶涌澎湃的革命浪潮，清政府也不得不起用袁世凱，利用其控制下的北洋軍維系清王朝的統(tǒng)治。這樣，袁世凱就在帝國主義支持下，乘革命勢力迅猛發(fā)展之機，迫使清政府任命他為內(nèi)閣總理大臣，掌握了清朝的軍政大權(quán)。2）南北和談和清帝退位袁世凱掌權(quán)以后，對革命黨人采取了一打一拉的狡猾伎倆。他一 方面派兵攻打武漢，占領(lǐng)漢口、漢陽，對革命勢力進行武力威脅；另一方面， 又在帝國主義配合下，派人南下和談，利用革命黨人的軟弱，采用欺騙的手段，誘使其交出政權(quán)。1912 年 1 月，孫中山在中外反動勢

9、力的夾擊和革命陣營內(nèi)部妥協(xié)派的壓力下表示，如果清帝退位，袁世凱絕對贊成共和，就可把臨時大總統(tǒng)的職位讓給他。袁世凱在得到革命勢力同意讓權(quán)的保證后，又回過頭來對清皇室施加壓力，武力逼宮，迫使清帝退位。1912年 2月 12日，宣統(tǒng)帝下詔退位。（ 3）袁世凱竊取革命果實清帝退位后，袁世凱聲明贊成共和，孫中山向參議院提出辭職。接著，參議院選舉袁世凱為臨時大總統(tǒng)。為了限制袁世凱的權(quán)力，孫中山提出了新大總統(tǒng)到南京就職等條件。為此， 袁世凱在帝國主義支持下， 故意在北方制造緊張局勢，迫使參議院同意他在北京就職。1912年 3月 10 日，袁世凱在北京就任臨時大總統(tǒng)。辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊取了。袁世凱在

10、共和國的招牌下，建立起了北洋軍閥的反動統(tǒng)治。（ 4）辛亥革命的歷史意義偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命- 辛亥革命，埋葬了兩千多年的封建君主制度，樹起了民主共和國的旗幟，其功不可沒。但是，由于這次革命的領(lǐng)導階級- 資產(chǎn)階級十分軟弱，沒有依靠和發(fā)動廣大群眾，在關(guān)鍵時刻向帝國主義、封建勢力妥協(xié)，致使革命果實落入了袁世凱手中，故帝國主義在中國的侵略勢力和特權(quán)絲毫沒有觸動，地主買辦的權(quán)勢依然存在，民主革命的兩大任務(wù)均未完成。（小結(jié)） 辛亥革命是以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命黨人長期進行革命宣傳和斗爭的結(jié)果。孫中山及其領(lǐng)導的辛亥革命的歷史功績，將永載史冊。辛亥革命沒能改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)，表明

11、了資產(chǎn)階級無力領(lǐng)導中國人民完成反帝反封建的民主革命的任務(wù)，資產(chǎn)階級共和國的方案在中國行不通。8、袁世凱就任臨時大總統(tǒng)閱讀課文，指出袁世凱上臺后做了哪些舉措，目的是什么？舉措： （ 1 ）將臨時政府從南京遷到北京；（2）改組內(nèi)閣，委任自己的親信為內(nèi)閣總理；（3）削弱革命派的力量，獨攬大權(quán)；（ 4）鎮(zhèn)壓國民黨人反抗；（5）脅迫國會選舉他為正式大總統(tǒng)，全面控制國會。目的：鞏固自己的勢力，擴張武力。9、 “二十一條”亡國條約的簽訂（ 1）背景：日本帝國主義趁第一次世界大戰(zhàn)期間歐美各國無暇東顧的時機于1915年 1 月 18日，日本駐華公使日置益覲見袁世凱，遞交了二十一條要求的文件，并要求北洋政府 “絕

12、對保密， 盡速答復(fù)”?！岸粭l”對中國權(quán)益的損害嚴重且涉及范圍深廣，被稱為“亡國條約” 。（2）結(jié)果：忙于恢復(fù)帝制的袁世凱為獲得日本的支持，接受了日本提出的條件10 、復(fù)辟帝制與護國運動（ 1）復(fù)辟概況：1914 年 9 月 28 日， 袁率百官到孔廟祭孔；12月 23 日到天壇祭天，穿古衣冠，行大拜禮。祀孔祭天是袁復(fù)辟帝制的預(yù)演。德、英、美、日等帝國主義也支持袁稱帝。為了恢復(fù)君主國體，袁一手操縱的參政院制定國民代表大會組織法，規(guī)定由“國民代表大會”決定 “國體” ， 各省在軍政長官監(jiān)督下加緊選出 “代表” ，在當?shù)剡M行所謂國體投票。1915 年12 月 11 日，參政院以“國民代表大會總代

13、表”名義上書袁“勸進”。 12 日，袁發(fā)布命令，宣布接受帝制。改國號中華帝國，定1916年為洪憲元年。（ 2）討論探究你對復(fù)辟帝制怎么看？帝制在中國還能行得通嗎？小組討論，然后每組派出一名代表總結(jié)觀點。（ 3）護國運動概況介紹：護國運動（1915 年 1916 年，又稱護國戰(zhàn)役、護國戰(zhàn)爭） ，起因是袁世凱在1915 年 12 月于北京宣布接受帝制，南方將領(lǐng)唐繼堯、蔡鍔、李烈鈞等在云南宣布獨立，并且出兵討袁。袁世凱的軍隊受挫，南方其他各省之后亦紛紛宣布獨立。袁世凱在內(nèi)外壓迫后宣布取消帝制，并于數(shù)月后病逝。11、軍閥割據(jù)混戰(zhàn)袁世凱死后，北洋軍閥內(nèi)部分裂為三大派系：直系、 皖系和奉系。（ 1）請同學們從民國初期軍閥割據(jù)形勢圖中指出三大派系的控制范圍