小學一年級語文閱讀訓練

1、小學一年級語文閱讀訓練閱讀訓練(一)一、將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。1、(  )肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。(  )當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。(  )肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。(  )在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。(  )他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。2、(  )一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。(  )開始，我怎么也捉不到。(  )第二天，我們倆準備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。(  )小

2、明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。(  )夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了知了”的叫聲，我多么想親手捉一只知了??！(  )最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。3、(  )他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。(  )老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。(  )聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾(luán)殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。(  )天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。(  )這樣一來，弄得大家更加驚

3、慌起來。二、修改下面一段話中的錯誤。有一天上課時。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關懷我。我怕當誤了學習，急得哭了。老師又親切的安慰我，別著急，等你身體好了，我會給你補上的。三、閱讀課文片斷，完成練習。詹天佑經(jīng)常        工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。大概，差不多，這類說法不應該出自工程人員之口?！彼H自帶著學生和工人扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常?？耧L怒號，黃沙滿天，一下小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣 &#

4、160;      ，詹大佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。1、按原文在橫線上填空2、用“”把這段話分為兩層。3用“”劃出具體描寫詹天佑“始終堅持在野外工作”的句子。4、“我們的工作首先要精密。不能有一點兒馬虎。大概，差不多，這類說法不應該出自工程人員之口?！闭蔡煊拥倪@些話說明：A、詹天佑在修筑京張鐵路的過程中，具有高度的工作責任心。B、詹天佑對工作一絲不茍、極端負責，對工作人員要求非常嚴格。C、詹天佑對工作人員十分關心，對他們要求非常嚴格，決心為國爭氣，為人民爭氣。四、閱讀短文，完成練習。(一)星

5、 的 山我站在艙外，身子靠著欄桿，望著漸漸退去的香港。海是黑的。天也是黑的，天上有些星星、但大半都不明亮，只有對面的香港成了萬顆星點的聚合。山上有燈，街上有燈。建筑物上有燈每一盞就像一顆星，在我的肉眼里，它比星星更亮，它們密密麻麻地排列著，像是一座星的山，放射著萬丈光芒的星的山。夜是靜寂柔和的。從對面我聽不見一點兒聲音。生活似乎閉上了它的大口。但是當我注意到那座光芒萬丈的星山的時候，我仿佛又聽見了那無數(shù)的燈光的私語。船在移動，燈光也跟著在移動起來。而且電車、汽車上的燈也在飛跑。我看見它們時明時暗，就像人在眨眼，或者它們在追逐，在說話。我的視覺和聽覺混合起來。我仿佛在用眼睛聽了。那一座星的山并不

6、是沉默的，在那里正奏著出色的交響樂。我差不多到了忘我的境界1、聯(lián)系上下文解釋。聚合：                       密密麻麻：私語：                   

7、60;   追逐：2、下面的句子，是不是比喻句？是的打“”不是的打“×”只有對面的香港成了萬顆星點的聚合。      (   )每一盞就像一顆星，在我的肉眼里，它比星星更亮。   (   )生活似乎閉上了它的大口。         (   )我看見它們時明時暗，就像人在眨眼，或者像它們在追逐，在說話。(   )那一座星的山并不是沉默的，在

8、那里正奏著出色的交響樂。 (   )3、按分好的段落，概括段意。第一段：                                          &#

9、160;            。第二段：                                     &#

10、160;                 。第三段：                                &#

11、160;                      。4、文中“星的山”指什么？5、為什么說“那一座星的山并不是沉默的”？6、找出文中寫燈光的句子，用“        ”劃下來。7、“我的視沈和聽覺混合起來。我仿佛在用眼睛聽了。”這句話你是怎樣理解的？可愛的秋娃娃秋娃娃揮舞著彩筆來了，它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。

12、一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂得笑開了懷。秋娃娃，多呆會兒好嗎？我多想把這些美妙的景象永遠留住，可是來不及了，因為冬姐姐馬上就要來了。那么，再見吧，秋娃娃，咱們明年再相會！1、文章共有( )句話。2、量詞填空： 一( )樹葉 一( )工匠 一( )筷子 一( )牛皮 一( )大衣 一( )水珠3、在括號里填上合適的詞語：( )的秋娃娃 ( )的稻子( )的景象 ( )的冬姐姐4、秋天，除了( )的稻子，( )的樹葉，( )的秋菊，還有( )的楓葉，( )的棉花。5、為什么我不能把這些美妙的景象留??？( ) A 因為冬姐姐馬上就要來了B 因為秋娃娃太淘氣了6、在短文

13、中找出意思相近的詞語：頑皮( ) 美好( )太陽花太陽花是一種很美麗的小花，細細的小花瓣(bàn)，粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢，也是細細的，嫩(nèn)嫩的，像含著一包綠汁(zh)。早上，太陽一升起，太陽花就興沖沖地開放了。傍晚，太陽一下山，太陽花就慢慢合攏(ln)花瓣睡覺了。太陽花的顏(yán)色可多了！有粉紅的，有黃黃的、藍藍的，還有紫紫的。1、這篇短文共有      個自然段。2、太陽花很美，我知道它長什么樣，我還會用“     ”劃出來。3、我會填：我知道太陽花和太

14、陽的關系可大啦！(    )，太陽一(     )，太陽花就興沖沖地開放了。(    )，太陽一(     )，太陽花就慢慢合攏花瓣睡覺了。4、我會找出描寫太陽花顏色的詞并在詞上打“”藍藍的   黃黃的 細細的 紫紫的 粉紅的 嫩嫩的參考答案：1、 三2、 “細細的小花瓣(bàn)，粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢，也是細細的，嫩(nèn)嫩的，像含著一包綠汁(

15、zh)”3、 早上 升起 傍晚 下山4、黃黃的 藍藍的 紫紫的鴨絨被轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，刺（cì猬（ wèi）又要冬眠了。他剛把門關上，就聽見有人敲門，原來是小鴨子看它。小鴨子說：“刺猬大哥，為了治好你的關節(jié)炎，我把平時蛻（tuì）下來的織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個冬天都能睡的暖和了?！?1、 短文共有（ ）句話。 2、 這個故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個季節(jié)的名稱嗎？ （ ） （ ） （ ） 3、用“”把小鴨子的話畫下來。 4、文章寫了（ ）送給（ ）（ ）。 5、從文中找出意思相近的詞。 轉(zhuǎn)眼（ ） 溫暖（ ）

16、 6、除了小刺猬外，你還知道以下的小動物中那些是冬眠的？把它們?nèi)Τ鰜怼?烏龜 兔子 青蛙 鴨子 蛇 熊 獅子 7、寫出幾個表示“看”的詞語。 （ ） （ ） （ ）小蜻蜓清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。 小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。 它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。 1、短文共有（ ）節(jié)，標上小節(jié)號。 2、正確連線： 一架 野花 一棵 飛機 一朵 青草 3、在正確內(nèi)容的括號里打 小蜻蜓活動的天地在哪里？ 小河邊（ ） 大樹下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？ 小蜜蜂（ ）

17、 小飛機（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ） 4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關的語句用“”劃。出來 春雨春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題： 春雨到底是什么顏色？ 小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！” 小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了?！?麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了?！?1、 給短文標上小節(jié)號。 2、 在括號里填上合適的詞： （ ）的小草 （ ）的桃花 （ ）的柳樹 （ ）的杏花 3、 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有

18、趣的問題？請你用“ ”把句子劃下來。 4、 按短文內(nèi)容填空： 1）小白鴿認為春雨是（ ），小燕子認為春雨是（ ），麻雀認為春雨是（ ）。 2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？ 我說：“春雨是（ ）的。你們瞧！，春雨（ ）?！?5、 連詞成句： 屋檐下 小鳥 爭論 有趣的 在 一個 問題春風是什么顏色的1、找找兒歌中寫了哪些景物？2、兒歌中的“春風”有幾種顏色呢？3、老師知道小朋友知道的可多了，那你想想下面的花哪些是和梨花一起開的？A  臘梅  B  菊花  C  櫻花   D 雪花  小鉛筆我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗