三年級(jí)上冊(cè)集合

1、問(wèn)題：?jiǎn)栴}：1. 讀一讀，你知道了什么？讀一讀，你知道了什么？ 2. 共有多少人呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？共有多少人呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？下面是三（下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人？參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人？3. “兩項(xiàng)都參加的兩項(xiàng)都參加的”到底應(yīng)該算幾個(gè)人？到底應(yīng)該算幾個(gè)人？問(wèn)題：?jiǎn)栴}：1. 算出來(lái)的人數(shù)怎么和實(shí)際人數(shù)不符呢？算出來(lái)的人數(shù)怎么和實(shí)際人數(shù)不符呢？ 2. 為什么為什么“兩項(xiàng)都參加的兩項(xiàng)都參加的”影響了我們解決問(wèn)題？影響了我們解決問(wèn)題？下面是三（下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單

2、。參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人？參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人？探究：用一種什么樣的方法表示探究：用一種什么樣的方法表示“既能清楚地看出每個(gè)人的既能清楚地看出每個(gè)人的 情況，又能明顯看出一共有多少人情況，又能明顯看出一共有多少人”？下面是三（下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人？參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人？陳東陳東 王愛(ài)華王愛(ài)華 馬超馬超丁旭丁旭 趙軍趙軍 徐強(qiáng)徐強(qiáng)于麗于麗 周曉周曉 朱小東朱小東陶偉陶偉 盧強(qiáng)盧強(qiáng)楊明楊明劉紅劉紅李芳李芳問(wèn)題：?jiǎn)栴}：1. 看圖，你知道了哪些信息？看圖，你知道了哪些信息？?jī)身?xiàng)都參加的學(xué)生兩項(xiàng)都參加的

3、學(xué)生2. 想一想，可以怎樣列式解答？想一想，可以怎樣列式解答？ 98314（人）（人）（一）基礎(chǔ)練習(xí)（一）基礎(chǔ)練習(xí)要求：填一填，說(shuō)一說(shuō)。要求：填一填，說(shuō)一說(shuō)。1. 把下面動(dòng)物的序號(hào)填寫(xiě)在合適的圈里。把下面動(dòng)物的序號(hào)填寫(xiě)在合適的圈里。（一）基礎(chǔ)練習(xí)（一）基礎(chǔ)練習(xí)問(wèn)題：括號(hào)里填幾？你是怎樣知道的？問(wèn)題：括號(hào)里填幾？你是怎樣知道的？（1）既榮獲）既榮獲“語(yǔ)文之星語(yǔ)文之星”又榮獲又榮獲“數(shù)學(xué)之星數(shù)學(xué)之星”的有（的有（ ）人。）人。（2）榮獲）榮獲“語(yǔ)文之星語(yǔ)文之星”或或“數(shù)學(xué)之星數(shù)學(xué)之星”的一共有（的一共有（ ）人。）人。2.（二）拓展練習(xí)（二）拓展練習(xí)問(wèn)題：（問(wèn)題：（1）讀一讀，你知道了什么？）讀一讀，你知道了什么？ （2）怎樣解決問(wèn)題呢？寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)。）怎樣解決問(wèn)題呢？寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)。 （3）一共要進(jìn)行多少場(chǎng)？你是怎樣想的？）一共要進(jìn)行多少