廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題和答案同名

1、2016年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試 題和答案（十五）1. 集成創(chuàng)新的知識來源主要是（ ）。（單選題 2 分）A. 企業(yè)自身的幵發(fā)研究B. 以大學(xué)和工業(yè)實驗室為主的基礎(chǔ)研究C .市場引進D .個人知識的集成2. 創(chuàng)業(yè)模式不是一成不變的，必須根據(jù)形勢的變化而靈活調(diào)整，（ ） 階段是構(gòu)建創(chuàng)業(yè)模式必不可少的一個階段。（單選題 2 分）A. 自身定位B. 規(guī)劃未來C .客戶定位D .價值傳遞3. 在門徑管理的投放市場階段，營銷目標的設(shè)定應(yīng)滿足的原則不包括（ ） 。（單選題 2 分）有時間限制的）具體的）（豐富的）（可測量性）4. 以下不能通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的是（）。（單選題 2 分

2、）A. 獨立自主B. 知識C. 金錢D. 個人滿足年的美國創(chuàng)新戰(zhàn)略中的創(chuàng)新要素指的是（ ）。（單選題 2 分）A. 建設(shè)創(chuàng)新型政府B. 推動國家優(yōu)先領(lǐng)域突破C .創(chuàng)造高質(zhì)量就業(yè)崗位D .投資創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)要素6. 某跨國公司產(chǎn)品從設(shè)備、零部件到辦公用具和日常勞保用品一應(yīng)俱 全。該公司一直嘗試通過多種途徑便利客戶訂貨，例如在各地設(shè)立分支機構(gòu)、電話、傳真、印刷目錄等，這種創(chuàng)業(yè)模式的類型是（ ）。（單選題 2 分）A. 在新領(lǐng)域復(fù)制成功模式B. 通過兼并增加新模式C. 更新已有創(chuàng)業(yè)模式的獨特性D .通過量的增長擴展現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)模式7. 技術(shù)推動創(chuàng)新模式的最初倡導(dǎo)者是（ ）。（單選題 2 分）A. 德魯

3、克B. 熊彼特C. 馬斯洛D. 馬克思8. 最早探索創(chuàng)業(yè)實質(zhì)涵義的是（ ）。（單選題 2 分）Schumpeter. F. Drucker9. 以道格拉斯 ?諾斯等為代表，將創(chuàng)新與制度相結(jié)合，研究（）與企 業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、經(jīng)濟效益之間的關(guān)系，強調(diào)制度環(huán)境和制度安排在經(jīng)濟發(fā)展 中的重要性。（單選題 2 分）A. 組織要素B. 結(jié)構(gòu)要素C. 行為要素D. 制度要素10. 創(chuàng)業(yè)者實施創(chuàng)業(yè)活動歸根結(jié)底是為了贏得市場， 因此構(gòu)建創(chuàng)業(yè)模式 的（ ）階段是創(chuàng)業(yè)模式構(gòu)建的重點。（單選題 2 分）A. 自身定位B. 規(guī)劃未來C. 價值傳遞D. 客戶定位11. （ ）是推動一國經(jīng)濟發(fā)展的強大動力。（單選題 2 分）A

4、. 技術(shù)B. 創(chuàng)新C. 勞動D. 工藝12. 制度創(chuàng)新學(xué)派在充分肯定 （ ）對技術(shù)創(chuàng)新的決定性作用的基礎(chǔ)上， 也并不否定技術(shù)創(chuàng)新對改變制度安排的收益和成本的普遍影響。（單選題 2 分）A. 制度B. 制度安排C. 創(chuàng)新制度D. 制度創(chuàng)新13. 創(chuàng)業(yè)知識儲備主要分為三個層次的知識構(gòu)成， 其中語言、 哲學(xué)、 數(shù) 學(xué)、計算機等方面的知識屬于（ ）層次。（單選題 2 分）A. 綜合知識層次B. 基礎(chǔ)知識層次C .基礎(chǔ)和綜合知識層次D .專業(yè)知識層次14. 創(chuàng)業(yè)過程當中出現(xiàn)的一些挫折是（ ）的現(xiàn)象。（單選題 2 分）A.偶然B. 必然C. 或然D應(yīng)然15. 在對專業(yè)技術(shù)人員實施創(chuàng)業(yè)思維能力評估時， 與邏

5、輯思維能力是重要的（ ）級評估指標。（單選題A. 二級B. 一級C. 三級D. 四級16. 以下不屬于個體層面的創(chuàng)業(yè)能力的是（ ）。A. 人際關(guān)系能力B. 概念能力C. 識別能力觀察能力、 想象能力2 分）單選題 2 分）D. 運營能力17. 制度創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的結(jié)合進一步催生了（ ）為代表的更為廣闊 而深遠的創(chuàng)新理論體系。（單選題 2 分）A. 科技創(chuàng)新系統(tǒng)B. 國家創(chuàng)新體系C. 社會創(chuàng)新體系D. 技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)18. 根據(jù)逆 A-U 追趕模型，在（ ），企業(yè)需要在生產(chǎn)技術(shù)及其管理方 面做出較多努力。（單選題 2 分）A. 引進階段B .改進階段C. 消化吸收階段D. 所有階段19. 熊彼特對

6、創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵的理解為（ ）。（單選題 2 分）A. 創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)創(chuàng)新的過程，創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新活動是使用和執(zhí)行新生產(chǎn)要 素組合B. 創(chuàng)業(yè)是一種行為，其主要任務(wù)就是變革C. 創(chuàng)業(yè)是一種成功預(yù)測未來的能力D. 創(chuàng)業(yè)是一個發(fā)現(xiàn)并捕捉機會并由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品、服務(wù)或?qū)崿F(xiàn)其潛在價值的過程20. 從（ ）創(chuàng)新模式開始，技術(shù)創(chuàng)新過程不再是一個單路徑的循序漸 進過程，而是一個多路徑、多回路、各環(huán)節(jié)并行過程。（單選題 2 分）A. 第二代B. 第四代C. 第五代D. 第三代21. 市場信息的收集包括（ ）。（多選題 2 分）A. 確定信息收集和研究的目的B. 收集第二手資料C .收集原始資料D .資料的處理與分析22.

7、（ ）等通行的管理原則非常重要卻容易被創(chuàng)業(yè)者忽視。（多選題 2 分）A. 所進入的產(chǎn)業(yè)的價值獲取方式能保持長久B. 企業(yè)所提供的產(chǎn)品和服務(wù)適用于哪些群體C. 所進入的產(chǎn)業(yè)具備充足的成長空間D. 企業(yè)應(yīng)當具備充分資源作為后盾23. 在門徑管理的測試和修正階段，以下說法正確的是（ ）。（多選 題 2 分）A. 內(nèi)部測試指的是在不可控的環(huán)境中進行產(chǎn)品測試B. 客戶測試是由客戶試用之后的反應(yīng)來明確新產(chǎn)品的功能與質(zhì)量以及 客戶的購買意向C. 客戶測試是通過客戶的使用來判斷產(chǎn)品是否能在實際環(huán)境中正常使 用、客戶對本產(chǎn)品的喜好程度D. 通過內(nèi)部測試結(jié)果的分析，企業(yè)創(chuàng)新團隊將對產(chǎn)品的性能指標、環(huán) 境適應(yīng)性、產(chǎn)

8、品的可靠性以及是否實現(xiàn)了產(chǎn)品的預(yù)期功能進行評價24. 熊彼特不僅從經(jīng)濟學(xué)意義上闡述了“創(chuàng)新理論”，而且特別從 （ ） 等多重視角闡發(fā)了“創(chuàng)新理論”的豐富內(nèi)涵。（多選題 2 分）A. 經(jīng)濟史學(xué)B. 經(jīng)濟社會學(xué)C. 自然科學(xué)D. 社會哲學(xué)年的美國創(chuàng)新戰(zhàn)略的三大戰(zhàn)略舉措有（ ）。（A. 建設(shè)創(chuàng)新型政府B. 推動國家優(yōu)先領(lǐng)域突破C. 創(chuàng)造高質(zhì)量就業(yè)崗位和持續(xù)經(jīng)濟增長D .建設(shè)創(chuàng)新型市場26. 在門徑管理的“構(gòu)思篩選”入口中，通常包括 分）A. 財務(wù)指標B. 戰(zhàn)略一致性C. 項目可行性D. 產(chǎn)品優(yōu)勢27. 桂林市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)配套服務(wù)的政策措施有（A. 建立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基地多選題 2 分）。（多選題 2）。

9、（多選題 2 分）B. 實施重大人才工程，用政策扶持科技創(chuàng)新C. 搭建平臺：從園區(qū)到“眾創(chuàng)空間”助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D. 關(guān)護服務(wù)：從就醫(yī)到子女入學(xué)營造無此題憂環(huán)境28. （ ）構(gòu)成了創(chuàng)業(yè)模式的基本屬性特征。（多選題2 分）A. 有效性B. 全面性C. 一般性D. 適應(yīng)性與難以模仿29. 創(chuàng)業(yè)能力作為一種智力資本可以劃分為（ ）。（多選題 2 分）A. 個人層面的創(chuàng)業(yè)能力B. 團隊層面的創(chuàng)業(yè)能力C. 知識層面的創(chuàng)業(yè)能力D. 組織層面的創(chuàng)業(yè)能力30. 國家層面的政策保障機制對（ ）產(chǎn)生顯著的促進作用。（多選題2 分）A. 技術(shù)創(chuàng)新能力B. 自我管理能力C. 市場把握能力D. 團隊領(lǐng)導(dǎo)能力31. 作為一種

10、復(fù)雜的心理活動過程， 創(chuàng)新是人腦對客觀現(xiàn)實的一種特定 的反映方式?？陀^現(xiàn)實世界的（ ），決定了創(chuàng)新能力也是具有復(fù)雜結(jié)構(gòu) 的知識智能系統(tǒng)。（多選題 2 分）A. 統(tǒng)一性B. 分散性C. 復(fù)雜性D. 整體性32. 在熊彼特的基礎(chǔ)上， 學(xué)術(shù)界對創(chuàng)新理論開展了進一步的研究， 使創(chuàng) 新理論日益精致和專門化， 僅僅創(chuàng)新模型就先后出現(xiàn)了許多種， 構(gòu)建起（ ） 等理論體系。（多選題 2 分）A. 技術(shù)創(chuàng)新B. 機制創(chuàng)新C. 社會創(chuàng)新D. 創(chuàng)新雙螺旋；33.門徑管理的范圍確定階段，主要目標包括（）；A.完成項目構(gòu)思的市場評估；B.決定項目的技術(shù)和市場優(yōu)勢；C.完成前期技術(shù)評估；D.完成前期商業(yè)與財務(wù)評估；34.

11、創(chuàng)新理論日益精致和專門化，僅僅 創(chuàng)新模型就先；A.相互作用模型；B.系統(tǒng)整合網(wǎng)絡(luò)模型；C.技術(shù)推動模型；D. 需求拉動模型；35.國家創(chuàng)新系統(tǒng)包括（）；A.政府部門；B.企業(yè)；C.教 育培D.創(chuàng)新雙螺旋33. 門徑管理的范圍確定階段，主要目標包括（ ）。（多選題 2分）A. 完成項目構(gòu)思的市場評估B. 決定項目的技術(shù)和市場優(yōu)勢C. 完成前期技術(shù)評估D. 完成前期商業(yè)與財務(wù)評估34. 創(chuàng)新理論日益精致和專門化，僅僅創(chuàng)新模型就先后出現(xiàn)了許多種，其 代表性的模型有： （ ）等。（多選題 2分）A. 相互作用模型B. 系統(tǒng)整合網(wǎng)絡(luò)模型C. 技術(shù)推動模型D. 需求拉動模型35. 國家創(chuàng)新系統(tǒng)包括（ ）。

12、（多選題 2 分）A. 政府部門B. 企業(yè)C. 教育培訓(xùn)機構(gòu)D. 科研機構(gòu)36. 創(chuàng)業(yè)能力作為一種智力資本，一般屬于企業(yè)的關(guān)鍵技能和隱性知識， 可以分為個人層面的創(chuàng)業(yè)能力和組織層面的創(chuàng)業(yè)能力。 （判斷題 2 分） 正確錯誤37. 創(chuàng)業(yè)過程不同于一般的戰(zhàn)略管理、營銷管理等企業(yè)職能管理，它涉及 的時間更長、因素更多，更具有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性。 （判斷題 2 分）正確錯誤38. 企業(yè)價值鏈的規(guī)劃是創(chuàng)業(yè)模式構(gòu)建的重要內(nèi)容，它決定了產(chǎn)品或服務(wù) 是否能為企業(yè)帶來價值以及能帶來多少價值。 （判斷題 2 分）正確錯誤39. 創(chuàng)新是一種生生不息循環(huán)運轉(zhuǎn)的機制。 （判斷題 2 分）正確錯誤年 10 月，美國國家經(jīng)濟委

13、員會與白宮科技政策辦公室發(fā)布最新版美國 國家創(chuàng)新新戰(zhàn)略 ，是奧巴馬任內(nèi)第一次發(fā)布關(guān)于支持創(chuàng)新的國家級戰(zhàn)略 性文件。（判斷題 2 分） 正確錯誤41. 熊彼特提出真正的經(jīng)濟發(fā)展“只是經(jīng)濟生活中的而并非從內(nèi)部自行發(fā) 生的變化，是從外部強加它的” 。（判斷題 2 分）正確錯誤42. 創(chuàng)新是新工具或新方法的發(fā)現(xiàn)，而發(fā)明是新工具或新方法的應(yīng)用。 斷題 2 分） 正確錯誤43. 完成一項技術(shù)創(chuàng)新所需要的專門技術(shù)是多種多樣的，既有關(guān)鍵性的核 心技術(shù)，也有輔助性的外圍技術(shù)。對企業(yè)而言，原始創(chuàng)新意味著要獨立研 究開發(fā)其中的所有技術(shù)。 （判斷題 2 分）正確錯誤44. 從理論上講，創(chuàng)業(yè)是指在資源完備情況下，尋找機

14、會進行價值創(chuàng)造的一種資源整合活動。 （判斷題 2 分）正確錯誤45. 在技術(shù)創(chuàng)新方法發(fā)展的啟蒙階段，啟發(fā)法是人們根據(jù)一定的經(jīng)驗，對問題進行搜索， 尋找解決問題的途徑， 從而快速解決問題的一種方法。 斷題 2 分）正確錯誤46. 創(chuàng)新能力主要包括兩方面的含義：一是大腦活動的能力，即創(chuàng)造性思 維；二是創(chuàng)新實踐的能力。 （判斷題 2 分）錯誤47. 在門徑管理的第二次篩選中，詳細的財務(wù)指標將被納入篩選。（判斷題2 分） 正確錯誤48. 產(chǎn)品創(chuàng)新的目的是提高產(chǎn)品設(shè)計與性能的獨特性。 （判斷題 2 分）正確錯誤49. 熊彼特認為，如果經(jīng)濟內(nèi)部沒有發(fā)生創(chuàng)新性變化而是“被周圍世界中 的變化在拖著走” ，那么

15、經(jīng)濟并沒有發(fā)展。 （判斷題 2 分）錯誤50. 集成創(chuàng)新先產(chǎn)生元件知識， 再尋找其應(yīng)用的產(chǎn)品形式， 即定義建構(gòu)。（判 斷題 2 分） 正確錯誤2016 年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題和 答案（三）1. 新產(chǎn)品開發(fā)流程管理門徑管理的（ ）旨在發(fā)現(xiàn)和揭示機會并產(chǎn)生 產(chǎn)品創(chuàng)意。（單選題 2 分）A. 發(fā)現(xiàn)階段B.確定范圍階段C.產(chǎn)品幵發(fā)階段D.投入市場階段2. 召開群體會議，與會者對某一特定問題，互相交流、互相補充、集思廣 益，從而產(chǎn)生眾多新想法、新設(shè)想，這屬于知識創(chuàng)新中的 （ ） 方法。（單選 題 2 分）A. 歸納法B.演繹法C.類比推理法D.頭腦風暴法3. 創(chuàng)業(yè)過程是

16、由（ ）驅(qū)動的。（單選題 2 分）A.機會B.成本C.資金D.技術(shù)4. 集成創(chuàng)新的知識來源主要是（ ）。（單選題 2 分）A.市場引進B.企業(yè)自身的幵發(fā)研究C.以大學(xué)和工業(yè)實驗室為主的基礎(chǔ)研究 D .個人知識的集成5. 某跨國公司產(chǎn)品從設(shè)備、零部件到辦公用具和日常勞保用品一應(yīng)俱全。 該公司一直嘗試通過多種途徑便利客戶訂貨，例如在各地設(shè)立分支機構(gòu)、 電話、傳真、印刷目錄等，這種創(chuàng)業(yè)模式的類型是（ ）。（單選題 2 分）A.通過量的增長擴展現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)模式B.更新已有創(chuàng)業(yè)模式的獨特性C.在新領(lǐng)域復(fù)制成功模式 D. 通過兼并增加新模式6. 制度創(chuàng)新學(xué)派在充分肯定（ ）對技術(shù)創(chuàng)新的決定性作用的基礎(chǔ)上，也單

17、選題 2并不否定技術(shù)創(chuàng)新對改變制度安排的收益和成本的普遍影響。分）A.制度B. 制度創(chuàng)新C. 創(chuàng)新制度D. 制度安排7. 創(chuàng)業(yè)社區(qū)的形成包括 （ ）和文化層面的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系兩方面。 （單選題 2 分）A. 價值觀念的相似B. 物理層面的地理集聚C. 興趣層面的投合D. 組織文化的融合8. （ ）和創(chuàng)業(yè)能力是由多種要素構(gòu)成、具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)化特點的能力系統(tǒng)。（單選題 2 分）A. 科研能力B. 組織能力C. 創(chuàng)新能力D .創(chuàng)造能力9. 創(chuàng)業(yè)者實施創(chuàng)業(yè)活動歸根結(jié)底是為了贏得市場， 因此構(gòu)建創(chuàng)業(yè)模式的 （ ）階段是創(chuàng)業(yè)模式構(gòu)建的重點。 （單選題 2 分）A. 自身定位B. 客戶定位C. 價值傳遞D.

18、規(guī)劃未來10. 從創(chuàng)意產(chǎn)生到最終產(chǎn)品投放市場全過程的“門徑管理模型”由（ ）提出，以有效地應(yīng)對新產(chǎn)品開發(fā)的高不確定性和高風險性。 （單選題 2 分）A. 熊彼特B. 德魯克C. 庫珀D. 索羅11. 根據(jù)逆 A-U 追趕模型，在（ ），企業(yè)需要在生產(chǎn)技術(shù)及其管理方面做出較多努力。（單選題 2 分）A.引進階段B. 消化吸收階段C.改進階段D.所有階段12. （）屬于創(chuàng)業(yè)能力結(jié)構(gòu)中間層次。 （單選題 2 分）A. 觀察力B. 記憶力C. 注意力D. 專業(yè)年的美國創(chuàng)新戰(zhàn)略中的創(chuàng)新要素指的是（ ）。（單選題 2 分）A. 創(chuàng)造高質(zhì)量就業(yè)崗位B. 推動國家優(yōu)先領(lǐng)域突破C. 建設(shè)創(chuàng)新型政府D. 投資創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)要素14. 創(chuàng)新始于基礎(chǔ)研究，經(jīng)過應(yīng)用研究、研究開發(fā)、生產(chǎn)制造、市場銷售環(huán)節(jié)，最終推向市場，指的是（ ）。（單選題 2 分）A. 技術(shù)推動模式B. 市場拉動模式C. 系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)模式D. 市場與技術(shù)雙重推動模式15. 制度創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的結(jié)合進一步催生了（ 遠的創(chuàng)新理論體系。 （單選題 2 分）A. 技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)B. 科技創(chuàng)新系統(tǒng)C. 國家創(chuàng)新體系D .社會創(chuàng)新體系16. 創(chuàng)業(yè)能否成功與能否正確判斷和識別用戶的（ 分）為代表的更為