人教版八年級思想品德上冊復(fù)習(xí)題

1、人教版八年級思想品德上冊復(fù)習(xí)題 第一課 愛在屋檐下 一我知我家 1家庭的含義 家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織。 2、家庭關(guān)系確立的幾種情形:結(jié)婚、生育、收養(yǎng)、再婚。3、家庭結(jié)構(gòu)的類型:即核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭。4、你如何理解與父母的親情？（1）與父母的血緣關(guān)系不可改變 父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。（2）與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情（3）要了解自己的父母、了解家人的好品質(zhì)，了解好的家風(fēng) 二我愛我家 1大人講我小時侯 （1）家庭是我們成長的搖籃（2）父母是我們的第一任老師（3）我們盡

2、享家庭的親情和溫暖 2無悔的奉獻 （1）父母對家庭的貢獻夸夸自己的父母（2）父母對子女之愛概述母愛和父愛母愛是最無私的；父愛如山，深沉嚴格。（3）父母對子女的義務(wù)父母養(yǎng)育子女是法律規(guī)定的必須履行的義務(wù)。 3感受家庭溫暖P10 （1）從各個方面感受家庭帶給我們的溫暖 家是人們的情感棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。我們在家中盡享親情和溫暖，我們熱愛自己的家。 （2）熱愛自己的家用自己感觸最深的話，表達對父母的敬愛之情。 三難報三春暉八 1為什么要孝敬父母P12 （1）父母對我們的付出，我們應(yīng)該以愛回報P13父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺 育我們成長

3、，教我們做人，這種恩情永遠銘記在我們的心中。父母為家庭作出了貢獻，為我們付出很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?，理?yīng)受到我們的孝敬。 （2）孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德，我們要弘揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。 （3）P14孝親敬長是我們的天職孝敬父母是道德和法律的要求，成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。 2什么是孝敬父母？P14 孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，其中最重要的是敬重和愛戴父母。這是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。 3、孝敬父母的具體表現(xiàn)P

4、15（如何孝敬父母？） （1）孝敬父母要落實到具體行為之中，要從小事做起。表現(xiàn)在各個方面，愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進，讓父母高興。孝敬父母需要付出，可能付出時間、付出感情、付出體力、甚至委屈自己。但得到的是甜蜜。 （2）孝敬父母不是愚孝和盲從P17對父母的孝敬是在平等的基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答，有道德和法律上的是與非。當(dāng)父母做出不道德的事時，要勇于批評和制止，這也是孝的表現(xiàn)；當(dāng)其觸犯法律時，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕包庇其違法行為。 4、對爺爺奶奶、外公外婆盡孝心P17

5、 爺爺奶奶、外公外婆對家庭和社會都做出過貢獻，在他們年老多病、行動不便之際，做孫子女的更要獻上一片孝心。這既是理所當(dāng)然，也是弘揚中華民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德。 第二課 我與父母做朋友P18 一嚴也是一種愛 1成長也會有煩惱P20 （1）產(chǎn)生煩惱的原因P20 進入青春期后，我們的自我意識增強，開始獨立行事，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。從而產(chǎn)生了親子矛盾，這些矛盾困擾著我們，帶來煩惱。（2）產(chǎn)生代溝的原因P20 我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會地位不同，對

6、社會規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。 （3）父母的高期待、嚴要求是一種愛P21 我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。 2逆反心理有危害 （1）逆反心理的產(chǎn)生？我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，有時產(chǎn)生反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。 （2）逆反心理的表現(xiàn)：要我這樣，我偏那樣；你說這好，我偏說那好；讓我信這，我偏信那。 （3）對逆反心理的辨證分析：對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。在家庭教育父母也難免

7、有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。 （4）逆反心理導(dǎo)致的危害:從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己，這種結(jié)果也是對父母的一種傷害不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害自己。 （5）避免逆反心理的危害？為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時要努力克制自己。 二兩代人的對話 1我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾？P23 從現(xiàn)實架起理解的橋梁 (1)要親近父母，跨越代溝 溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父母，親近父母，努力

8、跨越代溝，與父母攜手同行。 (2)學(xué)會遇事與父母商量 商量就是溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法，這樣看似沖突的 事情就有了回旋的余地。P24 (3)與父母溝通的基本要領(lǐng)：P25彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。 (4)與父母溝通的具體方法：P25了解父母，溝通就有主動權(quán)；敞開心扉，溝通起來無顧忌；笑口常開，溝通起來無障礙；耐心解釋，溝通之中得理解；換位思考，有效溝通不可少；尊重理解，正常溝通最關(guān)鍵；求同存異，溝通不要走極端。 2、“處理家庭沖突六步法”： 第一步，明確沖突是什么；第二步，進一步分析產(chǎn)生分歧的原因；第三步

9、，找出解決這一問題可能涉及的各種方式；第四步，判斷哪些解決方式是沖突一方不能接受的；第五步，確定一種雙方都能接受的最佳方式；第六步，檢驗最終選擇的解決問題的方式是否有效。 3、與父母交往的藝術(shù)P26 （1）贊賞父母，交往起來無煩惱。（2）認真聆聽，交往起來免誤會。 （3）幫助父母，交往起來無障礙。（4）在家庭交往中，與父母不必太計較，要寬容。即使父母錯了，也要原諒，不必爭個高下輸贏不可。 第三課同儕攜手共進 一 同學(xué)朋友 我的人際圈P31：要認識閉鎖心理的危害，敞開自己的心扉。良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。 1、人際交往的意義P31？ 積極交往，友誼之間才會枝繁葉茂，我們的性格才會更開朗，人

10、生才能更精彩。 2、怎樣讓自己的朋友更多一些？（一個受歡迎的人應(yīng)有的品德？）積極保持開放的心態(tài)，我們就會接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂，同時也會被更多的人接納；真誠、友好、善良、負責(zé)任等品德，會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力、較強的勾通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)。 3.交友的益處有哪些？P32 朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。 4、交友的原則P33（如何才能獲得朋友與友誼？） （1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。（2）寬容他人，尊重差異，

11、加強溝通。（3）真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。（4）我們要慎交朋友。與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。 二 男生女生P36 1.與異性交往的意義P37 男女同學(xué)之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。 2.男女同學(xué)之間如何進行正常、健康的交往？ 男女同學(xué)之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方地

12、與異性同學(xué)交往，我們一定能獲得異性同學(xué)的尊重與友誼。 3.正視男女生交往中的情感問題P39 隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。 4.如何正確處理男女同學(xué)間的情感問題P40 男女同學(xué)之間的情感需要慎重對待、理智選擇。 當(dāng)我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任；選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長大成人。 5.在異性交往中學(xué)會自我保護P41 社會的法律、道德，學(xué)校的紀律、守則，社會的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護；

13、增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及良好自律，是對自己最好的保護。 第四課老師伴我成長P43 一有效溝通 健康成長 1、師生關(guān)系對我們的成長有什么影響？P43 師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。與老師建立和諧的師生關(guān)系，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進步。 在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項重要能力。 2、老師對于我們成長意味著什么？（你如何評價老師的工作？）P43 老師是人類文明的傳播者。是老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。 老師的工作不只是

14、傳授知識。老師的巨大力量在于做出榜樣。教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。 3、我們?yōu)槭裁匆獝畚覀兊睦蠋煟?（1）、我們愛老師是因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。（2）、知師、信師、愛師、敬師、建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學(xué)習(xí)更快地進步。 4師生交往新觀念 （1）傳統(tǒng)師生關(guān)系 ：“權(quán)威遵從”的不對等的師生關(guān)系引發(fā)了師生交往的重重障礙。 （2）新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我

15、們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。教師是我們的友伴，和老師的交往還體現(xiàn)在娛樂、生活和思想交流等方面，我們和老師共同組成學(xué)校生活共同體。 2共筑師生情感橋梁P52 （1）主動溝通是一切交往的前提。 溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。 （2）掌握溝通方法P52 A 從老師的角度看問題，學(xué)會換位思考。B 正確對待老師的表揚和批評，做到有則改之、無則加勉。C 原諒老師的錯誤，以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，不傷害老師。D注重交往禮儀P53 禮貌待師、注意場合、勿失分寸。 第五課多元文化“地球村”P56 一世界文化之旅 1.世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習(xí)俗。 2.文化的多樣性和豐富

16、性，通過各具特色色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。 3.不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。 4.全球化趨勢 全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的共同趨勢。在全球化的過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。 5.生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式。 6.正確對待文化差異 既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、相互學(xué)習(xí)。 二做友好往來的使者P61 1開放的胸懷 （1）面對不同文化，開放的胸懷意味著什么？P61（應(yīng)采取的態(tài)度） （1）面對不同文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因

17、文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點、長處。 （2）保護本民族的文化是我們義不容辭的責(zé)任。 （3）任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。 2搭起文化的橋梁P63 （1）對外來文化該持何種態(tài)度 學(xué)習(xí)外來文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。但要堅決抵制各種腐朽的思想文化。 （2）不僅要以開放的心態(tài)接納不同文化，還要宣傳、弘揚我們民族的文化，讓世界了解飛速 發(fā)展的中國，了解中國源遠流長的文化。 （3）對外交往的原則和方法 面對文化差異，我們應(yīng)該克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡

18、量保持客觀寬容的態(tài)度；提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效地溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待 第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間P66 一網(wǎng)絡(luò)上的人際交往 1網(wǎng)絡(luò)的特點？P66 （1）網(wǎng)絡(luò)具有無限性，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容很豐富。 網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，實現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢想。它超越輩份、年齡、職業(yè)、地位、相貌、膚色、提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡(luò)、自由活動的平臺；網(wǎng)絡(luò)交往擴大了我們交往的領(lǐng)域、對象、改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗。 （2）網(wǎng)絡(luò)具有兩面性 一把鋒利的雙刃劍 網(wǎng)絡(luò)的正面作用：了解時事、

19、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等 網(wǎng)絡(luò)的負面作用：沉迷于網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)、以及誘惑欺詐、網(wǎng)絡(luò)成癮癥等。 2.如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？P68（1）要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補充。（2）要學(xué)會“信息節(jié)食”，抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。（3）要利用網(wǎng)絡(luò)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題。（4）要幫助別人解決一些困難，實現(xiàn)人生價值。 3、由于網(wǎng)絡(luò)交往對象具有虛擬性、間接性、隱蔽性，我們可能既成為受害者，也可能在無意間成為破壞者。 4、網(wǎng)絡(luò)成癮者的心里成因：（P71） 網(wǎng)癮常常和自身的某些心理因素有關(guān)。例如：性格內(nèi)向、不善交往、希望得到重視但十分孤獨的人，生活中受到某些挫折的人，沒有待長、工作不突出、心情壓抑的人，家庭不

20、和睦，因環(huán)境變化導(dǎo)致成績下降又難以適應(yīng)的青少年學(xué)生，最容易上癮。 二享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往1學(xué)會自我保護（網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)怎樣保護自己？（P72） 我們要正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極促進作用，享受健康交往帶來的樂趣。 （1）提高安全防范意識：網(wǎng)絡(luò)交往對象看不見、摸不著。我們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求?，F(xiàn)實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當(dāng)受騙。 （2）提高辨別覺察能力：網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實施違法犯罪活動。作為網(wǎng)絡(luò)游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力

21、，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。 2.遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則 （1）網(wǎng)上不能為所欲為，（2）網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。要語言文明，不辱罵他人；對求助者，出于愛心，盡力幫助：要真誠友好，不欺詐他人。我們共負建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境責(zé)任。（3）上網(wǎng)更要遵守法律。如：不惡意制造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進行詐騙活動；不泄露國家機密；不制造、傳播病毒；不用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施等。我們在上網(wǎng)時，要有很強的依法行事的意識。 6、如何文明上網(wǎng)？（P7475）結(jié)合網(wǎng)絡(luò)文明公約來答。 7、對待網(wǎng)絡(luò)交往，我們青少年應(yīng)該怎么辦？ 作為青少年，我們必須樹立遠大理想，勤奮學(xué)習(xí)，勤于思考，把網(wǎng)絡(luò)作為先進的工具，作為生活的補充。我們

22、必須自覺規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，依法上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，努力凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓其成為人們生活學(xué)習(xí)的另一個空間。 第七課 友好交往禮為先 1.什么是禮貌？答：禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準則。 2.什么是禮儀？泛指禮節(jié)和儀式，是一個人必備的素養(yǎng)。禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。 3.對人有禮貌的表現(xiàn)：語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊 5.禮貌的重要性？答：（1）禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。在待人處事的過程中， 每個人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時，更滿足了人的自尊。（2）禮貌是文明的體現(xiàn)。是否文

23、明禮貌，表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴。 6.個人禮儀的要求有哪些？答：舉止文明，動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢行當(dāng)、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等許多方面。 7.講究禮儀的重要性？答：A.自覺做到講禮儀，不僅關(guān)系我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。B.按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。 8.我們怎樣對待傳統(tǒng)禮儀？答：對待傳統(tǒng)禮儀，我們也不能拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀，而應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔

24、除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時俱進。 第八課 競爭合作求雙贏 1.什么是忌妒心理？答：忌妒是競爭的副產(chǎn)品，是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理。 2.什么是公平競爭？答基于一定規(guī)則進行的競爭。規(guī)則對于每個競爭者一視同仁，這就是公平。 3.競爭的基本準則（規(guī)則）：道德和法律 4.參與競爭的目的：在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。 5.怎樣看待忌妒心理？答：忌妒是競爭的副產(chǎn)品。是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的發(fā)展有很大危害。做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理

25、，培養(yǎng)健康的競爭意識。 6.良好的競爭意識：相信自己能夠發(fā)揮最佳水平；崇尚公平競爭；保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒；歡迎別人超過自己，更勇于超過別人。不良的競爭意識：對競爭對手保持高度“戒備”；對對手的不良處境地“幸災(zāi)樂禍”；生怕別人超過版書 試圖通過某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤κ帧?7.競爭的存在對我們的影響（作用）：競爭的積極作用： 競爭給我們以直接現(xiàn)實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度的激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；提高自己的水平；增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。競爭的消極作用：產(chǎn)生自大情緒或自卑感；引起過分緊張和焦慮；出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。 8.合作與共享的關(guān)系？答：合作是共享

26、的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。 9.合作的核心：發(fā)揚集體主義精神。 10.合作的重要性（作用，為什么）：A.只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。B.合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。C.合作能取聚集力量、啟發(fā)、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。D.一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。E.精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?11.如何理解合作中競爭？（內(nèi)涵）答：一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。

27、12.合作中競爭的重要性（作用，為什么）：A.學(xué)會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理地競爭。B.競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步。 13. 如何處理同學(xué)間的競爭關(guān)系？ (我們應(yīng)該怎樣對待競爭對手？)：答：A.在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。B.合作的過程是互幫互學(xué)、互相提高的過程。C.同學(xué)之間既有共同點也有不同點，共同點為我們的合作鋪平道路，不同點則使我們在競爭中互相啟發(fā)，各顯神通。D.取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。 14.怎樣看待競爭中的成功與失敗？答：競爭的目的在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。成功與失敗是相對的，成

28、功固然可賀，失敗也不必悲傷，只要“盡其所能”，就該問心無愧。面對競爭的成功，應(yīng)再接再厲、更進一步，不可孤芳自賞、追名逐利、唯我獨尊；面對競爭的失敗，不應(yīng)彷徨苦悶、灰心喪氣、而應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗、奮起直追。 15.如何在合作中競爭？答：A.要尊重對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。B.要善于找準自己的優(yōu)勢，揚長避短，善于與他人競爭。C. 不以成敗論英雄。 16.合作與競爭的關(guān)系？答：合作競爭，不是水火不相容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。 17.如何在競爭中合作？答：A.體現(xiàn)“雙贏”原則。正確處理自己與他人的關(guān)系。C.形成團隊精 神。 18.在競爭與合作中怎樣處理好自己與他人的關(guān)系？答：A.學(xué)會欣賞他人，虛

29、心向別人學(xué)習(xí)， B.要學(xué)會理解和諒解別人。C.要站在對方的位置上考慮，以誠相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。 19.什么是團隊精神？答：是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。 20.團體精神的體現(xiàn)：在學(xué)校，團隊精神體現(xiàn)在校風(fēng)、班風(fēng)以及各種各樣的活動之中。在社會，團隊精神則體現(xiàn)在敬業(yè)和與同事的精誠合作之中。 21.團隊精神的核心是集體主義。 第九課 心有他人天地寬 1.什么是寬容？答：指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。 2. 為什么需要寬容？答：人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性。人非圣賢，人人都有犯錯誤的時候，需要得到他人的寬容?！昂投煌?/p>

30、”，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)。我們?yōu)槿藢捜菥湍芙馊酥y，揚人之長，諒人之過，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。寬容能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到心靈的安寧和滿足。 3.如何理解寬容是解決矛盾沖突的良方？答：我們都不是“圣賢”，現(xiàn)實生活中難免無意之中傷害別人，會不小心踩了別人的腳、濺了別人一身泥，也可能由于一時糊涂做出傷害別人感情、損害別人利益的事。這時，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。同樣，我們也可能受到別人無意之中的傷害，對別人的“對不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。 4.為什么理解寬容是有原

31、則的？答：寬容并不意味著是非不分、愛憎不明；也不是曲直不清、麻木不仁。寬容是有原則的，應(yīng)講究一定的策略。第一，當(dāng)我們受到別人無意的傷害時，要善于寬容別人的過錯，甚至感化當(dāng)事人，使其改過；第二，對待家人、對待同學(xué)、對待朋友，不能斤斤計較，要與人為善；當(dāng)然，我們決不遷就壞人，在原則問題上不能讓步。 5.如何理解寬容自己就是接納自己？答：即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。寬容自己意味著承認“人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，同時也給自己留下信心和希望。 6.換位思考、與人為善的實質(zhì)：設(shè)身處地為他人著想，即想人

32、所想、理解之上。 7.怎樣理解“人生而平等”？答：人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴、都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等。 8.面對人與人之間的差異，我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是什么？答:人與人之間有差異。自己的某些優(yōu)勢不是自傲的資本；自己的某些劣勢也不是自卑的理由。 增強平等意識、平等對待他人、相互取長補短，才是我們應(yīng)該采取得正確態(tài)度。 9.如何對待弱勢群體？弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱。在社會生活中

33、，弱勢群體的平等權(quán)益容易受到侵害。我們應(yīng)當(dāng)平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。 10.人與人的交流為什么需要相互尊重？答：在交往中，我們每個人都是富有尊嚴的獨立存在的個體，受到別人的尊重是我們的基本權(quán)利。同時，我們也要尊重他人的尊嚴，尊重他人的基本權(quán)利，尊重他人的主體地位。如果彼此缺乏起碼的尊重，那么，交往就會產(chǎn)生失去平等、誠信、友善交往的氛圍。 11.怎樣做到尊重他人？答；禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人、充分理解他人。 12.為什么要尊重自然？答：尊重自然與尊重他人、尊重社會息息相關(guān)。人類與自然是相互依賴，相互依存的關(guān)系。人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有責(zé)任和義務(wù)尊重?zé)o私奉獻的大自然。 13.尊重自然的核心是保護環(huán)境