初三語文期中試卷2021

1、https:/初三語文期中試卷初三語文期中試卷 2017一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。接下來我們一起練習初三語文期中試卷。一、積累運用(30 分)1.下列各項中加點字注音不完全正確的一項是()(3 分)A.暈圈(yn)干涸(h)浮想聯(lián)翩(pin) 謹食之(s)B.間或(jin) 綻出(zhn)頹唐(tu) 鍥而不舍(qi)C.和面(hu) 和氣(h)調(diào)兵遣將(dio) 風調(diào)雨順(tio)D.倔強(ju) 恐嚇(xi)前仆后繼(p) 死者相藉(ji)2.下列詞語中書寫完全正確的一項是()(3 分)A.錘練誆騙虎視眈眈坦蕩如低B.熱衷渺茫無稽

2、之談暝思苦想C.澎湃自刎死心塌地光彩熠熠D.淅瀝典藉揠苗助長杉杉有禮3.下列關聯(lián)詞語使用完全正確的一項是()(3 分)_我們對答案有想法，我們可以試著解釋。_是一次不完全的嘗試也會起到消除疑慮和鼓勵的作用。_我們可以說：“我不知道答案，_沒有人知道答案?！盇.如果 即使 也許 或者B.即使 如果 也許 或者C.如果 即使 或者 也許D.即使 如果 或者 也許https:/4.下面是一位同學的習作片段，根據(jù)要求完成題目。 (5 分)青春給予我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活青春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑戰(zhàn)。世上并沒有什么可怕的事，只要有_(不管前面的困難有多大，阻力有多大，都要義無反顧地前

3、行)的勇氣。我們是青春的擁有者，我們要時刻提醒自己：勇氣是號角，讓等待觀望的人信心滿懷;它就像是給人力量的強心劑，讓許許多多精神萎靡的人重新煥發(fā)生命的活力;它也是向前奔騰的激流，推動徘徊猶豫的人勇往直前。(1)句的“”中應加上的標點是_。(1 分)(2)如用格言警句來替換句括號中的內(nèi)容，下列最恰當?shù)囊豁検?)(2 分)A.明知山有虎，偏向虎山行B.少壯不努力，老大徒傷悲C.舍生取義，殺身成仁D.只要功夫深，鐵杵磨成針(3)修改習作片段中的畫線部分，使句結構整齊，表達簡潔流暢。(2 分)勇 氣 是 號 角 ， 讓 等 待 觀 望 的 人 信 心 滿 懷 ;_ ，_;_，_。5.名著閱讀。(4 分

4、)蜚 聲 中 外 的 原 蘇 聯(lián) 小 說 鋼 鐵 是 怎 樣 煉 成 的 被 譽 為“_”。該書的作者是_ 。 作 品 最 大 的 成 功 之 處 在 于 塑 造 了_這一無產(chǎn)階級英雄形象，表現(xiàn)了那個時代最美好的精神品質。小說的主人公對_的問題作出了響亮的回答。6.下面句子橫線處所填序號正確的一項是()(3 分)觀點，在議論文中就是“論點”，即作者對議論的問題提出的見解和主張。_論文總要提出問題、分析問題、解決問題，以達到說服別人的目的。所以，在議論文中論述觀點的文字必須簡明、確切，不能含混、Up 嗦。要做到這一點，作者的觀點首先要正確、鮮明。所謂“正確”，就是要符合客觀實際，符合馬克思列寧主

5、義科學真理。https:/所謂“鮮明”，就是立場、態(tài)度要分明，不能似是而非，模棱兩可。A. B.C. D.7.語文實踐活動。(9 分)(1)為右圖擬一個形象的標題，并結合畫面內(nèi)容闡述標題的含義。(5 分)標題：_(2 分)含義：_(3 分)(2)根據(jù)情境，補全對話，做到語意連貫，表達得體。(4 分)波波正在聚精會神地讀書，媽媽走過來問：“明天幾點開家長會?”波波不耐煩地答道：“我哪知道?難道你沒看到老師發(fā)的短信通知嗎?”意識到自己口氣不對，波波忙改口道：“_”媽媽笑道：“哦!老媽這就去看?！倍?、閱讀理解(40 分)(一)秋水(12 分)8.解釋下面加點的詞。(4 分)(1)百川灌河()(2)東

6、面而視()(3)河伯始旋其面目()(4)而輕伯夷之義者()9.翻譯下面的句子。(4 分)(1)以天下之美為盡在己。(2)“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。10.河伯對自己的認識前后發(fā)生的變化，給我們哪些啟示?(4 分)(二)(達州中考)讀書使人優(yōu)美(15 分)畢淑敏https:/優(yōu)美在字典上的意思是：美好。做一個美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰不愿意美好啊?除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來皮膚的暫時平滑讓我這個曾經(jīng)當過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)

7、心驚。其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書啊!讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌

8、控面容的技術性問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候(當然也包括網(wǎng)上閱讀)，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。也許有人說，我讀書的時候，還時有哭泣呢!哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么的簡便和利于儲存啊，物美價廉，重復使用，而且永不磨損。讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。

9、讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊，書店里出售的大部分是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。你想美好嗎?那就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇擁你頸間。11.第段提出了一個怎樣的觀點?主要運用了什么論證方法?有何作用?(3分)12.請從修辭的角度賞析第段畫波浪線的句子。(3 分)https:/13.請仿照第段畫橫線句的修辭

10、和格式寫一組句子。(3 分)14.國家倡導全民閱讀。聽故事、看視頻也是一種廣義的讀書，在現(xiàn)實生活中，很多孩子喜歡看熊出沒，不少成人喜歡評甄傳，這些作品能 “使人優(yōu)美”嗎?請結合對文章的理解，談談你的看法。(3 分)15.“一本好書，一生財富”，我們所學教材及薦讀名著中的人物，有許多都能給予我們積極影響。請從下列作品人物中任選一位，根據(jù)提示在橫線上作簡要表達。(3 分)諸葛亮 藤野先生 杜小康 托爾斯泰 貝多芬我從_身上，學到了_。(三)(寧夏中考)善于傾聽(13 分)人際交往中，我們最怕也最無奈的就是被人誤解，而我們常常也會誤解別人。要不怕誤解，就要學會交流，要學會交流首先就要學會傾聽。有一位

11、母親非常生兒子的氣，向同事訴苦說：“我實在是不了解他，因為他太不聽我的話了!”這句話聽上去好像沒有什么問題，但仔細一分析，就會發(fā)現(xiàn)問題。這位母親說“我實在不了解他”，那“不了解”的原因是什么呢?原因是“他太不聽我的話了”。我們想要了解孩子，就要去聽孩子說話。認真去聽，就會知道孩子在想什么，希望什么，埋怨什么。這位母親卻反過來去做，要了解孩子，卻不去聽他的，而是要他聽她的，她當然不會了解孩子。所以說，我們要了解別人，善于傾聽是最簡單的一種方法。有人說，上帝創(chuàng)造人的時候，為什么只有一張嘴卻有兩個耳朵，那是為了讓我們少說多聽。善于傾聽對我們做什么工作都有幫助。曾有研究人員對同一批受過訓練的保險推銷員

12、進行研究。因為這批推銷員接受了同樣的培訓，業(yè)績卻差異很大。研究人員取其中業(yè)績最好的 10%和最差的 10%對比，研究他們每次推銷時自己開口講多長時間。研究結果很有意思：業(yè)績最差的那一部分，每次推銷說的話累計為 30 分鐘;而業(yè)績最好的10%，每次累計只說 12 分鐘。很顯然，說得少，自然聽得多。聽得多，對顧客的各種情況、疑惑、內(nèi)心想法自然了解得多，就會采取相應措施，結果業(yè)績自然優(yōu)秀。善于傾聽，還能使你有好人緣。https:/為什么?因為一般人喜歡講，不善于聽。因此，他喜歡講，你善于聽，那當然是一種絕配。11 美國最有影響的人生導師卡耐基，有一次到一個著名植物學家家里做客，整個晚上植物學家都津津

13、有味地給卡耐基講各種千奇百怪的植物。而卡耐基呢?聽得津津有味，目不轉睛，像個特別喜歡聽故事的孩子，中間只是偶爾忍不住問一兩句。沒想到，半夜離開時，植物學家緊握著卡耐基的手，興奮地對卡耐基說：“你是我遇到的最好的談話專家?！?2 卡耐基一個晚上根本就沒有說什么話，只是聽，卻獲得了“最好的談話專家”的美譽!(文/周士淵 有刪改)16.第段是如何引題的?這樣寫的作用是什么?(3 分)17.請以第段為例，簡析的語言特點。(3 分)18.第11 段中兩個“津津有味”相同嗎? 談談你的理解。(3 分)19.說說第11 段所用論據(jù)的特點。(2 分)20.的中心論點可以概括為_。(2 分)三、作文(50 分)

14、21.鮮嫩可口是美食的味道，清新和諧是自然的味道，絮叨愛撫是媽媽的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重滄桑是歷史的味道只要細細咀嚼，用心感悟，人間真味盡在其中。請以“味道”為話題，寫一篇文章。要求：除詩歌、戲劇外，體裁不限。表達真情實感，不得套寫、抄襲。文中不得出現(xiàn)與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息。字數(shù)在600 字左右?！緟⒖即鸢浮?.D2.C3.C(解析：注意句子的層次及句與句之間的關系。)4.(1);(2)Ahttps:/(3)勇氣是強心劑 讓精神萎靡的人煥發(fā)活力 勇氣是激流 讓徘徊猶豫的人勇往直前5.理想主義的旗幟與人生的教科書 尼古拉 奧斯特洛夫斯基 保爾 柯

15、察金人應該怎樣度過一生6.B(解析：承接，引出，是結論句。)7.(1)示例一：標題：圓夢之旅;含義：畫面中，父子倆(師生二人)乘坐以書籍為帆的飛船，向著夢想境界進發(fā)。示例二：標題：學海無涯書作帆;含義：右圖中兩人駕著以書籍為帆的閱讀之舟，向前方駛去，表明閱讀是我們駛向成功的動力。示例三：標題：導航;含義：畫面中，孩子指著明星，大人掌舵，以書籍為帆，駛向前方，表明孩子的閱讀需要師長的正確引導。(2)示例一：我剛才正在看書。老師發(fā)短信通知了，你自己去看一下，好嗎?示例二：媽，對不起。我也不清楚，你還是看一下老師發(fā)的短信通知吧。8.(1)注入 (2)面向 (3)旋轉，掉轉 (4)認為輕9.(1)認為

16、天下一切美好的東西全都聚集在自己身上。(2)“知道很多，認為沒有人能比得上自己”的，說的就是我啊。10.示例：大與小是相對的，天外有天，人外有人，任何時候都不要驕傲自滿。(答出不要妄自尊大，不要驕傲自滿的意思即可)11.觀點：做一個美好的人是絕大多數(shù)人的心愿。論證方法：舉例論證。作用：列舉人們使出萬千手段追求外表美的事例，具體形象地證明了觀點。12.這一語段使用一連串的比喻句，形象地描述了讀書能讓人獲取豐富的知識，同時會給人帶來無窮的快樂，令人心馳神往。用語生動，極富感染力。13.示例：山坡上怒放的基本上是春天的禮彩服，天空里飄動的大部分是白云的百米跑。(仿句須使用比喻修辭，句式整齊，結構與原句一致;內(nèi)容和主題不限。)14.示例：這些作品也能使人優(yōu)美，因為喜歡這些作品，看這些作品時，我們會很專注，也能使我們養(yǎng)成恭敬的習慣，同時，看這些電視，在驚嘆處會讓我們拈頁展顏，學會微笑。(觀點鮮明，言之成理即可)15.示例：諸葛亮 公正無私，忠誠敬業(yè)/藤野先生 生活簡樸，治學嚴謹，公平正直，待人熱情/https:/杜小康 歷經(jīng)磨煉，戰(zhàn)勝孤獨，自我成長，勇敢堅強/托爾斯泰 直面人生，勇斗苦難，為人類奉獻不朽杰作/貝多芬 隱忍苦難，抗爭命運，創(chuàng)造歡樂，給人們以安慰、勇氣和力量16.由人們?nèi)粘５娜穗H交往引出議論的話題;點明了學會傾聽的重要性。17.第段以設問(自問自答)的形式，以通俗的