人教部編版九年級下冊23課詩詞曲五首知識點匯總

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上九年級下冊23課詩詞曲五首知識點匯總1、 文學常識1、 十五從軍征出自樂府詩集·橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲。樂府詩集，一部總括中國古代樂府歌辭總集，由北宋郭茂倩所編。最早設立于漢武帝時?，F(xiàn)存漢樂府民歌40余篇，多為東漢時期作品。樂府詩集是成書較早收集歷代各種樂府詩最為完備的一部重要書籍?？兹笘|南飛與木蘭詩合稱“南北雙璧”。2、 岑參(約715-770)，唐代邊塞詩人。代表作是白雪歌送武判官歸京，與高適并稱"高岑”。3、 辛棄疾 字幼安，號“稼軒居士，南宋愛國詞人、軍事家和政治家。 與蘇軾并稱為“蘇辛”。與李清照并稱“濟南二安”。4、 文天祥（

2、12361283），字履善，又字宋瑞，自號文山。南宋政治家、文學家。著有文山先生全集，名篇有正氣歌過零丁洋等。5、 張養(yǎng)浩（1270-1329） 元散曲家。字希孟，號云莊，濟南（今屬山東）人。2、 原文易錯字詞1、 十五從軍征：看、君，冢、竇、雉、葵、舂、作、飴、東向。2、 白雪歌送武判官歸京：白草、羅幕、狐裘、錦衾、瀚海闌干、凝、胡琴琵琶、掣、不見君。3、 南鄉(xiāng)子：神州、萬兜鍪、休。4、 過零丁洋：起一經(jīng)、寥落、破碎、絮、零丁、汗青。5、 山坡羊：峰巒、宮闕、做了土。3、 理解默寫1、 十五從軍征中，運用夸張的手法，極言從軍之久，揭露兵役制度給百姓帶來的災難的句子：十五從軍征，八十始得歸。2

3、、 十五從軍征中，選取象征死亡的松柏、墳墓來暗示親友去世的句子：遙看是君家， 松柏冢累累。3、 十五從軍征中，進一步突出老翁孤獨凄涼的處境和心情的句子：羮飯一時熟，不知貽阿誰。4、 運用細節(jié)描寫（動作、神態(tài)），將舉目無親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生的句子：出門東向看，淚落沾我衣。5、 白雪歌中，正側(cè)面相結合，極寫邊塞的風狂雪早的句子：北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。6、 白雪歌中、運用比喻，把雪比作梨花，十分新奇，形象而生動的句子：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。7、 白雪歌中、描寫出風吹雪花點點飄入帳內(nèi)的情景的句子：散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。8、 白雪歌中，采用互文修辭（側(cè)面描寫

4、），生動地表現(xiàn)了胡天的奇寒叫人難以忍受的句子：將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。9、 白雪歌中的過渡句是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。10、 白雪歌中、以借代的方式，寫出了送別宴會上的熱鬧情景的句子是：中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。11、 白雪歌中，運用夸張的手法，不僅寫出邊塞的奇寒，而且寫出紅旗在雪中屹立不倒的句子：紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。12、 白雪歌中，表現(xiàn)出詩人依依不舍和無限悵惘之情的句子：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。13、 南鄉(xiāng)子中，借用杜甫登高詩句，透露作者無奈、傷感、抑郁的情感的句子：千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。14、 南鄉(xiāng)子中，運用典故：借對青年孫權英

5、雄有為，不懼強敵的盛贊，委婉地暗示了對于朝廷偏安江南的不滿的句子：年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。15、 南鄉(xiāng)子中，運用借代手法，形象的寫出帶著頭盔的士兵，整裝待發(fā)，英勇作戰(zhàn)，年少的孫權英姿颯爽，勇猛無敵，智勇雙全的句子：年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。16、南鄉(xiāng)子含蓄地表明詞人對恢復中原渴望的句子是: 何處望神州？滿眼風光北固樓。17、正面勾畫孫權英雄形象的句子是: 年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。18、從側(cè)面對孫權的歷史地位做評價，突出他雄才大略的句子是: 天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀 。19、借用曹操的話從側(cè)面贊美孫權的英雄形象的詩句是： 天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀 。20、辛棄疾

6、在南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷中起筆描寫登亭景色，后即景生情，抒發(fā)對歷史英雄角色充滿敬意的名句是：千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流。 21、表達該詩主旨的詩句是： 天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀22、南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷中抒發(fā)作者情感的句子是：千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流。 23、南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷中贊揚孫權年少有為，不畏強敵，并戰(zhàn)而勝之的句子是：年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。24、山坡羊中，用了擬人的修辭，化動為靜寫出了潼關的地勢險要，暗示它歷來是兵家必爭之地 的句子：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。25、寫作者駐馬遠望、感慨橫生的樣子的句子：望

7、西都，意躊躇26張養(yǎng)浩在山坡羊潼關懷古這首曲中，對在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點明該曲主旨的句子是：興，百姓苦。亡，百姓苦27張養(yǎng)浩的山坡羊潼關懷古中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩句是：傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。28山坡羊潼關懷古中寫潼關的雄偉氣勢，暗示它是兵家必爭之地的詩句是：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。四、詩句賞析1.十五從軍征，八十始得歸。煉字：征字概括了主人公65年的戎馬生涯?！笆肌弊智擅畹膶懗隽酥魅斯嗄陙硭寄罴亦l(xiāng)，迫切的希望與家人團聚的心情。給全詩籠罩上凄涼的悲傷的感情色彩。修辭：夸張的手法，目的是極言從軍之久，揭露兵役制度

8、給百姓帶來的災難。2、遙看是君家， 松柏冢累累。寫法：運用象征手法，選取象征死亡的松柏、墳墓來暗示親友去世。3、 兔從狗竇入，雉從梁上飛。寫法：運用白描手法，描寫了一幅荒涼破敗的景象，從側(cè)面表現(xiàn)出主人公從軍時間之久，物是人非，揭露了封建兵役制度給人民帶來的深重災難。4、 中庭生旅谷， 井上生旅葵。寫法：運用白描手法，描寫了庭院因無人打掃而凄涼破敗的景象，從側(cè)面表現(xiàn)出主人公從軍時間之久，物是人非，揭露了封建兵役制度給人民帶來的深重災難。5.羹飯一時熟，不知貽阿誰。進一步突出老翁孤獨凄涼的處境和心情，令人對不合理的兵役制度產(chǎn)生極度痛恨之情。6. 出門東向看，淚落沾我衣。描寫角度：運用動作、神態(tài)描寫

9、，進一步抒發(fā)老兵心中的悲哀，將舉目無親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫然之情抒發(fā)得淋漓盡致 。7. 北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。煉字：“卷”“折”：分別從正面和側(cè)面寫出了風勢之猛。“八月”：說明胡天下雪的時間早?！帮w”：勾畫出了一幅雪花漫天飄舞的形象?！凹础保罕憩F(xiàn)了詩人的驚奇之情。寫法：正側(cè)面相結合，極寫邊塞的風狂雪早。8、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。煉字：“忽”：表明來得突兀，來得意外，形容雪來得急，下得猛。不僅表現(xiàn)了邊塞氣象變化的神奇，而且傳達出詩人賞雪時的驚喜心情修辭：比喻。把雪比作梨花，十分新奇，形象而生動，既清新而貼切寫出了邊塞特有的奇異風光，又表現(xiàn)了詩人

10、開闊的胸襟。9、將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。修辭：互文修辭，既表現(xiàn)了大雪的威力，突出戍邊戰(zhàn)士的艱苦生活，同時也從側(cè)面表現(xiàn)了他們的戰(zhàn)斗意志和豪邁氣概。10、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。修辭：采用對偶、夸張的修辭?！俺睢薄皯K”二字，具有濃烈的感情色彩，為餞別場面醞釀了氣氛，寫出了詩人為友人的長途跋涉產(chǎn)生的擔憂之情。同時表現(xiàn)出詩人思想感情上的矛盾：一方面他熱愛邊地的特有風光，另一方面武判官的“歸京”又牽動了詩的鄉(xiāng)土之思。11、 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。賞析：點明了餞行地點、餞行原因、餞行的情形，連舉三種樂器，以借代的方式，寫出了送別宴會上的熱鬧情景。思考：為什么選取三種樂器？（1）連

11、舉三種樂器，表明樂器之多，樂曲之異，寫出了場面的熱烈，表現(xiàn)了主客間的深厚友情；（2）這些富有邊塞色彩的樂器，也極易觸動人的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)情，細細品味，送別人與被送人內(nèi)心的愁苦之情不言自明。12、紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。煉字：“掣”真實的表現(xiàn)出紅旗被凍住，北風吹也吹不動的情狀。修辭：運用夸張的手法，不僅寫出邊塞的奇寒，而且寫出紅旗在雪中堅強挺立的畫面，象征了邊塞將士不屈的斗志，寫出了詩人心中洶涌的豪情。13、輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。“雪滿天山路”既表現(xiàn)出了風雪之猛，路之難行，又傳達出了詩人對朋友的關切的擔憂。14.山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。煉字：“空”字表現(xiàn)出邊塞空曠蒼涼之景，表現(xiàn)

12、出處境的惡劣，表現(xiàn)了詩人依依惜別和無限悵惘的情感。表現(xiàn)手法：借景抒情的手法，表現(xiàn)出處境的惡劣，表現(xiàn)了詩人依依惜別和無限悵惘的情感。15. 何處望神州？滿眼風光北固樓。煉字：“滿”是形容詞，意為“全部充實；到達容量的極點” ，它既交代了“望”的結果，有與作者心之所往形成鮮明的反差，揭開了詞人胸中的郁積，使其不禁興起了對“千古興亡”的感慨。16、千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。賞析：借用杜甫登高詩句：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”，透露作者無奈、傷感、抑郁的情感。17.年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。賞析：運用典故：借對青年孫權英雄有為，不懼強敵的盛贊，委婉地暗示了對于朝廷偏安江南的不滿

13、。同時也表達自己的憂國憂民的情懷。思考：“年少萬兜鍪”句運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？運用了借代的手法， 用“兜鍪”代指士兵。 這樣寫非常形象，帶著頭盔的士兵，整裝待發(fā)，英勇作戰(zhàn)，年少的孫權統(tǒng)帥著這些士兵，更顯其英姿颯爽，勇猛無敵，智勇雙全。18、天下英雄誰敵手？曹劉。“生子當如孫仲謀。（1）用典：詞人如此頌揚孫權，實借憑吊千古英雄之名，慨嘆當今南宋無大智大勇之人執(zhí)掌乾坤。是對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的鞭撻。（2）本詞中“生子當如孫仲謀”一句，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？。期盼當今能夠出現(xiàn)孫權式的英雄統(tǒng)率千軍萬馬抵抗侵略，光復神州。（3） 作者贊頌孫權的用意是什么？借古諷今，抒發(fā)作者對宋

14、統(tǒng)治者茍且偷安、 不求收復失地的投降路線的憤懣之情；希望能有像孫權那樣有才略的人來領導抗金斗爭， 統(tǒng)一祖國 （或： 含蓄地表達了作者渴望收復中原，統(tǒng)一祖國的愿望。19、 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。比喻、對偶。暗含國家命運和個人命運緊密相連的意思，以比喻的方式寫國勢和身世，生動形象，感情深摯沉痛，極有藝術感染力。20、 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。一語雙關,詩人巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名，寫出了形勢的險惡和境況的?？?，表達了對抗戰(zhàn)局勢的憂慮不安和對自身處境的自憐和哀怨。21、 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。直抒胸臆，表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他為國捐軀、視死如歸的崇高精

15、神。22、 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。煉字：聚，展現(xiàn)出華山飛奔而來之勢、群山攢立之狀。山本是靜止的，“如聚”化靜為動，表現(xiàn)了峰巒的眾多和動感。怒，形象地表現(xiàn)出那千古不絕的滔滔水聲的回響?！叭缗眲t賦予河水以人的情感和意志，把河水人格化，寫出了波濤的洶涌澎湃，還注入了作者吊古傷今而產(chǎn)生的滿腔悲憤之情修辭：用了擬人的修辭，化動為靜寫出了潼關的地勢險要，暗示它歷來是兵家必爭之地。引發(fā)了下文的感慨。23、望西都，意躊躇煉字：“意”字形象地表現(xiàn)出思潮起伏、思想上找不到出路的苦悶。24.興，百姓苦；亡，百姓苦。理解：一個朝代興起了，必定大興土木，修建豪華的宮殿，結果自然給人民帶來巨大的災難；一個朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。這是作者對以往歷史更替所作的概括和批判，表現(xiàn)了作者對人民苦難的深切同情。情感：表達了作者對天下受苦受難老百姓的深切同情，以及對統(tǒng)治者無比強烈的憤慨。五、思想感情1、十五從軍征描繪了一位少年從軍數(shù)十年后返回故里時，看到家破人亡的情景。反映了勞動人民在當時黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。2、白雪歌抒發(fā)了詩