婚姻家庭咨詢師考試全真模擬實(shí)操試題

1、婚姻家庭咨詢師考試全真模擬實(shí)操試題實(shí)操試題一、客觀題（客觀題共計(jì) 50 分，分為單選題和多選題。單選題每題 1 分，4 個(gè)備選答案中 只有一個(gè)符合題意的正確答案， 多選、錯(cuò)選均不得分；多選題每題 1 分，每小題 4 個(gè)備選答 案中有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的正確答案，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。 ）【案例一】張先生， 36 歲，一家外貿(mào)公司的老總，未婚。父母是農(nóng)民，家里有 4 個(gè)孩子，一個(gè)哥哥、 一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟，父母尚在，自己是家里唯一沒有結(jié)婚的孩子。在擇偶過程中，張先生 強(qiáng)調(diào)女方要年輕漂亮，身高必須要高于165CM ，畢業(yè)于名牌院校。張先生覺得自己這么多年苦苦拼搏應(yīng)該有個(gè)漂亮且聰明的老婆，交

2、談中多次提到哥哥 180CM 而嫂子不到 160CM ， 這種身高的差異常常引起別人的嘲笑。 所以， 自己找的愛人一定不能被別人嘲笑。 張先生常 認(rèn)為以自己的條件可以在全國范圍內(nèi)尋找優(yōu)秀女友。 但每每見面后， 均以對(duì)方不符合自己的 要求而告終。由于年齡較大，父母總是在擔(dān)心。自己現(xiàn)在也很焦慮，有時(shí)失眠，總覺得老天 對(duì)自己不公，內(nèi)心充滿困惑。為此前來咨詢。單選題你認(rèn)為該求助者遇到的問題是（ ）。“完美戀人”形象不拘體 如何與家人保持良好關(guān)系 如何與異性相處 擇偶標(biāo)準(zhǔn)苛刻你認(rèn)為（ ）可作為該案例的近期目標(biāo)。分析求助者個(gè)性特征 增強(qiáng)求助者自我認(rèn)知能力 分析求助者婚戀模式 明確求助者擇偶標(biāo)準(zhǔn) 你認(rèn)為（

3、）可作為該案例的遠(yuǎn)期目標(biāo)。分析求助者個(gè)性特征 增強(qiáng)求助者自我認(rèn)知能力，促進(jìn)求助者的成長分析求助者婚戀模式 明確求助者擇偶標(biāo)準(zhǔn) 多選題你認(rèn)為還需要了解的資料有（ ）。個(gè)性特征、婚戀觀與互動(dòng)模式成長經(jīng)歷 原生家庭情況工作經(jīng)歷 在咨詢過程中，咨詢師需要注意的是（ ）。給求助者營造安全的環(huán)境 以共情幫助求助者宣泄 根據(jù)咨詢師的要求進(jìn)行咨詢 根據(jù)求助者的情況，適時(shí)調(diào)整咨詢節(jié)奏【案例二】劉先生,26歲， IT 程序員。在一次婚介機(jī)構(gòu)舉辦的聯(lián)誼會(huì)上邂逅了美麗的女孩小萌，兩人很快熱戀了。 不料交往一段時(shí)間后，小萌卻提出分手，說無法忍受劉先生的愛。劉先生感到百 思不得其解，自己真心愛小萌， 不過是給她打電話多一

4、點(diǎn)；自己經(jīng)常去公司門口等她， 那也 是因?yàn)樘珢鬯?怕別的異性破壞； 那次無意中看了小萌的手機(jī)短信， 誰知真有一些內(nèi)容曖昧 的信息， 他理所當(dāng)然要讓小萌解釋清楚。 最近劉先生破譯了小萌的郵箱密碼， 竟然看到小萌 的一個(gè)大學(xué)同學(xué)給她寄來好幾張照片， 雖然是好幾個(gè)人的合影， 但每張都有同一個(gè)男人， 為 此劉先生追問小萌。小萌怒不可遏，認(rèn)為劉先生狹隘自私，不尊重她，毅然提出分手。劉先 生如五雷轟頂，仿佛又回到當(dāng)年父親外遇，母親吵鬧，8 歲的他從中斡旋，最終父親拋下他們母子而去，那種孤獨(dú)絕望的情景依然歷歷在目。劉先生頭痛欲裂，神情恍惚，茶飯不 思，一心想死去一了百了。母親發(fā)現(xiàn)異常，帶他前來求助。單選題

5、 求助者屬于的依戀類型大致是（ ）。超脫型恐懼型平衡型 安全型 咨詢師對(duì)此案恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?）。戀愛技巧指導(dǎo) 梳理童年經(jīng)歷不良影響 雙方有效溝通 報(bào)告上級(jí)咨詢師或轉(zhuǎn)介 多選題 求助者軀體和行為的異常表現(xiàn)是（ ）。頭痛欲裂神情恍惚狹隘自私 茶飯不思 因求助者有自殺念頭，首次咨詢中應(yīng)采取的措施主要有（ ）。 請(qǐng)母親注意陪護(hù)危機(jī)干預(yù)請(qǐng)女方一起來咨詢 通知求助者單位 求助者主要問題是（ ）?？刂朴麖?qiáng)疑心較重 缺乏安全感 自以為是【案例三】曹先生與蔣女士 1978年結(jié)婚， 1981 年，他們的兒子曹鑫出生。曹鑫長大以后，喜歡上了自 己姑姑家的女兒張欣，要求和張欣結(jié)婚，但遭到張欣以近親不能結(jié)婚為由拒絕。

6、2003 年， 曹鑫聽別人說自己長得不像父親， 于是追問曹先生是否親生。 曹先生也曾聽人議論說曹鑫是 蔣女士與單位同事廖先生所生， 遂找到廖先生質(zhì)問并得到確認(rèn)。 當(dāng)年底， 雙方在曹先生家簽 訂了一份內(nèi)容為： “有關(guān)私了孩子問題，經(jīng)雙方商定：廖先生 10 天內(nèi)一次性付給曹先生 40 萬元撫養(yǎng)費(fèi)。 此后曹先生家里出現(xiàn)什么事， 永遠(yuǎn)不再找廖先生， 孩子事一切了結(jié)” 的協(xié)議書。 但到期后， 廖先生并未給付曹先生上述款項(xiàng)， 曹先生的母親知道此事后，因氣生病，不久死 亡。自己辛辛苦苦養(yǎng)了 20 年的兒子，忽然間發(fā)現(xiàn)竟然不是親生的，曹先生對(duì)喪母失兒的事 實(shí)非常痛苦，因此找咨詢師進(jìn)行咨詢。單選題曰 /曹鑫是（

7、 ）。曹先生和蔣女士的婚生子女 蔣女士和廖先生的非婚生子女 曹先生和蔣女士的繼子女 曹先生和蔣女士的養(yǎng)子女 如果曹鑫和張欣辦理了結(jié)婚登記，其婚姻屬于（ ）。合法婚姻 無效婚姻 可撤銷婚姻 非法婚姻 曹先生的母親死亡后，曹鑫（ ）。 屬于曹先生母親的法定繼承人 不能成為曹先生母親的受遺贈(zèng)人 可以成為曹先生母親遺囑繼承人 不屬于曹先生母親的法定繼承人 多選題 曹先生在知道曹鑫不是自己親生兒子的時(shí)候，可以（ ）。 向法院提出和蔣女士離婚 要求廖先生承擔(dān)曹鑫的撫養(yǎng)費(fèi) 要求廖先生承擔(dān)精神損害賠償 在不離婚的情況下要求蔣女士賠償 下列（ ）的說法是正確的。曹先生可以在曹鑫未成年時(shí)收養(yǎng)曹鑫 曹先生的母親可以

8、用遺囑的方式將遺產(chǎn)留給曹鑫 曹鑫和廖先生子女不能結(jié)婚 曹鑫沒有贍養(yǎng)廖先生的義務(wù)【案例四】 李女士， 25 歲，因感覺丈夫不像戀愛時(shí)那么在乎自己前來咨詢，希望丈夫和自己還能像戀 愛時(shí)那樣。 據(jù)李女士自述，和丈夫劉先生結(jié)婚還不到一年，新婚時(shí)的喜悅已經(jīng)慢慢淡去，她 覺得生活好像不如戀愛的時(shí)候那么甜蜜了， 劉先生經(jīng)常忙于工作， 閑下來的時(shí)候也是選擇與 朋友們?cè)谝黄鹁蹠?huì)， 與自己相處和交流的時(shí)間越來越少了。 跟劉先生說自己的感受， 他卻認(rèn) 為結(jié)婚后就該是這個(gè)樣子， 大家也都是這樣。 李女士不知道是自己的感覺出了毛病， 還是應(yīng) 該按著這種模式生活下去。 她擔(dān)心這樣下去， 夫妻關(guān)系是不是會(huì)越來越平淡， 最終

9、婚姻出現(xiàn) 危機(jī)。 單選題 該求助者的問題是（ ） 與家人關(guān)系不和 幻想與現(xiàn)實(shí)的落差 擇偶問題 夫妻沖突 該案例咨詢的近期目標(biāo)是（解決婚姻中的沖突 調(diào)整落差，積極適應(yīng)婚后生活 通過專業(yè)幫助，擁有幸福婚姻 緩解自己的情緒 多選題造成該求助者產(chǎn)生問題的原因可能是（ ） 個(gè)性、習(xí)慣、觀念、行為的差異 婚前期望與婚后現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生的落差性別差異造成的溝通不暢 夫妻沖突該如何引導(dǎo)求助者進(jìn)行調(diào)適？（ ） 了解對(duì)方對(duì)婚姻生活的期望理解和關(guān)心對(duì)方 幫助求助者掌握有效溝通的技巧 引導(dǎo)求助者以積極心態(tài)走出婚姻幻想化的誤區(qū) 對(duì)該求助者進(jìn)行調(diào)適時(shí)需要注意的是（ ）。 幫助求助者分析造成問題的原因引導(dǎo)求助者發(fā)現(xiàn)自己與原生家

10、庭的關(guān)系，訓(xùn)練換位思考 給求助者足夠的時(shí)間宣泄幫助求助者分析與擴(kuò)展家庭的關(guān)系，并采取干預(yù)措施【案例五】求助者，女， 29 歲，超市售貨員。求助者自述： “丈夫下崗已經(jīng) 4 年，以前他是公交公司修 理工，自下崗后就一蹶不振，怨天尤人，一年得有半年在家呆著,不出去找工作，說與其出去受氣，不如在家?guī)Ш⒆?。那時(shí)兒子才兩歲，需要有人在家，可是我寧愿送兒子去托兒所， 也希望丈夫出去工作。 我求他激他， 軟硬兼施， 都不起作用。 我每天除了上班， 還要做家務(wù)， 疲憊不堪地走過了 4 年。現(xiàn)在隨著孩子長大 ,我們的關(guān)系變得日漸冷漠，我很少和他有性生 活。我是個(gè)女人，想找個(gè)依靠，可現(xiàn)在兩個(gè)人倒過來，是我養(yǎng)他并支

11、撐著這個(gè)家。有時(shí)我真 想離婚 ,可又無法面對(duì)孩子，對(duì)他也多少有些不忍心。但這樣過下去又不甘心，我到底該怎 么辦呢？”面對(duì)此案例，你認(rèn)為：單選題 求助者對(duì)婚姻的追求大致屬于（ ）。精神滿足型 感官滿足型 功利滿足型 物質(zhì)滿足型 求助者的溝通方式是（ ）。 討好 指責(zé) 超理智 打岔 求助者遇到的婚姻問題的類型主要是（ ）。壓力事件 性生活問題 門戶不相當(dāng)養(yǎng)育子女多選題在求助者看來，夫妻角色分配應(yīng)該是（ ）。男人養(yǎng)家男主外女主內(nèi)男女分擔(dān)家務(wù)男女經(jīng)濟(jì)收入相當(dāng)咨詢師的分析建議是（ ）。有效溝通改變社會(huì)性別觀念男女雙方共同前來咨詢建立和諧性生活【案例六】小東今年 14 歲，是初中二年級(jí)的學(xué)生。小東的父母由

12、于在外企工作，十分繁忙，小東從小 由爺爺奶奶照料，父母和他在一起的時(shí)間很少。小東的學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò)， 但最近，老師發(fā) 現(xiàn)小東的成績急劇下降， 而且和同班的一個(gè)女同學(xué)交往較多。 老師向家長反映后， 媽媽想和 他談?wù)劊?但小東拒絕溝通。 每天回到家， 把門一關(guān)， 根本不出來。 爸爸在情急之下打了小東， 小東從此更少和父母說話，甚至有了離家出走的念頭。小東的媽媽為此前來咨詢。單選題在案例中 ,小東拒絕和父母交流的主要原因是（）。父母和孩子間沒有形成良好的溝通模式這是青春期孩子正常的表現(xiàn) 家長沒有掌握正確的溝通方式 家長不了解孩子的需求應(yīng)如何看待小東和女同學(xué)交往較密切的現(xiàn)象？（ ） 青春期孩子的特點(diǎn)

13、,這個(gè)年齡的兒童喜歡和異 * 往 是孩子早戀的表現(xiàn)應(yīng)和老師、女孩的家長及時(shí)溝通，防患于未然 應(yīng)采取方法制止他們的交往多選題像小東的父親一樣， 目前的家庭教育中， 家長打罵孩子的現(xiàn)象還是比較普遍的， 造成這種現(xiàn) 象的主要原因是（ ）。家長缺乏教育者角色意識(shí) ,是感情用事的表現(xiàn) 受傳統(tǒng)教育觀念的影響 ,缺乏對(duì)孩子人格尊嚴(yán)的尊重 家長有良好的愿望 ,但缺乏正確的教育方法家長濫用權(quán)威像小東的父母一樣 ,很多家長忙于工作 ,把孩子托付給老人 ,主要原因是（）。沒有正確理解家長的角色和責(zé)任這是一種不得已的選擇 為了給孩子提供更優(yōu)越的生活和教育條件家長缺乏教育責(zé)任感 要和小東進(jìn)行積極、有效的溝通，家長需要做

14、到（ ）。 理解孩子的感受和想法，關(guān)心孩子要有耐心，知道良好溝通關(guān)系的建立非一日之功掌握溝通的方法 ,學(xué)會(huì)傾聽 ,而不是一味指責(zé)在奶奶的幫助下 ,了解孩子的想法【案例七】小麗是初中二年級(jí)的學(xué)生。 父母經(jīng)商， 兩人平時(shí)都很忙， 在家和孩子待在一起的時(shí)間很有限。 近期父母覺得小麗在家中越來越沉默了。 小麗平時(shí)學(xué)習(xí)還算認(rèn)真刻苦， 但是和父母的交流越 來越少，上網(wǎng)聊天看網(wǎng)頁、玩游戲的時(shí)間越來越多。父母跟她說的時(shí)候，她并不在意，并且 總是不耐煩。小麗對(duì)自己的學(xué)業(yè)并不擔(dān)心，認(rèn)為上網(wǎng)是很正常的現(xiàn)象， 沒有影響學(xué)習(xí)。 在學(xué) 校，小麗有一些自己的知心小伙伴。 小麗說過去有心事都愿意和爸爸媽媽說， 現(xiàn)在寧愿自己

15、寫日記也不愿和他們多說， 和父母的共同語言幾乎為零， 因?yàn)樗麄冴P(guān)心的只有學(xué)習(xí)。 父母很 是著急，擔(dān)心她的學(xué)業(yè)因此而下降，并為如何與小麗溝通而煩惱。因此前來咨詢。單選題 小麗的家長所采用的教養(yǎng)方式與（ ）最接近。權(quán)威型專制型溺愛型忽視型小麗在這種教養(yǎng)方式下成長最容易出現(xiàn)下面（ ）人格上的特點(diǎn)。 表現(xiàn)出更好的社會(huì)化發(fā)展，興趣廣泛、情緒穩(wěn)定，能較好地融入社會(huì)生活 比較被動(dòng)順從，在社會(huì)交往中缺乏自信和獨(dú)立性較為強(qiáng)勢(shì)比較有攻擊性，會(huì)要求別人順從 會(huì)表現(xiàn)的冷漠倔強(qiáng)，情緒狀態(tài)不穩(wěn)定 認(rèn)為“青少年的親子沖突，對(duì)青少年的社會(huì)技能有積極的影響。青少年可以通過親子沖突， 從父母和事件中觀察、學(xué)習(xí)到處理沖突的策略,并

16、遷移到其他社會(huì)情境中。 ”是（ ）親子關(guān)系模型的觀點(diǎn)。古典精神分析模型社會(huì)學(xué)習(xí)模型認(rèn)知發(fā)展模型 家庭系統(tǒng)模型 多選題 下面（ ）方案最能解決關(guān)鍵的問題。改善孩子與父親的關(guān)系加強(qiáng)家庭功能 改善夫妻關(guān)系 提高孩子的適應(yīng)力 （ ）是孩子進(jìn)入青春期后的特點(diǎn)?？谡Z發(fā)展的關(guān)鍵期 發(fā)展的獨(dú)立性與依賴性并存 易于接受父母的教誨 形成基本的信念價(jià)值觀和態(tài)度的基礎(chǔ)時(shí)期【案例八】2007 年 3 月間，周先生與夏女士經(jīng)人介紹相識(shí)，同年5 月，兩人在未辦理結(jié)婚登記手續(xù)的情況下，就匆匆按農(nóng)村風(fēng)俗舉行結(jié)婚儀式并同居生活。期間周先生給付夏女士禮金 36000 元，見面禮 1200 元，離娘錢 1500 元、購衣款 1600

17、 元，合計(jì)人民幣 40300 元，該款經(jīng)雙方 媒人在場(chǎng)， 由夏女士的父親和夏女士所收， 其中，夏女士用 20000 元購買了家用電器帶到了 周先生家。 2007 年 9 月，周先生要求和夏女士辦理結(jié)婚登記，夏女士不同意。 2007 年 10 月夏女士無故離家至今未歸， 2008 年 3 月，夏女士與劉先生辦理了結(jié)婚登記。周先生知道 后要求夏女士返還禮金并賠償辦結(jié)婚宴席的費(fèi)用， 卻遭到拒絕。 就此事周先生找到咨詢師咨 詢。單選題周先生（ ）要求返還給付夏女士的禮金。無權(quán) 可以 應(yīng)當(dāng) 必須 夏女士在接受周先生的彩禮后（ ）。 應(yīng)當(dāng)和周先生登記結(jié)婚 必須和周先生登記結(jié)婚 依然有權(quán)選擇是否和周先生登記

18、結(jié)婚 可以再退回彩禮后拒絕登記結(jié)婚 周家辦結(jié)婚宴席的費(fèi)用（ ）。夏女士無須賠償 夏女士應(yīng)當(dāng)賠償 夏家應(yīng)當(dāng)賠償 周家有權(quán)要求賠償 多選題 夏女士和劉先生登記結(jié)婚的行為屬于（ ）。重婚不是重婚 合法行為 無效婚姻 下列說法哪些是錯(cuò)誤的？（ ） 夏女士和周先生的結(jié)合符合當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)確認(rèn)為合法夫妻 如果劉先生知道夏女士和周先生的關(guān)系仍與之結(jié)婚，也構(gòu)成重婚 夏女士收了周先生的彩禮卻不與周先生登記結(jié)婚是違反法律規(guī)定的 法院判決夏女士返還彩禮時(shí)應(yīng)考慮夏女士用彩禮購買家用電器帶到周家的情況 二、主觀題（案例分析， 50分。共2個(gè)案例，每個(gè)案例 25分，包含 5個(gè)問答題，每題 5分。） 【案例一】求助者

19、 ,女,26歲,律師。求助者自父親 2 年前去世后，就搬回家來和母親一起住。開始還好， 母女倆各忙各的，但自母親一年前退休后，麻煩就來了。 母親照顧她的飲食起居， 同時(shí)也事 無巨細(xì)，管理著她的一切。求助者開始還能忍，想母親沒事可干，對(duì)自己也是關(guān)心，后來就 忍不住發(fā)火， 特別是母親翻動(dòng)她的東西， 簡直讓她怒不可遏。 可母親總是淚眼婆娑地說： “當(dāng) 媽的幫助女兒， 這有什么不對(duì)？” 求助者每認(rèn)識(shí)一個(gè)新的男朋友， 母親都會(huì)興奮地?fù)胶瓦M(jìn)來， 甚至給人家打電話問長問短， 直到求助者完全沒有興趣與這個(gè)男人再交往下去為止。 可是這 時(shí)候， 母親又會(huì)為她的婚姻大事發(fā)愁，抱怨父親去世了，什么都要她一個(gè)人來操心，還對(duì)她說：“我真是上輩子欠了你的， 這輩子來還債， 你還不領(lǐng)情。 ”求助者對(duì)母親的怒氣越積越深， 無名火也越來越大， 每次對(duì)母親發(fā)完火， 她又會(huì)內(nèi)疚得要死， 覺得既對(duì)不起母親又對(duì)不起父 親，但同時(shí)又感覺這輩子也無法擺脫母親的控制。 她不忍心丟下母親一個(gè)人過， 可又不能忍 受母親永遠(yuǎn)把她當(dāng)小孩子對(duì)待。請(qǐng)根據(jù)案例回答下述問題。請(qǐng)根據(jù)案例回答以下問題：根據(jù)親子關(guān)系診斷測(cè)驗(yàn)（PRT）,指出求助者與母親之間為哪種類型及表現(xiàn)形式。 利用家譜圖簡析母親與求助者關(guān)系過度糾結(jié)的原因。簡述求助者在與母親溝通上存在的問題。本案的咨詢目標(biāo)是什么。 根據(jù)麥克馬斯特的家庭功能理論提出建議?！?/p>