人教版九年級(jí)上語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)資料

1、人教版九年級(jí)上語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)資料、字詞.1.拼音莽莽（midng）妖燒（r0）折腰（zhe）風(fēng)騷（sa力田圃（p）禁錮（gu）留滯（zhD喑?。▂i力蓑衣（suo）襁褓（qiang（ba（）靜謐（mi）顫抖（chG）昏暈（yu。棲息（q»沉浸（jn）旁鷲（wd）解剖（po0佝僂（goiMlU）褻瀆（xi6駢進(jìn)（pin）強(qiáng)聒不舍（guo）詛咒（zu）隕落（yi）靈柩（ji五深邃（su）睿智（ru）恪盡職守（ke）舐?tīng)僦椋╯h）廓然無(wú)累（kuo）頹廢（tuI扶掖（ye）忐忑（ta）i（t耳一杯黃土（p）怒不可遏（e）陰晦（hu3查（ch灌（huan）五行缺土（xng）腳踝（hud）潮

2、汛（xun）顫骨（quS）愕然（e）嗤笑（ch）瑟縮（s作揖（y力惘然（w/ang）恣?。▃）（suj嬉鬧（x力覓食（mi）膽怯（qi§純粹（cu力拮據(jù)（j屯棧橋（zhm）闊綽（chuo）煞白（shq）發(fā)窘（jiong抽噎（ye）棱角分明（lng）模樣（mu）輟耕（chu6）鴻鵠（hu）間令（jirn）社稷（jI免冠徒跣（xid休裱（jn）縮素（g&O度德量力（duo）存恤（xu）帝室之胄（：zhou）簞食壺漿（dai）崩殂（c陟罰臧否（zh。夙夜（s0昨瞌（ze2、詞語(yǔ)紅裝素裹一代天驕潤(rùn)如油膏溫聲細(xì)語(yǔ)敬業(yè)樂(lè)群斷章取義不一法門(mén)彌留之際媚上欺下黎民百姓惱羞成怒恪盡職守重蹈覆轍涕

3、泗橫流自知之明氣吞斗?；癁闉跤袩o(wú)與倫比歇斯底里十拿九穩(wěn)斬釘截鐵從容/、迫根深蒂固孜孜不倦小百而喻鍥而小舍輕而易舉持之以恒格物致知袖手旁觀高談闊論全神貫注吹毛求疵不求甚解濫加粗暴咬文嚼字狂妄自大因小失大豁然貫通開(kāi)卷有益懷古傷今為民請(qǐng)命囿囿相覷恃才放曠對(duì)答如流唯唯連聲茶飯無(wú)心挖心搜膽二、課文內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)1沁園春雪作者毛澤東，字潤(rùn)之，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家，著名詩(shī)人、書(shū)法家。本文選自毛澤東詩(shī)詞集。是毛澤東同志的一首寫(xiě)景抒懷之作。它描寫(xiě)雄偉壯闊而又妖燒美好的北國(guó)雪景，縱論歷史上的英雄人物，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)之情，表達(dá)了詩(shī)人作為革命領(lǐng)袖的偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信心。全詞熔寫(xiě)景、議論和

4、抒情為一爐，意境壯美，氣勢(shì)恢宏，感情奔放，胸襟豪邁，頗能代表毛澤東同志詩(shī)詞的豪邁風(fēng)格。重點(diǎn)；1.北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄：這三句總寫(xiě)北國(guó)雪景，創(chuàng)造了宏大的境界，把讀者引入了一個(gè)冰天雪地、廣袤無(wú)垠的銀色世界；運(yùn)用互文的修辭，給人以縱深廣袤之感；封”寫(xiě)地面，飄”寫(xiě)天空，動(dòng)靜結(jié)合，威猛雄奇。2.須晴日，看紅妝素裹，分外妖燒：看”與望”字照應(yīng)，寫(xiě)出詩(shī)人欣賞祖國(guó)河山的無(wú)限贊嘆之情。駕妝素裹”運(yùn)用比喻修辭，把江山美景比作少女的衣裝，形容紅日與白雪交相輝映的艷麗景象。分外妖燒”贊美的激情溢于言表。這三句想象雪后晴日當(dāng)空的景象，寫(xiě)的是虛景。3.江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰：這兩句在上片的寫(xiě)景與下片的議論

5、之間起承上啟下的過(guò)渡作用，使全文渾然一體。4.俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝：本句是對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄人物的贊美，由評(píng)論歷史人物到贊美當(dāng)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民大眾，使全詞的境界達(dá)到高峰，點(diǎn)明了主旨，抒發(fā)了作者的豪情壯志。中心思想：這首詞上片描寫(xiě)北國(guó)雪景，展現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗；下片由祖國(guó)山河的壯麗引出英雄人物，抒發(fā)了作者的遠(yuǎn)大抱負(fù)。全詞激發(fā)了人們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。理解性默寫(xiě)：采用比喻、對(duì)偶、夸張的修辭手法化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，描寫(xiě)了我國(guó)北方壯麗的雪景：山舞銀蛇，原馳蠟象。點(diǎn)明這首詞的中心的句子是：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。全詞中起承上啟下作用的句子是：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。2 .雨說(shuō)的作者是臺(tái)灣詩(shī)

6、人鄭愁予，現(xiàn)代詩(shī)人。原名鄭文韜，這是一曲動(dòng)人心弦的愛(ài)之歌。它采用擬人的藝術(shù)表現(xiàn)手法，讓雨”對(duì)生活在中國(guó)大地上的兒童喃喃細(xì)語(yǔ)，傾訴真情，使人感受到雨”這位愛(ài)的使者親切溫柔的形象。在詩(shī)人筆下，雨”和其他事物都被賦予生命的靈性，成為一種十分美好、神奇、有情有意的存在，使人覺(jué)得親切可愛(ài)、生活歡快、充滿(mǎn)情趣。這首詩(shī)借春雨擬人化的形象，運(yùn)用象征手法，表達(dá)了作者對(duì)在中國(guó)大地上生活的孩子們的愛(ài)意，希望孩子們能夠自由快樂(lè)地親近自己、無(wú)慮的快樂(lè)生活。重難字詞：田圃喧嚷洗禮襁褓禁錮喑?。ㄋ粏。┧蛞聹芈暭?xì)語(yǔ)潤(rùn)如油膏3 .星星變奏曲作者是朦朧詩(shī)”詩(shī)人江河，原名于友澤，北京人。這是一首追求光明的希望之歌。它運(yùn)用象征手法全

7、詩(shī)由兩個(gè)基本對(duì)稱(chēng)的詩(shī)節(jié)組成，每一節(jié)十六行，都以如果”的假設(shè)句起頭，具有一氣呵成的氣勢(shì)。整首詩(shī)都以星星”為主要意象并以假設(shè)為前提來(lái)抒情寫(xiě)意，展示現(xiàn)實(shí)與理想的背離，顯示詩(shī)人對(duì)光明的渴求，但詩(shī)中的星星”又有其特定的情境和意味，即它所顯現(xiàn)的不是陽(yáng)光普照的光明，而是茫茫黑夜中閃現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)光明，寄托了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)中執(zhí)著追求的理想。4 .蛔蛔與蝴鮑和夜是兩首優(yōu)美的田園詩(shī)。它們都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)，而又各有其特點(diǎn)。蛔蛔與蝴蝴的作者是英國(guó)浪漫主義詩(shī)人濟(jì)慈。這是一首大自然的頌歌，它以盛夏蛔蛔的樂(lè)音”和冬日岫蝴的歌兒”來(lái)贊美大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”，歌頌大自然的無(wú)比美好和無(wú)限生機(jī)。夜的作者是俄羅斯詩(shī)人葉賽寧，這首

8、詩(shī)猶如一首小夜曲，它在靜謐、美麗的夜景中，蘊(yùn)含著詩(shī)人的情感，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和作者安適、寧?kù)o的心境。5敬業(yè)與樂(lè)業(yè)作者梁?jiǎn)⒊?8731929年），字卓如，號(hào)任公，別號(hào)飲冰室主人、廣東新會(huì)人。中國(guó)近代著名的政治活動(dòng)家、啟蒙思想家、資產(chǎn)階級(jí)宣傳家、教育家、史學(xué)家和文學(xué)家，曾倡導(dǎo)文體改良的詩(shī)界革命”和小說(shuō)界革命其著作合編為飲冰室合集。這篇演講詞引用儒家經(jīng)典禮記和道家經(jīng)典老子的格言，開(kāi)宗明義地提出了敬業(yè)樂(lè)業(yè)”的主旨。分別談?wù)摿擞袠I(yè)“敬業(yè)“樂(lè)業(yè)”的重要性。文章在論證上的最大特點(diǎn)就是大量引用經(jīng)典、格言。條理清晰，綱舉目張。證明論點(diǎn)的過(guò)程，舉了多種論據(jù)：有生活中的實(shí)例，有古代、外國(guó)著作中的事例，有作

9、者親身經(jīng)歷中卓有成效的經(jīng)驗(yàn)，還有古人的流傳至今的名言警句等。這些論據(jù)的精選運(yùn)用，使講演詞具體、生動(dòng)，富有說(shuō)服力。語(yǔ)言通俗淺顯，準(zhǔn)確周密，概括有力。重點(diǎn)字詞征引zhengyin引用事實(shí)或言論、著作做根據(jù)；引用2.指推薦選拔人才旁鷲pegwu在正業(yè)以外有所追求，意指不專(zhuān)心致志，分心。鷲，追求。褻瀆xi出U輕慢，不敬。承蜩tiO敬業(yè)樂(lè)群：對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處得很融洽。斷章取義：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。斷，截取。章，篇章。不二法門(mén)：佛教用語(yǔ)，指直接入道、不可言傳的法門(mén)，常用來(lái)比喻最好的或者獨(dú)一無(wú)二的方法。主眼：主要的著眼點(diǎn)，意即文章的主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)。言行相顧：指言行不

10、互相矛盾。主一無(wú)適：專(zhuān)心于一件事，一點(diǎn)也不向別處分心。適，指朝別的路上去。理至易明：道理極容易明白。惟其：連詞，表示因果關(guān)系，跟正因?yàn)椤跋嘟?。佝僂goul6曲背。強(qiáng)聒不舍qiangguobu:Sh助嘮嘮說(shuō)個(gè)沒(méi)完。聒，喧擾。舍，舍棄，放棄。層累：層層疊疊，指困難和阻力重重。駢pin進(jìn)：一同前進(jìn)，并進(jìn)。淘神：使人耗費(fèi)精神。6 .紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)作者雨果，法國(guó)浪漫主義作家，代表作有巴黎圣母院悲慘世界九三年等。本文是一篇演說(shuō)，全文貫穿著民主、自由、和平的精神，是對(duì)人類(lèi)先賢的禮贊，對(duì)思想與人格力量的熱情頌揚(yáng)，也是對(duì)人類(lèi)社會(huì)永遠(yuǎn)需要的正義的吶喊、對(duì)良知的呼喚。作者緊緊圍繞伏爾泰思想上的成就，用

11、激情飽滿(mǎn)的浪漫語(yǔ)言，回顧了伏爾泰的筆、伏爾泰獨(dú)自一人的斗爭(zhēng)，以及他的微笑、睿智，由此刻畫(huà)了一位斗士”的形象，智者”的形象。伏爾泰是法國(guó)哲學(xué)家、史學(xué)家、文學(xué)家。7 .傅雷家書(shū)兩則作者傅雷（1908.4.71966.9.3）,字怒安，號(hào)怒庵，漢族，上海市南匯縣（現(xiàn)南匯區(qū)）人，翻譯家，文藝評(píng)論家。本文是作者傅雷寫(xiě)給兒子傅聰?shù)膬煞饧視?shū)。第一封家書(shū)寫(xiě)作的時(shí)間是當(dāng)兒子精神消沉的時(shí)候，第二封家書(shū)寫(xiě)作的時(shí)間是當(dāng)兒子欣喜成功的時(shí)候從兩個(gè)方面表現(xiàn)出了傅雷對(duì)人生的深刻體悟、對(duì)兒子的殷切期望，集中反映了傅雷的教子觀：勝不驕，敗不餒。這兩封家書(shū)從兩個(gè)方面表達(dá)了父親對(duì)兒子的那一份動(dòng)人的舐?tīng)僦?。傅雷和傅聰兩父子不僅是生活

12、中朋友，而且是藝術(shù)上的知音。傅雷以自己深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，傾聽(tīng)著萬(wàn)里之外兒子的每一次心跳，預(yù)想著兒子前進(jìn)道路上可能出現(xiàn)的各種困難，傳頌著自己的惦念和祖國(guó)的聲音。重點(diǎn)句段：1.只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了：這句話(huà)蘊(yùn)含著對(duì)生命的真切體悟，可以說(shuō)是字字珠磯。它們形象生動(dòng)地說(shuō)明了人生所要經(jīng)歷的過(guò)程。緊張“頹廢”這兩個(gè)詞用得精妙，高度概括了人在高潮和低谷時(shí)的兩種截然不同的心態(tài)。2.太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼：運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地說(shuō)明了控制情緒的必要，太陽(yáng)、雨水、五谷和莊稼的比喻說(shuō)明了任何事情都要掌握分寸。4.赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造

13、一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友：赤子的心是最純潔的，只容納人間最美好最真摯的情感；赤子的生活也許是境遇不佳，缺少知音，但普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。這些心靈的朋友和美好的情感，成為赤子創(chuàng)造的博大寬廣的精神世界。重點(diǎn)字詞：舐?tīng)僦閟hi頹廢tu創(chuàng)痛chuanK吞斗牛dou涕泗木K流ts方衲圓鑿ru1【廓然無(wú)累】廓，空闊。超然物外，不被世事所累?！局氐父厕H】重新沿翻車(chē)舊轍走，比喻不重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，再犯以前犯過(guò)的錯(cuò)誤?！咎殂魴M流】眼淚鼻涕滿(mǎn)臉亂淌，形容極度悲傷?！菊樤~】奉承人的話(huà)?！緫{吊】面對(duì)遺跡、墳?zāi)沟葢涯睿ü湃嘶蚺f事）?！痉鲆础糠龀?，提攜?！敬故帧勘硎緹o(wú)所事事，無(wú)為?！景l(fā)揚(yáng)光大】光

14、大，使顯赫盛大。使在原來(lái)基礎(chǔ)上更加發(fā)展壯大。【頹廢】意志衰退，精神不振?！倔?tīng)僦椤肯窭吓Ｌ蛐∨Ｄ菢由钋椤１扔魈蹛?ài)子女的深情。【庸碌】平庸而無(wú)所作為?！究坦倾懶摹恐咐斡浶牡??！咀灾鳌磕苷_認(rèn)識(shí)自己、了解自己的長(zhǎng)處和短處?！抉蔫彙糠今膱A鑿”的略語(yǔ)。方樺頭，圓樺眼，二者合不到一起，比喻兩不相容【大驚小怪：形容對(duì)沒(méi)有什么了不起的的事情過(guò)分驚訝。10致女兒的信蘇霍姆林斯基（1918-1970）,前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家。寫(xiě)有給教師的一百條建議、把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子等。本文是作者面對(duì)14歲的女兒詢(xún)問(wèn)什么是愛(ài)情”的時(shí)候，給她講述了一個(gè)極其動(dòng)人的故事。故事中，上帝三次來(lái)到人間，在人的眼神里先后讀到

15、了三種東西：愛(ài)情、忠誠(chéng)和心靈的追念。人在年輕的時(shí)候，異性間很容易”產(chǎn)生愛(ài)慕之心，但歲月和生命是對(duì)愛(ài)情的最大考驗(yàn)：只有能經(jīng)得起時(shí)間礪磨的忠誠(chéng)，能超越死亡的心靈追念，才配得上真正的愛(ài)情。I .解釋?zhuān)?）幼稚：形容頭腦簡(jiǎn)單或缺乏經(jīng)驗(yàn)。（2）忐忑：心神不定。（3）萌發(fā)：種子和抱子發(fā)芽。（4）傳宗接代：子孫一代接一代延續(xù)下去。（5）繁衍：逐漸增多或增廣。（6）迷惑不解；辨不清是非，摸不著頭腦。（7）驚慌不已：不停地害怕慌張。（8）無(wú)可奈何：沒(méi)有辦法可想。（9）勃然大怒：因極度生氣而變了臉色。（10）消磨：使意志、精力等逐漸消失。（11）化為烏有；指希望、愿望落空。（12）聞所未聞：以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。

16、形容傳說(shuō)的事物或消息新鮮、奇特。（13）嬉戲：游戲，玩耍。（14）無(wú)以倫比：沒(méi)有能與之相比的。15）怒不可遏：憤怒得難以抑制。（16）曙光：比喻已經(jīng)在望的美好前景。（17）佇立：長(zhǎng)時(shí)間地站著。18）紐帶：指能夠起聯(lián)系作用的人或事物。2.語(yǔ)音（1）萌發(fā)："meng（2）剎那間："cha（3）懲罰："ch6ng"（4）佇立：“zhcQ（5）一杯黃土：“p6（u6）"幢：“zhuangII .故鄉(xiāng)選自魯迅的小說(shuō)集吶喊，小說(shuō)以我”回故鄉(xiāng)的活動(dòng)為線(xiàn)索，著重描寫(xiě)了閏土和楊二嫂，反映了辛亥革命后在帝國(guó)主義和封建主義的雙重壓迫與剝削之下農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng)民生活痛苦的

17、現(xiàn)實(shí)；揭示了封建傳統(tǒng)觀念對(duì)勞苦大眾精神上的束縛，人與人之間的冷漠、隔膜；表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)和改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。重點(diǎn)語(yǔ)句；我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路：把希望比作地上的路，形象生動(dòng)。結(jié)尾充滿(mǎn)哲理，告訴人們：只有人人都向著希望之路奔跑前進(jìn)，才能迎來(lái)新的生活。這句話(huà)深化了主題，給人以鼓舞和信心。重點(diǎn)字詞：蕭索（荒涼、冷落）隱晦潮汛髀愕然嗤笑瑟索惘然恣睢（放縱，放任）鶉鵲寒噤顫骨祭祀12.孤獨(dú)之旅選自北京大學(xué)教授曹文軒的曾經(jīng)獲得朱慶齡文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)”的長(zhǎng)篇小說(shuō)草房子。這是一篇寫(xiě)少年成長(zhǎng)的小說(shuō)。課文通過(guò)描寫(xiě)杜小康隨像樣放

18、鴨所經(jīng)歷的一系列事件和情感歷程，描寫(xiě)了一個(gè)少年心理成長(zhǎng)的軌跡，提示了挫折能促進(jìn)人迅速成熟這一道理。孤獨(dú)之旅”的含義不僅僅指杜小康跟隨父親放鴨過(guò)程中產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、恐慌之感，還有杜小康靈變化的過(guò)程，即從孤獨(dú)、寂寞、恐慌到堅(jiān)強(qiáng)，自己努力奮斗的人生歷之旅。13.我的叔叔于勒選自法國(guó)作家莫泊桑的短篇小說(shuō)集羊脂球。小說(shuō)運(yùn)用對(duì)比手法來(lái)寫(xiě)一個(gè)普通小市民家庭的日常生活，充分地描述了菲利普夫婦對(duì)待親兄弟于勒的前后截然不同的態(tài)度，刻畫(huà)出了一幅資本主義社會(huì)里貧窮則兄不認(rèn)弟的觸目驚心的慘象，藝術(shù)地揭示了資本主義社會(huì)人與人之間的關(guān)系是純粹的金錢(qián)關(guān)系”的主題思想。重難點(diǎn)字：拮據(jù)牡蠣煞白闊綽女婿嘟嚷撬開(kāi)重點(diǎn)句段：1.唉！

19、如果于勒在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀：父親的這句話(huà)在文中多次出現(xiàn)，這是作者在竭力渲染菲利普夫婦對(duì)于勒的強(qiáng)烈盼望，為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。2.對(duì)于叔叔回國(guó)這樁十拿九穩(wěn)的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃到要用這位叔叔的錢(qián)置一所別墅：十拿九穩(wěn)”實(shí)際上是毫無(wú)著落，反映出菲利普夫婦對(duì)金錢(qián)的癡迷，它們?yōu)楹翢o(wú)著落的錢(qián)財(cái)計(jì)劃開(kāi)支，行為荒唐可笑。3.我心里默念到：這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！保哼@里用了三個(gè)同義的判斷句，強(qiáng)調(diào)了我”與于勒之間關(guān)系密切，與父親的自私殘酷形成鮮明的對(duì)比。4.我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣馬洛船，以免再遇見(jiàn)他：這是故事的尾聲，好像繞梁余音，耐人尋味。從十年念念不忘到唯恐避之不及的轉(zhuǎn)

20、變，形成戲劇性的對(duì)比，寫(xiě)盡了人情冷暖、世態(tài)炎涼。14.心聲的作者黃蓿佳，這是一篇兒童小說(shuō)，小說(shuō)寫(xiě)一位與萬(wàn)卡有著相似命運(yùn)的小男孩李京京，要求在語(yǔ)文公開(kāi)課上朗讀課文萬(wàn)卡被老師以嗓子沙啞”為理由拒絕；糾正同學(xué)的朗讀錯(cuò)誤被嘲笑；在公開(kāi)課上終于得到機(jī)會(huì)，聲情并茂地朗讀了課文。通過(guò)故事表達(dá)了孩子對(duì)和諧美好家庭的渴望，揭示了在義務(wù)教育中普遍存在的弄虛作假的不良現(xiàn)象。15陳涉世家選自史記，作者是西漢的司馬遷，史學(xué)家，文學(xué)家，他用畢業(yè)精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，全書(shū)一百三十篇。課文以陳勝、吳廣的活動(dòng)為線(xiàn)索，生動(dòng)地描述了這一場(chǎng)起義的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，鮮明地揭示了它的實(shí)質(zhì)一一一場(chǎng)得到廣大人民支持的、反對(duì)暴力統(tǒng)治的

21、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。16唐雎不辱使命選自戰(zhàn)國(guó)策，該書(shū)是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯的，共三十三篇，分為十二策。課文所記敘的是強(qiáng)國(guó)和弱國(guó)之間一場(chǎng)外交斗爭(zhēng)的情況。用人物對(duì)話(huà)生動(dòng)地塑造了唐雎的形象，表現(xiàn)了唐雎維護(hù)國(guó)土的嚴(yán)正立場(chǎng)和不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)的布衣精神，從而揭示了弱國(guó)安陵能夠在外交上戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)國(guó)的原因。頌揚(yáng)了唐雎忠于使命，誓死捍衛(wèi)國(guó)家利益的精神。文中刻畫(huà)了唐雎有膽有識(shí)，沉著、鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)畏；秦王的驕橫、狂妄、陰險(xiǎn)狡詐和前倨后恭性格。17隆中對(duì)選自三國(guó)志，作者陳壽，字承祚，晉朝人，史學(xué)家。所著三國(guó)志記載了三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三國(guó)的歷史。課文是人物傳記節(jié)選，通過(guò)對(duì)諸葛亮隆中對(duì)策的敘述，表現(xiàn)了諸葛亮能從客觀實(shí)際

22、出發(fā)，從錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)象中分析各方面的力量，估計(jì)未來(lái)形勢(shì)的發(fā)展并據(jù)此確定蜀漢建國(guó)的政策、策略，贊揚(yáng)了諸葛亮非凡的政治才能。18出師表作者諸葛亮，這是一篇表，我國(guó)古代的一種特殊文體。在這篇表文中，諸葛亮勸說(shuō)后主劉禪廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞，以繼承先帝劉備的遺志；也陳述了自己報(bào)先帝而思陛下”的感激”之情和北定中原、興復(fù)漢室”的決心。19詞五首之望江南作者是晚唐溫庭筠，這首小詞表現(xiàn)了一位因心愛(ài)的人遠(yuǎn)行而獨(dú)處深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心情感。她梳洗后登樓遠(yuǎn)眺不見(jiàn)歸人，充分體現(xiàn)了她從希望到失望的心理變化過(guò)程與內(nèi)心的痛苦。詩(shī)中多用白描、直敘的手法，卻又含蓄、細(xì)膩。漁家傲作者是北宋的范仲淹，這首詞描寫(xiě)的是作

23、者身臨目見(jiàn)的景物，表達(dá)了征夫戍邊的情感，流露出詞人功業(yè)未成和思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜心情。江城子作者是北宋的蘇軾，通過(guò)對(duì)一幅威武雄壯的出獵圖的描繪，塑造了一個(gè)雄心勃勃、英武豪邁、挽弓勁射、保家衛(wèi)國(guó)、征戰(zhàn)沙場(chǎng)的英雄形象。武陵春作者是南宋的李清照，通過(guò)對(duì)不堪之景的描寫(xiě)，揭示物是人非”的凄涼愁苦，表現(xiàn)了詞人的故國(guó)之思。破陣子作者南宋的辛棄疾，通過(guò)創(chuàng)造雄奇的意境，抒發(fā)了詞人殺敵報(bào)國(guó)，恢復(fù)祖國(guó)山河，建立功名的胸懷。陳涉世家字詞解釋【應(yīng)回歸教材，落實(shí)在課下注釋?zhuān)峦恐攸c(diǎn)翻譯：1.若為庸耕，何富貴也？2.會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。3.陳勝、吳廣乃謀曰：今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”弒蘇以數(shù)

24、諫故，上使外將兵。5.今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。6.乃丹書(shū)帛曰陳勝王，置人所曾魚(yú)腹中。7.又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰大楚興，陳勝王。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。8.將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉。9.藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！10.諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。理解性默寫(xiě)：1、起義的直接原因（導(dǎo)火線(xiàn)）：會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。2、起義的根本原因：天下苦秦久矣。3、為起義所作輿論準(zhǔn)備：篝火狐鳴，丹書(shū)魚(yú)腹（魚(yú)腹藏書(shū)）。4、為天下唱，宜多應(yīng)者與孟子所主張的觀點(diǎn)相似，

25、用孟子的話(huà)來(lái)說(shuō)是：得道者多助，失道者寡助。5、陳勝、吳廣起義的策略是：今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。6、文中寫(xiě)陳涉發(fā)動(dòng)起義"召令徒屬”時(shí)，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵(lì)眾人的一句話(huà)是"王侯將相寧有種乎！"7、表明陳涉從小有遠(yuǎn)大理想的一句是：燕雀安知鴻鵠之志哉。8、通過(guò)對(duì)天下形勢(shì)的分析，起義能夠成功的條件有：天下苦秦久矣”今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”重難問(wèn)題：1、文章主要表現(xiàn)了陳勝怎樣的作用和才能？主要用了哪些描寫(xiě)方法？發(fā)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)起義的作用，以推翻秦王朝洞察時(shí)局，卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才干。語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)。2、全文的線(xiàn)索是什

26、么？以陳勝、吳廣的活動(dòng)為線(xiàn)索。3、悵恨久之”茍富貴，無(wú)相忘?！毖嗳赴仓欩]之志哉！”表現(xiàn)了陳涉怎樣的思想品格？不甘心受奴役同情同命運(yùn)的人具有遠(yuǎn)大抱負(fù)、志向4、陳涉分析形勢(shì)時(shí)透露出的起義的有利歷史環(huán)境（有利歷史條件政治形勢(shì)）是怎樣的？天下苦秦久矣統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部發(fā)生矛盾斗爭(zhēng)秦朝外部也存在矛盾九百人被逼上絕路5、死國(guó)可乎”表現(xiàn)了陳涉什么精神？為國(guó)事敢于斗爭(zhēng)和犧牲6、陳涉抓住了哪兩個(gè)有利于起義的敏感問(wèn)題，提出了怎樣的起義策略？扶蘇和項(xiàng)燕都深得民心卻下落不明，或以為死，或以為亡”；詐稱(chēng)公子扶蘇項(xiàng)燕、7、陳涉提出了怎樣的起義策略？這一策略效果怎樣？結(jié)合原文說(shuō)一說(shuō)。詐自稱(chēng)公子扶蘇項(xiàng)燕；取得了成功的效果；九百人

27、敬受命殺之以應(yīng)陳涉建立張楚政權(quán)，且發(fā)展迅速。8、陳涉為起義做了什么樣的輿論準(zhǔn)備，效果怎樣？魚(yú)腹藏書(shū)篝火狐鳴；效果：卒皆夜驚恐；卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝o鞏固陳涉地位，堅(jiān)定眾人起義信心。9、發(fā)動(dòng)起義的關(guān)鍵是什么？陳涉是怎樣做的？表現(xiàn)了陳涉的什么才能？并殺兩尉，獲得眾人支持；廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺（劍拔出鞘），廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉”；機(jī)智勇敢。10、陳涉是怎樣動(dòng)員戍卒并發(fā)動(dòng)起義的？堅(jiān)定眾人起義的信心為壇而盟，組成農(nóng)民起義的隊(duì)伍11、綜合全文來(lái)看，陳涉具有怎樣的性格和才能？有遠(yuǎn)大的抱負(fù)、反抗決心和叛逆精神。對(duì)激勵(lì)士卒起義有極強(qiáng)的鼓動(dòng)性和號(hào)召力，具有卓越

28、的組織領(lǐng)導(dǎo)才干。對(duì)時(shí)局有著敏銳的洞察力。12陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據(jù)本段內(nèi)容，作簡(jiǎn)要分析。偶然性：會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬，將900名貧苦人民逼上絕路。必然性：天下苦秦久矣，秦朝的殘暴統(tǒng)治使人們?nèi)虩o(wú)可忍。13、卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝”說(shuō)明了什么？表明輿論宣傳工作取得了預(yù)期效果，人們對(duì)陳勝十分敬畏，也表明起義爆發(fā)前人心緊張而興奮。14、士卒為什么能跟陳勝、吳廣一起舉事？敬畏陳勝，愛(ài)戴吳廣，愿為他們效力形勢(shì)所迫，因?yàn)槭?，法皆斬”，被逼上絕路。深受秦朝暴政的壓迫（天下苦秦久矣）15 .茍富貴，無(wú)相忘”表明陳涉什么態(tài)度？不甘貧困，有改變現(xiàn)實(shí)的愿望，有福同享。16 .

29、為起義而做的威眾準(zhǔn)備：置書(shū)魚(yú)腹，篝火狐鳴17 .司馬遷為什么把陳涉歸入世家”？世家”是司馬遷寫(xiě)作史記時(shí)創(chuàng)立的一種體例，記述世代相承的諸侯王國(guó)興衰事跡。陳涉出身雇農(nóng)，司馬遷之所以把他列入世家”，肯定陳涉在推翻秦王朝過(guò)程中的首事”之功（首先發(fā)動(dòng)起義的歷史功績(jī)）；認(rèn)為陳涉曾一度建立政權(quán)，發(fā)號(hào)施令，故給予他重要?dú)v史地位?？梢?jiàn)司馬遷尊重實(shí)際，尊重歷史。22唐雎不辱使命重點(diǎn)翻譯：1.寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！2、大王加惠，以大易小，甚善。3.雖然,受地于先王，愿終守之，弗敢易！4.此三子者，皆布衣之怒也，懷怒未發(fā)，休裱降于天，與臣而將四矣。5.秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰。6.布衣之怒，亦免冠徒

30、跣，以頭搶地耳。7.秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰。8.若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縮素，今日是也。9.以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。理解性默寫(xiě)：1、課文中哪一句話(huà)表現(xiàn)出秦王盛氣凌人，又分明是一個(gè)騙局？寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！2、安陵君是如何巧妙回答秦王的？大王加惠，以大易小，甚善，雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！3、課文是怎樣寫(xiě)唐雎要與秦王同歸于盡的呢？若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縮素，今日是也。4、文中哪一句話(huà)既是秦王無(wú)可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口對(duì)唐雎所作的贊揚(yáng)？寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。重難問(wèn)題：1、如何理解句中加點(diǎn)字詞：

31、寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也?！?？秦王說(shuō)這話(huà)的目的是進(jìn)行恫嚇，從上文且秦滅韓亡魏”一句來(lái)看，已有炫耀武力的意思，那不是不能用武力奪取，只是暫時(shí)不打算使用武力，表現(xiàn)秦王的驕橫。2、如何理解今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與”一句中輕寡人”？秦王希望你們看清形勢(shì)，不要誤以為我們不能用武力奪取。這句關(guān)鍵是一個(gè)輕"字，輕”什么呢？不是輕視秦王的建議，而是輕視他的軍事勢(shì)力。這是秦王故作反問(wèn)，意思是諒你們也不敢"，也是驕橫的表現(xiàn)。3、安陵君：雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”唐雎：安陵君受地于

32、先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”兩人所表達(dá)的意思差不多，但從語(yǔ)氣和態(tài)度上看，有如不同？唐雎比安陵君更強(qiáng)烈，更堅(jiān)決。4、秦王是怎樣一個(gè)人？驕橫狂妄、貪得無(wú)厭、奸詐狡猾、外強(qiáng)中干5、唐雎是怎樣一個(gè)人？從容鎮(zhèn)定、不畏強(qiáng)暴、有膽有識(shí)、有凜然正氣、熱愛(ài)祖國(guó)、不怕?tīng)奚?、唐雎列舉專(zhuān)諸刺王僚等吏實(shí)有什么用意？?jī)煞矫妫阂皇菍?duì)自己提出的士之怒”的厲害程度加以渲染說(shuō)明，二是警告秦王吸取教訓(xùn)，不要輕舉妄動(dòng)，自尋死路。7、本文最后一段描寫(xiě)秦王的神態(tài)的變化對(duì)刻畫(huà)唐雎的形象有何作用？從側(cè)面烘托唐雎有智有勇、英氣逼人的大無(wú)畏精神。8、外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著潛臺(tái)詞”，聽(tīng)話(huà)者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)付。請(qǐng)揣摩下

33、列各句，說(shuō)說(shuō)其潛臺(tái)詞”是什么。(1)公亦嘗聞天子之怒乎？你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話(huà)我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。(2)與臣而將四矣。我將效法他們?nèi)?，與你同歸于盡。9、用自己的話(huà)簡(jiǎn)要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是個(gè)怎樣的人？首先，唐雎針?shù)h相對(duì)，寸步不讓?zhuān)貌家轮眮?lái)對(duì)抗秦王的天子之怒其次，唐雎列舉了三個(gè)布衣之士的例子來(lái)反駁秦王，并表示要效法這些有膽識(shí)的勇士，不畏強(qiáng)暴，刺殺秦王。最后，唐雎挺劍而起”，以死相拼，舍生取義，挫敗秦王。唐雎是一個(gè)有勇有謀、不畏強(qiáng)暴、敢于獻(xiàn)身的人。10、唐雎出使秦國(guó)的原因是什么？秦王以大易小而安陵君為什么不答應(yīng)？是因?yàn)榍赝跆岢鲆源笠仔。?/p>

34、妄圖吞并安陵君的土地。安陵君不答應(yīng)，秦王不高興，所以安陵君派他出使秦國(guó)。11、秦王初見(jiàn)唐雎時(shí)，是以一種什么樣的語(yǔ)氣對(duì)唐雎說(shuō)話(huà)的？唐雎又是怎樣勸說(shuō)秦王的？秦王顯得很驕橫，以一種指責(zé)的語(yǔ)氣對(duì)待唐雎，唐雎以同安陵君保持一致的理由，義正詞嚴(yán)地反駁了秦王，有理也有禮。12、秦王開(kāi)始接受了唐雎的勸告嗎？他有什么反應(yīng)？秦王開(kāi)始沒(méi)有接受唐雎的勸告，而是怫然大怒，并以天子之怒來(lái)威脅唐雎。13、面對(duì)秦王的天子之怒，唐雎害怕了嗎？他是如何進(jìn)行反擊的？唐雎威然不懼。他以布衣之怒針?shù)h相對(duì)地駁斥了秦王的天子之怒。14、秦王最后是長(zhǎng)跪而謝之，說(shuō)明了什么？這是從什么角度來(lái)表現(xiàn)唐雎的？說(shuō)明秦王害怕了。從側(cè)面表現(xiàn)了唐雎不畏強(qiáng)暴的

35、精神。15、你認(rèn)為秦王要求易地”有怎樣的用心？秦王要求易地”是包藏禍心、企圖吞并安陵郡16、文末說(shuō)秦王色撓”，長(zhǎng)跪而謝”，并且請(qǐng)?zhí)砌伦?，秦王真的屈服了嗎？為什么？這是秦王的權(quán)宜之計(jì)，表現(xiàn)出他的奸詐狡猾。他請(qǐng)雎坐”，是坐下來(lái)談，不是放棄吞并。文中所說(shuō)，也只是恭維唐雎的話(huà)，從當(dāng)時(shí)秦在軍事的占?jí)旱箖?yōu)勢(shì)及秦王的性格來(lái)看，秦王是不會(huì)就此善罷甘休的。23隆中對(duì)*重點(diǎn)翻譯：1.孤不度德量力，欲信大義于天下。2.非為天時(shí)，抑亦人謀也。3荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海4此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？5百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍乎？6民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。7此可以為援而不可圖也8遂用猖蹶，至于今日9

36、.此人可就見(jiàn)，不可屈致也。10.將軍宜枉駕顧之。由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)11.孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)短淺，遂用猖蹶，至于今日。12.挾天子以令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒13.國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。14.民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君重難問(wèn)題：1、用一段精練的話(huà)來(lái)表達(dá)你讀了隆中對(duì)后對(duì)諸葛亮的印象（感受）具有卓越的政治、軍事見(jiàn)解和才能。自尊自重，清高自許，謹(jǐn)慎持重一凡三往，乃見(jiàn)”；對(duì)天下形勢(shì)洞察精深、了如指掌，才華橫溢、雄姿英發(fā)一隆中對(duì)策、三分天下。2、諸葛亮替劉備策劃的最終目標(biāo)（政治藍(lán)圖）是：霸業(yè)可成，漢室可興。為達(dá)到這目標(biāo)提出的戰(zhàn)略是：跨有荊、益兩州，

37、保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時(shí)變。3、概括說(shuō)說(shuō)諸葛亮對(duì)策的核心內(nèi)容是什么？連吳抗曹，占據(jù)荊、益州，北伐中原。4、諸葛亮每自比于管仲、樂(lè)毅”說(shuō)明他什么？說(shuō)明他志向遠(yuǎn)大，自認(rèn)為有出將入相的才能。5、諸葛亮為什么只可就見(jiàn)"不可屈致”？有才能的人往往恃才傲物，如果不夠尊重地請(qǐng)他，他肯定不會(huì)來(lái)。親自前往拜訪，才能顯示思賢若渴，才能表現(xiàn)對(duì)人才的尊重，表現(xiàn)誠(chéng)意。6、劉備請(qǐng)諸葛亮出山的原因是什么？原因是漢室傾頹，奸臣竊命，”欲信大義于天下”但智術(shù)淺短，遂用猖獗”，希望能得到好的計(jì)策，實(shí)現(xiàn)他的政治理想。7、徐庶說(shuō)諸葛亮是臥龍”有什么含義？他為什么要?jiǎng)溆H自去拜訪諸葛亮？臥龍"

38、的比喻形象地描繪了諸葛亮的超人才智，再一次表明他是一個(gè)隱居山野的非凡人物。在徐庶看來(lái)，枉駕”才是得宜“，俱來(lái)”便為屈致”，這就更突出了諸葛亮的才能；為下文凡三往，乃見(jiàn)”埋下伏筆。8、在諸葛亮的眼里劉備是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)從文中找出原句加以說(shuō)明。將軍既帝室之胄，信義著于四?！?、臥龍”比喻什么？比喻潛居而未顯達(dá)的有才能的人。10、源于本文的一個(gè)成語(yǔ)是什么？說(shuō)說(shuō)它的意思。三顧茅廬：指誠(chéng)心誠(chéng)意一再邀請(qǐng)。24出師表*重點(diǎn)翻譯：1、此誠(chéng)危急存亡之秋也。2、不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。3、宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。4、宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理。5、親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所

39、以興隆也。6、未嘗不嘆息痛恨于恒靈也7、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。8、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。9、由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。10、受任于敗軍之際，承命于危難之間。11、受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。12、今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言理解性默寫(xiě)：1、寫(xiě)出文中與先帝不以臣卑鄙”中的卑鄙”一詞相呼應(yīng)的語(yǔ)句。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)。2、作者認(rèn)為可以出師北伐的條件是什么？南方已定，兵甲已足。3、作者在出師表中寫(xiě)到了自己所受到的先帝之殊遇”，把相關(guān)的文字默寫(xiě)出來(lái)：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。臨崩寄臣怪大事4、諸葛亮勸劉

40、禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：陟罰臧否，不宜異同；5、諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲??；6、諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語(yǔ)句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。7、諸葛亮集中有這樣的話(huà)："賞不可不平，罰不可不均”。這與出師表中的兩句不宜偏私，使內(nèi)外異法也”一致。8、出師表中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諂臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。9、表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯；10、指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是：當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中

41、原，庶竭弩鈍，攘除*兇，興復(fù)漢室，還于舊都；11、作者向后主提出的三條建議是：開(kāi)張圣聽(tīng)；宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同；親賢臣，遠(yuǎn)小人。（或：廣開(kāi)言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞。）12、諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠(yuǎn)小人（或:親賢遠(yuǎn)佞）。13、在屢遭失敗的情況下請(qǐng)來(lái)了對(duì)局勢(shì)有扭轉(zhuǎn)作用的之人，這是：之任于敗軍之際，奉命于危難之間14、出師表中說(shuō)明蜀國(guó)當(dāng)時(shí)所處的政治形勢(shì)的句子是：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，15、表現(xiàn)作者無(wú)意于功名的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯16、作者是怎樣感激先帝的知遇之恩的？遂許先帝以驅(qū)馳17、作者受命以后，為什么嵐夜憂(yōu)嘆”？恐托付不效，以傷先帝之明18

42、、先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”，大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個(gè)四字短語(yǔ)回答。北定中原攘除奸兇興復(fù)漢室還于舊都19、諸葛亮認(rèn)為陛下親之信之”的具體做法應(yīng)當(dāng)是：宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行；營(yíng)中之事，悉以咨之。重難問(wèn)題：1、你從文中可以看出諸葛亮是一位怎樣的賢臣？諸葛亮是一位知恩圖報(bào)、忠誠(chéng)堅(jiān)貞、盡心盡職的賢臣2、這兩段文字回顧了對(duì)作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為三顧茅廬，臨危委重任和臨崩寄大事。作者回顧這些往事的目的是表達(dá)感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵(lì)劉禪。3、結(jié)合出師表全文，說(shuō)說(shuō)諸葛亮為什么要在出師之前竭力規(guī)勸劉禪任用

43、賢能。為了解除后顧之憂(yōu)為了漢室之隆課外延伸：【一】1.出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。（陸游書(shū)憤）2.三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。（杜甫蜀相）3.或?yàn)槌鰩煴恚砩衿鼔蚜?。（文天祥正氣歌）【二】出自本文成語(yǔ)：三顧茅廬：比喻真心誠(chéng)意，一再邀請(qǐng)。妄自菲?。褐高^(guò)分看輕自己，形容自卑。作奸犯科：指為非作歹，觸犯法令。危急存亡：指關(guān)系到生存滅亡的緊急關(guān)頭。臨危授命（臨危受命）：指在危難之際接受任命。計(jì)日可待（指日可待）：可以數(shù)著日子等待，形容為時(shí)不遠(yuǎn)。咨誠(chéng)善道：詢(xún)問(wèn)好道理。察納雅言：征求好的建議。25詞五首與課外古詩(shī)詞背誦詞五首一望江南1詞中寫(xiě)思婦晚妝初罷即登樓望江，等

44、待征人歸來(lái)的詞句是：梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。2詞中通過(guò)眼前中所見(jiàn)，烘托出一種空曠無(wú)聊、悵然若失之感的詞句是：過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。3詞中表現(xiàn)思婦看到與丈夫昔日分手之處，愈覺(jué)神傷的詞句是：腸斷白頻洲。4詞中與柳永的想佳人，妝樓望，誤幾回，天際識(shí)歸舟?！边@句話(huà)意境相似的詞句是：過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。二漁家傲秋思1詞中點(diǎn)明地域、時(shí)令及作者對(duì)邊地風(fēng)物的異樣感覺(jué)的詞句是：塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。2詞中以南歸大雁去而不留反襯邊地荒涼的詞句是：衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。3詞中通過(guò)渲染戰(zhàn)時(shí)的肅殺氣氛暗示敵強(qiáng)我弱的不利形勢(shì)的詞句是：四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。4詞中道出將士徹夜無(wú)眠的感

45、傷之情的詞句是：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。5王維以大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”突出了邊塞的壯美，范仲淹在漁家傲中用相關(guān)的景物卻描寫(xiě)了邊塞的悲涼，這句是：長(zhǎng)煙落日孤城閉6詞中能表現(xiàn)詞人邊關(guān)思親與渴望邊陲立功矛盾心理的詞句是：濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。7在我國(guó)古代詩(shī)詞中，有許多描寫(xiě)邊塞軍旅生活或邊塞風(fēng)光的詩(shī)詞名句，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句，并注明作者和出處。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。王維使至塞上北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。岑參白雪歌送武判官歸京醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。王翰涼州詞三江城子密州出獵1詞中生動(dòng)描繪千百獵手滿(mǎn)山遍野的威武氣勢(shì)的詞句是：千騎卷平岡2詞中動(dòng)用典故既表達(dá)了自己渴望得到重用，又含

46、有對(duì)朝廷的貶謫的不滿(mǎn)情緒的詞句是：親射虎，看孫郎。或持節(jié)云中，何日遣馮唐？3詞中表現(xiàn)作者決心報(bào)效祖國(guó)，立功邊疆，實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)壯志的詞句是：西北望，射天狼。4古詩(shī)詞中，有許多運(yùn)用典故表情達(dá)意的語(yǔ)句，請(qǐng)寫(xiě)出這樣的兩句，并注明作者和出處閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。李白行路難懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)5詞中表現(xiàn)作者滿(mǎn)懷壯志，希望重新得到朝廷的重用，為國(guó)家效力，有機(jī)會(huì)建功立業(yè)的詞句是：持節(jié)云中，何日遣馮唐？6詞中與和手接飛猱，俯身散馬蹄”意思相近的詞句是：會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。四武陵春1詞中觸景傷情的詞句是：風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。2詞中抒寫(xiě)人去樓空，萬(wàn)事

47、皆休，還未開(kāi)口，淚已先流的悲苦之情的詞句是：物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。3詞中寫(xiě)詞人想泛舟解愁，卻最終無(wú)奈作罷的復(fù)雜心情的句子是：聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪昨瞌舟，載不動(dòng)許多愁。4李煜的虞美人中有問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的詞句，武陵春中把愁”寫(xiě)得更有分量，想像新奇而生動(dòng)的句子是：只恐雙溪昨瞌舟，載不動(dòng)許多愁。五破陣子1詞中表現(xiàn)詞人愿為國(guó)家效力，夢(mèng)中也不忘報(bào)國(guó)志愿的句子是：醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。2詞中表現(xiàn)戍邊將士騎術(shù)精湛，射擊高超的句子是：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。3詞中表現(xiàn)詞人欲助君王實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)，為自己樹(shù)立千載美名的詞句是：了卻君王天下事，嬴得生前身后名。4李白

48、行路難中有長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡脑?shī)句，破陣子中同樣表達(dá)詩(shī)人雄心壯志的名句是：了卻君王天下事，嬴得生前身后名。5古詩(shī)詞中，有許多描寫(xiě)戍邊將士的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出給你印象最深的連續(xù)的兩句，并注明作者及出處：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。王昌齡從軍行七首大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門(mén)。王昌齡從軍行七首6詞中借虛幻的夢(mèng)境實(shí)寫(xiě)對(duì)軍旅生活的渴望的句子是：醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。7詞中寫(xiě)盡壯志難酬的感慨的句子是：可憐白發(fā)生！8詞中與報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”意思相同的句子是：了卻君王天下事，嬴得生前身后名。9辛棄疾既是一位杰出的詞人，又是一位征戰(zhàn)沙場(chǎng)的將軍，破陣子一詞可以說(shuō)是對(duì)其軍旅生活的

49、概括，像他這樣的文人將軍，在我國(guó)古代也多有出現(xiàn)，請(qǐng)寫(xiě)出一位像他這樣的將軍，并寫(xiě)出其詩(shī)詞名篇名句：濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。范仲淹漁家傲壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。岳飛滿(mǎn)江紅人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。文天祥過(guò)零丁洋課后詩(shī)詞背誦一觀刈麥1詩(shī)中表明繁重的賦稅帶給人們不盡苦難的詩(shī)句是：家田輸稅盡，拾此充饑腸。2詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人為自己過(guò)著不勞而獲的生活深感愧疚的詩(shī)句是：念此私自愧，盡日不能忘。3詩(shī)中與何憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒”同樣表現(xiàn)隱含的矛盾心理的詩(shī)句是：力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。4白居易買(mǎi)花中有工叢深色花，十戶(hù)中人賦”的詩(shī)句，在觀刈麥中，同樣道出人民苦難的句子是：家田輸稅盡，拾此充饑

50、腸。5觀刈麥寫(xiě)出了農(nóng)人雖辛勤勞作，卻入不敷出，饑腸轆轆的生活狀況。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出農(nóng)人生活貧困或勞作艱辛的古詩(shī)，并注明作者和出處。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。李紳憫農(nóng)6詩(shī)中用側(cè)面烘托手法，表現(xiàn)來(lái)了唐朝時(shí)繁重的賦稅使人民傾家蕩產(chǎn)的詩(shī)句是：家田輸稅盡，拾此充饑腸。7詩(shī)中與彈其地之出，竭其廬之入”意思相近的詩(shī)句是：家田輸稅盡，拾此充饑腸。8詩(shī)中以自責(zé)的方式表達(dá)自己對(duì)不勞而獲的統(tǒng)治者的諷刺和鞭撻的詩(shī)句是：吏祿三百石，歲晏有余糧。9田家四月閑人少，采了蠶桑又插田寫(xiě)出了農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛、繁忙，詩(shī)中與此意相似的詩(shī)句是：田家少閑月，五月人倍忙。二月夜1詩(shī)中充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)句是：更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。2詩(shī)中通過(guò)明暗對(duì)比來(lái)襯托夜的靜謐和天空的寂靜的詩(shī)句是：更深月色半人家，北斗闌干南斗斜