人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷有答案 (238)

1、部編版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷滿(mǎn)分：150 分考試時(shí)間：120 分鐘一、積累：語(yǔ)文素養(yǎng)的基石。（6 分）1、下列加點(diǎn)字注音全錯(cuò)的一項(xiàng)是（）（3 分）A、瞰（kàn）望倒坍(t)頹(tuí)唐奄奄(yn)一息 B、商酌(zhuó)蔭(yìn)庇孱(chán)弱饋(kuì)贈(zèng)C、干癟(bi)慰藉(jí)闊綽(chu)面面相覷(xù) D、嗔(chn)怪簇(cù)新骸(hài)骨引頸受戮(l)2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）（3 分）A、驕奢攫取精血誠(chéng)聚浩瀚無(wú)垠B、窒息譖害唯唯連聲一瀉千里C、

2、榮膺沉緬挖心搜膽望眼欲川D、錦幛聒噪斷壁殘?jiān)靷愔畼?lè)二、運(yùn)用：展示個(gè)性的綠地 （24 分）3、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3 分）A、青春，讓我們樂(lè)此不疲地追求夢(mèng)想，難免磕磕碰碰，我們卻始終勇敢地走下去。 B、王老師知識(shí)廣博，授課風(fēng)格生動(dòng)幽默，他總能旁征博引，讓同學(xué)們?nèi)缱槡?。C、家長(zhǎng)們，請(qǐng)不要面面俱到，越俎代庖，給孩子們一雙翅膀，任他們自由翱翔吧。 D、一個(gè)有著良好教育的人，總是懂得欣賞和贊美別人，而不是一味吹毛求疵。4、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3 分）A、契訶夫的變色龍批判了俄國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，對(duì)于那些媚上欺下，見(jiàn)風(fēng)使舵，反復(fù)無(wú)常的人，給予了有力的鞭策。B、

3、詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的 305 篇詩(shī)歌，古時(shí)也稱(chēng)“詩(shī)三百”。C、孟子在魚(yú)我所欲也中告訴我們義的價(jià)值高于生命，人應(yīng)該有舍身取義的精神。D、古典文學(xué)名著水滸傳中，“智取生辰綱、拳打鎮(zhèn)關(guān)西、風(fēng)雪山神廟、三打白骨精” 等故事情節(jié)，生動(dòng)曲折，扣人心弦。5、下列劃線(xiàn)的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)改正。（4 分）“孝”是中華民族傳統(tǒng)道德文化的精髓，初三(8)班開(kāi)創(chuàng)了“百善孝為先”的主題班會(huì)。 這次班會(huì)活動(dòng)的節(jié)目大多是以同學(xué)們的暢談為主。 活動(dòng)上，同學(xué)們格外顯得踴躍，暢談了自己在生活中的感受。通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們體會(huì)到父母的艱辛，明白6了父母的愛(ài)像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，無(wú)微不至地呵護(hù)

4、著自己成長(zhǎng)。（1） 、第句搭配不當(dāng)，將 改為 （2） 、第句句式雜糅，應(yīng)改為 （3） 、第句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為 （4） 、第句成分殘缺，應(yīng)刪除 6、請(qǐng) 仿照畫(huà)線(xiàn)句子的句式特點(diǎn)，再續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。（3 分）狹路相逢勇者勝！是勇氣，賜予了雄鷹搏擊長(zhǎng)空的力量；是勇氣，賜予了駿馬馳騁原野 的力量 ； ， 。 朋友們，勇往直前，追逐你的夢(mèng)想吧。7、綜合性學(xué)習(xí)（11 分）五千年漫長(zhǎng)的時(shí)光，凝聚了中華燦爛輝煌的文明。近來(lái)年，“洋文化、洋快餐、洋節(jié)” 的入侵，席卷了整個(gè)中華大地，人們似乎已經(jīng)淡忘了中華傳統(tǒng)文化。我校準(zhǔn)備召開(kāi)“傳承中 華文明，弘揚(yáng)民族精神”的大型活動(dòng)，讓我們一起走進(jìn)活動(dòng)，完成以下題目。（1）、給下

5、面的新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（3 分）中新網(wǎng) 11 月 28 日電 日常生活中，大家經(jīng)常吃雞肉。近日，媒體曝光了肯德基與麥當(dāng)勞的大供貨商：山西粟海集團(tuán)。他們養(yǎng)殖的一只雞從孵出到端上餐桌，只需要 45 天，是用飼料和藥物喂養(yǎng)的。據(jù)悉，“速成雞”對(duì)人體危害非常大。“雛雞到成品雞只需要 45 天，高溫封閉飼養(yǎng)，飼料由集團(tuán)特制統(tǒng)一配送，風(fēng)險(xiǎn)小、利潤(rùn)大、投資收益穩(wěn)妥”一則廣告宣傳讓山西南部的許多農(nóng)戶(hù)看到了“商機(jī)”。廣告中所提到的“集團(tuán)”正是為肯德基、麥當(dāng)勞以及諸多大型超市提供原料的山西粟海集團(tuán)有限公司。由于使用快速飼料，雞的營(yíng)養(yǎng)很難達(dá)標(biāo)，有害物質(zhì)卻超過(guò)正常指標(biāo)。而長(zhǎng)期食用抗生素 殘留的食物，會(huì)使人患佝僂病

6、，甚至造成人體中一些非致病菌的死亡，使菌群平衡失調(diào)或引 起核黃素缺乏癥和紫癜性損傷。（2）、請(qǐng)你閱讀下面三則材料，請(qǐng)寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（3 分）【材料一】中華傳統(tǒng)節(jié)日包括春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，這些節(jié)日依托自然規(guī)律的變化，表現(xiàn)出趨利避害的自然本能，體現(xiàn)了中華民族崇尚勞 動(dòng)、尊親敬祖、敬老敬賢、慎終追遠(yuǎn)等傳統(tǒng)倫理觀(guān)念。所以，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日就是中國(guó)傳統(tǒng) 文化的載體?！静牧隙渴フQ節(jié)是耶穌的誕辰紀(jì)念日，也就是西方人的節(jié)日。在他們眼中，耶穌就是精神的寄托。對(duì)于不信奉基督教、甚至根本不了解基督教的中國(guó)人，大可不必如此狂熱?！静牧先繉?duì)于洋節(jié)在中國(guó)的盛行，有一個(gè)很重要的原因

7、，那就是商家的炒作。比如， 平常 10 元能買(mǎi)一斤的蘋(píng)果，在圣誕節(jié)可不一般，一個(gè)就不止 10 元，似乎包裝要比蘋(píng)果本身還要貴。探究結(jié)果： （3） 、“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”。書(shū)信，留給人的是一種持久的、真實(shí)可觸的情感， 是千百年來(lái)人們交流的主要方式。國(guó)內(nèi)某媒體分別于 1990 年、2000 年、2010 年調(diào)查了“中國(guó)人的交流方式”，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下，請(qǐng)從表格中概括出一條主要信息：（2 分）類(lèi)別時(shí)間書(shū)信手機(jī)短信打電話(huà)電子郵件1990 年60%5%30%5%2000 年30%10%50%10%2010 年10%40%30%20%（4） 、今年春節(jié)，你的父母打算趕在年三十之前就帶著你到三亞去過(guò)年，享

8、受陽(yáng)光，享受海風(fēng)。而你認(rèn)為，把爺爺奶奶留在家，不陪爺爺奶奶守歲是不正確的行為。為此，你準(zhǔn)備怎 么勸說(shuō)你的父母？（3 分）三、經(jīng)典：感悟人生的窗口（10 分） 8、古詩(shī)詞默寫(xiě)（10 分，每空一分）（1） 、雁門(mén)太守行中，既贊揚(yáng)邊關(guān)將士以死報(bào)國(guó)，又表明自己信念的句子： ， 。（2） 、從軍行中直接抒發(fā)“從戎書(shū)生”保邊為國(guó)的壯志豪情的句子是： ， 。（3） 、李白的月下獨(dú)酌中的 ， 一句，以神來(lái)之筆寫(xiě)出了自己寂寞無(wú)朋，與明月和身影相伴，看似熱鬧實(shí)則更加寂寞的處境。（4） 、故天將降大任于是人也，必先苦其心志， ，餓其體膚，空乏其身。（生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)）（5） 、求之不得， 。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（

9、詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎）（6） 、君不見(jiàn)走馬川行雪海邊， 。（走馬川行奉送封大夫出師西征）（7） 、蒹葭蒼蒼，白露為霜。 ，在水一方。（詩(shī)經(jīng)·蒹葭四、文言：叩問(wèn)歷史的長(zhǎng)廊（15 分）閱讀下面的文言文，完成 9-13 題。曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰： “ 肉食者鄙， 未能遠(yuǎn)謀。” 乃入見(jiàn)。問(wèn)：“ 何以戰(zhàn)？” 公曰：“ 衣食所安， 弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“ 小信未孚， 神弗福也?！惫唬骸?小大之獄， 雖不能察， 必以情?！?對(duì)曰：“ 忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則

10、請(qǐng)從?！惫c之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“ 夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣， 再而衰， 三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)， 難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！弊筠D(zhuǎn)9、 解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（4 分）（1）又何間焉 （2）小惠未徧（3）神弗福也 （4）懼有伏焉 10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的含義（4 分）（1） 、小大之獄，雖不能察，必以情。譯文： （2） 、一鼓作氣，再而衰， 三而竭。譯文：11、下列加點(diǎn)的詞，意思相同的一項(xiàng)是（）（2 分）十

11、年春，齊師伐我AB伐竹取道，下見(jiàn)小潭C. 既克，公問(wèn)其故D 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵犧牲玉帛，弗敢加也既加冠，益慕圣賢之道衣食所安，弗敢專(zhuān)也安 能辨我是雄雌五、閱讀：交流對(duì)話(huà)的平臺(tái) （40 分）（一）、閱讀下面文段，完成 14-18 題 （22 分）白 粉 仔小 黑（1） 那是一個(gè)難忘的下午。（2） 我像往常一樣匆匆往課室走，到后門(mén)的時(shí)候，只聽(tīng)到課室里爆發(fā)出一陣哄笑。聽(tīng)到門(mén)口放風(fēng)的同學(xué)喊，老師來(lái)了。變戲法似的，課室瞬間恢復(fù)了寧?kù)o，座位上的孩子一個(gè)個(gè) 挺直了腰背，看著站在講臺(tái)上沉默的我。他們的臉上交織著意猶未盡的激動(dòng)，和清澈透明的 無(wú)辜。（3） 一個(gè)臉色蒼白的小男孩孤零零地站在課室的后門(mén)邊。他無(wú)

12、辜地看看我，又看了看大家，目光開(kāi)始變得散漫，好像不知道該看哪里。同學(xué)們順著我的目光，聚焦到了男孩的身上?？吹剿敲疵Ｈ徊恢耄粋€(gè)尖銳的聲音喊了起來(lái)，老師，白粉仔哭了。就在這時(shí)， 男孩的聲音撕破了一般，號(hào)啕大哭。他像個(gè)木偶一樣抹著眼淚，一撅一撅地走出了課室。我聽(tīng)到課室里，暗暗壓抑著隨時(shí)都會(huì)爆發(fā)的笑聲。它隱隱地，讓人心痛。（4） 男孩子們都叫他白粉仔，只有女孩子們才會(huì)叫他的大名。（5） 他臉色青白，眼睛深深陷了下去，目光中少有靈秀和活氣，走起路來(lái)，搖搖晃晃。 每一天，他默默地到學(xué)校來(lái)，默默地離開(kāi)。有時(shí)，他的母親會(huì)在深夜給我打電話(huà)，說(shuō)著就嗚咽起來(lái)。更多的時(shí)候，他就像個(gè)流浪兒，沒(méi)人在意他，家里的電

13、話(huà)總是無(wú)人接聽(tīng)。（6） 男孩子哭著離開(kāi)了。課室里忽然靜極了，讓人窒息的靜。終于，有人忍受不了了， 低低地說(shuō)了聲，上課啊。各個(gè)角落響起了此起彼伏翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音。（7） 其實(shí)，我什么都看到了。幾個(gè)男孩把他圍在后門(mén)，大聲呵斥著他，命令他雙手抱頭，命令他蹲下去他聽(tīng)著他們的指令，看他們笑，也附和著一起笑。在那個(gè)角落，還有更多的人擠在一起圍觀(guān)，他們看著，手舞足蹈地模仿著、笑著。在課室另外的角落里，也有稀稀落落安靜地趴在桌子上學(xué)習(xí)的孩子，他們旁若無(wú)人地書(shū)寫(xiě)著，成為了漩渦寧?kù)o的中心。 周?chē)恼诎l(fā)生的事，和他們?nèi)粺o(wú)關(guān)。（8） 再平常不過(guò)的一節(jié)課，孩子們都還是一貫的表情。誰(shuí)都沒(méi)有注意到課室后面那個(gè)空空蕩蕩的座

14、位。（9） 我看到他們，目光那么清澈透亮。想要說(shuō)什么，卻什么也說(shuō)不出來(lái)。（10） 傍晚，我找到男孩。他在座位上幫那些中午捉弄自己的男孩們抄作業(yè)。厚厚的一 沓作業(yè)，都是其他孩子的。（11） 我把他拉到?jīng)]有人的地方，對(duì)他說(shuō)，他們?cè)倨圬?fù)你，你就反抗啊。不行，就揍他 們。（12） 他看著我，目光呆呆的。他點(diǎn)了一下頭，嗯了一聲，然后就沉默了?？吹剿@樣，我急了。對(duì)他說(shuō)，憑什么要被人欺負(fù)？憑什么要給他們抄作業(yè)還要被罵？（13） 他不吭聲，也不看我，只是看著校園后面的山。想了很久，他最后吞吞吐吐地說(shuō)，如果那樣，他們就不和我玩了。他轉(zhuǎn)身回了課室，回到自己的位置，埋下頭繼續(xù)抄作業(yè)。同學(xué)們的嬉鬧和他無(wú)關(guān)。（14）

15、 我找班里另外一個(gè)男孩，問(wèn)他，你們看到同學(xué)被欺負(fù)，為什么不出來(lái)阻止呢？（15） 他滿(mǎn)臉無(wú)辜，老師，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。我們?yōu)槭裁匆?？我不去做那個(gè)欺負(fù)人的人就行了，別人的事，我管不著。（16） 我問(wèn)他，那你覺(jué)得自己站在旁邊圍觀(guān)和嘲笑，對(duì)嗎？他直截了當(dāng)?shù)鼐突卮鹆宋遥?我又沒(méi)有去傷害人，我只是看看而已。他那么理直氣壯，讓我無(wú)言應(yīng)答。（17） 我不甘心，又找到其中一個(gè)發(fā)令的孩子，問(wèn)他，你不覺(jué)得你們?cè)谄圬?fù)同學(xué)嗎？（18） 他是個(gè)很聰明孩子，瘦小，卻有著內(nèi)在強(qiáng)大的爆發(fā)力。他驚奇地說(shuō)，欺負(fù)？我們 沒(méi)有欺負(fù)他啊，你看他多開(kāi)心，我們是在和他玩。他邊說(shuō)邊笑，四處張望著。我看出了他的 滿(mǎn)不在乎。他們?nèi)紳M(mǎn)不在乎。

16、只有我在乎，并且很在乎。（19） 他們讓我意識(shí)到，并不是所有人的童年都是完整、快樂(lè)、單純的。從童年起，人們之間就存在著以惡欺善、恃強(qiáng)凌弱，存在著對(duì)他人視而不見(jiàn)的麻木。如果一個(gè)人認(rèn)為這些存在都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，那么有一天也?huì)無(wú)意識(shí)地淪為欺侮者、被欺侮者，或冷漠的旁觀(guān)者。（20） 可是，我很明白，這正是我們教育的缺失。我們沒(méi)有讓孩子們意識(shí)到成為一個(gè)勇敢、明辨是非、堅(jiān)守正義的人是多么重要。（21） 不知道，多年之后，他們開(kāi)始獨(dú)自站立的時(shí)候，能否回憶起曾經(jīng)一聲聲“白粉仔”的稱(chēng)呼是多么讓人刺痛、難堪和憤怒?。ㄔ醋郧嗄晡恼?013 年第 1 期）14、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（3 分）15、結(jié)合語(yǔ)境

17、，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的含義。（6 分）（1） 、他們的臉上交織著意猶未盡的激動(dòng)，和清澈透明的無(wú)辜。（2 分）（2） 、他無(wú)辜地看看我，又看了看大家，目光開(kāi)始變得散漫，好像不知道該看哪里。（2 分）（3） 、他滿(mǎn)臉無(wú)辜，老師，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。我們?yōu)槭裁葱幸?？我不去做那個(gè)欺負(fù)人的人就行了，別人的事，我管不著。（2 分）16、能否將文章第（4）、（5）段的敘述刪去，為什么？（4 分）17、讀了本文，你發(fā)現(xiàn)白粉仔是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4 分）18、在社會(huì)上，有著這樣一群“白粉仔”，他們吸白粉，白天猖狂偷盜，晚上瘋狂搶劫，無(wú)惡不作。這篇文章中的小男孩卻被他的同學(xué)們稱(chēng)為“白粉仔”。文章的

18、結(jié)尾說(shuō)：“多年后， 他們開(kāi)始獨(dú)自站立的時(shí)候，能否回憶起曾經(jīng)一聲聲白粉仔的稱(chēng)呼是多么讓人刺痛、難堪和憤怒!”。讀完此文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段話(huà)的理解。（5 分）8（二）、閱讀下面文段，完成 19-23 題 （18 分）中國(guó)人的空中不文明池 莉（1）齊白石老先生不僅擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)，還對(duì)篆刻有極高的造詣。年輕時(shí)候的齊白石挑了一擔(dān)礎(chǔ)石來(lái)，耐心地一邊刻，一邊磨，一邊拿古代篆刻藝術(shù)品來(lái)對(duì)照琢磨，就這樣夜以繼日地刻著。日復(fù)一日，年復(fù)一年，礎(chǔ)石越來(lái)越少，而地上淤積的泥漿卻越來(lái)越厚。最后，一擔(dān)礎(chǔ)石終于都被“化石為泥”了。這堅(jiān)硬的礎(chǔ)石不僅磨礪了齊白石的意志，而且使他的篆刻藝術(shù)獨(dú)樹(shù)一幟。漸漸地，他的篆刻藝術(shù)達(dá)到了爐火純青的境界。

19、（2） 而如今，我們太急躁，太高速，太奔命。我們修公路鐵路，修高樓大廈，修隧道管涵，上至風(fēng)電火電水電，下至白菜蘿卜黃瓜，一律飛快，都想立竿見(jiàn)影，都把必需的、科學(xué)的、細(xì)致的過(guò)程省略掉了。大街上，我們行走飛快，辦事飛快，說(shuō)話(huà)飛快?，F(xiàn)在我們就是脾氣很急躁，動(dòng)不動(dòng)就怒從心頭起，惡向膽邊生。并且這副脾氣已經(jīng)落下毛病了，生根了， 習(xí)慣了，滿(mǎn)世界走到哪里都不吝嗇。（3） 我在阿姆斯特丹機(jī)場(chǎng)，乘荷航飛北京。那是一架空客，上下兩層，幾百號(hào)乘客， 其中有一大群中國(guó)人?？斓降菣C(jī)時(shí)間了，荷航工作人員開(kāi)始為乘客排隊(duì)，老弱病殘婦幼一隊(duì)， 頭等艙商務(wù)艙一隊(duì)，一樓和二樓各一隊(duì)。他們又是牽隔離帶，又是豎指示牌，若干隊(duì)伍好不容易

20、排好，再一個(gè)個(gè)核對(duì)護(hù)照和機(jī)票，一個(gè)個(gè)人頭點(diǎn)數(shù)。他們慢條斯理，輕言細(xì)語(yǔ)，不慌不忙。點(diǎn)數(shù)一遍，再點(diǎn)數(shù)一遍，一副算術(shù)很差的小學(xué)生神態(tài)。其他國(guó)家的乘客們都聽(tīng)之任之， 隨其擺布，中國(guó)人卻忍不住了。一個(gè)抑揚(yáng)頓挫且發(fā)音高亢的北京聲音憤怒響起：“喂！什么破航空公司！忒沒(méi)效率了吧！這里又不是幼兒園，還排排坐吃果果啊！趕快登機(jī)??！誰(shuí)也不是文盲，還不會(huì)自己找座位啊！”所有老外都大吃一驚。（4） 為什么我們就不可以耐心一點(diǎn)、平和一點(diǎn)兒？單就脾氣來(lái)說(shuō)，急躁有什么好處？ 若是咱們主動(dòng)的事情，一急就慌，一慌就亂，一亂就壞。若是他人掌握主動(dòng)的事情，你再著 急，結(jié)果就在那里，不會(huì)為你改變，倒是只會(huì)把自己急出毛病來(lái)。常言說(shuō)得好：心急吃不得 滾粥，一口吃不成胖子。（5） 我們現(xiàn)在是太急躁了。（源自意林2012 年 第 21 期，原文有刪改）19、本文的中心論點(diǎn)是什么？（3