語(yǔ)文選修人教課標(biāo)版新編高中作文寫(xiě)作教程第二十七章“意”“氣”

1、語(yǔ)文選修人教課標(biāo)版新編高中作文寫(xiě)作教程第二十七章“意”“氣”相連說(shuō)續(xù)寫(xiě)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 激活學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，豐富他們的想象力，讓中學(xué)生品嘗語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。2. 鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力，使他們的閱讀理解能力和作文續(xù)寫(xiě)能力得到同步提高?！緦?xiě)作指津】為了擴(kuò)展學(xué)生的思維空間，展開(kāi)合理想象，大膽進(jìn)行創(chuàng)新，中學(xué)生在作文訓(xùn)練中常遇到“續(xù)寫(xiě)”作文題。這類“續(xù)寫(xiě)題型”的寫(xiě)作，不少學(xué)生不知如何下筆。我們首先要弄清楚什么是續(xù)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)有哪些要求。所謂續(xù)寫(xiě)，就是根據(jù)提供的文章開(kāi)頭，通過(guò)合理想象，運(yùn)用多種寫(xiě)作手法接寫(xiě)故事情節(jié)，寫(xiě)成一篇中心明確，內(nèi)容健康、可信，事件完整、連貫的文章。續(xù)寫(xiě)的一般要求：必須

2、順著故事開(kāi)頭想下去，這是不可動(dòng)搖的，而且續(xù)接故事的主題必須是健康的，有意義的，有明確的中心。構(gòu)想故事時(shí)，想象必須合理，情節(jié)必須連貫?？傮w來(lái)說(shuō)，續(xù)寫(xiě)在結(jié)構(gòu)上和上文是前后連貫的，內(nèi)容上有機(jī)聯(lián)系的，也就是“意”“氣”相連的。續(xù)寫(xiě)的一般步驟是先確定中心，然后根據(jù)中心構(gòu)想故事情節(jié)，接著就可以寫(xiě)了。下面就結(jié)合中學(xué)生熟悉的課文具體談?wù)勅绾芜M(jìn)行續(xù)寫(xiě)。一、明確題意，準(zhǔn)確審題 一篇文章的成敗，首先取決于審題的正確與否。學(xué)生在寫(xiě)作前應(yīng)對(duì)所提供的課文或材料進(jìn)行認(rèn)真閱讀，弄清文章的主旨與結(jié)構(gòu)，明確“續(xù)寫(xiě)”的內(nèi)容和范圍、重點(diǎn)與要求，這是關(guān)系到“續(xù)寫(xiě)文”是否切題的關(guān)鍵。具體來(lái)說(shuō)，即要認(rèn)真理解試題是要求寫(xiě)開(kāi)頭、結(jié)局、情節(jié)、過(guò)

3、渡呢，還是就人物的肖像、對(duì)話、行動(dòng)、心理等具體的片段進(jìn)行“續(xù)寫(xiě)”，或是進(jìn)一步發(fā)展故事的情節(jié)、寫(xiě)成故事的續(xù)篇等等。如我的叔叔于勒文后練習(xí)：如果菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)一位百萬(wàn)富翁像于勒，他們的表情將會(huì)怎么樣？他們夫婦之間將會(huì)進(jìn)行怎樣的對(duì)話？試寫(xiě)成200字的短文。顯然，要想較好地完成這道練習(xí)，前提是必須審題正確。換言之，學(xué)生無(wú)論是描寫(xiě)神情、動(dòng)作、語(yǔ)言或者是設(shè)計(jì)新的故事情節(jié)，都必須在深刻理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞菲利普夫婦對(duì)于于勒變來(lái)變?nèi)サ膽B(tài)度所揭示的不變的東西是什么，重新設(shè)計(jì)的人物對(duì)話才能切題，才合乎邏輯。 二、讀懂原文，把握主旨 “續(xù)寫(xiě)”的文章還應(yīng)該是原文有機(jī)組成的姐妹篇。它必須以提供的課文材料

4、為基礎(chǔ)，做到前后連貫，合理發(fā)展。因此，原文中所揭示的主題，是歌頌，還是批判、鞭撻？學(xué)生必須弄清楚，切勿反其意而用之。例如在學(xué)了魯迅先生的小說(shuō)孔乙己一文后，老師要求學(xué)生根據(jù)情節(jié)發(fā)展的趨勢(shì)，以孔乙己從咸亨酒店爬出來(lái)以后為題，展開(kāi)豐富的想象和聯(lián)想，寫(xiě)一個(gè)“續(xù)篇”。這個(gè)“續(xù)篇”該如何著手呢？有的學(xué)生描寫(xiě)孔乙己如何爬出“咸亨酒店”，如何改邪歸正，終于像范進(jìn)一樣，在晚年求取功名，西裝革履地漫步街頭有的學(xué)生寫(xiě)丁舉人后來(lái)如何良心發(fā)現(xiàn)，收養(yǎng)了孔乙己有的則描寫(xiě)孔乙己遇到一個(gè)名醫(yī)，給他治好了腿有的則描寫(xiě)孔乙己也成了有錢(qián)人，如何去報(bào)復(fù)丁舉人有的更為離奇，描寫(xiě)孔乙己在街頭巧遇祥林嫂，兩人同病相憐，最后結(jié)為夫妻凡此種種，

5、這些“續(xù)寫(xiě)”的構(gòu)思之所以如此混亂和離奇，就在于它們都背離了魯迅先生寫(xiě)作孔乙己的真實(shí)動(dòng)機(jī)，與原作的主題相悖。學(xué)生其實(shí)只要認(rèn)真閱讀了課文，就不難發(fā)現(xiàn)作者通過(guò)寫(xiě)孔乙己的遭遇，旨在揭露封建科舉制度和社會(huì)制度的黑暗，以及造成人與人之間關(guān)系冷漠的原因。因此，這篇“續(xù)寫(xiě)”從根本上來(lái)說(shuō)就要求學(xué)生們無(wú)論取什么樣的角度，假設(shè)孔乙己爬出“咸亨酒店”后會(huì)有什么樣的遭遇，都必須正確把握住原小說(shuō)的主題，緊緊圍繞孔乙己一生的悲劇結(jié)局來(lái)展開(kāi)。 三、“續(xù)寫(xiě)”要與原文風(fēng)格保持一致 “續(xù)寫(xiě)”時(shí)應(yīng)注意與原文的風(fēng)格一致，也就是說(shuō)，“續(xù)寫(xiě)”的部分應(yīng)盡可能地與原文所表現(xiàn)的主要思想特點(diǎn)和藝術(shù)特點(diǎn)相吻合。比如競(jìng)選州長(zhǎng)（初中第六冊(cè)）第六題，要求

6、：代擬一份“我”退出競(jìng)選聲明的全文，要求有諷刺幽默，與原文風(fēng)格一致。根據(jù)練習(xí)要求，要想使擬寫(xiě)的這份“聲明”帶有諷刺幽默，與課文風(fēng)格一致，就必須先理解競(jìng)選州長(zhǎng)的作者通過(guò)敘述、描寫(xiě)、議論中穿插的大量引文所表現(xiàn)的思想特點(diǎn)是什么，與此同時(shí)，進(jìn)一步體會(huì)到這篇作品的藝術(shù)特點(diǎn)。如，作者是如何運(yùn)用夸張的手法，以及含蓄、充滿嘲弄的諷刺語(yǔ)言的？為什么作者要用不同的符號(hào)和字體來(lái)表明不同的敘述內(nèi)容？等等。一般來(lái)說(shuō)，一篇作品所表現(xiàn)的思想特點(diǎn)集中反映了作者的思想傾向。具體到競(jìng)選州長(zhǎng)這篇小說(shuō)，其思想特點(diǎn)是揭露、批判、鞭撻資本主義社會(huì)的“民主政治”。為了達(dá)到這一目的，作者采用了夸張的、諷刺的語(yǔ)言風(fēng)格和獨(dú)特的文體形式。學(xué)生們只

7、有把握住上述兩個(gè)方面的特點(diǎn)，擬寫(xiě)的“聲明”才能從內(nèi)容和形式上與原文的風(fēng)格一致。 四、構(gòu)思應(yīng)巧妙奇特、想象須大膽合理 同一篇文章，如果構(gòu)思平淡無(wú)奇，隨大流，是很難獲得高分的。應(yīng)根據(jù)命題的要求，多層次、多角度地設(shè)計(jì)幾套方案，然后進(jìn)行合理的比較和篩選。在合乎邏輯的前提下充分展開(kāi)想象，拋開(kāi)老生常談、人云亦云的東西，獨(dú)辟蹊徑，編撰出大膽奇特、出人意料又在情理之中的情節(jié)來(lái)。如，有這樣一個(gè)材料：已上課5分鐘了，但是從來(lái)不遲到的語(yǔ)文老師卻沒(méi)有來(lái)，這是怎么一回事呢？材料要求學(xué)生展開(kāi)合理而豐富的想象，續(xù)寫(xiě)下文。一般學(xué)生大都會(huì)設(shè)計(jì)成：老師之所以沒(méi)有來(lái)，是因?yàn)槔蠋熖量喽×?，我們?yīng)該努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答老師；或者老師之

8、所以沒(méi)有來(lái)的原因是家里發(fā)生了什么事，等等。這類構(gòu)思雖然是可以的，但顯得平淡無(wú)奇、毫無(wú)新意。有位學(xué)生卻這樣寫(xiě)道：鈴響已有5分鐘了，一向準(zhǔn)時(shí)的王老師卻還沒(méi)有來(lái)，于是同學(xué)們紛紛猜測(cè)，有的說(shuō)老師可能病了，有的說(shuō)老師可能忘了上這堂課，甚至有的學(xué)生開(kāi)玩笑說(shuō)老師可能睡過(guò)了頭。就在大家你一言我一語(yǔ)時(shí)，王老師突然來(lái)了。他并不向大家解釋遲到的原因，而是突然宣布這節(jié)課是作文題。作文的內(nèi)容要寫(xiě)出老師沒(méi)有來(lái)時(shí)“我”的內(nèi)心活動(dòng)、班級(jí)的氣氛，以及同學(xué)們的語(yǔ)言神態(tài)直到這時(shí)，大家才明白，老師沒(méi)有按時(shí)來(lái)，是事先的設(shè)計(jì)和安排，目的是為了讓同學(xué)們?cè)谧魑闹袑?xiě)出自己的真實(shí)感受。這種構(gòu)思比較巧妙，有波瀾，有起伏，有懸念，給人耳目一新之感

9、。 【范文示例】根據(jù)下面提供的文章開(kāi)頭部分，發(fā)揮想象，寫(xiě)成一則有趣的生活故事絕招?！靶掳侧l(xiāng)黃家村的黃興本來(lái)有個(gè)溫暖的家。可不知從什么時(shí)候起，爸爸迷上了賭桌，經(jīng)常深夜不歸，人也變得喜怒無(wú)常。媽媽無(wú)奈，整日愁眉苦臉。大年初一，媽媽本來(lái)想帶一家大小到外婆家拜年。誰(shuí)知轉(zhuǎn)眼工夫，爸爸又溜出去“砌長(zhǎng)城”了。媽媽對(duì)著空屋大發(fā)脾氣，禁不住號(hào)啕大哭，“千殺的，你不要這個(gè)家，我也不要啦”12歲的黃興像往常一樣躲在屋角一言不發(fā)，他真怕自己會(huì)沒(méi)有家了。怎么辦呢？望著墻上的全家福，黃興忽然心生一計(jì)”范文如下：絕招 （望著墻上的全家福，黃興忽然心生一計(jì)。）對(duì)，離家出走。他想起5歲那年，和媽媽一起上街，走散了，爸爸媽媽急得

10、滿街滿巷地找，最后警察叔叔送他回了家，警察叔叔還為他們拍了一張全家福?？涩F(xiàn)在黃興想：我要出走，帶上這全家福，給爸爸敲敲警鐘。 黃興取下全家福，撒腿就走。轉(zhuǎn)而一想，我這一走，媽媽爸爸不是又要急死了嗎？先留張紙條，再到老師那兒去，請(qǐng)老師出出主意。黃興拿起筆寫(xiě)著：“爸爸、媽媽：兒子走了。他向往以前那個(gè)溫暖的家。爸爸，你如果能給孩子找回一個(gè)溫暖的家，你在村廣播里說(shuō)一聲，兒子就會(huì)回來(lái)的。我盼著您的呼喚。再見(jiàn)了！全家福我已帶走了?！?中午時(shí)分，黃興爸回到家，發(fā)現(xiàn)黃興留的紙條，突然大叫起來(lái)：“孩子他娘，兒子不見(jiàn)了！”“什么什么！你說(shuō)什么？”“我們的兒子走了！”黃興爸抖動(dòng)著手中紙條說(shuō)。黃興媽又放聲大哭：“千殺

11、的，都是你，都是你賭，賭，賭，你要賭掉這個(gè)家呀”這一哭不打緊，把左鄰右舍驚動(dòng)了。大家紛紛前來(lái)勸說(shuō)。最后，還是村支書(shū)黃正道鎮(zhèn)定，他說(shuō)：“不用找了，黃興不是說(shuō)了，只要你在廣播里說(shuō)一聲，他就會(huì)回來(lái)的?，F(xiàn)在就看你能不能重新給孩子一個(gè)溫暖的家了。” 晚飯的時(shí)候，村廣播里傳來(lái)黃興爸親切的呼喚：“黃興兒啊，你回來(lái)吧。爸爸一定還你一個(gè)溫暖的家，永遠(yuǎn)不賭了。爸爸的話全村人都聽(tīng)見(jiàn)了，你放心回來(lái)吧！” 黃興抱著全家?；丶伊?，爸爸媽媽高興地把他摟在身邊?！翱︵辍保凉庖婚W，陪同黃興回家的老師又為他們留下了這難忘的一刻。點(diǎn)評(píng)：絕招是一篇很好的續(xù)寫(xiě)文章。作者從文中的黃興望著墻上的全家福，忽然心生一計(jì)想開(kāi)去。他想起了全家福

12、的由來(lái)：那是5歲那年由于與媽媽、爸爸走散，警察叔叔送他回家時(shí)攝下的。文章的巧妙之處也正在于此，由于這段回憶的插入，為后文人物的活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)：爸爸因?yàn)閻?ài)子如命才會(huì)回心轉(zhuǎn)意。除此之外，文章還有一處絕妙之筆，文章緊緊圍繞“全家?！边@一線索，計(jì)策因全家福而生，結(jié)尾以老師攝“全家?！睘榻K，使得文章渾然一體。而文中黃興寫(xiě)給爸爸的信，讀來(lái)情真意切，真實(shí)可信。 【專題訓(xùn)練】作文題目：請(qǐng)給下面的精美短文霸王別姬續(xù)寫(xiě)結(jié)尾。霸王別姬鄭張來(lái)省城開(kāi)會(huì)，想借機(jī)請(qǐng)一請(qǐng)?jiān)谑〕枪ぷ鞯姆f河老鄉(xiāng)，聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情，要他們多為家鄉(xiāng)人辦些事情。他把這個(gè)想法與在省政府當(dāng)財(cái)務(wù)科長(zhǎng)的呂強(qiáng)一說(shuō)，呂強(qiáng)說(shuō)你這父母官請(qǐng)客，哪個(gè)不來(lái)？鄭張說(shuō)你看放哪兒合

13、適，呂強(qiáng)說(shuō)就在“天然居”吧，那里有一道好菜，叫“霸王別姬”，很招人。接著，呂強(qiáng)給鄭張介紹說(shuō)，這“霸王”是老鱉，“姬”為小母雞。老鱉不是人工養(yǎng)殖的那種，是在湖河中自然生長(zhǎng)的。小母雞為“柴雞”，而且是正在下蛋的“少婦雞”。做法為傳統(tǒng)工藝，先把活鱉放在籠屜里加溫，籠為特制籠，周圍有圓眼，開(kāi)始用紙糊了。溫度一高鱉發(fā)渴，找地方換氣，便把紙拱爛，頭從眼里伸出來(lái)，趕巧外面有備好的作料水。鱉將作料吃進(jìn)五臟，排除去原有的廢物，幾經(jīng)“清蒸”，鱉體內(nèi)吸足了作料，然后開(kāi)始?xì)ⅦM。清蒸的鱉高傲地將一只足踏在臥地的“虞姬”身上，構(gòu)圖給人一種悲壯感，能讓人聯(lián)想起失敗的英雄末路狀。味道不但獨(dú)特，而且美妙無(wú)比。只是價(jià)格高，“霸王

14、”賣到500元一個(gè)，一個(gè)上斤重的鱉和一只三斤重的小母雞組成的“霸王別姬”，至少近千元。鄭張說(shuō)既然請(qǐng)了，就不能丟份兒，那就上“天然居”吃“霸王別姬”。第二天中午，該請(qǐng)的老鄉(xiāng)一個(gè)個(gè)走進(jìn)了“天然居”。呂強(qiáng)訂的雅間叫“紫光閣”，服務(wù)小姐是一個(gè)很清秀的小姑娘，胸前的號(hào)碼為8號(hào)。8號(hào)小姐看到鄭張時(shí)怔了一下，然后陪著笑臉喊先生，禮貌相讓。呂強(qiáng)像是常來(lái)這里，對(duì)宴會(huì)的道道很熟悉，指導(dǎo)小姐弄這弄那，喝什么茶，抽什么煙，全由他張羅。因?yàn)槭畮讉€(gè)人都是穎河人，又全說(shuō)家鄉(xiāng)話，室內(nèi)就充滿了穎河氣息。8號(hào)小姐拿過(guò)菜單，要鄭張點(diǎn)菜。鄭張將菜譜遞給呂強(qiáng)，說(shuō)：“呂科長(zhǎng)，您先點(diǎn)?！眳螐?qiáng)說(shuō)：“一人點(diǎn)一個(gè)?！编崗堈f(shuō)：“那我就點(diǎn)霸王別姬！

15、下面挨個(gè)點(diǎn)?！北娙艘蝗它c(diǎn)了一個(gè)后，又由呂強(qiáng)做總結(jié)，幾涼幾熱幾個(gè)湯，喝什么酒，要什么飲料，一攏說(shuō)了，最后對(duì)8號(hào)小姐說(shuō)：“要快?！安灰粫?huì)兒，涼菜熱菜開(kāi)始陸續(xù)上桌。酒是家鄉(xiāng)酒：宋河粱液。眾人雖同在省城，平時(shí)都各忙各的工作，并不常見(jiàn)面，借此機(jī)會(huì)，敘說(shuō)友情，禁不住亂給家鄉(xiāng)父母官敬酒。鄭張很高興，說(shuō)自己在諸位的家鄉(xiāng)問(wèn)事，請(qǐng)諸位多多關(guān)照，誰(shuí)若有什么事情，只要一個(gè)電話，兄弟一定照辦。眾人同時(shí)舉杯。齊聲說(shuō)好說(shuō)好說(shuō)！話音落，都干了，鄭張放下酒杯，問(wèn)8號(hào)小姐：“霸王別姬怎么還不上？”8號(hào)小姐急忙解釋：“先生，今日客多，點(diǎn)霸王別姬的也多，大師傅做不及，請(qǐng)諸位原諒?！边^(guò)了一會(huì)兒，仍不見(jiàn)上“霸王別姬”，鄭張又問(wèn)：“怎么還

16、不上那道大菜？”8號(hào)小姐又急忙解釋說(shuō)：“先生，請(qǐng)您別慌，我這就去催。”8號(hào)小姐說(shuō)完，急忙到門(mén)外叫來(lái)傳菜小姐，悄聲說(shuō)著什么。眼見(jiàn)酒席就要結(jié)束了，仍不見(jiàn)上“霸王別姬 ”，眾人都禁不住面露急色。鄭張更是捺不住，責(zé)問(wèn)那小姐說(shuō)：“到底怎么回事？”小姐也有些惶恐，急急出去，不一會(huì)兒又急急回來(lái)，抱歉地說(shuō)；“先生，實(shí)在對(duì)不起，今日的霸王別姬已缺料了！”鄭張一聽(tīng)變了臉色，忽地站起，怒視那小姐說(shuō)：“我們?cè)缭缍ㄗ?，又早早?bào)了霸王別姬，你推三說(shuō)四，一直不上，現(xiàn)在竟說(shuō)賣完了，搞什么鬼？”眾人也深感受到了愚弄，紛紛指責(zé)8號(hào)小姐。呂強(qiáng)口氣很硬地說(shuō)；“叫你們的老板來(lái)！”（選自百花園2001年1期）寫(xiě)作指導(dǎo)：1呂強(qiáng)對(duì)價(jià)格昂貴的

17、“霸王別姬”十分熟悉，從選料到做法，從構(gòu)圖到味道，娓娓道來(lái)。這一細(xì)節(jié)很有琢磨頭兒。28號(hào)小姐看到鄭張時(shí)怔了一下，然后陪著笑臉喊先生。這一細(xì)節(jié)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。3“霸王別姬”遲遲不上，其中必有原因，什么原因呢？同學(xué)們抓住以上三點(diǎn)，反復(fù)琢磨，一定能使續(xù)寫(xiě)變成錦上添花，而不是狗尾續(xù)貂。 學(xué)生例文一：“叫就叫！”8號(hào)小姐應(yīng)聲而去。老板來(lái)了，濃眉大眼，西裝革履，見(jiàn)到鄭張，似乎臉一緊，但立刻就恢復(fù)了笑容。鄭張覺(jué)得此人似曾相識(shí)，細(xì)加端詳，他額前那塊已不大清晰的疤痕，一下子撥動(dòng)了記憶的神經(jīng)。難道是他？“呂科長(zhǎng)，諸位，實(shí)在抱歉，我的老毛病又犯了，左肩疼得厲害。這樣吧，改天我再請(qǐng)各位吃霸王別姬”。不正常的神色寫(xiě)滿了一

18、臉。眾人面面相覷，一個(gè)又一個(gè)地走出了“天然居”。三年前，鄭張會(huì)同鄉(xiāng)政府一班人，前往本鄉(xiāng)張家村催收農(nóng)業(yè)稅。來(lái)到據(jù)說(shuō)該村最窮的一戶時(shí)，硬是牽走了那家唯一能耕地的老牛。一個(gè)濃眉大眼的小伙子出來(lái)阻攔，被工作人員猛地一推，趴倒在亂石堆中學(xué)生范文二：“不用叫了，我就是老板！”8號(hào)小姐坦然地說(shuō)。 眾人大驚?！拔腋揪蜎](méi)給你們要那道菜！”年輕的女老板看到眾人臉上布滿了疑云，嚴(yán)肅地說(shuō)了下面一番話。話雖輕，卻似一記記重錘，聲聲敲在十幾個(gè)“人們公仆”的心上?！班崟?shū)記，我是小東村的書(shū)芳呀！是您，5年前大力扶持我發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，有了一點(diǎn)積蓄后，我才來(lái)省城租下了這個(gè)店面，一點(diǎn)一點(diǎn)地做大，才有了今天的規(guī)模?！薄班崟?shū)記。5年前 ，您是全鄉(xiāng)人都豎大拇指的好書(shū)記呀！為了全鄉(xiāng)早日脫貧，您上任就賣掉了鄉(xiāng)政府的兩輛2020，用那筆錢(qián)資助了全鄉(xiāng)十幾個(gè)扶貧項(xiàng)目。那時(shí)，您是老百姓心中的神呀！”“鄭書(shū)記，我實(shí)在不想看到您讓眼下的壞風(fēng)氣弄壞了呀！”原作結(jié)尾：一聽(tīng)要叫老板，8號(hào)小姐蒙了，苦苦哀求說(shuō)：“諸位先生，你們千萬(wàn)別讓老板來(lái)，老板一來(lái)我就要被炒魷魚(yú)！實(shí)話講，我壓根兒就沒(méi)給你們報(bào)這道菜?！甭?tīng)見(jiàn)8號(hào)小姐如此一說(shuō)，眾人都怔住了。鄭張不解地問(wèn)：“你為什