大班語言教案：云朵面包

1、大班語言教案：云朵面包大班語言教案：云朵面包大班語言教案：云朵面包1教學(xué)目標(biāo)：1. 理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等詞語，分享閱讀的快樂。2. 體驗家的溫馨氣息，感受家庭成員之間的關(guān)愛之情。（難點）3. 通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4. 能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。5. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)過程：一、封面導(dǎo)入，初步感受家的溫暖。今天老師帶來一個好聽的繪本故事。這是書的封面，你看到了什么？二、閱讀繪本，理解故事內(nèi)容。1. 這個“我”是誰？誰還在睡覺？少了誰？媽媽去哪兒了？2. 什么是“奇妙”？可能會發(fā)生什么奇妙的事情呢？3

2、. 他們發(fā)現(xiàn)了什么？他們是怎么做的？什么是“小心翼翼”？讓我們和小貓們一起來小心翼翼地抱一抱云朵吧。4. 媽媽結(jié)果小貓們的云朵，會怎么做？我們看看媽媽是怎么做的？（播放面包制作過程圖）5. 全家人都吃早飯了，爸爸怎么啦？望著爸爸急匆匆的身影，媽媽會怎么樣？媽媽會說什么？（省略號的含義）6. 媽媽輕輕打開烤箱，猜一猜會發(fā)生什么奇妙的事？7. 貓哥哥和貓弟弟吃得多開心??！這時，他們會想到誰？他們會說什么？8. 看看他們是怎么做的？他們找到爸爸了嗎？9. 貓爸爸接過兒子遞過來的面包，心情怎樣？站在爸爸旁邊的兔子阿姨、羊叔叔和夠伯伯看見了，他們是什么表情？會說些什么呢？10. 神奇的事又發(fā)生了！吃了云

3、朵面包的爸爸竟然怎么啦？11. 爸爸遲到了嗎？你從哪里看出來的？三、完整閱讀繪本1. 給故事取名。2. 介紹繪本作者3. 完整閱讀繪本四、體會故事溫情1. 體會故事中家人間的愛，大膽表述對自己家人的愛。2. 再次看面包制作圖，一起制作。教學(xué)反思：1、擁有有趣的中心話題，把幼兒生活中的感受與故事環(huán)節(jié)穿插進行。2、教師有較強的語言感染力，始終以愛的情感和提問創(chuàng)設(shè)了一個愛的氛圍。3、教師對故事繪本以及PPT進行了處理，使教學(xué)活動更加有趣、生動。建議：在環(huán)節(jié)的安排上，可以先讓幼兒自主閱讀，談?wù)勀阕钕矚g哪一頁？看不懂哪一頁？然后再回到教師帶領(lǐng)下的故事講述，最后再討論愛、分享和關(guān)愛。最后的遷移，可以討論：

4、我們?nèi)绻性贫涿姘鼤o誰？為什么給他？摒棄問答式，讓幼兒敞開來盡情地說、翻、看，零距離地接觸到繪本。大班語言教案：云朵面包2文本解讀：這是一個純粹的童話，一本關(guān)于家的圖畫書，一個溫馨的香氣四溢的故事。下雨天的早晨，一片陰霾，兩個穿著黃雨衣的孩子，讓陰天變得可愛。于是奇跡發(fā)生了，掛在樹上的云朵被孩子摘回了家。媽媽把云朵揉進面團里，做成了云朵面包。吃了云朵面包的"我們"，竟然飛了起來。天仍然下著雨，生活還是依舊，但因為有了云朵面包，因為有了童話的神奇，生活變得不再那么不堪忍受。雨停了，云朵被陽光染成了粉色，孩子們吃著好吃的云朵面包。從此，他們幸福地生活在一起教學(xué)目標(biāo)：1、能理解

5、故事的主要內(nèi)容，初步感受溫馨的力量，試著品味最日常的生活。2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，能主動地閱讀書籍，并能及時提問與思考。3、激發(fā)學(xué)生的想象力，讓大家理解童話，期待現(xiàn)實生活中的神奇。4、通過共同理解"奇妙，小心翼翼，香氣騰騰，忽忽悠悠，密密麻麻，膽戰(zhàn)心驚"等詞語，讓學(xué)生分享閱讀的快樂。教學(xué)難點：如何讓學(xué)生進入情景，和小貓一家共同體驗奇妙的旅程。從童話故事中獲得真正的快樂，體會家的溫暖，了解面包的制作過程。教學(xué)重點：喜歡云朵面包，喜歡小貓一家，從而喜歡閱讀云朵面包，以致喜歡閱讀。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一，創(chuàng)設(shè)情景，認識人物，提出問題1、小朋友們喜不喜歡吃面包 喜歡吃什么面包

6、 有沒有吃過云朵做的面包2、今天我們一起來讀一本好看的圖畫書，名字叫云朵面包（出示圖書）（1）你們看到了什么封面上這座屋子里住著小貓一家。天空陰沉沉的，屋外的小樹枝上掛著 窗戶的玻璃上有 透過窗戶，看到誰睜開了一只眼睛 旁邊睡著的是誰（2）介紹作者：韓國的白嬉娜阿姨創(chuàng)作。這是她用手工布藝，剪紙拼貼等技法創(chuàng)作的美麗的想象故事哦。（3）介紹攝影：金鄉(xiāng)壽，他把雨天的照片排得異常生動，讓大家想起在雨中玩耍的感覺。（4）開始閱讀：咱們的故事就發(fā)生在這樣的陰天。二，分享故事情節(jié)，激發(fā)讀書興趣1、翻開扉頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖。師：陰沉沉的天空飄著雨，一朵白云飄落下來。大家誰能來形容一下，你們看到的雨是什么樣的雨（

7、大雨，毛毛雨）2、翻開第一頁，引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖。師：清晨，我從夢中醒來。睜眼一看，窗外正下著雨。讓我們猜猜看，這個 "我"是誰（小貓）3、翻開第二頁，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖師：我從夢中醒來了，這個我真的是小貓。"我"醒來的時候，弟弟和爸爸都還在睡覺呢！（引導(dǎo)學(xué)生看貓弟弟的鼻涕，貓爸爸的嘴巴）。而我身邊的杯子已經(jīng)掀開了一角。大家猜猜看，是誰已經(jīng)起床了（媽媽）4、翻開第3頁，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖。師：大家猜對了，原來媽媽早已經(jīng)起床了。這時候，媽媽正在廚房里為我們?nèi)易髟绮湍?。大家看看墻上的鐘，才幾點鐘（7點半還不到）師：對了，7點半還不到呢。媽媽穿著圍裙在廚房里為全家坐早

8、餐的情形大家有沒有見過 是不是覺得書里的媽媽和我們自己的媽媽很像師：我叫醒了弟弟。我們穿上了黃色的雨衣，準(zhǔn)備一起走到屋外。5、翻開第4頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖師：我和弟弟，抬起頭，仰望天空，看了好久好久。我們想，下雨天，也許會有一些奇妙的事情發(fā)生吧 小朋友們，下雨的時候你們會想些什么呢 是不是也像小貓一樣期盼著有些奇妙的事情發(fā)生（生：我會想）師：我和弟弟正在仰望天空的時候，突然發(fā)現(xiàn)"咦，這是什么呀 "原來樹枝上掛著一朵小小的生：白云（云朵）師：于是，我把弟弟架在肩膀上，我們要把白云拿下來。6、翻開第5頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖。師：回到家，我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上，遞給媽媽。（同時做

9、出小心翼翼捧出白云的動作。）小朋友們想想看，為什么我們要小心翼翼（生：因為云朵好輕好輕。）7、翻開第6頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖，了解云朵面包的制作過程。師：媽媽接過我們手中的云朵，放進大碗，倒入牛奶和水，放入酵母，鹽和糖。先輕輕地揉成大面團，再揉得小小的，圓圓的，放進烤箱。這時候，媽媽對我和弟弟說："再等45分鐘就好了，這是今天的早餐噢！"大家想想，要是你是小貓，在這漫長的45分鐘里，你會做些什么（生：玩，做作業(yè)，畫畫，看動畫片，等得很著急，怎么還沒有做好 ）8、翻開第7頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖師：爸爸起晚了，來不及等面包烤好，就急匆匆地拿起公文包和雨傘，慌慌 張張地向公司跑去了。（引導(dǎo)大

10、家看爸爸急匆匆的樣子和狼狽的表情） 媽媽好擔(dān)心爸爸："不吃飯會餓的"9、翻開第8頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖。師：45分鐘終于過去了，廚房里飄來陣陣清香。媽媽輕輕打開烤箱。這時候，奇妙的事情發(fā)生了大家看看，發(fā)生了什么奇妙的事（生：面包飄了出來。）師：對了，云朵面包忽忽悠悠地從烤箱里飄了出來。我站到凳子上都夠不到呢！大家看看，弟弟和媽媽這時候都在做什么呢 他們的表情說明了什么（生：媽媽和弟弟的口水都要流出來了）10、翻開第9頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖。師：吃了云朵面包后，奇妙的事情發(fā)生了，大家說說看，發(fā)生了什么奇妙的事 （吃了云朵面包，我們也忽忽悠悠地飄了起來。）（生：吃了云朵面包，大家都飛了起來

11、。）師：大家看看，媽媽，弟弟和我是怎樣的動作和表情（生：媽媽手里端著咖啡，忽忽悠悠地飄了起來，弟弟的臉上驚奇無比，"我"的嘴里滿滿地塞著一口面包，像只鳥一樣的飛了起來。）11、翻開第10頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖。師：吃完了云朵面包，我們想起了這時候正趕去上班的爸爸。"爸爸一定很餓了。"弟弟說，我提議道："我們給他送面包去吧。"于是我們把面包裝進袋子，打開窗戶，和弟弟一起忽忽悠悠，忽忽悠悠地飛了出去。12、翻開第11頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖。師：我和弟弟穿著黃雨衣，拿著傘，飛在空中，到處找爸爸。大家想一想，我和弟弟這時候會說些什么?。ㄉ合旅婺囊粋€才是

12、爸爸 爸爸在哪 ）師：弟弟問，爸爸已經(jīng)到公司了嗎 我說，不會的拉?？矗嚩既诼飞狭?。13、翻開第12頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖。師：我們呢在密密麻麻塞滿了車的馬路上找到了爸爸。他坐的公交車?yán)飻D滿了人，就像裝滿豆芽的盒子。大家看一看，找一找，能看到爸爸在哪里嗎（指出來）14、翻開第13頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖。師：我和弟弟飛到了爸爸乘坐的那輛被堵的公交車面前。"爸爸，爸爸！""喵！"這時候爸爸是怎么回答的（生："誰啊 誰在叫我 "）師："我"和弟弟把云朵面包遞給了爸爸，看到我們從窗戶里遞進來的面包，乘客們都驚訝得張著大嘴巴說不出話來

13、了。爸爸拿著面包，看了又看哇，吃了云朵面包的爸爸竟然也飄飄悠悠地飛了出來。15、翻開第14頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖。師：爸爸像打鳥一樣呼呼地飛著，飛得好高好高哦！大家看爸爸飛出去的背影，像不像一只大鳥16、翻開第15頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖。師：爸爸總算及時飛進了辦公室，坐在辦公桌旁，打開電腦，爸爸擦著汗，真是萬幸啊，還差一分鐘就九點了。這時候，爸爸的馬秘書給爸爸送來了一杯咖啡："先生，早上好！"我和弟弟飛在爸爸窗戶外面，看到這一切，一顆懸著的心終于落地了。大家想想看，我的弟弟這時候會想些什么（生：爸爸終于到了，真是萬幸）17、翻開第16頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖。師：我們又一次飛到了高樓的上面，天

14、上的雨停了，我們膽戰(zhàn)心驚地避開電線。停在電線上的鳥兒，看到了我們大家想想，你要是鳥，你會說什么（生：貓怎么會飛啊 ）18、翻開第17頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖。師：我們輕輕地落在屋頂上。雨剛停，天上的白云就一片一片地飄起來。弟弟說："好餓哦。"我說："這是因為在空中飛累了，我們再吃一個云朵面包好不好 "說著，我和弟弟又吃了一個面包。謝謝小云朵，云朵面包真好吃。三，彩泥游戲，分享親情師：大家喜歡這個云朵面包的故事嗎 想不想吃云朵面包 讓我們在課外動手做一個好吃的白云漢堡包，好嗎 我們可以把自己親自做的漢堡包送給自己的媽媽好嗎 讓我們一起感謝媽媽對我們的愛和照顧。（材

15、料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備兩塊同樣大小的金黃色彩泥，一塊綠色彩泥，一塊蛋黃色彩泥，少許白色彩泥。）大班語言教案：云朵面包3文本解讀:這是一個純粹的童話,一本關(guān)于家的圖畫書,一個溫馨的香氣四溢的故事.下雨天的早晨,一片陰霾,兩個穿著黃雨衣的孩子,讓陰天變得可愛.于是奇跡發(fā)生了,掛在樹上的云朵被孩子摘回了家.媽媽把云朵揉進面團里,做成了云朵面包.吃了云朵面包的"我們",竟然飛了起來.天仍然下著雨,生活還是依舊,但因為有了云朵面包,因為有了童話的神奇,生活變得不再那么不堪忍受.雨停了,云朵被陽光染成了粉色,孩子們吃著好吃的云朵面包.從此,他們幸福地生活在一起教學(xué)目標(biāo):1.能理解故事的主要內(nèi)容,

16、初步感受溫馨的力量,試著品味最日常的生活.2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,能主動地閱讀書籍,并能及時提問與思考.3.激發(fā)學(xué)生的想象力,讓大家理解童話,期待現(xiàn)實生活中的神奇.4.通過共同理解"奇妙,小心翼翼,香氣騰騰,忽忽悠悠,密密麻麻,膽戰(zhàn)心驚"等詞語,讓學(xué)生分享閱讀的快樂.教學(xué)難點:如何讓學(xué)生進入情景,和小貓一家共同體驗奇妙的旅程.從童話故事中獲得真正的快樂,體會家的溫暖,了解面包的制作過程.教學(xué)重點:喜歡云朵面包,喜歡小貓一家,從而喜歡閱讀云朵面包,以致喜歡閱讀.教學(xué)時間:一課時教學(xué)過程:一,創(chuàng)設(shè)情景,認識人物,提出問題1.小朋友們喜不喜歡吃面包 喜歡吃什么面包 有沒有吃過云朵

17、做的面包2.今天我們一起來讀一本好看的圖畫書,名字叫云朵面包(出示圖書)(1)你們看到了什么封面上這座屋子里住著小貓一家.天空陰沉沉的,屋外的小樹枝上掛著 窗戶的玻璃上有 透過窗戶,看到誰睜開了一只眼睛 旁邊睡著的是誰(2)介紹作者:韓國的白嬉娜阿姨創(chuàng)作.這是她用手工布藝,剪紙拼貼等技法創(chuàng)作的美麗的想象故事哦.(3)介紹攝影:金鄉(xiāng)壽,他把雨天的照片排得異常生動,讓大家想起在雨中玩耍的感覺.(4)開始閱讀:咱們的故事就發(fā)生在這樣的陰天.二,分享故事情節(jié),激發(fā)讀書興趣1.翻開扉頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖.師:陰沉沉的天空飄著雨,一朵白云飄落下來.大家誰能來形容一下,你們看到的雨是什么樣的雨(大雨,毛毛雨)2

18、.翻開第一頁,引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖.師:清晨,我從夢中醒來.睜眼一看,窗外正下著雨.讓我們猜猜看,這個 "我"是誰(小貓)3.翻開第二頁,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖師:我從夢中醒來了,這個我真的是小貓."我"醒來的時候,弟弟和爸爸都還在睡覺呢!(引導(dǎo)學(xué)生看貓弟弟的鼻涕,貓爸爸的嘴巴).而我身邊的杯子已經(jīng)掀開了一角.大家猜猜看,是誰已經(jīng)起床了(媽媽)4.翻開第3頁,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖.師:大家猜對了,原來媽媽早已經(jīng)起床了.這時候,媽媽正在廚房里為我們?nèi)易髟绮湍?大家看看墻上的鐘,才幾點鐘(7點半還不到)師:對了,7點半還不到呢.媽媽穿著圍裙在廚房里為全家坐早餐的情形大家有沒

19、有見過 是不是覺得書里的媽媽和我們自己的媽媽很像師:我叫醒了弟弟.我們穿上了黃色的雨衣,準(zhǔn)備一起走到屋外.5.翻開第4頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖師:我和弟弟,抬起頭,仰望天空,看了好久好久.我們想,下雨天,也許會有一些奇妙的事情發(fā)生吧 小朋友們,下雨的時候你們會想些什么呢 是不是也像小貓一樣期盼著有些奇妙的事情發(fā)生(生:我會想)師:我和弟弟正在仰望天空的時候,突然發(fā)現(xiàn)"咦,這是什么呀 "原來樹枝上掛著一朵小小的生:白云(云朵)師:于是,我把弟弟架在肩膀上,我們要把白云拿下來.6.翻開第5頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖.師:回到家,我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上,遞給媽媽.(同時做出小心翼翼捧出白

20、云的動作.)小朋友們想想看,為什么我們要小心翼翼(生:因為云朵好輕好輕.)7.翻開第6頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖,了解云朵面包的制作過程.師:媽媽接過我們手中的云朵,放進大碗,倒入牛奶和水,放入酵母,鹽和糖.先輕輕地揉成大面團,再揉得小小的,圓圓的,放進烤箱.這時候,媽媽對我和弟弟說:"再等45分鐘就好了,這是今天的早餐噢!"大家想想,要是你是小貓,在這漫長的45分鐘里,你會做些什么(生:玩,做作業(yè),畫畫,看動畫片,等得很著急,怎么還沒有做好 )8.翻開第7頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖師:爸爸起晚了,來不及等面包烤好,就急匆匆地拿起公文包和雨傘,慌慌 張張地向公司跑去了.(引導(dǎo)大家看爸爸急匆匆的

21、樣子和狼狽的表情) 媽媽好擔(dān)心爸爸:"不吃飯會餓的"9.翻開第8頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖.師:45分鐘終于過去了,廚房里飄來陣陣清香.媽媽輕輕打開烤箱.這時候,奇妙的事情發(fā)生了大家看看,發(fā)生了什么奇妙的事(生:面包飄了出來.)師:對了,云朵面包忽忽悠悠地從烤箱里飄了出來.我站到凳子上都夠不到呢!大家看看,弟弟和媽媽這時候都在做什么呢 他們的表情說明了什么(生:媽媽和弟弟的口水都要流出來了)10.翻開第9頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖.師:吃了云朵面包后,奇妙的事情發(fā)生了,大家說說看,發(fā)生了什么奇妙的事 (吃了云朵面包,我們也忽忽悠悠地飄了起來.)(生:吃了云朵面包,大家都飛了起來.)師:大家看看

22、,媽媽,弟弟和我是怎樣的動作和表情(生:媽媽手里端著咖啡,忽忽悠悠地飄了起來,弟弟的臉上驚奇無比,"我"的嘴里滿滿地塞著一口面包,像只鳥一樣的飛了起來.)11.翻開第10頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖.師:吃完了云朵面包,我們想起了這時候正趕去上班的爸爸."爸爸一定很餓了."弟弟說,我提議道:"我們給他送面包去吧."于是我們把面包裝進袋子,打開窗戶,和弟弟一起忽忽悠悠,忽忽悠悠地飛了出去.12.翻開第11頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖.師:我和弟弟穿著黃雨衣,拿著傘,飛在空中,到處找爸爸.大家想一想,我和弟弟這時候會說些什么啊(生:下面哪一個才是爸爸 爸爸在哪

23、)師:弟弟問,爸爸已經(jīng)到公司了嗎 我說,不會的拉.看,車都塞在路上了.13.翻開第12頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖.師:我們呢在密密麻麻塞滿了車的馬路上找到了爸爸.他坐的公交車?yán)飻D滿了人,就像裝滿豆芽的盒子.大家看一看,找一找,能看到爸爸在哪里嗎(指出來)14.翻開第13頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖.師:我和弟弟飛到了爸爸乘坐的那輛被堵的公交車面前."爸爸,爸爸!""喵!"這時候爸爸是怎么回答的(生:"誰啊 誰在叫我 ")師:"我"和弟弟把云朵面包遞給了爸爸,看到我們從窗戶里遞進來的面包,乘客們都驚訝得張著大嘴巴說不出話來了.爸爸拿著面包

24、,看了又看哇,吃了云朵面包的爸爸竟然也飄飄悠悠地飛了出來.15.翻開第14頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖.師:爸爸像打鳥一樣呼呼地飛著,飛得好高好高哦!大家看爸爸飛出去的背影,像不像一只大鳥16.翻開第15頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖.師:爸爸總算及時飛進了辦公室,坐在辦公桌旁,打開電腦,爸爸擦著汗,真是萬幸啊,還差一分鐘就九點了.這時候,爸爸的馬秘書給爸爸送來了一杯咖啡:"先生,早上好!"我和弟弟飛在爸爸窗戶外面,看到這一切,一顆懸著的心終于落地了.大家想想看,我的弟弟這時候會想些什么(生:爸爸終于到了,真是萬幸)17.翻開第16頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖.師:我們又一次飛到了高樓的上面,天上的雨停了,我們

25、膽戰(zhàn)心驚地避開電線.停在電線上的鳥兒,看到了我們大家想想,你要是鳥,你會說什么(生:貓怎么會飛啊 )18.翻開第17頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖.師:我們輕輕地落在屋頂上.雨剛停,天上的白云就一片一片地飄起來.弟弟說:"好餓哦."我說:"這是因為在空中飛累了,我們再吃一個云朵面包好不好 "說著,我和弟弟又吃了一個面包.謝謝小云朵,云朵面包真好吃.三,彩泥游戲,分享親情師:大家喜歡這個云朵面包的故事嗎 想不想吃云朵面包 讓我們在課外動手做一個好吃的白云漢堡包,好嗎 我們可以把自己親自做的漢堡包送給自己的媽媽好嗎 讓我們一起感謝媽媽對我們的愛和照顧.(材料準(zhǔn)備:準(zhǔn)備兩塊

26、同樣大小的金黃色彩泥,一塊綠色彩泥,一塊蛋黃色彩泥,少許白色彩泥.)大班語言教案：云朵面包4活動目標(biāo)：1.嘗試讀圖觀察，理解故事情節(jié)，大膽參與講述和表達。學(xué)習(xí)詞語：小心翼翼、忽忽悠悠。2.體會故事中一家人相親相愛的濃濃情感，萌發(fā)對家人的關(guān)心和熱愛。3.初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備：課件云朵面包?；顒舆^程：一、小貓全家福1.展示全家福今天老師帶來了一張相片，你們看看，上面都有誰?這是誰的全家福?你家也有這樣的照片嗎?2.引出故事你們家里也有各種各樣的全家福，今天老師給你們帶來小貓一家的故事，一起來聽聽吧!二、分頁欣賞繪本，理解繪本內(nèi)容，體驗情

27、感。1.教師講述故事開頭，猜想情節(jié)。天氣怎么樣?畫面中有誰?貓爸爸和貓弟弟在干什么?貓哥哥發(fā)現(xiàn)誰已經(jīng)起床了?貓媽媽早早地起床去做什么呢?我們一起來看看貓媽媽起床干什么了?2.講述故事第二部分，學(xué)習(xí)詞語。貓兄弟它們來到了哪里?發(fā)現(xiàn)了什么?小云朵好輕好輕，我們怎么拿回家呢?故事中，貓兄弟怎么做的?誰來試一試。(學(xué)習(xí)詞語：小心翼翼)3.講述故事第三部分，參與體驗。媽媽打算用這朵云來做什么?媽媽說我可以把它做成云朵面包，是怎么做的?猜猜云朵面包會是什么味道?4.講述故事第四部分，體會對爸爸的關(guān)心。和家人坐在一起吃美味的面包是一件很幸福的事?？上ж埌职譀]吃到這么美味的面包，到底怎么回事，一起看看?貓媽媽

28、看到貓爸爸慌慌張張去上班了，她心里會怎么想?如果你爸爸也餓著肚子去上班，你會對他說什么?5.講述故事第五部分，體驗找爸爸情節(jié)。時間差不多了，面包出爐了，它是怎么出爐的呢?吃了云朵面包，貓媽媽和兄弟倆發(fā)生什么事?貓兄弟飛到哪里去?我們幫忙呼喊爸爸。風(fēng)越來越大，他們有危險了，那他們是繼續(xù)找還是放棄呢?6.講述故事第六部分，體會爸爸的心情。爸爸到底在哪兒?爸爸看到貓兄弟是什么表情?爸爸吃著貓兄弟送來的面包心情是怎么樣呢?爸爸吃了面包以后，發(fā)生了什么變化?爸爸飛進了哪里?你們覺得爸爸上班有沒有遲到?他應(yīng)該感謝誰?貓兄弟飛過高樓大廈、電線、累了坐在屋頂上又吃了一個云朵面包，最后飛回家了。這真是一個溫馨的

29、故事，我們再來完整欣賞一遍故事，聽聽故事的題目叫什么?三、完整閱讀繪本，進一步品味繪本中蘊藏著的香甜、神奇和愛。1.教師播放課件【整體欣賞】，請幼兒完整地閱讀繪本。2.討論：故事的題目叫什么?故事中的我是誰?你們喜歡這一家人嗎?為什么?你們覺得云朵面包除了有甜甜的、牛奶的味道，還會有些什么味道呢?四、萌發(fā)對家人的關(guān)心和熱愛，升華情感。討論：如果你也有一個云朵面包，吃了也能飛起來，你會想用“飛”的本領(lǐng)為你的家人做什么呢?教學(xué)反思：近年來，繪本閱讀越來越受到大家的關(guān)注，作為以圖畫為主，文字少而精美，畫面豐富的閱讀材料特別適合低年段的學(xué)生。繪本的故事或貼合生活實踐或充滿奇妙想象，往往有童話般的美好，

30、吸引學(xué)生的目光。繪本閱讀教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時也是低年段寫話入門的優(yōu)質(zhì)材料。好的繪本每張圖畫都有豐富的內(nèi)涵， 圖與圖之間呈現(xiàn)獨特的敘事關(guān)系，表達繪本的整體意境，能留給孩子想象的空間，能帶給孩子美的熏陶和愛的教育，而韓國白嬉娜的繪本云朵面包恰恰是這樣的優(yōu)秀繪本作品。這是披著奇妙外衣的溫馨、溫暖的日常故事，繪本不僅僅有繪畫，還采用了攝影、剪紙、布藝的藝術(shù)方法，通過精心的拼貼來構(gòu)圖，讓畫面充滿了美感、質(zhì)感，富有濃濃的生活氣息。不是每一個孩子都能摘到一片云朵，不是每一位媽媽都能用愛將云朵做成面包，也不是每一位爸爸都能吃到孩子飛翔送來的早餐，一個個日常的生活細節(jié)帶著不同尋常和不可思議，這奇妙包含滿滿愛的味道。非常榮幸有機會帶著云朵面包和同學(xué)們一起走進奇妙的愛的故事中。在科組有經(jīng)驗老師的指導(dǎo)下，本次繪本課思路清晰，重點突出，有值得記錄的好的環(huán)節(jié)，也有在授課過程中處理不當(dāng)?shù)牟糠?。更重要的是孩子們有精彩的思維碰撞，教學(xué)過程中給了我印象深刻的感受和感悟，為日后的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗。大班語言教案：云朵面包5文本解讀:這是一個純粹的童話,一本關(guān)于家的圖畫書,一個溫馨的香氣四溢的故事?；顒幽繕?biāo) ：1認真閱讀繪本云朵面包，享受閱讀的快樂。2、感受溫馨的力量,體會云朵面包中蘊藏的神奇的味道、愛的味道。3、在閱讀中掌握“猜一猜“、“重視圖畫細節(jié)”、“展開豐富想象”等閱讀圖畫書的方法，