我校學(xué)生課外閱讀傾向

1、我校學(xué)生課外閱讀傾向開(kāi)題報(bào)告開(kāi)題報(bào)告 我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)中學(xué)生都熱愛(ài)看課外書(shū)，可是像優(yōu)秀的文學(xué)作品卻極少有人問(wèn)津。而像一些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、漫畫(huà)等在同學(xué)之間卻廣為流傳。所以我們認(rèn)為改變同學(xué)們的閱讀傾向?qū)ξ覀冎袑W(xué)生來(lái)說(shuō)有著非常重要的意義。 現(xiàn)在許多中學(xué)生看網(wǎng)絡(luò)言情小說(shuō)、漫畫(huà)、娛樂(lè)雜志等書(shū)，有的同學(xué)甚至連上課的時(shí)間也在看，這樣的行為大大地占用了我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)還處在青春期的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，思想的形式和完善也起了極大地影響。所以我們希望通過(guò)對(duì)課題的研究，呼吁中學(xué)生們多去關(guān)注優(yōu)秀的文學(xué)作品，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行正確的閱讀，豐富自身知識(shí)與修養(yǎng)，讓同學(xué)們能夠更健康的成長(zhǎng)。課題組成員及分工 組長(zhǎng)：陳楊思嫻 資料整理、問(wèn)卷設(shè)計(jì)、

2、 成果展示、總負(fù)責(zé) 組員：方 亞 虹 撰寫(xiě)報(bào)告、問(wèn)卷設(shè)計(jì) 阮 文 珍 問(wèn)卷的發(fā)放、回收與整 理、保管資料 魏 琴 琪 活動(dòng)記錄及數(shù)據(jù)分析 活動(dòng)所需的條件： 圖書(shū)資料、計(jì)算機(jī)、照相機(jī)、資金等 指導(dǎo)老師： 許巍紅老師 預(yù)期成果展示： 論文、調(diào)查報(bào)告、圖片資料等 活動(dòng)步驟概述：活動(dòng)步驟概述：第一階段：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與書(shū)店查找相關(guān)資料第二階段：設(shè)計(jì)研究方案與研究路線第三階段：收集了調(diào)查結(jié)果、總結(jié)分類、完成論文 具體實(shí)施步驟：具體實(shí)施步驟：1、通過(guò)查找資料，了解具體情況，確定一條系統(tǒng)的研究路線。2、按研究路線，確定研究的重點(diǎn)，問(wèn)卷調(diào)查有關(guān)人員，通過(guò)分析目前中學(xué)生的閱讀情況與方式，形成中學(xué)生課外閱讀問(wèn)題全面系統(tǒng)。3、總結(jié)分類：系統(tǒng)分析問(wèn)題，調(diào)查報(bào)告，圖片資料等。根據(jù)我們目前的了解，研究中可能存在以下困難和問(wèn)題：1.在問(wèn)卷調(diào)查中由于隱私等原因不愿意透露我們需要的信息2.采訪時(shí)，被采訪人由于隱私等原因不愿意透露我們需要的信息上述問(wèn)題可能是一時(shí)難以解決的，但解決它們無(wú)疑使我們的能力得到進(jìn)一步