可愛的動物說課稿

1、數(shù)字化資源應(yīng)用教學(xué)設(shè)計模板作者張素芬單位鳳泉區(qū)郭柳小學(xué)課題可愛的動物教材版本人美課標(biāo)版學(xué)科美術(shù)適用年級一年級聯(lián)系電話設(shè)計意圖、教學(xué)目標(biāo)及重難點設(shè)計意圖教師通過各種教學(xué)方法來時刻引導(dǎo)學(xué)生的思路，最終讓學(xué)生去了解環(huán)境、人和動物的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：使學(xué)生能養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣，了解動物的生活習(xí)性和相貌特征，巧妙運用各種材料來表現(xiàn)動物的美。能力目標(biāo)：通過對小動物的了解，學(xué)習(xí)各種制作方法，學(xué)會利用不同的材料，培養(yǎng)學(xué)生的綜合創(chuàng)作能力和創(chuàng)新精神情感目標(biāo)：培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。要達成的信息素養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)生逐步了解網(wǎng)絡(luò)資源的魅力，以便成長過程中自覺運

2、用網(wǎng)絡(luò)資源進行各方面學(xué)習(xí)。教學(xué)重點欣賞、感知、探索、 自然界及藝術(shù)作品中的動物的形、色、動態(tài)之美，引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)合作意識和綜合學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”。資源與媒體應(yīng)用分析知識點媒體內(nèi)容與形式使用方式與時機使用目的資源與媒體來源教師講動物故事教師播放故事文本促進學(xué)生表演的欲望啟發(fā)學(xué)生愛動物的意識資源庫了解動物形色之美教師播放動物圖片感知動物的可愛之后增強學(xué)生愛動物的意識資源庫教師演示做孔雀賀卡教師播放步驟演示增強學(xué)生愛動物的意識之后培養(yǎng)學(xué)生的動手能力資源庫教學(xué)實施環(huán)節(jié)（體現(xiàn)數(shù)字化環(huán)境對教學(xué)活動的支持，在

3、用到文檔或資源時，請設(shè)置相應(yīng)鏈接）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動所用時間設(shè)計意圖教學(xué)策略教學(xué)方法導(dǎo)入趣味引新，感知動物的可愛引導(dǎo)學(xué)生表演猜謎學(xué)生上臺表演某種動物的動作。3分鐘啟發(fā)學(xué)生愛動物的意識（興趣引入法）探究1了解動物的形、色、動態(tài)之美問：同學(xué)們看過之后你有何想法？學(xué)生欣賞動物圖片，談自己的想法2分鐘體會保護動物的重要性（提問法）探究2依據(jù)文本學(xué)習(xí)教材請學(xué)生看非真實動物的動物作品交流課文中有哪些動物，他們是用什么做成的，除橡皮泥還有別的表現(xiàn)方法么3分鐘逐步新授，啟發(fā)興趣與制作欲望（探究交流法）探究3講解制作要點，適時點撥教師演示做彩泥熊的步驟與方法學(xué)生學(xué)做彩泥熊8分鐘培養(yǎng)學(xué)生的動手能力（

4、實際操作法）深入滲透愛動物的意識繼續(xù)播放由各種材料做成動物作品學(xué)生欣賞2分鐘培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維（演示法）拓展布置作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生合作制作彩泥動物伙伴合作制作幾只可愛的小動物。擺放在前面桌子上，學(xué)生最后排隊投票選出優(yōu)秀作品進行表彰7分鐘學(xué)后練練中學(xué)（知識鞏固法）評價總結(jié)課文，知識延伸教師小結(jié)課下繼續(xù)創(chuàng)作橡皮泥動物或非動物作品，1分鐘課外延伸，培養(yǎng)興趣（知識延伸法）數(shù)字化教學(xué)環(huán)境（選擇實際應(yīng)用的重點加以闡述）學(xué)習(xí)評價表學(xué)習(xí)目標(biāo)練習(xí)與檢測使學(xué)生能養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣，了解動物的生活習(xí)性和相貌特征，學(xué)生演示動物，教師講解巧妙運用各種材料來表現(xiàn)動物的美。欣賞彩泥動物作品，學(xué)習(xí)制作彩泥熊教學(xué)反思本課教學(xué)始終發(fā)

5、揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位進行教學(xué)，這樣既有利于更好的完成本課的教學(xué)任務(wù)，又能很好的培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。在完成每一部分和問題之后，對學(xué)生的表現(xiàn)進行及時的評價、肯定和獎勵，有助于讓學(xué)生隨時看到自己的成功和進步，從而激勵學(xué)生不斷的探究新知識，活躍課堂氣憤。最后讓學(xué)生自由做教材中的選擇題，并口述如何保護環(huán)境保護動物。從而功課本課的教學(xué)重點與教學(xué)難點。當(dāng)然由于個人綜合素養(yǎng)原因還有許多有待提高的地方，今后一定努力學(xué)習(xí)力爭逐步提高。 可愛的動物說課稿尊敬的各位評委、老師們，大家好！ 我是鳳泉區(qū)郭柳小學(xué)的美術(shù)教師張素芬，本節(jié)課我所執(zhí)教的可愛的動物是人美版美術(shù)教材一年級下冊第九課課題。教材中的動物圖片是

6、學(xué)生熟知的動物，學(xué)生在欣賞的同時，認(rèn)識各種可愛和美麗的動物。在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮創(chuàng)造能力、合作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教材以豐富生動、具示范性的圖片與簡明的文字提示等為主要教學(xué)內(nèi)容，極具開放性、選擇性的特點。 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣，了解動物的生活習(xí)性和相貌特征，巧妙運用各種材料來表現(xiàn)動物的美。2、培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。3、通過對小動物的了解，學(xué)習(xí)各種制作方法，學(xué)會利用不同的材料，培養(yǎng)學(xué)生的綜合創(chuàng)作能力和創(chuàng)新精神。本節(jié)課的教學(xué)重點是欣賞、感知、探索、 自然界及藝術(shù)作品中的動物的形、色、動態(tài)之美，引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意

7、識。本節(jié)課的教學(xué)難點是巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”。 根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我是這樣設(shè)計教學(xué)過程的，首先采用興趣引入法，通過師生模仿動物的動態(tài)進行猜謎，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，啟發(fā)回憶，探索、了解動物的各種活動特征。然后讓學(xué)生欣賞動物圖片使學(xué)生更加深入的了解不同動物的特點和生活習(xí)性。通過學(xué)生對動物的不斷觀察，趁機采用提問法，請學(xué)生談?wù)勛约簩游锏母惺?，引?dǎo)學(xué)生談自己對動物的喜愛和保護之情。接著通過演示法和實際操作法，教師講解泥塑動物的步驟與注意事項，引導(dǎo)采用多種形式表現(xiàn)動物的可愛形象。輔助直觀演示法，讓學(xué)生欣賞不同材料不同形式做成的動物作品圖片，增強學(xué)生創(chuàng)作的欲望。又運用討論法

8、、觀察法、回憶法來引導(dǎo)學(xué)生了解制作動物的多種方法。最后運用知識鞏固法，具體準(zhǔn)確地提出作業(yè)要求，明確作業(yè)任務(wù)，給學(xué)生的作業(yè)創(chuàng)作指明了方向。在作業(yè)展評時，讓學(xué)生把作品都放到桌子上，學(xué)生之間相互欣賞，體會創(chuàng)作成果帶來的樂趣。教師選取有代表性的作品，先讓學(xué)生自己說創(chuàng)意，其他同學(xué)發(fā)表各自的意見，采用師生共同評價的方法進行評價，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。由于個人綜合素養(yǎng)較低的原因，還有許多有待提高的地方，今后一定努力學(xué)習(xí)，力爭能夠逐步提高。參考文獻教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)使學(xué)生能養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣，了解動物的生活習(xí)性和相貌特征，巧妙運用各種材料來表現(xiàn)動物的美。情感目標(biāo)培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉

9、悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。能力目標(biāo)通過對小動物的了解，學(xué)習(xí)各種制作方法，學(xué)會利用不同的材料，培養(yǎng)學(xué)生的綜合創(chuàng)作能力和創(chuàng)新精神。教材分析 教材中的動物圖片是學(xué)生熟知的動物，學(xué)生在欣賞的同時，認(rèn)識各種可愛和美麗的動物。在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮創(chuàng)造能力、合作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教材以豐富生動、具示范性的圖片與簡明的文字提示等為主要教學(xué)內(nèi)容，極具開放性、選擇性的特點。可愛的動物教學(xué)重點：欣賞、感知、探索、 自然界及藝術(shù)作品中的動物的形、色、動態(tài)之美，引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)合作意識和綜合學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點：巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”。課前準(zhǔn)

10、備：1 學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集各種動物的圖片。2 教學(xué)器材：電腦、實物投影。3 教學(xué)課件：動物的影片、動畫片連放、泥塑動物的制作方法。教學(xué)設(shè)計：學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入新課：1 表演猜謎： 你知道那些動物的動作？你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？2 猜對的學(xué)生獎勵給一棵折紙“小樹”。（待后面插到自然保護區(qū)中。） 個別學(xué)生上臺表演，其他學(xué)生猜謎。 學(xué)生到前面領(lǐng)取“小樹”。 二、了解動物的形、色、動態(tài)之美，引發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情和環(huán)保意識。1 組內(nèi)交流動物圖片：1） 將你搜集到的圖片在小組內(nèi)交流，選出你最喜愛的動物講給同學(xué)們。在介紹的時候可以從動物的外形特征、花紋色彩、動作姿態(tài)三方面來

11、講述。（凡是搜集到資料的同學(xué)每人獎勵一棵小樹。）2） 誰愿意將自己喜愛的動物展示并介紹給同學(xué)們認(rèn)識？（展示介紹圖片的學(xué)生獎勵一棵小樹。）2 欣賞教師動物影片：1） 老師在課前也給大家找了好多有趣的動物，你們想看看它們嗎？（師生一起瀏覽圖片：有百獸之王威猛的東北虎、活潑可愛的金絲猴、憨厚胖胖的大熊貓、池塘里的好獵手鱷魚、美麗而高貴的天鵝、草原上的運動健將獵豹等。）在這些動物中你知道那些是我國特有的珍惜動物嗎？（P18中的選擇：東北虎、大熊貓、金絲猴、揚子鱷。） （選擇正確的學(xué)生每人獎勵一棵小樹。）2） 這些動物自由自在的、幸福的生活在美好的大自然中。同學(xué)們看過之后你有什么想法嗎？ 人們?yōu)榱吮Ｗo動

12、物，還給動物一個自然的家園，在世界各地的許多地方都建立了許多自然保護區(qū)。（簡介一兩個自然保護區(qū)。如：我國四川的臥龍保護區(qū)：重點保護大熊貓。）3） 現(xiàn)在讓我們以組為單位也來親手創(chuàng)建一個小小的自然保護區(qū)。請每組拿出自然保護區(qū)的底版，將各自贏得的小樹插種，選適當(dāng)?shù)奈恢貌宸N在自然保護區(qū)內(nèi)。3 有了良好的自然環(huán)境，在我們保護區(qū)中還缺少什么呢？（引導(dǎo)出自然保護區(qū)中的動物。） 學(xué)生組內(nèi)交流圖片 指名到臺前講解學(xué)生欣賞動物學(xué)生做書中的選擇題學(xué)生談自己的感想：動物既美麗又可愛，我們應(yīng)該保護動物，保護動物生存的家園。小組創(chuàng)建自然保護區(qū)、植樹。學(xué)生答：動物三、欣賞、了解不同材料制作的動物的藝術(shù)作品：1 欣賞不同材料

13、的動物作品：1） 欣賞動畫片連放：2） 問：在動畫片中你都結(jié)識了那些小動物？它是用什么材料制成的?(泥塑的小狐貍、熊貓；折紙的小鴨、剪貼制作的大灰狼等。)（回答對的學(xué)生可在本組的自然保護區(qū)內(nèi)插上一棵小樹）2 不同材料動物的制作方法：1） 站立的剪貼動物制作：問：你能將桌面上這些平面的紙，通過簡單的折疊讓它站立起來嗎？（小組討論試驗）（試驗對的學(xué)生可在本組的自然保護區(qū)內(nèi)插上一棵小樹）小結(jié)：將站立的紙剪掉一小部分便制作出了動物的腳，在粘貼上頭、尾，添畫或粘貼上花紋，一只可愛的小動物就制作好了。2） 泥塑動物的制作：問：教師出示泥塑的小狐貍、熊貓。根據(jù)以往捏泥塑的經(jīng)驗想一想這些小動物是怎樣捏制出來的？小結(jié)：先制作動物的身體形狀，捏制頭部與身體插接，最后捏制四尾巴與身體連接。（回答對的學(xué)生可在本組的自然保護區(qū)內(nèi)插上一棵小樹）3） 制作動物的材料和方法還有很多，在制作中要不斷的發(fā)揮自己的想象，努力的創(chuàng)作。學(xué)生欣賞回答