2020年P(guān)EP四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃【精品】

1、PEPPEP 四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（精選 3 3 篇）時(shí)間稍縱即逝，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，不如為接下來(lái)的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。如何把教學(xué)計(jì)劃寫出新花樣呢？以下是 PEPPEP 四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（精選 3 3 篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。一、班級(jí)情況分析四年級(jí)從上個(gè)學(xué)期的情況來(lái)看在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上掌握較好，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)層次上很均勻，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣很高，在教學(xué)上我最多的是在個(gè)別輔導(dǎo)之余引導(dǎo)他們分組相互學(xué)習(xí)，師徒結(jié)隊(duì)，共同進(jìn)步。二教材分析這套教材是根據(jù)教育部制定的國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求編寫而成的。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開設(shè)英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。義務(wù)教育課程

2、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫體系。同時(shí)，有吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1 1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。2 2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3 3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。4

3、4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。5 5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。6 6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。7 7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。8 8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。三教學(xué)目的1 1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2 2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的、語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3 3、使他們初步

4、具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。4 4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。5 5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)措施1 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2 2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。3 3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4 4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。5 5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。6 6、多看英語(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書籍。7 7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。五、

5、主要教學(xué)目標(biāo)：1 1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) 1212 組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2 2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀 6060 個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫 6161 個(gè)單詞和 2424 個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并簡(jiǎn)單運(yùn)用。3 3、能聽(tīng)、做 6 6 個(gè) TPRTPR 活動(dòng)。4 4、能學(xué)會(huì) 3 3 個(gè)小制作。5 5、能唱 8 8 首歌曲。6 6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱 7 7 首歌謠。7 7、能完成 6 6 個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。8 8、能聽(tīng)懂 6 6 個(gè)幽默小故事。9 9、能了解 6 6 項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。六、課時(shí)安排略一、指導(dǎo)思想全面貫徹“三個(gè)面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想， 滲

6、透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。 以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分遵循四個(gè)“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì)，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。二、學(xué)生情況分析四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材分析1 1、本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生

7、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極心態(tài)，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2 2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3 3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí)。如第一單元介紹了小學(xué)生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范；第二單元介紹了四個(gè)國(guó)家的時(shí)差；第三單元介紹了漢語(yǔ)中四了外來(lái)詞語(yǔ)的由來(lái)；第四單元介紹了華氏與攝

8、氏兩種表示溫度的方法；第五單元介紹了不同國(guó)家的衣服與鞋子不同型號(hào)的表示方法；第六單元介紹了英語(yǔ)中與動(dòng)物有關(guān)的三條諺語(yǔ)。四、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)1 1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) 1212 組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2 2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀 6060 個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫 6161 個(gè)單詞和 2424 個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。3 3、能聽(tīng)、做 6 6 個(gè)“TPRTPR 活動(dòng)。4 4、能學(xué)會(huì) 3 3 個(gè)小制作。5 5、能唱 8 8 首歌曲。6 6、能聽(tīng)、說(shuō)、吟唱 7 7 首歌謠。7 7、能完成 6 6 個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。8 8、能聽(tīng)懂 6 6 個(gè)

9、幽默小故事。9 9、能了解 6 6 項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。五、教學(xué)重難點(diǎn)1 1、本冊(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能；2 2、學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)以及描述不同時(shí)間進(jìn)行的日常活動(dòng)；3 3、學(xué)習(xí)服裝名稱及其單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣；學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞；4 4、學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評(píng)價(jià)價(jià)格、顏色和款式；5 5、學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)上常見(jiàn)的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問(wèn)句。六、教學(xué)措施1 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2 2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。3 3、在課堂上多開展一些有趣的eisiteisit?6?6 課時(shí)第 6-76-7 周 Uni

10、t3Isthisyourskirt?6Unit3Isthisyourskirt?6第 8 8 周 Recycle13Recycle13 課時(shí)第 9-109-10 周 Unit4Itswarmtoday.6Unit4Itswarmtoday.6 課時(shí)第 1111 周復(fù)習(xí)段考第 1212 周五一放假課時(shí)第 13-1413-14 周 Unit5Howmuchisit?6Unit5Howmuchisit?6 課時(shí)第 15-1615-16 周 Unit6Atafarm6Unit6Atafarm6 課時(shí)第 1717 周 Recycle23Recycle23 課時(shí)第 18-1918-19 周復(fù)習(xí)第 2020

11、 周期末考試一、指導(dǎo)思想全面貫徹“三個(gè)面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想， 滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。 以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分遵循四個(gè)“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì)，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。二、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)：基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了

12、解世界和中西方文化的差異，拓展視野,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。三、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)段的要求（一級(jí)目標(biāo)）（一）總體目標(biāo)對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能書寫字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。（二）語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)1 1、能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮? 2、能聽(tīng)懂課堂簡(jiǎn)短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)；3 3、能根據(jù)指令做事情，如：

13、指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、做手工等;4 4、能在圖片和動(dòng)作的提示下聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的小故事并做出反應(yīng)。說(shuō)唱：1 1、能根據(jù)錄音模仿說(shuō)英語(yǔ)；2 2、能相互致以簡(jiǎn)單的問(wèn)候；3 3、能相互交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，如：姓名、年齡等；4 4、能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)，如：喜歡和不喜歡；5 5、能夠根據(jù)表演猜測(cè)意思、說(shuō)詞語(yǔ)，6 6、能唱英語(yǔ)兒童歌曲 15152020 首，說(shuō)歌謠 15152020 首；7 7、能根據(jù)圖、文說(shuō)出單詞或短句。玩演：1 1、能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際；2 2、能做簡(jiǎn)單的角色表演；3 3、能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單的童話劇，如（小紅帽）等。讀寫：1 1、能看圖識(shí)字；2 2、能在指

14、認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；3 3、能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事；4 4、能正確書寫字母和單詞。視聽(tīng)：1 1、能看懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單的英語(yǔ)動(dòng)畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目;2 2、視聽(tīng)時(shí)間每學(xué)年不少于 1010 小時(shí)（平均每周 20202525 分鐘）。四、教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)（PEPPEP 是課程教材研究所英語(yǔ)課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大 LingoMediaLingoMedia 國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語(yǔ)教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫而成的。供小學(xué) 6 6 年級(jí)的學(xué)生使用。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1 1 . .強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。2 2 . .注重能力培養(yǎng)。3 3 . .突出興趣激發(fā)。4 4 . .重視雙向交流。5 5 . .融合學(xué)科內(nèi)容。6 6 . .重視靈活擴(kuò)展。7 7 . .實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。【PEPPEP 四年級(jí)英語(yǔ)