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文檔簡介

1、 Exercises:聽錄音，當(dāng)聽到相關(guān)動物名稱時，在它們下面的格上打勾，聽錄音，當(dāng)聽到相關(guān)動物名稱時，在它們下面的格上打勾，每聽到一次打一個勾，最后統(tǒng)計它們出現(xiàn)的次數(shù)。每聽到一次打一個勾，最后統(tǒng)計它們出現(xiàn)的次數(shù)。catdogmonkeyduckpandarabbitLets sing. I Love Animals1.Little cat, little cat. Mew! Mew! Mew!2.Little dog, little dog. Woof! Woof! Woof!3.Little duck, little duck. Quack! Quack! Quack!4.He-llo!

2、He-llo! I love you!1.Pan-da, pan-da, clap your hands.2.Rab-bit, rab-bit, turn a-round.3.Mon-key, mon-key, shake your body.4.He-llo! He-llo! I love you!1.聽聽錄錄音，熟背音，熟背單詞單詞和句子和句子。 2.把把Lets do表演給家長看表演給家長看。3.抄抄寫寫6個個新新單詞單詞一行。一行。4.根據(jù)根據(jù)Teddy Bear的旋律，運用所學(xué)語言自的旋律，運用所學(xué)語言自 編一首歌謠。如：編一首歌謠。如： Pan-da, pan-da, black, black, black. Rab-bit, rab-bit, white,white,white. 5、討論討論： Is it good to keep the animals in the zoo? If not,tell why. (動動物物們們生活在生活在動動物物園園里是好里是好還還是不是不好呢好呢?為為什什么么?)作業(yè)評分表(馬到成功

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