湖北省武漢市蔡甸區(qū)2018-2019學年下學期期中考前訓練七年級語文試卷無答案

1、湖北省武漢市蔡甸區(qū)2018-2019學年下學期期中考前訓練七年級語文試卷無答案2018-2019學年度第二學期期中考前訓練七年級語文試卷題號四五六七總分得分說明與提示：1、本試卷有6頁，共20題，試卷滿分為120分，考試用時150分鐘。2、答卷前請將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。一、（共15分，每小題3分）1、下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一項是（）A .林殺(mo)嗚咽(y e)默契鞠躬盡熔B .亙古（g由）哀悼(dco)詰問至死不懈C.選唧（ping）咀嚼(jue )取諦理乎小同D.震佻(seng)校對(ji煩躁酣然入夢2、依次填入下面橫線處的詞語,恰當?shù)囊唤M是（)只要我們還擁有生命，就

2、得對生命負責，讓生命 出光彩。對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著摯痛的熱愛，我 不聽見她召喚我回去。父親腰閃之后，很少跨出臺階。 出去一趟，回來時，一副若有所思的模樣。A.煥發(fā)每時每刻偶然B.煥發(fā)無時無刻偶爾C.散發(fā)無時無刻偶然D.散發(fā)每時每刻偶爾3、下列各句中沒有語病的一項是（）A.珍視楊絳留下的寶貴精神遺產(chǎn)，就是對她最真摯的懷念。B.能否切實地提高學生的綜合素質(zhì)，是成功創(chuàng)建文明校園的關(guān)鍵。C.由于團省委的一系列關(guān)愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。D.有人利用震災(zāi)哄抬物價，仿造偽劣產(chǎn)品，對此不法行為我們應(yīng)給予嚴厲打擊。4、下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（）A.中國人在飲食上追求美感與愉

3、悅，講究色、香、味、形俱佳。B.我不禁有些顫抖了：這花兒莫不就是我當年要做的夢的精靈嗎？C.戰(zhàn)士們站累了，就在路旁坐下來，等前頭喊著“走，走，走”，就再走。D.部隊開始養(yǎng)成一種新的習慣，那就是用臉盆，飯盒子，茶缸煮飯吃，煮東西吃。5、下列有關(guān)名著駱駝祥子的表述不正確的一項是（）A.作品圍繞祥子的最大夢想， 寫他三起三落的人生經(jīng)歷， 突出當時社會人民的苦難生活。B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對祥子很不好。C.在駱駝祥子中，虎妞既是剝削者又是被剝削者，作者對她的態(tài)度是既批判又同情。D .小福子是祥子最后的精神寄托，當小福子上吊自殺后，祥子開始變得麻木、自私，逐 漸成為一個無惡不作

4、的人。二、閱讀共餐的魔力和消失的餐桌，完成68題。（共9分，每小題3分）人類是唯一將進食發(fā)展為儀式的物種，烹飪是維系人類關(guān)系的紐帶。專欄作家科比曾在大西洋月刊上分享過家人共享晚餐的“魔力”：“母親去世后，我弟弟去新西蘭留學，我最先感受到的不同是晚餐。父親和我開始分開吃飯。 我們各自和朋友在外用餐， 或者對著各自的電腦啃三明治，即使共享晚餐也是叫份外賣披薩，對著電視大嚼。在我返校的幾天前，父親對我說，我覺得就算只剩下我們兩個，我們也應(yīng)該一起吃飯。你媽媽會希望這樣的。雖然 我們做的飯味不驚人，而且也沒有媽媽和弟弟在場，但和父親坐在一起吃飯就是有特殊感覺?！辈妥朗侨揖奂牡胤?。相鄰而坐的人不可避免

5、地在傳遞餐盤過程中目光交匯，進而彼此攀談。共同用餐提供了對話的理由，可以回顧一天并且展望未來。 事實上，交談這件事本身比交談的內(nèi)容更加重要。比如科比與父親之間平庸瑣碎的對話，多數(shù)是關(guān)于棒球、電視節(jié)目， 有時也涉及嚴肅的話題，比如政治和死亡、記憶和惋惜。圍坐在熱騰騰的飯菜周圍，談天說地， 這種家庭生活的縮影在很多國家持續(xù)了很多年，如今卻悄然改變。餐桌并非自古就有，千百年前，人類的祖先不會坐在桌邊用餐。到現(xiàn)在，世界上1/4的人口仍然不用餐桌，而是跪在墊子上吃飯。在一些國家，婦女兒童依舊不能與男性同桌而食， 只能在廚房吃飯。而在發(fā)達國家，餐桌銷售量持續(xù)銳減， 餐桌正在消失。人們常把食物端到電 腦前，

6、或者站在廚房吃完， 甚至捧著食物縮在沙發(fā)里看電視。人們在車里狼吞虎咽， 在路上邊走邊吃。就算坐在桌邊吃飯，身邊環(huán)繞的也不是人，而是電腦、電視、報紙書籍。因為經(jīng)濟原 因，越來越多的家庭中， 父母都要外出工作， 顧不上準備美食和陪伴孩子。于是家庭成員越來越多地自行其是，獨自用餐，全家人在特定時間坐下來吃飯通常是為了特殊事件。甚至一些年輕人根本不會做飯。 在超市里采購原材料、 回家大費周章地做飯， 似乎沒有必要 大大小小 的餐館、各種各樣的外賣，隨時隨地可以解決吃飯問題。隨著離婚率提高，很多單親家庭的孩子甚至沒有全家坐在一起吃飯的習慣。隨著餐桌的消失，孩子們獨自用餐的次數(shù)大大增加，在生理上和心理上都

7、會給他們帶來負面影響。來自保加利亞的肥胖專題研究稱，每周與父母共同用餐少于兩次的孩子，超重的可能性比同齡人高 40%。其中的道理很簡單：不和家人一起吃飯時，很多孩子選擇用廉價快餐 填飽肚子。外賣食物通常比家庭烹飪含有更多的脂肪、鹽分和卡路里。獨自吃飯會產(chǎn)生疏離感。家庭餐桌能夠把人們團結(jié)在一起，共進晚餐讓人們放下手中的工作，真正享受一段愜意的時光。經(jīng)合組織（ OECD）運用全球3/4國家的數(shù)據(jù)分析得知，不 能經(jīng)常和父母一起用餐的孩子，在學校更容易曠課。國際學生評估項目（ PISA）調(diào)查15歲的 OECD國家學童后發(fā)現(xiàn)，學生平均曠課率是15%,但那些不經(jīng)常和家人用餐的孩子曠課率達到30%。美國哥倫

8、比亞大學的研究則發(fā)現(xiàn)，每周和父母共餐超過5次的孩子，對藥物和酒精依賴的情況更少，他們飲食更加健康，在學業(yè)上表現(xiàn)更好，與父母的關(guān)系也更加親近?！俺燥埵菫榱松?， 而吃得聰明是一門藝術(shù)?！币苍S，最聰明的吃飯方式就是共同用餐。 如果能和家人、朋友、同事共同用餐，就算吃的是外賣食品，也是有意義的。6、下列對于“共餐魔力”形成原因的理解，最準確的一項是（）A.共餐是人類所獨有的行為B.共餐能使家人聚集在一起C.共餐能促使人們彼此交談D.共餐時交談的內(nèi)容很豐富7、下列對于“餐桌消失”的原因，理解不正確的一項是（）A.歧視婦女兒童，她們不能與男性同桌吃飯。B.吃飯的地點發(fā)生了變化，可以不需要餐桌。C.為了工

9、作謀生，全家人難以聚集在餐桌旁吃飯。D.餐館、外賣，能夠隨時隨地方便人們就餐。8、下列對于青少年“獨自用餐”的不良影響，分析不正確的一項是（）A.會影響青少年的身心健康。B.常吃廉價快餐和外賣食品，容易導致肥胖。C.與家人產(chǎn)生疏離感，于是在校更容易曠課。D.飲食不健康，學業(yè)荒廢，造成親子關(guān)系破裂。三、閱讀下面文言語段，完成 9 11題。（共9分，每小題3分）濟陰之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴 之上，號焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號曰：“我濟上之巨室 也能救我予爾百金”漁者載而升諸陸，則予十金。漁者曰：“向 許百金，而今予十金，無乃不可乎？”賈人勃然作色曰：“若 ，漁者也，一日之獲幾何？而

10、驟得十金，猶為不足乎！”漁者黯然而去。他日，賈人浮呂梁而下，舟薄 于石又覆，而漁 者在焉。人曰：“盍 救諸？”漁者曰：“是 許金而不酬者也。”立而觀之,遂沒?！咀⑨尅抠Z人：商人。苴（j u）:枯草。巨室：大富之家。諸：相當于“之于”。向：先前。無乃不可乎：恐怕不行吧。若：你。薄：撞。盍：何不。是：這。9、下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.而驟得十金 （突然）B.猶為不足乎（猶如）C.漁者黯然而去,（離開）D.立而觀之，遂,沒 （于是）10、為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（）A.我濟上/之巨室也/能救我/予爾百金B(yǎng).我濟上之巨室/也能救我予/爾百金C.我濟上之/巨室也/能救

11、我予爾百金D.我濟上之巨室也/能救我/予爾百金11、下列對文本內(nèi)容的理解不正確的一項是（）A.濟陰的商人掉入河中，一位漁者救了他，他給了漁者十金。B.濟陰的商人又一次落水，漁者不予施救，商人就淹死了。C.濟陰的商人怒斥救人的漁者漫天要價，趁人之危。D.這個故事告誡我們做人要信守承諾。四、（12分）12、將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分，每句3分）（1）漁者曰：“是許金而不酬者也?！保ㄎ闹挟嫏M線語句）譯：（2）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（賣油翁）譯：13、填空。（6分，每空2分）（1）朔氣傳金柝， 。（木蘭詩）（2） ,明月來相照。（王維竹里館）（3）草樹知春不久歸， 。（韓愈晚春）五、閱讀這

12、一鍋湯一文，完成1417題。（共17分）媽媽愛煮湯，深信“先喝湯，胃不傷”，菜色再簡單，湯不可缺。媽絕對是有天分的家 廚，再簡單的湯進了她的鍋，美味立刻向上加乘。以家常的玉米排骨湯來說，她嫌排骨油重， 用烏骨雞腳代替，再多加一顆西紅柿， 湯清色美，還多了討喜的微酸與膠原蛋白。想有點飽足感，媽會端出疙瘩湯。一只海碗裝低筋面粉，把水龍頭開到極小，長筷子高速攪，讓面粉在碗 中結(jié)成米粒大。起油鍋炒香配料，注入高湯略煮半晌，疙瘩即可入鍋，小火攪拌至滾稠，力口把 翠綠小白菜，香氣、營養(yǎng)、口感完美合體。費工的當屬除夕團圓飯的一品鍋，那可是年度壓軸戲。雞湯當?shù)?，海參、花枝魚、鮮筍 絲、鶴鶉蛋好料結(jié)伴來，但絕不

13、加芋頭，以免濁了小清新。鍋一上桌，就是爸從口袋摸出 壓歲錢的時候。香氣與熱氣，把一大家子暖暖團在一起。一年年過去，吃一品鍋的人變少。哥哥們在海外成家，還在身邊的只剩出嫁的女兒。我 的運氣太好，婆婆全面包容長媳的任性， 讓我得以在除夕夜回娘家守著一品鍋，還不斷帶來新吃客一一先半子，再孫子。外孫對姥姥的湯超迷戀，好湯煲粥，小小孩一口氣碗底朝天，毫不 啰嗦。對于我的拒絕長大， 老天終究給了一個大警示。媽病倒了，兩個月來回檢查確認了胃癌末期。手術(shù)加化療讓她胃口與體力盡失，看到飯菜就皺眉，遑論下廚。她的潔凈廚房讓給了鐘點工、回娘家的我和不再遠庖廚的老爸。眼看鐘點工的菜不合媽胃口，爸又實在上不了手， 老買

14、外食也不是辦法， 青黃不接之際，我也只好硬著頭皮在家做實驗，猛看食譜外加想象力， 勉強變出接近媽媽風格的湯。但火候跟調(diào)味的掌控太差，滋味如何，我心中有數(shù)?！耙稽c都不像姥姥做的啦！ ”負責試喝的兒子每次都射中要害，但媽總是很捧場的多喝半碗。好在新來的煮飯阿姨廚藝好多了，媽終于不必再忍受女兒做的湯。曾經(jīng)，我想過把媽的湯譜一道道記下來，但時間沒站在我這邊。 她的病很快惡化， 連說話的氣力都不夠。我只能盡量陪她，提防著任何的猝不及防。有一天，她出現(xiàn)了澹妄的現(xiàn)象，嘴里盡是我聽不懂的話，我知道那一刻可能近了， 緊急 聯(lián)系護理師，決定次日住院。中午時，媽突然字字清楚的對我說：“我想吃飯?！敝庇X告訴我，這頓飯

15、，我得自己做。七手八腳做了不辣的咖哩雞飯，想著媽吃不下，重口味的比較開胃。我把飯端到床邊，一口口喂她，見她勉強咀嚼吞咽， 突然想起怎么忘了做湯， 媽習慣要先喝湯的呀！飯才吃了幾口，媽就不肯嚼了，我用棉花棒替她清了 口腔，出門上班，打算跟公司多請幾天假。 道再見時，媽抬手向我揮了兩下。 傍晚，我的手機響起，來電顯示“爸 媽家”。通話鍵一按，那頭傳來爸爸悲切的嘶喊。多年來，我慶幸著那天中午親手做了飯， 卻后悔為何要上班，不多留一會兒替她煮碗湯。前年五月，爸也走了。原本對做菜缺乏興趣的我， 開始注意到自己的一個轉(zhuǎn)變。只要進廚房開始燉湯，鍋里的絲絲香氣就像蒸氣熨斗，可以神奇撫平我的壓力與焦躁。（10）

16、爐邊的我竟然不再緊繃暴跳了。會不會是媽媽在對我說：“女兒啊，這是你煮的湯，你不必做得跟我一樣，就用你的想法，做出你的味道，讓孩子永遠記得”放松后，湯變好喝了，于是我又做了疙瘩湯。兒子驚訝地望著我：“媽，有像耶！”（11）平靜無波的湯，內(nèi)斂的表情藏著海一般的深情，無邊無際，讓接下湯鍋的下一代真實體會，傳承并非復(fù)制，而是情感的延續(xù)。細火慢燉的滋味容或不同，永遠不變的是那一鍋入魂、 無從仿冒的獨家真愛。14、結(jié)合第一段，分條概括媽媽做的湯有什么特點？ （4分）15、依據(jù)上下文，解釋下列句中加點部分在文中的語意。（4分）對于我的拒絕長大,，老天終究給了一個大的警示。向更不垮 之際，我也只好硬著頭皮在家做實驗，猛看食譜外加想象力， 勉強變出接近媽媽風格的湯。16、第（10）段中，“兒子驚訝地望著我：媽，有像耶！ "，這句話有什么作用？（4分）17、閱讀最后三段，說說為什么母親去世后“我”要堅持做“這一鍋湯”。（5分）六、為引導同學們“主動學習”，學校準備開展以“學會主動學習”為主題的綜合性學習活動。（8分）18、在活動過程中，需要你從多方面對中學生“被動學習”的原因作分析，請用簡明的語 言分條表述，三條即可。（4分）