2012年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬試題

1、2012年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬試題（二） （時間：120分鐘 滿分：100分） 一、基礎在線（29分） 1.讀拼音，寫詞語。（4分） （1）可憐的小女孩兒兩si（ ）通紅，冷得直du suò（ ），用幾乎凍jin（ ）的小手擦燃了一根火柴。 （2）媽媽一直細心伺候著tn huàn（ ）在床的奶奶，給她洗臉、梳頭、擦身，還經常包奶奶愛吃的肉xiàn（ ）jio（ ）子。 2.形近字組詞。（6分） 侍（ ） 駝（ ） 樓（ ） 詩（ ） 鴕（ ） 僂（ ） 塞（ ） 趟（ ） 撿（ ） 賽（ ） 躺（ ） 檢（ ） 3.用“然”字組詞，填在下列句子的括號中。（

2、2.5分） （1）客家民居和傣家竹樓各有特色，建筑風格（ ）不同。 （2）兩三百人聚居一樓，秩序（ ），毫不混亂。 （3）傣家人至今（ ）保持著“多起竹樓，傍水而居”的習慣。 （4）客家民居的土樓已有幾百年的歷史，經歷無數次地震撼動、風雨侵蝕以及炮火攻擊而（ ）無恙。 （5）（ ）我聽不懂他在唱什么，卻已經被其中包含的熱烈激昂的感情而撼動。 4.給黑體字詞選擇正確的解釋。（3.5分） 大小：A.指大小的程度；B.輩分的高低；C.大人、小孩兒。 （1） 這雙鞋我穿上大小正合適。（ ） （2）我們全家大小五口人。（ ） （3）你這孩子真沒大小。（ ） 世界：A.自然界和人類社會的一切事物的總和；B

3、.地球上所有地方；C.指社會的形勢、風氣；D.佛教用語，指宇宙。 （4）現(xiàn)在是什么世界，還允許你不講理？（ ） （5）世界之大，無奇不有。（ ） （6）全世界人民團結起來。（ ） （7）佛語有大千世界之說。（ ） 5.把下列詞語補充完整，并任選兩個詞語造句。（7分） （ ）吃（ ）用 因（ ）施（ ） （ ）（ ）洋洋 （ ）往（ ）前 身（ ）其（ ） （ ）（ ）翼翼 心（ ）膽（ ） （ ）然而（ ） 積（ ）成（ ） 波濤（ ）（ ） （ ）：_ （ ）：_ 6.按要求寫成語。（6分） （1）轉眼間我們就要小學畢業(yè)了，時間過得真快呀，我想用成語“ 、 、 ”來形容時間的飛逝。 （2）看

4、到公園里長得茂盛的樹木，我想到了成語“ 、 、 ”。 （3）露天雜技場里的人好多呀，真是 、 、 。 （4）十指相連，密不可分，它們很團結，真是 、 、 。 二、句子長廊。（15分） 1.按要求寫詩句。（4分） 寫春天的詩句： ， 。 寫秋天的詩句： ， 。 寫山水的詩句： ， 。 寫思鄉(xiāng)的詩句： ， 。 2.按要求寫句子。（2分） 1花瓣里飄出清香。（擴句，至少擴兩處） （2）以“時間”為內容，寫一個比喻句。3.改寫句子。（6分） （1）蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫上腳呢？（給句子換種說法，保持意思不變） （2）善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。（仿

5、寫句子） （3）藺相如想了一會兒，說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去。”（改為轉述句） 4.亂句重組。（3分） （ ）最有趣的是它的兩只小眼睛，圓溜溜、烏油油的，就像兩粒滾動的小黑豆。 （ ）它有著圓圓的腦袋，黃黃的小尖嘴，身上的羽毛烏黑發(fā)亮。 （ ）我輕手輕腳地走過去，果然，樹下的枯草叢中，我發(fā)現(xiàn)了一個小小的身影。 （ ）突然，我聽見林子里傳來一陣唧唧喳喳的叫聲，是小鳥！ （ ）我看得入了神，不小心踩動了腳下的一塊小石頭，小鳥“撲”地一聲飛了起來，在枝頭跳躍著，一會兒就不見了蹤影。 （ ）它一會兒用小尖嘴在草叢里找蟲子吃，一會兒停下來用小尖嘴梳理自己蓬松的羽毛。 三、綜合實踐。（6分） 1.公園

6、里的一把長椅折了一條腿，歪在路旁。一位小姑娘看見后，幾次試圖將它扶正，都沒有成功。最后，她從附近搬來幾塊磚頭，將長椅支了起來。然后，她就一蹦一跳高興地離去。你想對這個小姑娘說些什么呢？（2分） 2.保護環(huán)境，人人有責。為強化人們的環(huán)保意識，請從“水、空氣、森林、動物保護”中任選兩則為對象，分別擬一條環(huán)保標語。例如：污染空氣，等于慢性自殺。（每條不超過20字）（4分） 四、閱讀理解。（20分） （一）黃河象（節(jié)選） 一群黃河象，在一頭老年公象的帶領下，撲踏撲踏地從遠處走來了。疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。一望見前邊有條小河，它們就高興地跑起來。 老象跑在前頭，最先來到河邊。它伸長了鼻子去吸河水

7、，可是水位很低，它夠不著，只好又往前走了一步。它想，要是跨進水里，美美地喝一頓，再洗個澡，那才涼爽呢！老象的右腳正好踩在一塊橢圓形的石頭上，石頭往下一陷，它抬起的左腳來不及往回收，一下子就踏進河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了進去。又爛又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？不一會兒，老象身子一側，栽進河里。它使勁掙扎，但是越掙扎身子越往下陷。它抬起頭呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌進去。1.根據語境，寫出下列詞語的近義詞。（2分） 帶領（ ） 疲勞（ ） 折磨（ ） 呼救（ ） 2.用簡潔的語句概括這個片段的主要內容。（2分） 3.判斷題。（正確的打“”，錯誤的打“×”）（2分） （1

8、）“又爛又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？”這句話不需要回答。（ ） （2）黃河象越掙扎，身子越往下陷，是因為淤泥又爛又軟，和它的體重無關。（ ） 4.你認為科學家對“黃河象”陷進淤泥的假想科學嗎？為什么？（3分） （二） 我愛水，愛浩瀚深沉的大海，愛奔騰不息的長江，愛洶涌澎湃的黃河，愛活潑歡快的小溪，但我更愛美麗溫柔的湖。 湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天，白的云，紅的花，綠的樹。 湖是活的，層層波浪隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。 湖是軟的，微風習習，波紋道道，像一幅迎風飄舞的綢。 湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。 我喜歡獨自一人坐在湖邊，看

9、著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是金魚的家園，不然它們?yōu)槭裁磿鞖g快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投枚小石子，讓它激起一圈圈漣漪，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。 靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動人。 細絲般的小雨飄下來，不停地織啊織，織出湖面這塊綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。 雷雨來到的時候最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等到大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉

10、花；你想知道節(jié)日是否精彩嗎？那“嘩啦”的雷鳴般的“掌聲”會把一切告訴你。 1.給短文加上合適的題目。（1分） 2.閱讀短文，把下列詞語補充完整。（3分） 浩瀚（ ） （ ）不息 （ ）澎湃 （ ）而起 （ ）開放 （ ）起舞 3.“靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動人?！边@句話在文中是個 句，起 的作用。（2分） 4.在文中用橫線畫出一個比喻句，用曲線畫出一個擬人句。（2分） 5.“我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是金魚的家園，不然它們?yōu)槭裁磿鞖g快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會綠得這樣美？”面對湖水，你想到了什么？請仿照課文寫一寫吧。（3分） 五、真情習作。（

11、30分） 題目：走進大千世界，美無處不在。同學們，在小學六年時間里，你一定游玩過許許多多的名勝古跡吧。請你回憶自己游覽過的一處景點，然后寫下來。 提示：1.把題目補充完整，如：走進杭州西湖、走進桂林山水、走進孫悟空的老家花果山 2.按一定的觀察順序寫，做到內容具體，感情真摯，不少于400字。 2011年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬試題（二）參考答案 一、1.（1）腮 哆嗦 僵 （2）癱瘓 餡 餃 2.略 3.（1）迥然 （2）井然 （3）仍然 （4）安然 （5）雖然 4.（1）A （2）C （3）B （4）C （5）A （6）B （7）D 5.省 儉 材 教 得 意 勇 直 臨 境 小 心 驚

12、 寒 戛 而 少 多 洶 涌 造句略 6.示例：（1）白駒過隙 日月如梭 光陰似箭 （2）枝繁葉茂 生機勃勃 生生不息 （3）人山人海 人頭攢動 人流如潮 （4）團結一心 同舟共濟 齊心協(xié)力 二、1.示例：春色滿園關不住 一枝紅杏出墻來 銀燭秋光冷畫屏 輕羅小扇撲流螢 日照香爐生紫煙 遙看瀑布掛前川 遙知兄弟登高處 遍插茱萸少一人 2.（1）略 （2）示例：時間如流水，一去不復返。 3.（1）蛇本來就沒有腳，你不能給它畫上腳。 （2）略 （3）藺相如想了一會兒，說，他愿意帶著和氏璧到秦國去。 4.4 3 2 1 6 5 三、略 四、（一）1.率領 疲憊 折騰 求救 2.黃河象陷進淤泥的經過。 3.（1） （2）× 4.示例：我認為非?？茖W。因為這具黃河象化石非常完整，顯然是死后