八年級(jí)政治下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)(人教版)

1、八年級(jí)政治下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)（人教版）八年級(jí)政治下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)1、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)（ p4 ） 我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。2、現(xiàn)階段我國(guó)的人民包括（p4） 工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者，社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者。注意，不屬于中國(guó)人民的中國(guó)公民有：被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子分裂國(guó)家的人敵視和破壞社會(huì)主義制度的敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子。3、人民是我們國(guó)家和社會(huì)的主人。（p4 ）（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力，共同建設(shè)自己偉大的祖國(guó)。）4、什么是公民權(quán)利？什么叫公民的基本權(quán)利？（p5）公民權(quán)利指的是憲法和

2、法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱(chēng)之為公民的基本權(quán)利5、人民和公民有何異同，我國(guó)的公民包括哪些人？（p6 ）人民是區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的國(guó)家和同一個(gè)國(guó)家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級(jí)內(nèi)容公民則是法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。中國(guó)公民：必須要有中國(guó)的國(guó)籍才能算是中國(guó)公民。6、我國(guó)公民的權(quán)利是如何得到保障的？（p7）我國(guó)建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來(lái)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)。司法保障：是指通

3、過(guò)法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。7、我國(guó)公民的基本權(quán)利有哪些？（p9）公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等諸多方面。具體包括：平等權(quán)政治權(quán)利和自由宗教信仰自由人身自由權(quán)利對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的批 評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由婦女的權(quán) 利，婚姻、家庭、兒童和老人受?chē)?guó)家保護(hù)華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。（憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書(shū)和保證書(shū)。）8、公民應(yīng)該這樣正確行使權(quán)利？（p10-11 ）公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。要在法律允許

4、的范圍內(nèi)行使權(quán)利。要以合法方式行使權(quán)利。9、如何行使言論自由的權(quán)利（P11 頁(yè)）第一，公民不得利用言論自由來(lái)侮辱、誹謗他人。第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。10、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類(lèi)，什么叫法定義務(wù)？憲法規(guī)定的我國(guó)公民的基本義務(wù)有哪些？（ p16 ） 法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。我國(guó)憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國(guó)公民的基本義務(wù)。（具體內(nèi)容在課本上劃記，共6 條）11、什么叫道德義務(wù)，道德義務(wù)有什么作用，我國(guó)公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些？ （p17）指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)

5、范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。廣大社會(huì)成員自覺(jué)自愿履行道德義務(wù)，既有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn) 步。愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)12、為什么公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？（P14 15 頁(yè)）我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。對(duì)于法定義務(wù)，我們必須履行，因?yàn)檫@是 憲法和法律規(guī)定的在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行 義務(wù)的主體。13、我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系是怎樣的？（p19）我國(guó)法律與社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。凡是法律所禁止的行為都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的

6、行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)也是社會(huì)主義道德的要求。14、積極實(shí)施法律所提倡和鼓勵(lì)的行為的意義：有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，有益于社會(huì)文明和進(jìn)步。15、如何忠實(shí)履行義務(wù)？法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做法律要求做的，我們必須去做法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做第二單元1、人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。2、為什么不能侵犯公民的人身自由？（P26）人身自由是一項(xiàng)重要的人身權(quán)利。在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。人人身自由是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒(méi)有人身自由，其他的自由也難以 享受。類(lèi)似非法搜身、非法禁

7、閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為都為法律所禁止。3、生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。法律對(duì)為成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護(hù)。我國(guó)憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等法律法規(guī)，都對(duì)公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。4、專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的法律有哪些？未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法5、公民行使健康權(quán)有哪些方式？（p28）珍愛(ài)生命 , 維護(hù)健康 , 積極鍛煉身體 , 提高健康水平, 使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治, 恢復(fù)健康 , 增強(qiáng)體質(zhì)當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)關(guān)愛(ài)他人的生命健康，遠(yuǎn)離暴力6、為什么不能侵害他人的生命健康權(quán)？我們

8、負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法律義務(wù)我國(guó)法律規(guī)定任何人不得故意或者過(guò)失造成他人受傷生病，任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命與健康，也損害了自己，行為人要受到法律相應(yīng)的制裁。7、人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p35）人格尊嚴(yán)權(quán)具體體現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。8、侵害名譽(yù)的危害：使被侵害者社會(huì)評(píng)價(jià)降低，精神異常痛苦侵害名譽(yù)的行為不僅踐踏了他人的人格尊嚴(yán)，而且混淆是非、顛倒黑白、破壞社會(huì)道德、危害社會(huì)秩序侵害他人的名譽(yù)，輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。9、名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)（P38）名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的

9、客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。名譽(yù)權(quán)主要表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。10、侵犯名譽(yù)權(quán)的行為有哪些？（p38、 39 ）侮辱：指語(yǔ)言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽(yù)的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。誹謗：指無(wú)中生有、捏造并散布虛假的事實(shí)，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。新聞報(bào)道失實(shí)。誣告。11、什么是肖像權(quán)？（p40 ）肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。12、肖像的表現(xiàn)方式有哪些？（ p40 ）繪畫(huà)（自畫(huà)像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。13、肖像的地位是什么？（ p40 ）肖像也是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。14、肖像權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p41）肖像權(quán)包括：肖像

10、制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。15、侵害肖像權(quán)行為有哪些？（p41 ）以營(yíng)利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。利用肖像進(jìn)行人身攻擊等。16、什么是姓名權(quán)？（p43 ）姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。年滿(mǎn) 18 周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。17、人的姓名包括那些內(nèi)容，姓名的地位是什么？（ p43）（內(nèi)容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。（地位）姓名是每個(gè)

11、人人格的基本標(biāo)志。18、侵害姓名權(quán)的行為有哪些表現(xiàn)形式？（p44 ）盜用、冒用他人姓名是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)。19、隱私的含義（P46）隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開(kāi)的， 與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人私生活秘密。 它包括三個(gè)方面內(nèi)容：私人信息、個(gè)人私事、私人空間（ P46 頁(yè)）20. 保護(hù)隱私的意義 （ 必要性 ） （ 46、 48 頁(yè)）獲得內(nèi)心世界安全感和私人生活安寧的需要人格獨(dú)立的需要是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn) 代社會(huì)的需要。21、隱私權(quán)的含義（P48）隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國(guó)法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。22、隱私權(quán)的內(nèi)容（p48-50 ）（

12、1 ）私人生活安寧權(quán)：公民住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽(tīng)、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無(wú)視法定程序非法搜查（2 ）個(gè)人信息保密權(quán)：公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密，禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息（3 ）私人通信保密權(quán)：公民有權(quán)對(duì)個(gè)人通信內(nèi)容保密，禁止他人擅自查看、刺探或公開(kāi)23、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？（p51-52）（ 1 ）樹(shù)立隱私意識(shí)明白每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽(tīng)、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)（ 2 ）需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)，要替親人、朋友保守秘密。侵害隱私權(quán)表現(xiàn)24、侵害隱私

13、權(quán)的行為有哪些？（p53）監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。25、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法（p55）（ 1 ）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。（2） 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象，掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí)，避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散第六課1、教育的含義： 教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、

14、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育是人類(lèi)文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過(guò)去和未來(lái)的中介。2 、教育對(duì)個(gè)人的作用：對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起著至關(guān)重要的作用。一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，它通過(guò)向個(gè)人傳遞文化，幫助人超越一已之見(jiàn)去掌握前人的經(jīng)驗(yàn)，分享人類(lèi)世代積累的知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提，另一方面，它又喚起人的潛能， 不斷提高和革新自己， 從而開(kāi)辟人類(lèi)發(fā)展的道路，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。3、教育對(duì)個(gè)人、國(guó)家的意義：教育能為人們未來(lái)的生活奠基。要讓短暫的生命發(fā)光，有尊嚴(yán)有意義地渡過(guò)一生，必須接受教育。當(dāng)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，人類(lèi)知識(shí)迅速增加，社會(huì)變化日新月異，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng) 空前激烈。在這種情況

15、下，只有通過(guò)接受教育，喚醒潛力，發(fā)展才智，才能擺脫愚昧，增長(zhǎng)才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在職業(yè)活動(dòng)和其它活動(dòng)中獲得成功。教育對(duì)于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵，從這個(gè)意 義上說(shuō)，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。對(duì)于民族、國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育成就未來(lái)。4、 受教育權(quán)的含義： 受教育是一項(xiàng)基本的人權(quán)。 所謂受教育權(quán)， 是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)， 以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。5、義務(wù)教育的含義：所謂義務(wù)教育，是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必 須予以保障的公益事業(yè)。6、義務(wù)教育的特征：義務(wù)教育不同于高等教育、成人教育等其它教育，它具有自己的顯著特征：具有強(qiáng)制性，由國(guó)家強(qiáng)制力保證

16、其推行和實(shí)施；具有公益性，即不受學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。公益性和免費(fèi)性是聯(lián)系在 一起的。具有統(tǒng)一性，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。其統(tǒng)一性包括制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科 書(shū)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等。7、如何維護(hù)自己的受教育權(quán)：受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。我國(guó)法律保護(hù)公民享有的受教育權(quán)。當(dāng)我們的受教育權(quán)受到他人剝奪或侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方 式予以維護(hù)。8、為什么應(yīng)該珍惜受教育的機(jī)會(huì)：在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國(guó)辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書(shū)也不容易。為了自己的發(fā)展， 更為了國(guó)家的富強(qiáng)、 社會(huì)的進(jìn)步， 我們一定要珍惜受教育的

17、機(jī)會(huì)， 履行受教育的義務(wù)， 為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。9、如何履行受教育的義務(wù)：履行教育的義務(wù)，最主要的有三項(xiàng)：認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力 完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。10、怎樣完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。11、現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)具備終身受教育的觀念。第七課1 、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財(cái)產(chǎn)歸誰(shuí)所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民

18、事權(quán)利。在我國(guó)，公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán) 受法律保護(hù)。2、公民合法財(cái)產(chǎn)的范圍：根據(jù)法律規(guī)定，公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書(shū)資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料經(jīng)及其它合法財(cái)產(chǎn)。3、保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的意義：公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)，直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣食住行， 是實(shí)現(xiàn)公民其他權(quán)利的基礎(chǔ)。對(duì)于維護(hù)公民的正常生活，激勵(lì)其積累財(cái)富、創(chuàng)造財(cái)富，具有重要意義。4、保護(hù)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的途徑：我國(guó)的民事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。我國(guó)的刑事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。5 、被繼承人、繼承人的含義、遺產(chǎn)含義及其三個(gè)條件： 法律上將

19、遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱(chēng)為被繼承人，被繼承人遺留的合法財(cái)產(chǎn)稱(chēng)為遺產(chǎn)。作為遺產(chǎn)必須具備三個(gè)條件：其一，必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；其二，必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；其三，必須是合法的財(cái)產(chǎn)。法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱(chēng)為繼承人。6、繼承權(quán)：所謂繼承權(quán)，指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。7、法定繼承、法定繼承人范圍：所謂法定繼承，是指既法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由 法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。我國(guó)繼承法在第二章“法定繼承”中規(guī)定，被繼承人的配 偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)8 、遺產(chǎn)繼承要按繼承順序繼承： 我國(guó)繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按照繼承順序

20、繼承。第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母外祖父母。繼承開(kāi)始后，由第一順序繼承人繼承， 第二順序人不繼承。 沒(méi)有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的， 由第二順序人繼承。9、遺囑繼承：它是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。遺囑繼承的最大優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。10、遺贈(zèng)：公民將自己的財(cái)產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈(zèng)給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的。法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的財(cái)產(chǎn)，為屬于遺囑繼承，而屬于受遺贈(zèng)人依據(jù)所遺贈(zèng)人（立遺囑人）的遺贈(zèng)取得財(cái)產(chǎn)。受遺贈(zèng)人獲得的遺贈(zèng)的財(cái)產(chǎn)，受我國(guó)法律保護(hù)。11、

21、遺產(chǎn)繼承中應(yīng)以怎樣的心理對(duì)待：發(fā)揚(yáng)中華民族注重情義、互諒互讓的傳統(tǒng)美德，相互尊重、相互關(guān)愛(ài)、相互寬容。多考慮家庭的和睦團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定幸福，有利于充分發(fā)揮被繼承人遺產(chǎn)的效益。大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義道德。12、智力成果及智力成果權(quán)的含義：所謂智力成果，主要指依靠人類(lèi)腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。智力成果權(quán)，也稱(chēng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專(zhuān)利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等。13、 未成年人知識(shí)產(chǎn)權(quán)受法律保護(hù)： 公民創(chuàng)造智力成果沒(méi)有年齡限制， 享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)當(dāng)然不受年齡限制。國(guó)家保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯、如果未成年人的智力成

22、果權(quán)遭到非法侵害，可由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵犯人承擔(dān)法律責(zé)任。14、樹(shù)立尊重他人智力成果的意識(shí)。保護(hù)智力成果權(quán)，有賴(lài)于公眾的維權(quán)意識(shí)。當(dāng)自己的智力成果受 到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們還要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他 人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情。第八課1、經(jīng)營(yíng)者侵害消費(fèi)者利益的行為種類(lèi)及現(xiàn)象：假冒偽劣產(chǎn)品欺騙消費(fèi)者；欺行霸市，強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)； 視消費(fèi)者的人身權(quán)利和人格尊嚴(yán)；在服務(wù)領(lǐng)域，經(jīng)營(yíng)者侵害消費(fèi)者權(quán)益的情況日趨嚴(yán)重。2 、保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的意義： 保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會(huì)再生產(chǎn)的順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，

23、讓人產(chǎn)過(guò)上更美好的生活。3、消費(fèi)者的九項(xiàng)權(quán)益： 中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法明確規(guī)定我國(guó)消費(fèi)者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等 9 項(xiàng)權(quán)利。4、消費(fèi)者也要履行相應(yīng)的義務(wù)： 法律保障消費(fèi)者的合法權(quán)益，我們作為消費(fèi)者也要履行自己的義務(wù)，維 護(hù)市場(chǎng)秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。5 、欺騙廣告的啟示： 要求我們擁有一雙“慧眼”，即增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，會(huì)在林林總總的商品信息中進(jìn)行比較、鑒別，不盲目追隨其他消費(fèi)者，從而充分行使消費(fèi)者的權(quán)利，選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為。6、怎樣維護(hù)消費(fèi)者權(quán)利：法律賦予我們

24、消費(fèi)者權(quán)利，我們自身也需要具有良好的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。在交易過(guò)程中，我們要充分運(yùn)用自己的消費(fèi)知識(shí)和法律知識(shí)，保持應(yīng)有的警惕。在侵權(quán)行為 發(fā)生以后，我們則應(yīng)勇敢拿起法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。7、消費(fèi)者權(quán)益受到侵害時(shí)怎么辦？消費(fèi)者要通過(guò)正當(dāng)、合法的途徑來(lái)使問(wèn)題得到公正、合理的解決。這些途徑是：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)節(jié)。向有關(guān)行政部門(mén)申訴。根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院 提起訴訟。第九課1、對(duì)公平的不同理解：在不同的時(shí)代，面對(duì)不同的問(wèn)題，對(duì)公平有著不同的理解。公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求、對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自身力量的肯定。2、人們心目中的公平：公平是比較中

25、產(chǎn)生的，人們心目中的公平意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。3 、失去公平的危害性： 如果受到不公平對(duì)待，產(chǎn)生不公平的感覺(jué)就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼，會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥?lái)一系列社會(huì)問(wèn)題，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。4 、公平對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、個(gè)人發(fā)展的重要性： 社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)人的發(fā)展。有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿(mǎn)足自己

26、的合理期望，從而調(diào)動(dòng)自身的積極性。這樣，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同失去社會(huì)持續(xù)發(fā)展。5、理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平（ 1 ）沒(méi)有絕對(duì)的公平：公平總是會(huì)受到一定社會(huì)條件的制約，任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對(duì)的，無(wú)論我們?nèi)绾闻?，都不可能達(dá)到絕對(duì)公平。（2）正確對(duì)待不公平現(xiàn)象的做法：我們應(yīng)該增加維權(quán)意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助， 解決問(wèn)題， 以謀求最大限度的公平。 我們不妨調(diào)整自己的思維方式， 理性地反思自己的價(jià)值觀念，或許我們會(huì)更客觀地對(duì)待生活中的 “不公平” 現(xiàn)象。 同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)， 對(duì)受害者伸出援助之手。6、為什么說(shuō)以公平為基

27、礎(chǔ)的合作才是良好的合作（公平合作的意義）？社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件，以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性才能得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障；同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。7、在合作中要承擔(dān)自己的責(zé)任：為了更好地合作，我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對(duì)其它人不公平。 只有做了我們?cè)撟龅?，才可能獲取自己該得的。當(dāng)我們付出的時(shí)候，同時(shí)也在收獲著別人的付出。公平 的合作，必然是互惠的合作。樹(shù)立公平合作的意識(shí)，有助于我們順利地融入社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。第十課1、什么是正義：正義是存在于現(xiàn)實(shí)生活

28、中，期盼正義、維護(hù)正義，是所有善良人的共同心聲，實(shí)施正 義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命 權(quán)，公正地對(duì)待他人和自己。2、正義的行為和非正義的行為： 在社會(huì)進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)利益的行為，都是正義的行為；凡阻礙人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為。5 、正義制度的作用： 公平的對(duì)待，必須有正義的制度來(lái)保證。制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為社會(huì)所有成員的利益制定的。每個(gè)人都能從制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益，也都受正義制度的約束。如果沒(méi)有正義規(guī)則的支持，就難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。6 、我國(guó)正義和正義制度的作用： 我國(guó)相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證。有了正義和正義制度， 即使處在