石獅鵬山工貿(mào)學(xué)校語文會(huì)考模擬試卷

1、石獅鵬山工貿(mào)學(xué)校語文會(huì)考模擬試卷姓名 座號(hào) 成績(jī)一、基礎(chǔ)知識(shí)32%（1-9題每小題3分，10題5分）1、下列成語中加點(diǎn)的注意完全正確的一項(xiàng)是（ ）A、良莠（yu） 買櫝（d）還珠 屢見不鮮（xin） 累（ li）教不改B、巋（ku）然不動(dòng) 佶（jié）屈聱 綠（l）林好漢 臭（chòu）味相投C、噤（jìn）若寒蟬 桀驁不馴（xùn） 將（jing）計(jì)就計(jì) 集腋（yè）成襲D、涇（jìng）渭分明 量（liáng）體裁衣 垂涎（xián）三尺 吹毛求疵（c）2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A、蘸水 缺撼 罅隙

2、 孵化 B、掐絲 貯藏 輻員 尋覓C、貯藏 涂墁 車轍 驅(qū)遣 D、喧囂 蒂部 挽和 倒楣3、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A、每當(dāng)橘子紅色的斜陽撒下離別的金粉時(shí)，從這里就會(huì)選出美妙的音樂。B、火箭尾部噴出數(shù)十米長(zhǎng)的火柱，給山河大地抹上一層金黃色。C、他不但對(duì)這家飯店的一切產(chǎn)生了很好的印象，而且對(duì)其服務(wù)方面也非常滿意。D、鐵凝對(duì)我們并不陌生，她是一位年輕、很有才華的作家。4、選出下列各句所用的修辭方法正確的一項(xiàng)是（ ）（1）可是更妙的是三五月明之夜，天是那樣的藍(lán)，幾乎透明似的，月亮離山頂，似乎不過幾尺（2）遠(yuǎn)看山頂?shù)墓茸訁裁芡αⅲ鹑缛祟^上的怒發(fā)。（3）塘中的夜色并不均勻；但是與影有著和諧的旋

3、律。如梵婀玲上奏著的名曲。（4）他們爽朗的笑聲落到水上，使得河水也似在笑。A、夸張 比喻 比擬 比喻 B、夸張 通感 擬人 比喻B、比喻 通感 描寫 排比 D、夸張 比喻 描寫 明喻5、選出下列短語的類型。（ ）（1）夢(mèng)即性格 （2）石洞雨景 （3）搞得更好 （4）胸懷宛如大海 A、主謂 偏正 動(dòng)補(bǔ) 主謂 B、動(dòng)補(bǔ) 主謂 動(dòng)補(bǔ) 主謂 C、偏正 主謂 動(dòng)賓 主謂 D、偏正 主謂 動(dòng)補(bǔ) 主謂6、以下句子標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是（ ） A、這無限大的“領(lǐng)空”，是我開放性院子。 B、哪里是山？哪里是房屋？我終于分辨出來了。 C、無須掛畫，門外有幅巨陣名叫自然。 D、當(dāng)鋪、錢號(hào)、窄軌道，已經(jīng)隨著土皇帝的覆滅最后

4、湮沒了。煤炭、汾酒、老醋，卻在人民的生活里廣泛地散發(fā)著勢(shì)力和芳香。7、閱讀下面的語句，選出排列正確的一項(xiàng)。（ ） （1）小小的地中海每年接納污染量就夠使人吃驚的了。 （2）聯(lián)合國規(guī)劃部在地中海的污染防治會(huì)上指出：要花去50億美元的昂貴代價(jià)，到2000年時(shí)才能使地中?；旧蠌奈廴镜默F(xiàn)狀中恢復(fù)起來。 （3）人類在改造自然、利用自然方面收到了巨大效果，同時(shí)也犯了難以挽救的過錯(cuò)，那就是沒有同時(shí)保護(hù)自然。 （4）環(huán)境一旦污染，要想恢復(fù)環(huán)境的本來面目，往往是事倍功半。 （5）這些污染主要有12萬噸礦物有油，6萬噸洗滌劑，110萬噸氮、磷，2500居里的放射性物質(zhì)。 （6）正如恩格斯告誡我們的：“我們不要過

5、于得意我們對(duì)于自然界的勝利，因?yàn)槲覀兠恳淮蝿倮?，自然界都?bào)復(fù)了我們?！?（7）環(huán)境污染，是從18世紀(jì)工業(yè)革命后才逐漸開始的。 A、（7） （6） （3） （4） （1） （5） （2） B、（7） （3） （6） （4） （1） （5） （2） C、（7） （3） （4） （5） （6） （2） （1） D、（6） （7） （3） （2） （4） （1） （5）8、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） A、王潤(rùn)興飯莊早已琵琶別抱，少林湮沒在歷史的長(zhǎng)河之中。 B、抗洪斗爭(zhēng)中，解放軍戰(zhàn)士真勇敢，命令一下，就發(fā)憤忘食地往前沖。 C、節(jié)日的頤和園，游人摩肩接踵，分外擁擠。 D、學(xué)校里教學(xué)秩序整

6、頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也就改弦更張了。9、下面四組句子中，表達(dá)意思不相同的一組是（ ） A、我們差點(diǎn)兒就掉下去了。 我們差點(diǎn)兒就沒掉下去。 B、大家好容易才找到他。 大家好不容易才找到他。 C、管他是干什么的，都抓起來！ 不管他是干什么的，抓起來！ D、當(dāng)時(shí)的情況完全不是這樣。 當(dāng)時(shí)的情況不完全是這樣。10、填空。 （1）計(jì)劃的“三要素”是_、_和_。 （2）事務(wù)文書，行政公文之類的應(yīng)用文在寫作的一般要求是：主指_，結(jié)構(gòu)_，語言_。 （3）風(fēng)景談及其姐妹篇_是茅盾抒情散文創(chuàng)作以及全部文學(xué)創(chuàng)造的新起點(diǎn)。 （4）1919年，謝婉瑩第一次以_為筆名發(fā)表第一篇小說_。她于1923年陸續(xù)寫成的

7、29封寄給小朋友的信。后結(jié)集為_，影響了20世紀(jì)中幾代的年輕讀者。二、文言文。10% 1、指出下列句子的特殊用法4% A、亞文者，范增也（ ） B、范增數(shù)目項(xiàng)王（ ） C、常以身翼蔽沛公（ ） D、若屬皆且為所虜（ ）3、比較下列加點(diǎn)詞的詞性及意義。6% 之 項(xiàng)伯乃夜池之（ ）沛公軍。 今人有大功而擊之（ ）不義也。 幸 今入?yún)?，?cái)物無所取，婦女無所幸。（ ） 今事有急，故幸（ ）來告良。 為 誰為大王為（ ）此計(jì)者。 若屬皆且為（ ）所虜。三、閱讀題：28%（一）閱讀下面文字，回答總是。8% 成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。生在樹頭，從遠(yuǎn)處當(dāng)然看不清它殼面的構(gòu)造，只有紅色映入眼簾，因而把它

8、比做“絳囊”紅生“珊蝴珠”，都很逼真。至于整株樹以至成片的樹林，那就成為“飛焰欲橫天”，“紅云幾萬重”的絢麗景色了。荔枝的成熟期，廣東是四月下旬至七月，福建是六月下旬到八月，都以七月為盛期，“南州六月荔枝丹”指的是陽歷六月，正當(dāng)陽歷七月。荔枝也有淡紅色的，如廣東產(chǎn)的“三月紅”和“掛綠”等。又有黃荔，淡黃色的而略帶淡紅。1、第二句中的“它”代的是（ ） A、深紅色 B、紫色 C、成熟的荔枝 D、荔枝2、依次指出句所運(yùn)用的說明方法（ ） A、打比方、引資料、列數(shù)字、舉例子 B、下定義、打比方、列數(shù)字、引資料 C、打比方、引資料、列數(shù)字、分類別 D、下定義、打比方、引資料、作比較3、層次劃分正確的一

9、項(xiàng)是（ ） A、/ B、/ C、/ D、/4、本段的說明順序是（ ） A、從虛到實(shí) B、由表及里 C、先主后次 D、先總體后局部（二）讀下面文字，回答問題。10% “可是我實(shí)在無話可說，我只覺得所住的并非人間。四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語？長(zhǎng)歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)，尤使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我最大的哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前?！?1、上文提到“有寫一點(diǎn)東西的必要了”，這里又說“我實(shí)在無話可說”，這是為什么？選出分析

10、正確的一項(xiàng)（ ） A、沉默是最大的蔑視，是真正的憤怒，也是最大的哀痛，所以他說不出話，也寫不出文。 B、因?yàn)椤八〉牟⒎侨碎g”反動(dòng)派兇殘，白色恐怖嚴(yán)重，文字獄可怕，所以“哪里還能有什么言語”？ C、因?yàn)橛X得也死者毫不相干，所以遲遲未寫。 D、因?yàn)閷?duì)烈士死難的極度哀痛，又對(duì)反動(dòng)派卑劣區(qū)殘的“出離憤怒”，感到一時(shí)難以表達(dá)這悲憤的感情。2、“出離憤怒”中的“出離”是由前面的哪句話引起的？答 _3、“使它們快意于我的痛苦”中的“它們”指_“苦痛”指_。 4、加點(diǎn)的“這”指代_。 5、魯迅為什么說“祭品”是“菲薄”的？（三）閱讀下面的片斷，回答問題。10% 秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的：可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。 江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤(rùn)，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，渾渾沌沌地過去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合式的。1、 這兩段文字采用的寫作手