初一語文復習及參考答案（一）

1、初一語文復習及參考答案（一）班級： 姓名： 座號： 一、文言文復習。（一）童趣 沈復 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強(jin)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳(lì)云端，為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫(lì)凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蠖，舌一吐而二蟲盡為

2、所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！鹃喿x訓練】1解釋句中加點詞的意思。 (1)昂首觀之，項為之強 (2)方出神 (3)捉蝦蟆，鞭數(shù)十 (4)盡為所吞 2請寫出本文的一個成語并解釋。 3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 (2)神游其中，怡然自得 4文章體現(xiàn)了作者幼時富于想象、幻想的特點，結合具體語句加以體會。 5這篇文章對你有什么啟發(fā)? 6文中的“物外之趣”的含義是什么?請舉出“物外之趣”的幾個例子。 7課文的描寫充滿童真童趣，找出你最喜歡的一處，并說說你喜歡的理由。 （二）論語十則子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎

3、?人不知而不慍，不亦君子乎?” (學而)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”(學而)子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?為政)子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?為政)子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?為政) 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?里仁)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?述而)曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”(泰伯)子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?子罕)子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人

4、?！?衛(wèi)靈公)【閱讀訓練一】1論語的“論”字讀 ，它是記錄 的一部分。2下列四組句中的加點詞，其含義不同的是 ( ) 學而時習之，不亦說乎 人不知而不慍，不亦君子乎?A B 扁鵲出，桓侯又不悅 蓮，花之君子者也。 默而識之。 人不知而不慍，不亦君子乎? C D 兒童相見不相識 溫故而知新，可以為師矣。3下列句中不含通假字的一項是 ( ) A誨女知之乎 B知之為知之，不知為不知，是知也 c吾日三省吾身 D學而時習之，不亦說乎4解釋句中加點的詞語，并依據(jù)詞語在文中的意思，寫一個成語。(1)思而不學則殆 (2)士可以不弘毅 5解釋下面句中加點的詞。(1)吾日三省吾身 (2)見賢思齊焉 (3)與朋友交

5、而不信乎 (4)人不知而不慍 6用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (1)子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?(2)己所不欲，勿施于人。 7從論語十則中用自己的話概括出關于講學習態(tài)度的四個方面的內(nèi)容。 【閱讀訓練二】1、解釋下列句中加點的詞。（1）是知也 知： （2）學而不思則罔 罔： 2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。 （2）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 3唐太宗李世民有句名言：“以人為鑒(鏡)，可以知得失。”由此可以聯(lián)想到孔子哪句話? 4“恕”在文中的意思是 ?！凹核挥?，勿施于人”應理解為 。5孔子提倡“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。

6、孔子還有過類似的表述，這兩句是“ ， ”。6從論語中選一句勉勵自己學習的話： ， 。二、現(xiàn)代文閱讀。（一）女兒細心地為母親梳理著頭發(fā)，猛然發(fā)現(xiàn)母親的青絲中有一星閃亮的白。母親老了？女兒的心中涌起一陣傷感。母親，從小就領著她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母親輕快的步伐，她賭氣停住了。這時，母親回轉(zhuǎn)身子，在前方伸開手臂，笑著：“來，到媽這兒來?！庇谑牵┛┑匦χ~開小步子向媽媽溫暖的懷抱去。她漸漸懂事，明白了“母親”這一角色的艱難，然而在她的記憶中，母親總是笑對一切，以充沛的精力和活力直面人生，難怪鄰居阿姨總  （羨慕 愛慕敬慕）地說：“你媽媽呀，好像永遠不會老。”女兒也堅信，母

7、親永遠不老，可眼前那星白分外刺眼。女兒拔下那根白發(fā)，悄悄地藏起來。對著鏡子里的母親笑著：“媽，你的頭發(fā)多好啊，您永遠那么年輕?！蹦赣H笑了，女兒的小伎倆怎么能瞞得過媽的眼呢？多年來，從“哇哇”啼哭的娃娃到青春勃發(fā)的少女，女兒的一言一行、一舉一動都印在母親的眼里。這孩子，這么傻，白發(fā)能藏得住嗎？你都這么大了，媽能不老嗎？其實從你不再需要媽媽為你扎辮子時，從那天你跑步超過了媽媽，從你在作文中寫下“青春無悔”的字樣，媽媽就知道你長大了。你就是媽媽的延續(xù)，媽有了白發(fā)又有什么關系呢？可母親沒有說，她 （安慰撫慰欣慰）地看著鏡子里的女兒：“有女兒給媽梳頭，真舒服！”鏡子里兩張美麗的笑臉，令人羨慕。原來人世間

8、有許多深沉的愛，就藏在彼此的掩飾中。1.給劃橫線的的部分填上恰當?shù)脑~語填空（分）：                        2.女兒傷感的是，鄰居阿姨羨慕是，產(chǎn)生這種羨慕的原因是。（3分）3.女兒藏發(fā)體現(xiàn)了女兒對母親的愛，母親對此不露聲色體現(xiàn)了母親對女兒的愛，文中揭示這一中心的句子是（3分）：       

9、60;                                                 

10、60;                    4.讀了此文，你有什么感受？試用幾句話表達出來。（分）。（二）、 懷魯迅真是晴天霹靂，在南臺的宴會席上，忽而聽到魯迅的死。發(fā)了幾通電報，薈萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了開往上海的輪船。二十二日上午八時船靠了岸，到家洗了一個澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬國殯儀館去，遇見的只是真誠的臉、熱烈的臉、悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳

11、頭。這不是尋常的喪葬，這也不是沉郁的悲哀，這正像是大地震要來，或黎明將到時充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。生死、肉體、靈魂、眼淚、悲嘆，這些問題與感覺，在此地似乎太渺小了。在魯迅死的彼岸，還照耀著一道更偉大的、更猛烈的寂光。沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，晨鐘沒有希望的奴隸之邦，因魯迅的一死，使人們自覺出了民族的尚可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。魯迅的靈柩，在夜陰里被埋進淺土中去了，西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。5第段中的“晴天霹靂”形容什么？（2分） 6第中哪些詞語表現(xiàn)出作者急切而又悲痛

12、的心情？（3分） 7第段用了怎樣的修辭手法？有什么作用？（3分） 8、對第段理解最恰當?shù)囊豁検牵?分） （）A表達了作者因魯迅之死而產(chǎn)生的對當時社會的不滿和憂慮。B我們能出現(xiàn)魯迅這樣的偉大的人物，說明我們的民族是很有希望的。C魯迅這樣偉大的人物死了，預示著我們的民族沒有希望。D表達了作者對魯迅之死的無比痛惜和對奴隸性很濃的社會的憎恨。 初一語文復習參考答案一、文言文復習。（一）童趣 【閱讀訓練】1(1) 同“僵”，硬 (2) 正 (3) 用鞭子打 (4) 被 2明察秋毫；連極小之物也看得一清二楚，形容視力極佳。 3(1)果然像鶴唳云端一樣，為這高興地拍手叫好。 (2)好像神游于其中，覺得十分安

13、適愉快、滿足。 4作者把夏天的蚊子想象成“群鶴舞空”，把在煙霧里飛鳴的蚊子想象成“鶴唳云端”；在花臺小草叢雜處，“以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中”，都體現(xiàn)了兒童富于想象、幻想的特點。5這是道開放性試題，答案不唯一。示例：(1)聯(lián)想和想象是創(chuàng)新的基礎。我們要培養(yǎng)創(chuàng)新能力，首先要培養(yǎng)自己的聯(lián)想和想象的能力。我們要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特點，勇于實踐，做一個敢想敢做，勇于開拓的人。 (2)熱愛自然，熱愛生活；富于聯(lián)想和想象，有一定的審美能力，能發(fā)現(xiàn)美，認識美。 6物外之趣是指超出事物本身的趣味。例如寫作者觀察夏天蚊飛的樂趣，看見蚊群則把它們想象為鶴群；再如觀察

14、花臺草木時，則“以叢草為林，以蟲蟻為獸”表現(xiàn)了神游其中的樂趣。 7答案示例：神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。理由：正當“我”看得格外人神時，癩蝦蟆破壞了“我”的興致，惱恨之極，卻并不想傷害它，僅以鞭打示懲。這充分地寫出了“我”兒時的天真活潑和獨特的生活情趣。（二）<論語)十則 【閱讀訓練一】1lún；孔子和他的弟子的言行 2c 3c 4殆：有害 成語：百戰(zhàn)不殆、知止不殆 弘毅：弘，胸懷寬廣，毅，意志堅強，或“剛強勇敢”。 成語：弘毅寬厚 5(1) 多次反省 (2) 相同（3) 真誠，誠實 (4) 生氣，發(fā)怒 6(1)孔子說：“由呀，我教導你，你知道了嗎?知道就是知道，不知道就是

15、不知道，這才是聰明啊?！?2)自己所討厭的事情，不要施加給別人。 7第一，要好學，永不滿足地學習；第二，要虛心，要勇于向別人學習，乃至向不如自己的人學習；第三，要樂于跟朋友切磋學習；第四要有求實的學習態(tài)度。即知道就是知道，不知道就是不知道，不能不懂裝懂。 【閱讀訓練二】1(1) 知：同“智”，聰明 (2) 罔：迷惑 2(1)選擇他們好的方面向他們學習，那些不好的方面就改正。 (2)看見賢人要想著向他們看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。 3見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 4推己及人，仁愛待人。自己討厭的事情，不要施加在別人身上。 5擇其善者而從之，其不善者而改之。 6回答下列句子均可：“學而時習之，不亦說乎”；“溫故而知新，可以為師矣”；“學而不思則罔，思而不學則殆”；“知之為知之，不知為不知，是知也”；“敏而好學，不恥下問”；“默而識之，學而不厭”；