八年級(jí)語(yǔ)文《列夫托爾斯泰》教案設(shè)計(jì)

1、.八年級(jí)語(yǔ)文?列夫托爾斯泰?教案設(shè)計(jì)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、夸大等修辭手法進(jìn)展肖像描寫，并體味其作用。過(guò)程與方法1.反復(fù)朗讀，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫。重點(diǎn)2研究欲揚(yáng)先抑的寫法。難點(diǎn)情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)托爾斯泰熱愛(ài)人民、執(zhí)著、博愛(ài)的精神品質(zhì)。一、導(dǎo)入新課俄國(guó)作家列夫托爾斯泰是世界文豪，他長(zhǎng)相平平，卻有一雙銳利異常、可以洞察世事的眼睛。如今，就讓我們跟隨著名的傳記作家茨威格，去凝視托爾斯泰的眼睛，并由此進(jìn)入他那深邃而豐富的內(nèi)心世界。二、教學(xué)新課目的導(dǎo)學(xué)一：快速閱讀，把握文章大意提問(wèn)1：本文前后對(duì)托爾斯泰描寫的側(cè)重點(diǎn)有何不同？明確：前文著重刻畫托爾斯泰的外貌特征；后文側(cè)重描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛。提問(wèn)2

2、：作者對(duì)托爾斯泰外貌的描寫，運(yùn)用了夸大的手法，不僅使托爾斯泰的外貌特征給人留下鮮明深化的印象，而且讓人產(chǎn)生無(wú)盡的聯(lián)想。請(qǐng)仿照例如，從課文中找出運(yùn)用夸大手法描寫托爾斯泰的目光、眉毛、須發(fā)、皮膚和鼻子的句子。明確：例如：描寫目光：“它像槍彈穿透了假裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。描寫眉毛：“寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。描寫須發(fā)：“一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)。“他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。描寫皮膚：“皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。描寫鼻子：“一個(gè)寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子

3、。目的導(dǎo)學(xué)二：細(xì)讀課文，分析人物形象提問(wèn)3：課文前半部分對(duì)于托爾斯泰的肖像描寫，突出了哪兩個(gè)方面的特點(diǎn)？它們分別對(duì)塑造人物形象有何作用？明確：1臉相平庸丑陋，反襯他靈魂的高貴和眼睛的深邃；2群眾化，為了說(shuō)明他是俄國(guó)人民群眾的普通一員，與俄國(guó)人民同呼吸共命運(yùn)。這是一種欲揚(yáng)先抑的寫法。提問(wèn)4：作者為什么要著力描寫托爾斯泰的眼睛？明確：他的目光犀利深化，具有準(zhǔn)確的洞察力。眼睛里蘊(yùn)藏著豐富的感情。敏銳的眼睛觀察社會(huì)、人生，對(duì)時(shí)代做出準(zhǔn)確、深化、全面的描繪，使之成為時(shí)代的代言人。目的導(dǎo)學(xué)三：揣摩語(yǔ)言，體味修辭之美提問(wèn)5：本文多處運(yùn)用了夸大和比喻的修辭，請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面的句子。1不管從哪個(gè)角度看

4、，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來(lái)源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。2當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是非?？膳碌?，因?yàn)殇h刃無(wú)情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。提問(wèn)6：本文語(yǔ)言厚重，意蘊(yùn)深化，請(qǐng)品味下面句子的深化含義。1直到生命的最后十年，他臉上覆蓋的厚厚一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍。2這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出準(zhǔn)確無(wú)誤的頻波。明確：1托爾斯泰到晚年實(shí)現(xiàn)了他世界觀的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)決站到農(nóng)民的立場(chǎng)上來(lái)，對(duì)富裕而有教養(yǎng)的階級(jí)的生活及其根底土地私有制，表示強(qiáng)

5、烈的否認(rèn)，對(duì)國(guó)家和教會(huì)進(jìn)展猛烈鞭撻。2這句話寫出了作為思想家、藝術(shù)家的托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)作，既來(lái)自于對(duì)社會(huì)生活、人間世態(tài)的觀察和研究，同時(shí)又用他的藝術(shù)巨筆把它們準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)，展示了時(shí)代的本質(zhì)和要求。目的導(dǎo)學(xué)四：拓展延伸，個(gè)性表達(dá)想法提問(wèn)7：課文一方面說(shuō)托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富，可見(jiàn)他是幸福的；但另一方面又說(shuō)他缺少“屬于自己的那一份幸福，這是否矛盾？你認(rèn)為托爾斯泰終究是幸福還是不幸？明確：不矛盾?！翱梢钥辞逭嫦嗟娜耍梢匀我庵湔麄€(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富，這是說(shuō)這樣的人可以成為整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富的主宰和主人。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并努力去改變它，但總是事與愿違，這才是他自己最大的痛苦與不幸。但他把珍貴的精神財(cái)富留給后人，他又是偉大而幸福的。三、板書設(shè)計(jì)列夫托爾斯泰外貌 眼睛 靈魂丑陋 犀利 高貴普通 豐富 博大矮小 威力 深邃丑 美 崇敬贊美形 神 欲揚(yáng)先抑可取之處 本文的語(yǔ)言非常優(yōu)美，人物的思想內(nèi)涵非常深邃。在本文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)托爾斯泰的生平與創(chuàng)作有了一定