(部編)人教版-八年級-歷史上冊---第9課-辛亥革命教案

1、第三單元 資產階級民主革命與中華民國的建立第9課 辛亥革命一、教學目標知識與能力：萍瀏醴起義；安慶起義；黃花崗起義；武裝起義的主力、過程、和意義；能力目標：通過看圖,培養(yǎng)學生的觀察和想象能力;通過探究活動,培養(yǎng)學生獨立思考、搜集資料以及從資料中提取有效信息的能力。情感、態(tài)度與價值觀目標：通過本課的學習,使學生認識到:辛亥革命是中國近代史上大得大的反香反封建的資產階袋民主革命,武昌起義的槍聲,是辛亥革命志士不屈斗爭精神的張揚,從而激發(fā)學生的愛國主主義情感和不斷斷進取的意識。武義、中華民國的成立二、教學重難點：重點：武昌起義、中華民國的成立難點：辛亥革命的歷史意義及評價三、教學方法：多媒體教學、小

2、組合作學習、講授法四、教學過程：（一）、導入新課許多同學都看過康熙王朝、天下糧倉等歷史劇,那么,主宰天下的“皇上”是在什么時候退出歷史舞臺的呢?通過本節(jié)課的學習,我們就會明白這個問題。（二）、講授新課:一、革命志士的奮斗師:大家還記得嗎?民族主義、民權主義和民生主義的三民主義分別代表十六字綱領中的什么內容？生:民族主義即“驅除韃虜,恢復中華”;民權主義即“創(chuàng)立民國”;民生主義即“平均地權”。投影顯示:“三民主義的意思,就是國家是人民所共有,政治是人民所共管,利益是人民所共用?！睂O中山師:當時的中國,國家是不是人民所共有,政治是不是人民所共管,利益又是不是人民共同享有?生:不是。師:中國面臨內憂

3、外患,內有清政府的腐朽統(tǒng)治,外有帝國主義列強不斷攫取在華利益,中國社會的半殖民地半封建化程度不斷加深。同盟會成立后,有了“三民主義”作為革命旗幟,孫中山和他的戰(zhàn)友們在許多地方發(fā)動了多次武裝起義。請大家閱讀教材第一目內容,看看都有哪些武裝起義?1.萍瀏醴起義:1906年12月,同盟會會員劉道一、蔡紹南聯(lián)合江西萍鄉(xiāng)、湖南瀏陽、醴陵地區(qū)的會黨和礦工發(fā)動了反清武裝起義,這是同盟會成立后領導的第一次大規(guī)模的武裝起義,起義軍聲勢浩大,屢敗清軍。清政府調集湘、鄂、贛及江寧(今南京)數萬軍隊進行鎮(zhèn)壓,起義軍失敗,劉道一等遇難。2、安慶起義:1907年7月6日,徐錫麟在安慶刺殺安徽巡撫恩銘,率領學生軍起義,攻占

4、軍械所,與清軍激戰(zhàn)4小時,失敗被捕,次日慷慨就義。秋瑾在浙江紹興準備策應，因叛徒告密，被捕遇難。3.鎮(zhèn)南關起義:1907年12月,孫中山派黃明堂等聯(lián)絡清軍做內應,占領廣西鎮(zhèn)南關(今友誼關)的三座炮臺,孫中山、黃興親到炮臺督戰(zhàn),后回河內籌辦槍彈。清軍發(fā)動反攻,起義軍奮戰(zhàn)七晝夜,終因眾寡懸殊,突圍而出。4.黃花崗起義:1910年,孫中山召集黃興、趙聲等人商討在廣州舉行大規(guī)模起義。1911年4月,黃興在廣州率領起義軍猛攻總督衙門,兩廣總督張鳴岐聞風潛逃。起義軍與清軍發(fā)生激烈巷戰(zhàn),因寡不敵眾而失敗。后來,收殮到72具烈士遺骸,被合葬在廣州郊外黃花崗,史稱“黃花崗七十二烈士”。因此,這次起義也被稱作“黃

5、花崗起義”。教師講解:黃花崗起義動搖了清王朝的統(tǒng)治基礎,起義雖失敗,但革命志士不屈不撓的精神和視死如歸的英雄氣概,極大地鼓舞了全國人民的斗志。師:一次次的起義都以失敗告終,但是失敗卻絲毫沒有動搖革命黨人心中的信念,就如中山所說“吾志所向,一往無前,愈挫愈勇,再接再厲!”革命黨人的勇敢精神和視死如歸的英雄氣概振奮了全國人心,推動了革命高潮的到來。1911年10月10日,爆發(fā)了武昌起義,現在請同學們帶著問題,觀看一段視頻,去感受那激動人心的時刻。二、武昌起義1.概況：(1)武昌起義的背景:辛丑條約簽訂后,清政府成為“洋人的朝廷”,推翻清朝的封建統(tǒng)治成為大勢所趨物質基礎:20世紀初,民族資本主義有了

6、較迅速的發(fā)展。階級基礎:民族資產階級隊伍進一步壯大思想基礎:資產階級革命思想的傳播(2)武昌起義的經過:1911年9月14日,湖北的兩個革命組織,文學社和共進會召開聯(lián)席會議,確定在武昌舉行武裝起義推舉文學社蔣翊武為總指揮,共進會孫武任參謀長,組成起義領導機關。10月9日,因計劃泄密,起義機關遭到破壞,革命黨人彭楚藩、劉復基等被捕,慷慨就義。工程八營的革命黨人于10月10日晚八時半率眾起義,打響了武裝起義的第一槍,起義勝利以后,革命黨人立即建立革命政權,成立了湖北軍政府,推舉黎元洪為都督,頒布軍政府告示。廣大革命群眾踴躍參加革命軍，武昌起義震動全國。(3)武昌起義的影響:到11月9日,全國有10

7、多個省宣布脫離清政府,清朝統(tǒng)治土崩瓦解,危在旦夕。從1905年創(chuàng)立同盟會到武昌起義取得勝利,孫中山領導下的革命黨人通過不懈的努力,終于推翻了清王朝的統(tǒng)治。那么,這樣的一場偉大的革命有什么樣的歷史意義呢？2.辛亥革命的意義演示以下四組材料,讓學生分析討論辛亥革命的歷史功績,并通過演示加以歸納。從各種因素分析辛亥革命失敗的必然性及評價辛亥革命的歷史意義。材料一:約法規(guī)定中華民國主權屬于國民全體,國民享有等項權利。約法按照立法、行政、司法三權分立的原則構建政治體制。(1)辛亥革命對當時中國政治引發(fā)了哪些變化?生:政治民主化,社會法制化材料二:1912-1919年,中國新建廠礦企業(yè)達470多家,投資近

8、1億元,加上原有擴建,新增資本達1.3億元以上,相當于革命前50年的投資總額,中國工廠使用的蒸汽動力,1913年為43448馬力,1918年為82750馬力,約增加1倍。-嚴中平中國近代經濟史統(tǒng)計資料選輯(2)以上數據反映了什么變化生:經濟工業(yè)化。材料三:1915年,袁世凱公開復辟帝制,遭到全國人民的強烈反對,83天后,被迫取消帝制。1917年,軍閥張勛擁戴清朝廢帝溥儀登基,在全國人民的怒斥聲中,12天后復辟丑劇就草草收場。(3)材料三反映了什么現象?為什么會出現這種現象?:復辟帝制不得人心。辛亥革命后民主共和觀念深入材料四:1912年3月2日,孫中山以大總統(tǒng)的名義發(fā)布命令:“嗣后各官廳人員相

9、稱,相稱咸以官職;民間普通稱呼則曰先生、曰君,不得再沿前清官廳惡稱。”-陳旭麓近代中國社會的新陳代 (4)根據材料四,說明辛亥革命在哪個方面對當時中國社會產生變化?生:社會生活習俗變化。(設計意圖:采用情境創(chuàng)設法、史料閱讀法等引導學生領悟歷史、感受現實。培養(yǎng)學生對重大歷史事件的整體分析與評價能力。)3.歸納總結:辛亥革命的歷史功績性質:中國近代歷史上一次偉大的資產階級民主革命。政治:政體變化。它推翻了清王朝的統(tǒng)治,結束了中國兩千多年的君主專制制度,建立起資產階級共和國。人民獲得了一些民主和自由的權利。經濟:推動了中國民族資本主義的發(fā)展。思想:民主共和觀念深入人心沉重地打擊了帝國主義的侵略勢力。

10、對近代亞洲各國被壓迫民族的解放運動產生了比較廣泛的影響。（三）、本課小結：總之，經過革命黨人的不懈努力，辛亥革命推翻了清王朝的反動統(tǒng)治,宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結。它開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命,極大推動了中華民族的思想解放,打開了中國進步潮流的閘門。（四）課堂練習：1.既直接參與了鎮(zhèn)南關起義,又直接參與了黃花崗起義的著的同盟會會員是（ C ）A.孫中山B.徐錫麟C.黃興D.趙聲2.1907年在浙江紹興準備響應起義的革命黨人是（ C ）A.黃興B.徐錫麟C.秋瑾D.林覺民3.領導萍瀏醴起義的同盟會會員是（ D ）A.孫中山B.黃興C.林覺民D.劉道一4.孫中山說:“斯役之價值,直可驚天