(部編)人教版-八年級-歷史上冊---第9課-辛亥革命教案_第1頁
(部編)人教版-八年級-歷史上冊---第9課-辛亥革命教案_第2頁
(部編)人教版-八年級-歷史上冊---第9課-辛亥革命教案_第3頁
(部編)人教版-八年級-歷史上冊---第9課-辛亥革命教案_第4頁
(部編)人教版-八年級-歷史上冊---第9課-辛亥革命教案_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第三單元 資產階級民主革命與中華民國的建立第9課 辛亥革命一、教學目標知識與能力:萍瀏醴起義;安慶起義;黃花崗起義;武裝起義的主力、過程、和意義;能力目標:通過看圖,培養(yǎng)學生的觀察和想象能力;通過探究活動,培養(yǎng)學生獨立思考、搜集資料以及從資料中提取有效信息的能力。情感、態(tài)度與價值觀目標:通過本課的學習,使學生認識到:辛亥革命是中國近代史上大得大的反香反封建的資產階袋民主革命,武昌起義的槍聲,是辛亥革命志士不屈斗爭精神的張揚,從而激發(fā)學生的愛國主主義情感和不斷斷進取的意識。武義、中華民國的成立二、教學重難點:重點:武昌起義、中華民國的成立難點:辛亥革命的歷史意義及評價三、教學方法:多媒體教學、小

2、組合作學習、講授法四、教學過程:(一)、導入新課許多同學都看過康熙王朝、天下糧倉等歷史劇,那么,主宰天下的“皇上”是在什么時候退出歷史舞臺的呢?通過本節(jié)課的學習,我們就會明白這個問題。(二)、講授新課:一、革命志士的奮斗師:大家還記得嗎?民族主義、民權主義和民生主義的三民主義分別代表十六字綱領中的什么內容?生:民族主義即“驅除韃虜,恢復中華”;民權主義即“創(chuàng)立民國”;民生主義即“平均地權”。投影顯示:“三民主義的意思,就是國家是人民所共有,政治是人民所共管,利益是人民所共用?!睂O中山師:當時的中國,國家是不是人民所共有,政治是不是人民所共管,利益又是不是人民共同享有?生:不是。師:中國面臨內憂

3、外患,內有清政府的腐朽統(tǒng)治,外有帝國主義列強不斷攫取在華利益,中國社會的半殖民地半封建化程度不斷加深。同盟會成立后,有了“三民主義”作為革命旗幟,孫中山和他的戰(zhàn)友們在許多地方發(fā)動了多次武裝起義。請大家閱讀教材第一目內容,看看都有哪些武裝起義?1.萍瀏醴起義:1906年12月,同盟會會員劉道一、蔡紹南聯(lián)合江西萍鄉(xiāng)、湖南瀏陽、醴陵地區(qū)的會黨和礦工發(fā)動了反清武裝起義,這是同盟會成立后領導的第一次大規(guī)模的武裝起義,起義軍聲勢浩大,屢敗清軍。清政府調集湘、鄂、贛及江寧(今南京)數萬軍隊進行鎮(zhèn)壓,起義軍失敗,劉道一等遇難。2、安慶起義:1907年7月6日,徐錫麟在安慶刺殺安徽巡撫恩銘,率領學生軍起義,攻占

4、軍械所,與清軍激戰(zhàn)4小時,失敗被捕,次日慷慨就義。秋瑾在浙江紹興準備策應,因叛徒告密,被捕遇難。3.鎮(zhèn)南關起義:1907年12月,孫中山派黃明堂等聯(lián)絡清軍做內應,占領廣西鎮(zhèn)南關(今友誼關)的三座炮臺,孫中山、黃興親到炮臺督戰(zhàn),后回河內籌辦槍彈。清軍發(fā)動反攻,起義軍奮戰(zhàn)七晝夜,終因眾寡懸殊,突圍而出。4.黃花崗起義:1910年,孫中山召集黃興、趙聲等人商討在廣州舉行大規(guī)模起義。1911年4月,黃興在廣州率領起義軍猛攻總督衙門,兩廣總督張鳴岐聞風潛逃。起義軍與清軍發(fā)生激烈巷戰(zhàn),因寡不敵眾而失敗。后來,收殮到72具烈士遺骸,被合葬在廣州郊外黃花崗,史稱“黃花崗七十二烈士”。因此,這次起義也被稱作“黃

5、花崗起義”。教師講解:黃花崗起義動搖了清王朝的統(tǒng)治基礎,起義雖失敗,但革命志士不屈不撓的精神和視死如歸的英雄氣概,極大地鼓舞了全國人民的斗志。師:一次次的起義都以失敗告終,但是失敗卻絲毫沒有動搖革命黨人心中的信念,就如中山所說“吾志所向,一往無前,愈挫愈勇,再接再厲!”革命黨人的勇敢精神和視死如歸的英雄氣概振奮了全國人心,推動了革命高潮的到來。1911年10月10日,爆發(fā)了武昌起義,現在請同學們帶著問題,觀看一段視頻,去感受那激動人心的時刻。二、武昌起義1.概況:(1)武昌起義的背景:辛丑條約簽訂后,清政府成為“洋人的朝廷”,推翻清朝的封建統(tǒng)治成為大勢所趨物質基礎:20世紀初,民族資本主義有了

6、較迅速的發(fā)展。階級基礎:民族資產階級隊伍進一步壯大思想基礎:資產階級革命思想的傳播(2)武昌起義的經過:1911年9月14日,湖北的兩個革命組織,文學社和共進會召開聯(lián)席會議,確定在武昌舉行武裝起義推舉文學社蔣翊武為總指揮,共進會孫武任參謀長,組成起義領導機關。10月9日,因計劃泄密,起義機關遭到破壞,革命黨人彭楚藩、劉復基等被捕,慷慨就義。工程八營的革命黨人于10月10日晚八時半率眾起義,打響了武裝起義的第一槍,起義勝利以后,革命黨人立即建立革命政權,成立了湖北軍政府,推舉黎元洪為都督,頒布軍政府告示。廣大革命群眾踴躍參加革命軍,武昌起義震動全國。(3)武昌起義的影響:到11月9日,全國有10

7、多個省宣布脫離清政府,清朝統(tǒng)治土崩瓦解,危在旦夕。從1905年創(chuàng)立同盟會到武昌起義取得勝利,孫中山領導下的革命黨人通過不懈的努力,終于推翻了清王朝的統(tǒng)治。那么,這樣的一場偉大的革命有什么樣的歷史意義呢?2.辛亥革命的意義演示以下四組材料,讓學生分析討論辛亥革命的歷史功績,并通過演示加以歸納。從各種因素分析辛亥革命失敗的必然性及評價辛亥革命的歷史意義。材料一:約法規(guī)定中華民國主權屬于國民全體,國民享有等項權利。約法按照立法、行政、司法三權分立的原則構建政治體制。(1)辛亥革命對當時中國政治引發(fā)了哪些變化?生:政治民主化,社會法制化材料二:1912-1919年,中國新建廠礦企業(yè)達470多家,投資近

8、1億元,加上原有擴建,新增資本達1.3億元以上,相當于革命前50年的投資總額,中國工廠使用的蒸汽動力,1913年為43448馬力,1918年為82750馬力,約增加1倍。-嚴中平中國近代經濟史統(tǒng)計資料選輯(2)以上數據反映了什么變化生:經濟工業(yè)化。材料三:1915年,袁世凱公開復辟帝制,遭到全國人民的強烈反對,83天后,被迫取消帝制。1917年,軍閥張勛擁戴清朝廢帝溥儀登基,在全國人民的怒斥聲中,12天后復辟丑劇就草草收場。(3)材料三反映了什么現象?為什么會出現這種現象?:復辟帝制不得人心。辛亥革命后民主共和觀念深入材料四:1912年3月2日,孫中山以大總統(tǒng)的名義發(fā)布命令:“嗣后各官廳人員相

9、稱,相稱咸以官職;民間普通稱呼則曰先生、曰君,不得再沿前清官廳惡稱。”-陳旭麓近代中國社會的新陳代 (4)根據材料四,說明辛亥革命在哪個方面對當時中國社會產生變化?生:社會生活習俗變化。(設計意圖:采用情境創(chuàng)設法、史料閱讀法等引導學生領悟歷史、感受現實。培養(yǎng)學生對重大歷史事件的整體分析與評價能力。)3.歸納總結:辛亥革命的歷史功績性質:中國近代歷史上一次偉大的資產階級民主革命。政治:政體變化。它推翻了清王朝的統(tǒng)治,結束了中國兩千多年的君主專制制度,建立起資產階級共和國。人民獲得了一些民主和自由的權利。經濟:推動了中國民族資本主義的發(fā)展。思想:民主共和觀念深入人心沉重地打擊了帝國主義的侵略勢力。

10、對近代亞洲各國被壓迫民族的解放運動產生了比較廣泛的影響。(三)、本課小結:總之,經過革命黨人的不懈努力,辛亥革命推翻了清王朝的反動統(tǒng)治,宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結。它開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命,極大推動了中華民族的思想解放,打開了中國進步潮流的閘門。(四)課堂練習:1.既直接參與了鎮(zhèn)南關起義,又直接參與了黃花崗起義的著的同盟會會員是( C )A.孫中山B.徐錫麟C.黃興D.趙聲2.1907年在浙江紹興準備響應起義的革命黨人是( C )A.黃興B.徐錫麟C.秋瑾D.林覺民3.領導萍瀏醴起義的同盟會會員是( D )A.孫中山B.黃興C.林覺民D.劉道一4.孫中山說:“斯役之價值,直可驚天

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論