人教版語文六年級上冊第三單元測試卷

1、六年級上冊語文第三單元測試卷班別： 姓名： 成績： 卷面分（3分）第一部分：基礎(chǔ)積累與運用（27分）一、讀拼音，寫漢字。（5分） tián kuí wú l qiàn空 考 意二、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）（2分）A 舒適 撕破 縫縫補補 自做自受 B 憂慮 傾聽 心驚肉跳 流連忘返C 殘疾 茫然 十指連心 怒目圓爭 D 竭力 焦黃 興高彩烈 溜之大吉三判斷下面句子說法的對錯，對的打“”，錯的打“×”。（4分）1她是一位最有聲望的、德高望重的教授。（ ）2綠山墻的安妮的作者是加拿大的作家蒙格瑪麗。（ ）3“天正下著狂風(fēng)暴雨?！边@個

2、句子沒有毛病。（ ）4俄國著名作家列夫·托爾斯泰的代表作是戰(zhàn)爭與和平。（ ）四、本單元我們學(xué)習(xí)了環(huán)境描寫、人物神態(tài)、語言、心理活動等描寫。請指出下列各句分別是什么描寫。（4分）1樹林里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（ ）2她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。（ ）3“回來！”他在身后喊道，“那馬會踢傷你的！”（ ）4她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水（ ）五、把下面的句子換個說法，但不改變意思。（4分）1我被老人詩一般的語言打動了。 2得把他們抱過來，同死人呆在一起怎么行？ 六、在空白處填上合適的內(nèi)容。（5分）1_，天之道也；_，人之

3、道也。 2不精不誠， 。3小李昨天說借一本書給你，可是今天他又說不借了；明明約好星期天去圖書館，可他又改變主意說改天再去，這時你會用袁氏世范中的警句對他說： 。4君君經(jīng)常輕易答應(yīng)同學(xué)提出的要求，可是常常辦不到，這時你會用老子中的警句：_ 勸告他。5康熙皇帝治國有道，經(jīng)常微服私訪，深得民心，因為他深知_ _七、根據(jù)下面描繪的情景，回答問題。（3分）明天就是好朋友的生日了，放學(xué)后，陳明向媽媽要錢準備買禮物送給好朋友。可是，媽媽卻說同學(xué)過生日不應(yīng)該送禮物。為此陳明很苦惱，不知道該不該為同學(xué)送生日禮物。我認為： 我的理由： 第二部分：閱讀積累與運用一、閱讀馬戲下面短文，回答問題。（15分） 當我還是個

4、少年的時候，父親曾帶著我排隊買票看馬戲。排了老半天，終于在我們和售票口之間只隔著一個家庭，這個家庭讓我印象深刻：他們有8個在12歲以下的小孩。他們穿著便宜的衣服，看來雖然沒有什么錢，但全身干干凈凈的，舉止很乖巧。排隊時，他們兩個兩個成一排，手牽手跟在父母的身后。他們很興奮地嘰嘰喳喳談?wù)摽葱〕?、大象，今晚肯定是這些孩子們生活中最快樂的時刻了。 他們的父親神氣地站在一排人的最前端。這個母親挽著父親的手，看著她的丈夫，好像在說：“你真像個佩著光榮勛章的騎士?！倍逶≡隍湴林械乃参⑿χ?，凝視著他的妻子，好像在回答：“沒錯，我就是你說的那個樣子?！辟u票的女郎問這個父親，他要多少張票？他神氣地回答：“請

5、給我8張小孩的兩張大人的，我?guī)铱瘩R戲?！笔燮眴T開出了價格。這人的妻子扭過頭，把臉垂得低低的。這個父親的嘴唇顫抖了，他傾身向前，問：“你剛剛說是多少錢？”售票員又報一次價格。這人的錢顯然不夠。但他怎能轉(zhuǎn)身告訴那8個興致勃勃的小孩，他沒有足夠的錢帶他們看馬戲?我的父親目睹了一切。他悄悄地把手伸進口袋，把一張20元的鈔票拉出來，讓它掉在地上(事實上，我們一點兒也不富有!)，他又蹲下來，撿起鈔票，拍拍那人的肩膀，說：“對不起，先生，這是你口袋里掉出來的!”這人當然知道原因。他并沒有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他絕望、心碎、困窘的時刻幫了忙。他看著我父親的眼睛，用雙手握住父親的手，把那張2

6、0元的鈔票緊緊壓在中間，他的嘴唇發(fā)抖，淚水忽然滑落他的臉頰，答道：“謝謝，謝謝您，先生。這對我和我的家庭意義重大?！备赣H和我回頭跳上我們的車回家，那晚我并沒有進去看馬戲，但我們也沒有徒勞而返。1文中“孩子的父親”心情有哪些變化？從文中用找出相應(yīng)句子，讀一讀，再填空。（3分）排隊的時候：_ 發(fā)現(xiàn)錢不夠的時候：_有人幫助的時候：_2第段“這人的錢顯然是不夠的”依據(jù)是什么？請用波浪線畫出有關(guān)句子。（2分）3“我”的父親在發(fā)現(xiàn)別人窘境時，是怎么做的？請用“”畫出有關(guān)語句。（2分）他這樣做，而不是直接把錢送出去，是因為：_ _（2分）4第段“這對我和我的家庭意義重大”，聯(lián)系前文，你能體會為什么看馬戲?qū)@

7、個家庭意義重大。（3分）_5第段，我們沒有看成馬戲，卻又說：“沒有徒勞而返”，你認為他們得到的是什么？（3分）_ 二、閱讀下面短文，回答問題。（15分） 我今天走上寫作這條路，并且有一點成績，便時常感念我高中時代的一位老師王雨蒼先生。高中二年級時，我的學(xué)業(yè)與操行（xíng háng）都是學(xué)校的劣等分子，幾乎到了教師都放棄我的地步，甚至被記了兩次大過、兩次小過，被留校察看，趕出學(xué)校的學(xué)生宿舍。學(xué)校擔(dān)心像我這種頑劣分子，可能影響到其他住校的學(xué)生。幸好當時我的老師王雨蒼先生一直沒有放棄我，時常請我到教師宿舍吃師母親手做的飯，永遠在我的作文簿上給我一百分，并且在他請假的時候，叫我上

8、臺給同學(xué)上國文課。他還時常對我說：“我教（jiào jio）了五十年書，第一眼就看出你是會成器的學(xué)生?！崩蠋煂ξ曳闯５暮茫Ｒ鹜瑢W(xué)的嫉妒，并且使我常在深夜反省（shng xng），不致在最邊緣的時候落入深淵。我不敢再壞下去，其實不是我真的好，而是我敬愛他，不敢辜負他，不敢令他失望。畢業(yè)那一天，我跑去問他：“為什么所有的老師都放棄我，您卻對我特別好？”他說：“這個世界上，關(guān)懷是最有力量的，時時關(guān)懷四周的人和事，不僅能激起別人的力量，還能鞭策自己不致墮落。我在當學(xué)生的時候正像你一樣，是被一位真正關(guān)心我的老師救起來的”現(xiàn)在離開學(xué)校已經(jīng)幾十年了。王雨蒼老師早已過世，但他給我的啟發(fā)是永久的，

9、他的身教是永遠的。這么多年來，我時時關(guān)懷周圍的人和事，并且同情那最頑劣、最可憐、最被社會不容的人，實際是激發(fā)了我寫作的最大力量。就在高中畢業(yè)那一天，我已經(jīng)立志要有一個關(guān)懷的人生，并且一直深信：“在這世界上，關(guān)懷是最有力量的。”1給短文寫上題目，寫在文前的橫線上。（2分）2給文中帶點字選擇正確的讀音，劃上橫線。（3分）3本文寫了一件什么事？（3分） 。4把王雨蒼老師時常對“我”說的那句話畫上“ ”，并說說這句話表達了什么？（1+2分） 5“在這世界上，關(guān)懷是最有力量的?！闭f說這句話的含義。（2分） 6結(jié)合實際，寫一寫你得到別人關(guān)懷或關(guān)懷別人的事。（2分） 第三部分：作文積累與運用（40分）題目： “說謊”了提示：