（福建專用）2013高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)訓(xùn)練(三十二) 默寫 文學(xué)名著閱讀 文學(xué)類文本閱讀配套作業(yè)（解析版）

1、專項(xiàng)訓(xùn)練(三十二)默寫文學(xué)名著閱讀文學(xué)類文本閱讀一、默寫常見的名句名篇(6分)1補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)桑之未落，_。(詩(shī)經(jīng)·氓)(2)君子博學(xué)而日參省乎己，_。(荀子·勸學(xué))(3)_，哀民生之多艱。(屈原離騷)(4)曖曖遠(yuǎn)人村，_。陶淵明歸園田居(其一)(5)是日也，天朗氣清，_。(王羲之蘭亭集序)(6)外無(wú)期功強(qiáng)近之親，_。(李密陳情表)二、語(yǔ)言文字運(yùn)用(13分)2提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“惡意軟件”下定義。(3分)惡意軟件是一種侵害用戶合法權(quán)益的軟件。惡意軟件是在未明確提示用戶的情況下強(qiáng)行安裝的。惡意軟件的安裝未經(jīng)用戶許可，屬于強(qiáng)行安裝。

2、惡意軟件是在用戶計(jì)算機(jī)或其他終端上安裝運(yùn)行的。惡意軟件是_3給下面這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過(guò)15個(gè)字)(3分)近日，記者從淮南市旅游局獲悉，為紀(jì)念豆腐始祖，光大豆腐美食，今年中國(guó)豆腐文化節(jié)期間，淮南將首次舉行活動(dòng)，祭拜豆腐始祖。此次活動(dòng)由中國(guó)食品工業(yè)協(xié)會(huì)豆制品專業(yè)委員會(huì)主辦，淮南市農(nóng)委、淮南市旅游局、淮南市文廣新局、八公山區(qū)政府協(xié)辦?；顒?dòng)將在淮南八公山森林公園漢淮南王宮舉行。為突出西漢風(fēng)格，表現(xiàn)民間特色，將在原有園林基礎(chǔ)上，添設(shè)與本次活動(dòng)相關(guān)的景觀，如山門、祭道、祭壇、鐘樓、鼓樓等，活動(dòng)遵循傳統(tǒng)禮節(jié)，來(lái)彰顯豆腐文化。答：_4閱讀下面一則材料，回答問(wèn)題。(7分)走進(jìn)溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園，

3、隨處可見精心的環(huán)境藝術(shù)布景：用木雕展現(xiàn)的校訓(xùn)墻、園藝造型的春草池、刻著愛蓮說(shuō)的休閑庭院的石桌、架空大廳的三角鋼琴、樓層的圖書角、定期舉辦學(xué)生個(gè)展與群展的藝術(shù)長(zhǎng)廊，還有棋社活動(dòng)區(qū)、天文長(zhǎng)廊、師生墻的布置，走廊上、櫥窗里定期更換的“班級(jí)文化建設(shè)”風(fēng)采榜等等。你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(要求：表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫，言之成理，150字左右)答：_三、文學(xué)名著閱讀(10分)5下列對(duì)作品故事情節(jié)的表述，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A寶釵過(guò)生日請(qǐng)戲班唱戲，十分熱鬧。其中一個(gè)小戲子長(zhǎng)相酷似黛玉；眾人明白，卻只有心直口快的湘云說(shuō)了出來(lái)。這不禁使黛玉自尊心大受傷害。寶玉對(duì)湘云使了一個(gè)眼色，更令黛玉和湘云氣憤。(紅

4、樓夢(mèng))B吳蓀甫在家里為父親吳老太爺辦喪事，就在這次聚會(huì)上，趙伯韜找到吳蓀甫和他的姐夫杜竹齋，拉攏他們聯(lián)合資金結(jié)成公債大戶，想要在股票交易中賤買貴賣，從中牟取暴利。(子夜)C出嫁前的一個(gè)晚上，鳴鳳懷著最后的希望去找覺慧。覺慧也深愛著鳴鳳，但因?yàn)闀r(shí)候未到，不便公開與鳴鳳的關(guān)系，就請(qǐng)求推遲兩天，把她遣走了。鳴鳳懷著絕望的心情，投湖自殺了。(家)D涅赫柳多夫認(rèn)為土地私有制是不合理的，必須把土地交給農(nóng)民。他把繼承的母親的田莊土地賤價(jià)出租給農(nóng)民，后來(lái)看見農(nóng)民苦難的生活，又賤價(jià)出租姑媽家的土地，并自己出錢做了一些公益事業(yè)，但農(nóng)民并不滿意。(復(fù)活)E在從“老鼠洞”里把愛斯梅拉達(dá)抓到絞刑架下的過(guò)程中，憲兵、劊子

5、手都被隱修女充滿母愛的凄慘的述說(shuō)打動(dòng)了，憲兵司令特里斯凡皺起眉頭，不過(guò)那只是為了掩飾他那老虎眼睛里滾下的一滴眼淚。但他克制住了這種軟弱，用直截了當(dāng)?shù)穆曊{(diào)說(shuō)：“這是國(guó)王的旨意。”(巴黎圣母院)6簡(jiǎn)答題。(任選一題)(5分)(1)閱讀下面的三國(guó)演義選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問(wèn)題。卻說(shuō)袁紹兵敗而奔，沮授因被囚禁，急走不脫，為曹軍所獲，擒見曹操。(三國(guó)演義第三十回)官渡之戰(zhàn)后， 沮授被曹軍擒獲。官渡之戰(zhàn)前，沮授因何事被袁紹下令囚入獄中？被俘之后，沮授遭際如何？(2)閱讀下面的歐也妮·葛朗臺(tái)選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問(wèn)題?！八L(zhǎng)，我知道您喜歡我的是什么。不過(guò)，您得發(fā)誓，在我活著的時(shí)候，永遠(yuǎn)

6、不要向我提出婚姻給您權(quán)利，讓我獨(dú)身生活。您能這么做，那么，我答應(yīng)嫁給您。您若幫我這么一個(gè)大忙，您就能得到我的婚約和我的財(cái)產(chǎn)?！?歐也妮·葛朗臺(tái))這句話是歐也妮對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？她要求幫的一個(gè)大忙是什么？選第()題：_四、文學(xué)類文本閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成79題。薩特墓前的鮮花劉燁園薩特的墓前，默默憑吊的鮮花。許多的墓，下葬的那天，或節(jié)日里(不知西方是否也有“清明節(jié)”)，鋪綴的花圈幡挽，來(lái)得快，去得也快。來(lái)得快也去得快的都是儀式。因?yàn)槭莾x式。而薩特的墓前鮮花不斷。昨天的一簇拿走了，今天的一簇又放下男的、女的，年輕的、年邁的；一個(gè)人，兩個(gè)人，多也不過(guò)三五知己好友一同而來(lái)，一同而來(lái)的也只

7、是一簇。很有凝聚力的一簇。一天的某個(gè)鐘點(diǎn)，又一天的某幾個(gè)時(shí)辰月月年年，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。因?yàn)槿祟愓鎿吹那楦?，生命的敬意還在。歷史品位的崇高森林將永恒地生息延續(xù)。落葉。靜雪。春日。夏午。素馨花，鳶尾，水仙，玫瑰，紫羅蘭雪白，藍(lán)潤(rùn)，金黃一枝，一簇。來(lái)了，走了，又來(lái)。天長(zhǎng)地久，鮮花如不止的新生之域，之園。而在另一些地方，另一片國(guó)土，遺忘的墓碑或然荒草自滅；或然游客擁擠，失卻忘我的寧?kù)o、深遠(yuǎn)。英靈像從未有過(guò)似的，不如杳然黃鶴的傳說(shuō)和纖素的詩(shī)篇。歷史如此幾多遲昧，幾多神傷黯然。都在蒼天下。都在四季里輪回。而薩特墓前的鮮花，日日不竭。鮮花來(lái)到它們的根上。人走入他們的根中?？臻g的一支一簇，開著時(shí)空的精神源、人格源、

8、知識(shí)源的芬芳。有這鮮花就有任何繁亂嘈雜的時(shí)代不會(huì)死掉的清新氣息。就像墓地之外富麗的超級(jí)市場(chǎng)和遙遙的夏威夷海濱閑適的休憩不一定有歷史的深邃一樣。人，應(yīng)是什么都需要的。他(她)們是自己來(lái)獻(xiàn)花的。不是強(qiáng)迫，不是號(hào)召，不是有組織地，不是非去不可。他(她)們是自己吸引著自己，走過(guò)了自己被自己感動(dòng)的時(shí)刻。不是獻(xiàn)上。是不斷的鮮花從墓泥無(wú)形的根上彌漫出來(lái)。這根很長(zhǎng)很多。它們是那一年又一年的時(shí)間，一個(gè)又一個(gè)人從世界各地走向蒙巴那斯公墓的行程。這無(wú)形是一脈內(nèi)在的什么。任何形式上的內(nèi)在都會(huì)有形，有聲，有色。讓·保羅·薩特(19051980)墓碑低矮拙小。樸實(shí)無(wú)華。簡(jiǎn)單如一。沒有任何裝飾性的雕塑。

9、在它的周圍，蒙巴那斯公墓凄清、寂寞，石林般叢立的高大墓碑，灰黑森嚴(yán)，雕飾氣派。密林蔽日匝地。幾條木頭已經(jīng)朽褪的長(zhǎng)椅凝著滄桑風(fēng)雨。有人就那樣擎著花走入這空曠的墓地。默立。然后離去(選自經(jīng)典美文三百家)7下列對(duì)作品的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A文章開頭寫薩特墓前默默憑吊的鮮花，結(jié)尾寫有人擎著花走入這空曠的墓地默立，然后離去，首尾照應(yīng)，凸顯出人們從內(nèi)心深處默默與這位先驅(qū)者在進(jìn)行交流。B作者寫蒙巴那斯公墓，是為了與薩特墓形成類比，說(shuō)明薩特墓碑的凄清、樸實(shí)無(wú)華。C文章寫薩特墓前的鮮花，寫了花的品種顏色繁多，送花人的源源不斷，主要是透過(guò)鮮花表達(dá)人們對(duì)薩特的崇高敬意。D從文中我們可讀到薩特墓前的

10、鮮花，除了人們憑吊獻(xiàn)上的，還有一部分是不斷從墓泥中生長(zhǎng)出來(lái)的。E薩特墓沒有任何裝飾性的雕塑，簡(jiǎn)單樸實(shí)，但屬于他的，是來(lái)自世界各地的鮮花，體現(xiàn)了人們對(duì)崇高精神、高尚人格和知識(shí)的尊重，折射出傳承絢爛的光。8怎樣理解“薩特墓前的鮮花”這個(gè)標(biāo)題的含義？(4分)答：_9“來(lái)得快也去得快的都是儀式”“任何形式上的內(nèi)在都會(huì)有形，有聲，有色”，文中畫線的這兩句話是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容從寫法與主旨方面談?wù)勀愕睦斫狻?6分)答：_專項(xiàng)訓(xùn)練(三十二)1(1)其葉沃若 (2)則知明而行無(wú)過(guò)矣 (3)長(zhǎng)太息以掩涕兮 (4)依依墟里煙 (5)惠風(fēng)和暢 (6)內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮(一處1分，錯(cuò)、漏、添字則該處不給分)2答案

11、(惡意軟件是)在未明確提示用戶或未經(jīng)用戶許可的情況下，在用戶計(jì)算機(jī)或其他終端上強(qiáng)行安裝運(yùn)行，侵害用戶合法權(quán)益的軟件。解析 本題考查下定義?？忌墒紫却_定下定義句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)，即先構(gòu)造出一個(gè)判斷句“惡意軟件是的軟件”。然后再?gòu)牟牧现泻Y選出能區(qū)別其他類似概念的關(guān)鍵詞，組成判斷句中“軟件”的定語(yǔ)。最后再根據(jù)表達(dá)通順的要求，對(duì)定語(yǔ)的順序進(jìn)行一定的調(diào)整。3答案 示例：淮南將首次舉行祭拜豆腐始祖盛典解析 本題考查“壓縮語(yǔ)段”的能力。給新聞擬標(biāo)題，其實(shí)就是對(duì)新聞壓縮，要注意新聞的“倒金字塔形”結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，從新聞的導(dǎo)語(yǔ)中提取關(guān)鍵信息點(diǎn)，抓住關(guān)鍵詞，同時(shí)新聞的標(biāo)題要求簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確，要在提取信息、抓關(guān)鍵詞的

12、基礎(chǔ)上組合出符合題意的答案。4答案 示例：溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)重視校園文化建設(shè)的做法值得提倡。校園是一個(gè)小社會(huì)，校園文化大有文章可做。無(wú)論什么教育，只有潛移默化，循序漸進(jìn)，才能達(dá)到事半功倍的效果。溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)注重校園隱形文化對(duì)學(xué)生的潛移默化作用，以一種“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式熏陶、啟迪、激勵(lì)著學(xué)生，促進(jìn)了他們的健康成長(zhǎng)。(如有其他看法，言之成理即可) 解析 此題考查語(yǔ)言綜合運(yùn)用。評(píng)論的對(duì)象是溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)重視校園文化建設(shè)的做法，觀點(diǎn)態(tài)度上只能是贊同。因此，本題的難點(diǎn)主要在于語(yǔ)言表達(dá)和理由的合理性。重視校園文化建設(shè)的好處很多，考生要注意對(duì)這些好處進(jìn)行一定的提煉升華，要緊扣“文化”這一關(guān)鍵詞，

13、談出有說(shuō)服力的理由，千萬(wàn)不可泛泛而談。5答案 CD(答對(duì)一項(xiàng)給3分)解析 C項(xiàng)，“但因?yàn)闀r(shí)候未到，不便公開與鳴鳳的關(guān)系”錯(cuò)，覺慧是因?yàn)閷懜?、事情忙的緣故遣走鳴鳳。 D項(xiàng)，是放棄姑媽家的土地所有權(quán)，把土地交給農(nóng)民，只要求農(nóng)民拿出一些錢用于公共事業(yè)。6答案 (1)官渡之戰(zhàn)前，沮授因勸袁紹暫緩用兵而被袁紹以懈慢軍心為由下獄。(1分)曹操厚待他，但沮授拒不降操，并盜馬欲歸袁氏。(2分)曹操大怒，殺了他。沮授至死神色不變。 曹操命厚禮埋葬他。(2分)(2)歐也妮對(duì)德·蓬豐庭長(zhǎng)說(shuō)的。(1分)她要求庭長(zhǎng)馬上去一趟巴黎，把她叔叔遺下的債務(wù)全部還清，并要他們立一張總收據(jù)，把收據(jù)和全部債據(jù)交給堂弟，(2

14、分)另外再把梳妝匣和歐也妮寫給夏爾的信也交給他。(2分)7答案 BD (答對(duì)一項(xiàng)3 分)解析 B 項(xiàng)，不是類比，是對(duì)比，文章將蒙巴那斯公墓“凄清、寂寞”，與薩特墓“鮮花日日不竭”對(duì)比；將蒙巴那斯公墓“高大墓碑”“雕飾氣派”，與薩特墓“低矮拙小”“樸實(shí)無(wú)華”對(duì)比。D 項(xiàng)，從墓泥中生長(zhǎng)出來(lái)的不是鮮花，而是一種無(wú)形的內(nèi)在精神，原文“鮮花從墓泥無(wú)形的根上彌漫出來(lái)”運(yùn)用的是借喻手法。8答案 一是實(shí)指有形之花，即薩特的墓前默默憑吊的鮮花；二是虛指無(wú)形之花，是指薩特的精神、人格、知識(shí)之花。(4 分，每小點(diǎn)各2 分)解析 本題考查對(duì)文章標(biāo)題的理解，作答時(shí)應(yīng)注意結(jié)合全文的中心主題。一般可從兩個(gè)角度入手，一是解釋

15、這一標(biāo)題的字面含義，二是結(jié)合主題答出其深層的含義。本文中，對(duì)鮮花既有實(shí)寫，也有虛寫，如“不斷的鮮花從墓泥無(wú)形的根上彌漫出來(lái)”。實(shí)寫的鮮花代表的是人們對(duì)薩特的尊敬與懷念，虛寫的鮮花則代表薩特的精神與人格。9答案 示例：不矛盾?！皝?lái)得快也去得快的都是儀式”指的是許多的墓在下葬的那天或節(jié)日里鋪綴的花圈幡挽，僅僅是儀式，是外在的表達(dá)，容易消失。而“任何形式上的內(nèi)在都會(huì)有形，有聲，有色”，指的是薩特墓前日日不竭的鮮花，這“形式”包含人們對(duì)薩特精神、人格、知識(shí)的尊重，是有形有聲有色的內(nèi)在。兩者在寫法上形成對(duì)比，意在表達(dá)人們對(duì)薩特永存的敬意，突出薩特思想與精神內(nèi)在的感召力。(6 分，答出“不矛盾”得l 分，答出“對(duì)比”寫法并結(jié)合文章內(nèi)容分析得3 分，能說(shuō)明主旨得2 分)解析 本題考查對(duì)文章藝術(shù)特色和中心的理解分析，較有難度。難點(diǎn)主要有兩個(gè)方面，一是對(duì)題目設(shè)問(wèn)的理解，表面上看，題干涉及的兩句話互不相關(guān)，根本無(wú)所謂矛盾不矛盾。因此，考生必須結(jié)合文章內(nèi)容，先理解