初中中考語(yǔ)文模擬試題一答題卡作文紙答案

1、蘇教版初中中考語(yǔ)文模擬試題時(shí)間：120分鐘 滿(mǎn)分：120分 出題人：班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用 （共22分）1、加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、 祈禱q 偌大nuò 玉帛bó 惟妙惟肖xiàoB、 署名sh 畸q形 朔shuò東 諱jì疾忌醫(yī)C、深諳n 顯赫hè 始齔chèn 目不暇給jD、應(yīng)分yìn 拮據(jù)j 陛bì下 不省shng人事2、填空（3分）(1)“表”的一般內(nèi)容是議論和敘事，往往帶有抒情色彩。它是 的一種文體。(2)我國(guó)古代不為五斗米折腰的人是 ，我們學(xué)過(guò)他的作品有 。3

2、、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A、許靜的朗誦字正腔圓，令李老師喜從天降，他立即同意讓許靜參加詩(shī)歌朗誦會(huì)。B、這部著作是他長(zhǎng)期工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是他經(jīng)過(guò)反復(fù)修改后處心積慮寫(xiě)出來(lái)的。C、2001年教育部放寬高校招生報(bào)考條件，各高校對(duì)大齡考生和應(yīng)屆生等量齊觀(guān)。D、愚公之所以能感動(dòng)上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。4、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）A、經(jīng)過(guò)這次有趣的試驗(yàn)，我愛(ài)上了生物。B、能不能戰(zhàn)勝思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)任成就事業(yè)的重要保證。C、我對(duì)雍正王朝這部電視連續(xù)劇有較大的興趣。D、通過(guò)這段時(shí)間的復(fù)習(xí)，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅度算提高。5.仿照劃線(xiàn)句在下列橫線(xiàn)上再

3、續(xù)寫(xiě)兩句話(huà)，要求句式相同、字?jǐn)?shù)相當(dāng)，語(yǔ)意連貫。（4分）信心是什么？信心是灑在大地上的陽(yáng)光，一絲一縷溫暖；信心是 ， ；信心是 ， ；擁有了信心，我們就能挺起胸膛，戰(zhàn)勝困難，迎接所有挑戰(zhàn)！6.用一句話(huà)概況下列新聞的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20字）(2分)中新網(wǎng)西昌4月30日電 (張利文 孫自法) 北京時(shí)間4月30日凌晨4時(shí)50分，中國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，用“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭將中國(guó)第十二、第十三顆北斗導(dǎo)航系統(tǒng)組網(wǎng)衛(wèi)星順利送入太空預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道。這是中國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)首次采用“一箭雙星”方式發(fā)射導(dǎo)航衛(wèi)星，也是中國(guó)首次采用“一箭雙星”方式發(fā)射兩顆地球中高軌道衛(wèi)星。本次“一箭雙星”發(fā)射的兩顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星及

4、“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭，分別由中國(guó)航天科技集團(tuán)公司所屬中國(guó)空間技術(shù)研究院和中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院研制。這是中國(guó)“長(zhǎng)征”系列運(yùn)載火箭第160次航天飛行。7.根據(jù)提示填空。（每空1分，共7分。出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種情況，不得分） 魚(yú)，我所欲也；熊掌， 。魚(yú)，我所欲也采菊東籬下， 。飲酒長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。行路難在中國(guó)男子足球隊(duì)沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國(guó)家隊(duì)主教練，這是：“ ， ?！?出師表陸游在游山西村中用“ ， ?！眱删湓?shī)，寫(xiě)出了農(nóng)民熱情好客，豐年釀酒，與朋友共慶的歡樂(lè)情景。二文言文閱讀回答8-12題（15分）太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山

5、愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞出入之迂也聚室而謀曰吾與汝畢力平險(xiǎn)指通豫南達(dá)于漢陰可乎雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齜，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。   河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固固不可徹曾不若孀妻弱子雖我之死有子存焉子又生孫孫又生子子又有子子又有孫子子孫孫無(wú)窮匱也而山不加增何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。8、給加點(diǎn)字注音。（2分

6、）仞 叟 荷擔(dān)者 徹 窮匱 9、指出下列句子中的通假字并解釋。（4分）始一反焉 甚矣，汝之不惠河曲智叟亡以應(yīng) 一厝朔東，一厝雍南10、解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）方七百里 北山愚公者 出入之迂也 聚室而謀曰 11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線(xiàn)的句子。（2分）甚矣，汝之不惠。 。汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。 。12、探究思考（3分）愚公移山的原因是： （用原文回答）愚公移山的目標(biāo)是： （用原文回答）愚公移山得到全家人擁護(hù)的句子是： （用原文回答）三、現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）閱讀文章，回答13-18題。（12分）她是窮人家的女孩兒，父母舉債供她讀完大學(xué)，就在她剛剛走出校門(mén)的時(shí)候，積勞成疾的父親

7、查出患了肺癌。子欲養(yǎng)而親將不待，女孩兒欲哭無(wú)淚：工作尚無(wú)著落，家里一貧如洗，即便賣(mài)血，也湊不夠住院費(fèi)。醫(yī)學(xué)院護(hù)理系畢業(yè)的她只能將父親安頓在家里，叮囑母親悉心照料，然后到一家家醫(yī)院去應(yīng)聘。當(dāng)走進(jìn)那家蜚聲醫(yī)界的私立醫(yī)院，再一次面對(duì)審視的目光時(shí)，她忍不住淚流滿(mǎn)面。她哭著訴說(shuō)了自己的困境，懇請(qǐng)能馬上工作，拯救危在旦夕的父親。女孩兒的孝心感動(dòng)了院方，醫(yī)院破例未經(jīng)考試便留下了她，說(shuō)是試用一個(gè)月。女孩兒拼命的工作，只要能順利通過(guò)試用，四千元的月薪不僅維系著父親生的希望也是她美好未來(lái)的開(kāi)端。她的勤懇努力終于贏(yíng)得了信任，半個(gè)月后，護(hù)士長(zhǎng)便分派她作高級(jí)病房的責(zé)任護(hù)士，獨(dú)立承擔(dān)一位肺癌患者的治療護(hù)理。執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)，女

8、孩兒驚呆了，醫(yī)生曾經(jīng)給父親開(kāi)出的，就是這樣一張相同的處方：一種進(jìn)口的化療藥物，三百多元一支，每日一次靜脈注射三支。女孩兒鎮(zhèn)靜地忙碌著，誰(shuí)也看不出她心里掀起了怎樣的驚濤駭浪：那種粉末狀的藥物溶入生理鹽水后仍然是無(wú)色透明的，一瓶澄清的液體，誰(shuí)也看不出配藥前后的區(qū)別！然而治療室內(nèi)，只有她一個(gè)人。三支藥緊緊地攥在女孩兒手里，她覺(jué)得那就是父親的生命。只要她每天下班后回家執(zhí)行化療，她那慈愛(ài)的父親，就有活下去的希望。而一切，都可以神不知鬼不覺(jué)。女孩兒迅速地藏起了三支藥，將生理鹽水放入治療盤(pán)，面色平靜的將它端進(jìn)了病房?！鞍郑o(hù)士給你換藥來(lái)了。”陪護(hù)的是一位和她年齡相仿的女孩兒，一聲輕喚，讓她揪心：躺在床上的，

9、也是命懸一線(xiàn)的父親。“這種藥有特效，用了它咱就好了。”溫柔的聲音在安慰著父親。端著治療盤(pán)的手微微地顫抖了，她就用顫抖的手，將輸液管從滴空的藥瓶?jī)?nèi)拔出來(lái)，插到了那瓶鹽水里。只耽誤一個(gè)療程，她硬著心腸想，只要他們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有效果，馬上會(huì)換另一種藥物，反正病人有的是錢(qián)?？墒且换氐街委熓遥壕桶c坐在椅子上。她想象著接下來(lái)的場(chǎng)面：推開(kāi)門(mén)，若無(wú)其事地走進(jìn)值班室打開(kāi)換衣柜，將三支藥放在自己的手包里突然就打了個(gè)寒噤，像是剛剛掙脫了一個(gè)可怕的夢(mèng)，她清醒了，清醒的意識(shí)到：那段路每走一步，都將踐踏自己清白的良心。只是幾分鐘，卻仿佛掙扎了一個(gè)世紀(jì)。女孩兒鼓足勇氣叫來(lái)了護(hù)士長(zhǎng)，囁嚅著承認(rèn)：“12床正在滴注的鹽水里我我沒(méi)

10、有配藥”護(hù)士長(zhǎng)綻開(kāi)了一個(gè)欣喜的笑容：“真的嗎？你連這個(gè)經(jīng)驗(yàn)都有??？我正想提醒你呢，化療之前，如果患者正在輸液，必須用鹽水沖凈管中的殘留藥物?！睕](méi)容女孩兒再說(shuō)什么，護(hù)士長(zhǎng)向她豎起了大拇指：“你真棒！”女孩兒的試用期就在那天提前結(jié)束了，院方同她簽訂聘用合同的同時(shí)，還預(yù)支了半年工資讓她給父親治病。女孩兒欣喜若狂，熱淚盈眶，向著決定她命運(yùn)成全她孝心的人們，深深地鞠躬致謝！后來(lái)女孩兒才知道，那其實(shí)是一場(chǎng)特殊的考試。所有的一切都被護(hù)士長(zhǎng)盡收眼底，只要那三支藥放進(jìn)手包，等著她的必將是被炒的命運(yùn)。慎獨(dú)，那是每個(gè)人都應(yīng)具備的道德素養(yǎng)，因?yàn)橛性S許多多的時(shí)刻，監(jiān)督著我們一舉一動(dòng)的，只有我們自己的良心。 (注：慎獨(dú)，

11、是古人的一種修養(yǎng)方法，指人獨(dú)處時(shí)謹(jǐn)慎不茍。)13.整體感知選文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的故事情節(jié)，寫(xiě)在下面的括號(hào)內(nèi)。（2分） 試用 （ ） 坦白 （ ）14.第五段中劃線(xiàn)句子運(yùn)用了哪種描寫(xiě)人物的方法？揭示了女孩兒怎樣的內(nèi)心世界？（2分） 15.怎樣理解選文第六段中加點(diǎn)的“那段路”的含義？（2分） 16選出對(duì)護(hù)士長(zhǎng)“沒(méi)容女孩兒再說(shuō)些什么”的原因理解正確的一項(xiàng)（ ）（2分）A護(hù)士長(zhǎng)怕耽誤女孩兒的工作。B護(hù)士長(zhǎng)知道女孩想說(shuō)什么，她也是為了保護(hù)女孩兒的自尊心。C護(hù)士長(zhǎng)認(rèn)為女孩兒工作有經(jīng)驗(yàn)，急著去贊揚(yáng)她。D護(hù)士長(zhǎng)工作太忙，沒(méi)有時(shí)間停女孩兒的解釋。17選文的第九段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？（2分） 1

12、8結(jié)合實(shí)際，談?wù)勥@場(chǎng)“特殊考試”給你帶來(lái)的啟示。（50字左右）（2分）（二）閱讀下面的說(shuō)明文，回答19-23題。（11分）就像人體會(huì)遭到病毒侵襲一樣，電腦也會(huì)遭受病毒的傷害。病毒隨著醫(yī)藥的發(fā)展變得越來(lái)越狡猾，電腦病毒也一樣隨著電腦技術(shù)的發(fā)展變得越來(lái)越刁鉆。計(jì)算機(jī)病毒不是我們所熟悉的生物病毒，計(jì)算機(jī)病毒是一種程序，一種可執(zhí)行代碼。但是，計(jì)算機(jī)病毒就像生物病毒一樣，有獨(dú)特的復(fù)制能力，計(jì)算機(jī)還有生物病毒的特性：破壞性。它能夠侵入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行各種破壞，或通過(guò)占據(jù)存貯空間降低計(jì)算機(jī)的性能。所以，計(jì)算機(jī)病毒就是能夠通過(guò)某種途徑潛伏在計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)介質(zhì)（或程序）里，當(dāng)達(dá)到某種條件時(shí)即被激活

13、的具有對(duì)計(jì)算機(jī)資源進(jìn)行破壞作用的一組程序或組合。 計(jì)算機(jī)通過(guò)各種途徑進(jìn)行傳播。通過(guò)不可移動(dòng)的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備進(jìn)行傳播；通過(guò)移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備來(lái)傳播；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播；通過(guò)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)通信系統(tǒng)和無(wú)線(xiàn)通道傳播。純數(shù)據(jù)文件不會(huì)被病毒感染，如：聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)、文本等文件。病毒一般感染主引導(dǎo)區(qū)、硬盤(pán)區(qū)分表、批處理文件、可執(zhí)行程序以及word、Excel文檔這類(lèi)非純粹的數(shù)據(jù)文件等。如何來(lái)判斷計(jì)算機(jī)是否被病毒感染呢？最簡(jiǎn)便且行之有效的方法當(dāng)然是利用各種殺毒軟件來(lái)檢驗(yàn)計(jì)算機(jī)是否染毒。病毒發(fā)作的后果是根據(jù)病毒的不同類(lèi)型和病毒編寫(xiě)者的不同意圖會(huì)有不同的表現(xiàn)。“良性”病毒發(fā)作時(shí)一般會(huì)暫時(shí)影響計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行，搞一些惡作劇或開(kāi)一

14、個(gè)玩笑，病毒編寫(xiě)者為了表現(xiàn)自己，會(huì)讓病毒顯現(xiàn)出來(lái)。重新啟動(dòng)后一般即可重新工作。惡性病毒發(fā)作的后果與“良性”病毒有本質(zhì)的區(qū)別，它會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)的軟、硬件實(shí)施破壞。通常破壞時(shí)無(wú)任何跡象，在瞬間就會(huì)造成毀滅性的破壞。 根據(jù)病毒發(fā)作后不同的破壞程度，可采用一些相應(yīng)的急救措施來(lái)進(jìn)行挽救，以使損失減少到最小限度。Flash BIOS被破壞，可重寫(xiě)B(tài)IOS程序（一般需專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行）或者更換主板。COMS被破壞，可將CMOS放電，然后用計(jì)算機(jī)的設(shè)置程序進(jìn)行重新設(shè)置。引導(dǎo)區(qū)被破壞，某些殺毒軟件提供備份和恢復(fù)系統(tǒng)引導(dǎo)區(qū)信息內(nèi)容，用此功能進(jìn)行恢復(fù)。文件丟失，若是在純DOS系統(tǒng)中，可利用一些磁盤(pán)工具進(jìn)行恢復(fù)；若有備份

15、文件，病毒對(duì)磁盤(pán)的破壞均可通過(guò)備份文件進(jìn)行恢復(fù)。19、本文的說(shuō)明對(duì)象是_，說(shuō)明順序是_。（2分）20、計(jì)算機(jī)病毒有哪些特點(diǎn)？根據(jù)第（2）段進(jìn)行概括。（2分） 21、從全文內(nèi)容推測(cè)第（1）段中加“”的“刁鉆”一詞的具體含義。 （2分）22、對(duì)內(nèi)容的理解不符合文意的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 計(jì)算機(jī)病毒總數(shù)呈上升趨勢(shì)，傳播途徑越來(lái)越多。 B. 非純粹的數(shù)據(jù)文件都會(huì)被計(jì)算機(jī)病毒感染。C. 殺毒軟件是預(yù)防病毒感染的有效工具，建議使用多套殺毒軟件。D. 文件丟失后，若有其他操作系統(tǒng)，則不能亂用磁盤(pán)工具，否則會(huì)帶來(lái)更大的破壞。23、舉例說(shuō)明本文使用的說(shuō)明方法。（至少3種）（3分） （三）閱讀下面的議論文，回

16、答24-26題。（10分）學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身【董建昌】一個(gè)木匠丟了一塊手表，幾個(gè)熱心的鄰居一起幫他找，他們將地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一個(gè)口袋都翻爛了也沒(méi)有找到，結(jié)果卻讓一個(gè)孩子找到了。木匠很驚訝，問(wèn)那孩子是怎么找到的。孩子說(shuō)，很簡(jiǎn)單?。∧阒?，手表是有聲音的，我只是在你們都安靜下來(lái)的時(shí)候坐到刨花旁聽(tīng)，然后沿著聲音的方向走過(guò)去，就找到了。事實(shí)上，在遇到困難時(shí)只要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)身，我們看到的就會(huì)是一個(gè)嶄新的天空，就像丟失在刨花里的那塊表，大人們翻爛了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都沒(méi)能找到，而那個(gè)孩子只是換了一個(gè)尋找的角度，即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動(dòng)聲就輕易地找到了。換個(gè)角度看問(wèn)題，往往

17、可以化難為易、化繁為簡(jiǎn)。卡耐基說(shuō)：“一個(gè)人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業(yè)上取得重大的成就，學(xué)會(huì)變通是很重要的?！币淮危瑦?ài)迪生讓助手幫助自己測(cè)量一下一個(gè)梨形燈泡的容積。助手接過(guò)后，立即開(kāi)始了工作，他一會(huì)兒拿游標(biāo)卡尺測(cè)量，一會(huì)兒在稿紙上計(jì)算，后來(lái)甚至還動(dòng)用了一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式?？蓭讉€(gè)小時(shí)過(guò)去了，他忙得滿(mǎn)頭大汗，還是沒(méi)有算出結(jié)果。就在助手搬出大學(xué)里學(xué)過(guò)的知識(shí)，準(zhǔn)備再一次計(jì)算燈泡的容積時(shí)，愛(ài)迪生進(jìn)來(lái)了。愛(ài)迪生看到助手面前擺滿(mǎn)了各種工具書(shū)和身旁的那一堆稿紙，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起燈泡，朝里面倒?jié)M水，遞給助手說(shuō)：“你去把燈泡里的水倒進(jìn)量杯里，就會(huì)得出我們所需要的答案?！边@時(shí)，忙得滿(mǎn)頭大汗的

18、助手才恍然大悟：自己想的太復(fù)雜了?？磥?lái)，學(xué)會(huì)變通，善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的。是的，我們很多人就像愛(ài)迪生的助手一樣，做事不知道變通，結(jié)果是花費(fèi)了很多力氣，到頭來(lái)卻一事無(wú)成。遇到看似難解的問(wèn)題，學(xué)會(huì)換一種思維，從不同角度看，這樣，“無(wú)法解決”的問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單化了，而這，才是真正的大智慧。1916年，美國(guó)猶他州的小鎮(zhèn)準(zhǔn)備修建一座銀行。鎮(zhèn)長(zhǎng)買(mǎi)好了地，備好了建筑圖紙，可最后在磚頭上出現(xiàn)了問(wèn)題。因?yàn)?，從鹽湖城用火車(chē)運(yùn)磚過(guò)來(lái)，每磅要2.5美元。這個(gè)價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了鎮(zhèn)里的預(yù)算。后來(lái)，大家又想了許多種貨運(yùn)方式，甚至包括空運(yùn)都不行。就在人們束手無(wú)策的時(shí)候，不知誰(shuí)說(shuō)了句，郵寄磚啊！結(jié)果是，包裹每磅郵費(fèi)是1.05

19、美元，比火車(chē)便宜了一半多。這樣，小鎮(zhèn)的居民很驕傲地?fù)碛辛怂麄兊牡谝患毅y行。更為有趣的是，這個(gè)故事后來(lái)還被西點(diǎn)軍校作為案例選入了教材，用來(lái)詮釋一條校訓(xùn)：要保持“頭腦簡(jiǎn)單”，敢于去干所謂“辦不到”的事情。通過(guò)郵局郵寄貨物，這無(wú)疑是最常見(jiàn)的運(yùn)輸方式，然而，就是這樣一個(gè)常見(jiàn)、簡(jiǎn)單而又便捷的方式，很多人就是想不到。為什么呢？他們就是將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化了。把最復(fù)雜的變成最簡(jiǎn)單的，才是最高明的（達(dá)芬奇語(yǔ)）。細(xì)想，我們生活中我們?nèi)鄙俚?，不正是達(dá)芬奇說(shuō)的這種將問(wèn)題簡(jiǎn)單化的思維嘛。同一件事，如果依照同樣的習(xí)慣思維去運(yùn)作，肯定不會(huì)有新的改變。但若能改變一下固有的思維方式，轉(zhuǎn)個(gè)身，用不同的方法去開(kāi)拓，自然會(huì)結(jié)出不同的碩

20、果。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看問(wèn)題，從而把看似復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生其實(shí)好簡(jiǎn)單，成功其實(shí)離你也并不遠(yuǎn)。(選自演講與口才，有改動(dòng))24、選文的中心論點(diǎn)是什么？(2分)25、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文第6段“這個(gè)故事”的內(nèi)容。(2分)26、下列各項(xiàng)中對(duì)選文內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是( )(2分)A.那個(gè)孩子找到手表是因?yàn)樗麚Q了一個(gè)尋找的角度。B.愛(ài)迪生的助手在測(cè)量燈泡容積時(shí)，將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化了。C.西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)告訴我們只要保持頭腦簡(jiǎn)單就會(huì)把任何事情做好。D.人們常常想不到用簡(jiǎn)單、便捷的方式解決問(wèn)題，是因?yàn)椴欢脠?jiān)持。從下面兩個(gè)作文題中任選一題，按要求完成作文。27、選文第段和第段分別有什么什么

21、作用？(2分)28、下面有關(guān)宋濂的事例能否作為本文的事實(shí)論據(jù)？為什么？(2分)事例：明代宋濂幼時(shí)家貧，努力克服困難，刻苦求學(xué)，終于成為“明初詩(shī)文三大家”之一。四作文（50分）29（1）人生在世，我們?cè)诤鹾芏鄸|西，比如我們的父母，我們的朋友，我們的老師，我們的同窗；再如我們的人格，我們的尊嚴(yán)，做人的道德操守，人生的價(jià)值取向；又如我們的國(guó)家，我們的民族，我們的家鄉(xiāng)，我們的班級(jí)，等等。請(qǐng)以“在乎”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：除詩(shī)歌外，文體不限；要突出自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；不少于600字；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。（2）人生中，我們要跨越許許多多不同的“坎”。有時(shí)那個(gè)“坎”就是我們自己。只要我們

22、能時(shí)時(shí)做到超越自我，那就沒(méi)有什么“坎”是跨不過(guò)去的。因?yàn)槌阶晕?，所以我們前進(jìn)的腳步才停息；因?yàn)槌阶晕?，所以我們的前方才總?huì)有亮麗的風(fēng)景。因?yàn)槌阶晕?，所以我們的人生才?huì)如此精彩。超越自我吧，你會(huì)覺(jué)得，原來(lái)你也是很棒的。請(qǐng)以“超越自我”為話(huà)題寫(xiě)一篇600字左右的文章。要求： 題目自擬，立意自定，文體不限。可以敘述經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，可以闡發(fā)議論，也可編寫(xiě)故事。蘇教版初中中考語(yǔ)文模擬試題 答題卡 時(shí)間：120分鐘 滿(mǎn)分：120分 出題人： 班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（22分）1、（）（2分）2（3分）（1） 。 (2) ， 。3、（ ）（2分） 4、（ ） （2分） 5（4分）信心是

23、 ， ；信心是 ， 。6用一句話(huà)概況下列新聞的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20字）(2分)7、根據(jù)提示填空。（7分）（1） 。 （2） 。（3） 。（4） 。 。 （5） 。 。二文言文閱讀閱讀文言文，回答8-12題（15分）8、給加點(diǎn)字注音。（2分）仞 叟 荷擔(dān)者 徹 窮匱 9指出下列句子中的通假字并解釋。（4分） 10、解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分） 11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線(xiàn)的句子。（2分）（1） 。（2） 。12、探究思考（3分）（1） （用原文回答）（2） （用原文回答）（3） （用原文回答）三、現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）閱讀文章，回答13-18題。（12分）13.（2分）試用 （ ） 坦白 （ ）14.（2分） 。 15. （2分） 。 16（ ）（2分）17 （2分） 。 18（2分） 。 （二）閱讀下面的說(shuō)明文，回答19-23題。（11分）19、（2分）_ _， 說(shuō)明順序是_ _。20、（2分） 21、（2分） 。22、（ ）（2分）23、（3分） （三）閱讀下文議論文，回答24-26題。（10分） 24、（2分） 。 25、（2分）