小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《北京話(huà)》教案范例三篇

1、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文北京話(huà)教案范例三篇北京話(huà)是第八單元的一篇主體課文， 從語(yǔ)言的角度出發(fā)探尋了首都文化 主要組成部分之一語(yǔ)言的特點(diǎn)， 抒發(fā)對(duì)北京話(huà)的喜愛(ài)之情。 下面就是小編給 大家?guī)?lái)的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文北京話(huà)教案范例，歡迎大家閱讀!小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文北京話(huà)教案范例一教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容，從課文中感受北京話(huà)的魅力，體會(huì)作者對(duì)北京話(huà)的濃厚 感情，激發(fā)學(xué)生對(duì)北京的向往之情。3、理解含義深刻的句子，體會(huì)作者的思想感情。4、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)9個(gè)生字。自選積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)句。 教學(xué)重、難點(diǎn)：1、朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)作者的思想感情，2、學(xué)習(xí)作者是怎樣表

2、達(dá)自己對(duì)北京話(huà)的喜愛(ài)的。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們的首都是哪里?對(duì)于北京，你了解多少?你了解北京話(huà)嗎?想了 解北京話(huà)嗎?跟我來(lái)吧!板書(shū)課題，齊讀二、檢查預(yù)習(xí)情況1、給要求認(rèn)的字注音2、聽(tīng)寫(xiě)生字3、概括主要內(nèi)容三、細(xì)讀感悟?qū)W習(xí)第一自然段1、作者喜歡北京話(huà)的原因是什么?課文中是怎么說(shuō)的?2、在第一自然段中，從哪些地方讓你可以感到作者很喜歡北京話(huà)，用 “”勾畫(huà)出來(lái)。3、匯報(bào)4、交流“誘惑”可以用什么詞替換?哪個(gè)更符合本文?北京話(huà)的誘惑在哪里?都聽(tīng)了 誰(shuí)說(shuō)的話(huà)?比喻句是為了表達(dá)作者怎樣的情感呢?理解破折號(hào)的用法。指導(dǎo)朗讀學(xué)習(xí)第二自然段1、指名讀文，思考;這一自然段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?2、這什么說(shuō)普通

3、話(huà)十分重要?3、北京話(huà)是普通話(huà)嗎?這里的破折號(hào)起什么作用?4、理解：“包容”，寫(xiě)出近義詞“改造”，具體改造誰(shuí)的口音?學(xué)習(xí)第三自然段1、默讀課文第三自然段，課文中介紹了誰(shuí)學(xué)講普通話(huà)?2、畫(huà)出朋友學(xué)習(xí)的句子， 讀一讀，哪幾具詞語(yǔ)說(shuō)他是怎樣學(xué)習(xí)的?決心大嗎?學(xué)會(huì)了嗎?他此時(shí)的心情怎樣?從哪句話(huà)可以知道?3、理解破折號(hào)的用法4、“我”又是怎樣學(xué)習(xí)普通話(huà)的?把反問(wèn)句改成肯定句，這說(shuō)明什么?5、為什么說(shuō)聽(tīng)覺(jué)中的北京比視覺(jué)中的北京更為深遠(yuǎn)、廣博?6、理解破折號(hào)的用法。7、體會(huì)文中的兩個(gè)設(shè)問(wèn)句8、從中可以感受到作者對(duì)北京的什么情感?四、品讀揣摩表達(dá)1、你認(rèn)為作者最相告訴我們的是什么?2、作者是站在什么角度來(lái)看

4、北京話(huà)的?3、對(duì)于北京話(huà)的理解和認(rèn)識(shí)都離不開(kāi)什么?4、作者都運(yùn)用了哪些修辭方法?舉例說(shuō)明。五、拓展、回味京韻1、找家鄉(xiāng)話(huà)與普通話(huà)有哪些不同?2、欣賞候?qū)毩值南嗦暠本┰?huà) 。六、總結(jié)、升華你們愛(ài)上北京話(huà)了嗎?伴著音樂(lè)，跟隨老師先去一睹北京的風(fēng)采。讓我們和著音樂(lè)，帶著對(duì)北京的無(wú)限向往和憧憬，再來(lái)讀一讀這段話(huà)。北京歡迎您!小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文北京話(huà)教案范例二學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)9個(gè)生字。積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)句2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.讀懂課文內(nèi)容， 從課文中感受北京話(huà)的魅力， 體會(huì)作者對(duì)北京話(huà)的深厚感 情，激發(fā)學(xué)生對(duì)北京話(huà)的向往之情。4.理解含義深刻的句子，揣摩作者對(duì)北京話(huà)的喜愛(ài)。

5、重點(diǎn)難點(diǎn)：1.理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)作者的思想感情。2.學(xué)習(xí)作者是怎樣表達(dá)自己對(duì)北京話(huà)的喜愛(ài)的。學(xué)前準(zhǔn)備：搜集北京話(huà)的資料學(xué)習(xí)課時(shí)：二課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1.2。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、情趣導(dǎo)入：1.播放侯寶林相聲北京話(huà) ，學(xué)生交流感受。2.學(xué)生交流對(duì)北京話(huà)的了解。二、初讀課文，整體感知。1.自由朗讀課文，把字音讀正確，把句子讀通順。2.瀏覽課文，給課文的自然段標(biāo)上序號(hào)， 默讀各個(gè)自然段， 想一想各寫(xiě)的什 么意思。3.默讀課文，找出自己不理解的地方做上記號(hào)， 把問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)， 先嘗試自己閱讀解決，解決不了課堂質(zhì)疑4.我會(huì)讀()()()()()()沮喪歧視間隙模仿不朽正宗5.我會(huì)寫(xiě)諸多

6、誘惑間隙正宗痕跡不朽效果售票員瑯瑯上口生動(dòng)活潑汪洋大海6.理解并積累下列詞語(yǔ)：沮喪：歧視：包容：誘惑：陶醉：匯集：瑯瑯上口：三、了解破折號(hào)在句子中的幾種作用。四、這篇文章主要寫(xiě)了什么?你感受到了什么?第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：完成學(xué)習(xí)目標(biāo)3.4。 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入。二、細(xì)讀體會(huì)。1.仔細(xì)默讀課文，思考：從哪些地方感受到作者很喜愛(ài)北京話(huà)?用筆在書(shū)上 勾畫(huà)出來(lái)，并在旁邊批注自己的感受。說(shuō)說(shuō)作者喜愛(ài)北京話(huà)的原因是什么2.體會(huì)下列句子的含義。(1)“我在北京話(huà)的誘惑中，改變著自己?！北本┰?huà)的誘惑在哪里?(2)“北京話(huà)是不朽的?！?.外地人、外國(guó)人學(xué)習(xí)北京話(huà)有什么獨(dú)特感受， 你從中體會(huì)到了什么?(湖北 朋

7、友美國(guó)朋友我)4.讀了課文，你認(rèn)為作者最想告訴我們的是什么?5.本文多處運(yùn)用了比喻、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等修辭手法，找出相關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)這樣 表達(dá)的好處。6.文中四處運(yùn)用到了破折號(hào)， 找出相關(guān)句子， 根據(jù)課前查找的相關(guān)知識(shí)， 說(shuō) 說(shuō)破折號(hào)在句子中所起的作用。三、拓展。 家鄉(xiāng)的話(huà)與普通話(huà)有哪些不同，找出兩三處比較一下。四、課后練習(xí)。1.我像()，融入北京話(huà)的汪洋大海中。2.于是便像()沮喪。3.中國(guó)地域廣博、方言各異，能講普通話(huà)，()就獲得了語(yǔ)言上的通行證。4.()在北京這種包容了各地移民的國(guó)際大都會(huì)。 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文北京話(huà)教案范例三 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情的朗讀課文。2.讀懂課文內(nèi)容，理

8、解含義深刻的句子3.激發(fā)學(xué)生對(duì)北京的向往之情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)作者的思想感情。教法：自主探究合作交流教具：多媒體教學(xué)流程：一、情趣導(dǎo)入新課。可以播放多媒體課件，北京話(huà)的錄音導(dǎo)入。二、比讀文 - 正確流利1.同學(xué)們自由讀課文，要求做到讀準(zhǔn)字音，正確、流利、有感情。（3分鐘 內(nèi)完成）2.現(xiàn)在我們來(lái)比一比，誰(shuí)的課文讀得最流利正確。 請(qǐng)每組的2號(hào)同學(xué)輪流讀， 其它同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，注意幫他糾錯(cuò)喲!三、比識(shí)字讀準(zhǔn)、記牢課文我們能讀正確了， 接下來(lái)我們進(jìn)行第二場(chǎng)比賽： 比比誰(shuí)最先把這些字詞 讀準(zhǔn)、記牢。1.課件出示詞語(yǔ)。2.這些詞我們都能讀準(zhǔn)，那么這些字你還認(rèn)識(shí)它嗎

9、?（課件出示字）四、比分段理順這些字詞我們都能讀準(zhǔn)、 記牢， 現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行第三場(chǎng)比賽。 課前我們已經(jīng) 預(yù)習(xí)了課文，課文共有幾個(gè)自然段?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，比比看誰(shuí)能用 自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么?指名檢測(cè)。再同桌說(shuō)說(shuō)。五、比說(shuō)話(huà)讀懂1.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：感受北京話(huà)的魅力。2.出示自學(xué)指導(dǎo)： 自由讀文，畫(huà)出“我”是怎樣學(xué)習(xí)普通話(huà)的相關(guān)語(yǔ)句， 體 會(huì)作者的思想感情。六、遷移練習(xí)作者喜歡北京話(huà)的原因是什么?七、作業(yè)朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.正確流利有感情朗讀課文。2.正確美觀書(shū)寫(xiě)生字。3.學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。教學(xué)重點(diǎn)：正確美觀書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)合作探究教具：多媒體課件教學(xué)流程：一、回憶課文，導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了北京話(huà) ，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么?指名檢測(cè)。指名輪流朗讀課文。這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)北京話(huà)一課，板 書(shū)課題。二、比說(shuō)話(huà)體會(huì)寫(xiě)法我們繼續(xù)走進(jìn)北京話(huà) ，一起了解北京話(huà)的特點(diǎn)。1.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者的說(shuō)明方法。2.出示自學(xué)提示自學(xué)提示： 自由讀文， 舉例說(shuō)說(shuō)課文中的寫(xiě)作方法， 說(shuō)說(shuō)這 樣寫(xiě)有什么好處?3.生自學(xué)，交流匯報(bào)三