2013高考語文 作文最新素材 材料作文“路人”導(dǎo)寫

1、材料作文“路人”導(dǎo)寫閱讀下列材料，按要求作文。2011年10 月13 日，在佛山街頭，一名兩歲女童小悅悅被兩輛車先后3 次碾軋，7 分鐘內(nèi)18名路人視若無睹，默然走過。第19位路人“拾荒”的阿姨陳賢妹將孩子救起，把她抱到路邊并找到其媽媽，小悅悅被送往醫(yī)院后搶救無效帶著無盡的遺憾離開了這個(gè)她僅僅生活了2年的世界。2011年8月12日下午，南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣趙店鄉(xiāng)紅堰村69歲農(nóng)村老太太柴小女老人在河邊洗衣服時(shí)，看到本村4個(gè)孩子不慎落水，便不顧安危，跳入湍急的河水中救人，終因體力不支，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。2011年7月2日下午，杭州濱江區(qū)一住宅小區(qū)，一名2歲女童突然從10樓墜落，路人吳菊萍奮不顧身地沖過

2、去用雙手接住了孩子，吳菊萍因受到重創(chuàng)造成手臂骨折，孩子經(jīng)搶救脫離生命危險(xiǎn)。從2009年開始，鄭州市市民李老發(fā)在鄭州市中州大道橋下擺了3臺(tái)飲水機(jī)，并花3000多元買了一臺(tái)制水機(jī)器放在家里，3年來不間斷地為路人和農(nóng)民工兄弟送水2000余桶。他的事跡感動(dòng)了無數(shù)網(wǎng)友，被網(wǎng)友親切地稱為“送水哥”。要求：讀完材料，你有什么感想？請(qǐng)寫一篇文章，不少于800字，角度自選、立意自定、 除詩歌外，文體自選?！緦懽鲗?dǎo)引】本題是則多則材料作文，我們可用異中求同的方法來審題立意， 四則材料一反三正，但所討論的主題相同，就是做為“路人”的我們該如何對(duì)待我們的“同路人”。“路人”本意是“陌生人”，亦或是“情同陌路”的“熟”

3、人。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)道德滑坡、誠信危機(jī)等畸形現(xiàn)象，對(duì)冷漠路人的鞭撻和拒絕、對(duì)熱心路人的謳歌與呼吁應(yīng)是文章的主調(diào)。因此本題可就“路人”展開聯(lián)想，用化大為小的方法審題立意：1. 生活中的“路人”形形色色。有“熱心”的路人，有“冷漠”的路人，有“丑陋”的路人，有“互助”的路人”、有“崇高”的路人，有“偉大”的路人2. 結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)談“路人”在當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀。路越來越寬了，良知卻越來越窄了；路越來越長了，責(zé)任卻越來越短了；路越來越多了，奉獻(xiàn)卻越來越少了當(dāng)今社會(huì)發(fā)展雖然突飛猛進(jìn)、日新月異，但道德滑坡確實(shí)是一個(gè)不爭的事實(shí)，因此作為每一名“路人”，都應(yīng)該喚醒自己的內(nèi)心的良知、責(zé)任、奉獻(xiàn)等傳統(tǒng)人文精神，只有這

4、樣我們才能算得上一名擁有良心道德的合格的“路人”。3. “路人”與公民素養(yǎng)和文明發(fā)展。今天您是我的“路人”，明天我也會(huì)成為您的“路人”，在人生社會(huì)的大舞臺(tái)上我們都互為“路人”。 路為人行，人為義行，“路人”的種種表現(xiàn)折射出的是整個(gè)公民素養(yǎng)及國家發(fā)展的文明程度，因此，提高“路人”素養(yǎng)同時(shí)也是在提高整個(gè)國民素養(yǎng)，也是一個(gè)國家文明健康發(fā)展的保障?！炯炎髡故尽空湎Ы裆牟良缍^佛曰：“前世五百次回眸，換得今生的擦肩而過”。就像夏日里爛漫的山花遍野，我們的身邊少不了路人，或是擦肩而過，一次完美的邂逅；或是相視一笑，贏來點(diǎn)頭之交。我想說，留意身邊的路人，播散你的愛，往往會(huì)比匆匆而過有價(jià)值。三國，這樣一個(gè)戰(zhàn)

5、亂的烽火時(shí)代。招兵榜下，劉備偶遇關(guān)羽，談笑間，身邊路過虎膽雄心的張飛，就這樣，三人相識(shí)又相知。前一秒的陌生人，之后的桃園三結(jié)義，再之后便是成為三分天下中最得民心的一方。此段“路人”相聚傳為佳話，流傳千古。魯迅曾說：“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇?！甭飞舷喾?，或?yàn)橛H友或路人，只要我們分享愛，這條路便不再冷漠。于是，路人不僅會(huì)給你同生死的兄弟，而且還會(huì)給你的心底一份溫暖，更會(huì)給你的心靈建筑一所憩園。有這樣一則公益廣告：一位收廢品的老大爺?shù)胖鴿M載貨物的三輪上天橋，一位路人幫助了他；一個(gè)雨天，路旁一個(gè)女孩無助地躲雨，一位路人將傘移到了她的頭頂，幫助了她看到這個(gè)廣告，我為之動(dòng)容，那一張張美麗的笑臉化作

6、了春風(fēng)將我的心沐浴。若是路人與路人都將愛傳遞，將關(guān)心接力，那我的人生，是否還會(huì)有陰霾？非常佩服白芳禮老人，他，一位年過八十的老人與那些素不相識(shí)的學(xué)生也是路人，而他卻辛苦工作資助那些貧困的學(xué)生，起早貪黑，每天騎著三輪車收廢品賣垃圾，日復(fù)一日，從不間斷。孩子用努力的學(xué)習(xí)和優(yōu)異的成績回報(bào)了白芳禮老人。這便是路人的緣分，他們已不再是路人，而是心與心的相交。今天，這個(gè)快節(jié)奏的、物欲橫流的社會(huì)，這個(gè)爾虞我詐點(diǎn)綴著的塵世，許多溫?zé)嵩诼牛S多良知被欲望掩埋。一位老人跌倒在路邊，許久無人過問；一個(gè)僅有兩歲大的小女孩悅悅連被兩輛汽車碾軋后18位路人相繼而過卻無人施以援手，而只有等到第19位“路人”拾荒的陳阿

7、婆才將孩子救起，維護(hù)了這個(gè)社會(huì)最后的一絲道德底線。感謝那個(gè)拾荒的阿婆，她讓我絕望的心有了一絲氣息?；蛟S那些路人真的把他們當(dāng)做“路”人，事不關(guān)己，何以彎腰。但是，這些路人，我想問他們，是什么讓你我的心變得冷漠，是什么讓真情相擁變成白眼以對(duì)。當(dāng)城市的樓房拔地而起時(shí)，當(dāng)街沿的廣告越來越多時(shí)，人們在燈紅酒綠中早已習(xí)慣了一擲千金，為缺斤少兩而吵吵嚷嚷。于是人們在浮華著中學(xué)會(huì)了浮華，在麻木中學(xué)會(huì)了麻木，在虛榮中學(xué)會(huì)了虛榮。最終在心靈的航路上，我們越偏越遠(yuǎn)。冰心說：“愛在左，同情在右，在生命的兩旁，隨時(shí)播撒，隨時(shí)開花，將這一徑長途裝點(diǎn)的香花彌漫，使穿枝拂葉的人們踏著荊棘也不覺得憂傷，有淚可落，也不覺得悲痛?！弊屛覀冏龊脤儆谧约旱摹奥啡恕卑桑?yàn)槲ㄓ新啡溯p輕地播散，才能走出鋪滿鮮花的康莊大道，唯有路人的輕輕微笑，才能登上山之巔峰，欣賞那空朦美妙的山色?！炯炎鼽c(diǎn)評(píng)】本文列舉種種路人，既寫路人間的溫情，也寫路人間的冷漠。劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義，路人變兄弟，現(xiàn)代公益廣告中的感人畫面，白芳禮老人資助孩子，寫出了