新課標(biāo)人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試全套試卷(10套)

1、小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題班別 姓名 座號(hào) 得分 一、 讀一讀，寫一寫 sho wi    wn yán é jio    zhè jing wú xiá ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。山間綠樹紅花，江上竹伐小舟，讓你感到像是走進(jìn)了聯(lián)棉不斷的畫倦。 （ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再組詞暇（ ） 梢（ ） 巒（ ） 碗（ ）桐（）假（ ） 稍（ ） 戀（ ） 蜿（ ）洞（）四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。波（ ）壯闊（ ）（ ）森郁

2、變化（ ）（ ）五（ ）斑斕（ ）（ ）如鏡盤曲（ ）（ ）（ ）（ ）不解 面（ ）（ ）色 骨（ ）（ ）柴夢(mèng)（ ）以求 以（ ）待人 疲（ ）不（ ）（ ）吞（ ）咽 將（ ）比（ ） （ ）（ ）不樂五、依照下列詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式，各寫出兩個(gè)你最喜歡的詞語(yǔ)。1、斑斑點(diǎn)點(diǎn) 2、光溜溜 3、無(wú)邊無(wú)際 4、搖搖頭 六、選擇恰當(dāng)?shù)寞B詞填空。清清緩緩漸漸輕輕朵朵1、汽車（ ）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（ ）地流，聲音（ ）的。3、（ ）盛開的白蓮映在（）的河水里。七、選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句填在橫線上。春來(lái)江水綠如藍(lán) 澄江一道月分明 春江潮水連海平 遙望洞庭山水翠1、 ，海上明月共潮生。2、日出江花紅勝

3、火， 。3、 ，白銀盤里一青螺。4、落木千山天遠(yuǎn)大， 。八、 選詞填空： 確信 深信 堅(jiān)信 篤信 自信 守信 取信 誠(chéng)信堅(jiān)決地相信叫 （ ） 對(duì)自己懷有信心叫（ ）講究誠(chéng)實(shí)和信用叫（ ） 履行自己的諾言叫（ ）忠實(shí)地信仰叫 （ ） 取得別人的信任叫（ ）九、 修改病句：1、 由于今天我起得早，所以上課遲到了。 2、 我敢肯定他一定不會(huì)來(lái)了。 3、 春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到了一陣悅耳的歌聲和一張可愛的笑聲。 4、 萬(wàn)年牢的作者是新鳳霞寫的。 5、 王軍同學(xué)的作文、詞和句子都用得恰當(dāng)。 6、 考試結(jié)束了，他首先第一個(gè)走出教室。 十、這組課文，我們學(xué)了三首古詩(shī)詞，你能選擇一首默寫出來(lái)嗎？記住寫上作者

4、， 。 ， 。十一、過年你一定得到不少的壓歲錢，對(duì)于這些壓歲錢，你是怎樣使用的？談?wù)勀愕目捶ā?閱讀（一）、讀桂林山水片段，回答問題我攀登過（ ）的泰山，游覽過（ ）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái) 1、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填詞語(yǔ)2、“?！弊质牵?）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），音序是（ ）3、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的意思劃上橫線險(xiǎn)：地勢(shì)不平坦 遭到不幸或發(fā)生災(zāi)難的可能 狠毒 險(xiǎn)要危：危險(xiǎn)，

5、不安全 處于危險(xiǎn)境地，損害 指人快要死 高 端正4、給段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)5、這段寫出了桂林的山的特點(diǎn)是 、 、 6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比較，還運(yùn)用了（ ）和（ ）的修辭手法把桂林的山的特點(diǎn)寫具體。7、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“” （1分）（二）、閱讀我家的小園，回答問題。 我家的小園我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面種著各種蔬（s sh）菜、花草和樹木。這里一年四季都是美麗的。春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油。一群群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。靜靜的小園開始熱鬧（lào nào）起來(lái)了。夏天，成行的向日葵長(zhǎng)(zhng

6、 cháng)得很茁壯，一朵朵金色的花迎著朝陽(yáng)怒放；火紅的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，縱（zòng zhòng）情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí)，使我感到了小園的可愛。秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小蜜蜂奏著動(dòng)聽的歌。石榴樹上的石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛？冬天，一場(chǎng)大雪過后，園里的石榴樹披上了白雪，殘枝披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的白

7、色世界。我情不自禁贊嘆道：“好美啊，小園?！毙@如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。1、用“”把括號(hào)里正確的讀音劃下來(lái)。2、在文中找出下列詞的近義詞。強(qiáng)壯（）茂密（）威風(fēng)（）3、這篇短文是按照 順序?qū)懙摹?、在文中用“”劃出一個(gè)擬人句。5、讀完這篇短文，你有什么感受，請(qǐng)用一兩句話寫出來(lái)。 第三部分 習(xí)作（分）同學(xué)們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園？是自家的陽(yáng)臺(tái)還是公園的一角？是都市的繁華還是鄉(xiāng)村的恬靜？請(qǐng)選擇你熟悉的一處景物，寫下來(lái)。要求：1、注意要按一定的順序?qū)憽?、要抓住景物的特點(diǎn)寫。3、語(yǔ)句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。4、題目自擬新課標(biāo)人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷班級(jí):_ &#

8、160; 姓名:_  得分：_一、看拼音寫字jing  yìng   wéi  chí   mí huò bù ji  pí bèi bù kn  (        )    (        )   （  &

9、#160;       ） （            ）jng  zhàn    qì zhòng     dào  dé    g shòu rú chái(         )

10、    (         )    (         )    (           ) zn  yán     shan  liang    kun 

11、dài   p   shí(         )    (         )    (        )    (           )

12、二、形近字組詞。贈(zèng)（      ）  駛（      ）  稍（      ） 弛（     ）增（      ）  使（      ）  捎（      ） 馳（     ）尊（

13、      ）  諒（     ）   贈(zèng)（     ）  堪（      ）遵（      ）  晾（     ）   增（     ）   湛（    &#

14、160; ）財(cái)（      ）  貨（      ）  馳（      ） 撥（      ）材 (       )   貸（      ）  池（      ） 拔（  

15、;    ）三、我會(huì)補(bǔ)充詞語(yǔ)：（  ）（  ）不解  面（ ）（  ）色   骨（  ）（  ）柴夢(mèng)（    ）以求    以（    ）待人     疲（   ）不（    ）（  ）吞（  ）咽  將（ ）比（  ）   （  ）（&#

16、160; ）不樂四、 多音字組詞：         （       ）             （       ）               （ 

17、     ）據(jù)  （       ） 為 （       ）  將（       ）五、加偏旁再組詞       （        ）       （   &#

18、160;    ）        （        ）發(fā)                侯                 肖（ 

19、       ）       （        ）        （        ）六、 選詞填空：  確信   深信  堅(jiān)信  篤信   自信   守信  取信  誠(chéng)信堅(jiān)決地相

20、信叫    （     ）      對(duì)自己懷有信心叫（    ）講究誠(chéng)實(shí)和信用叫（     ）      履行自己的諾言叫（    ）忠實(shí)地信仰叫    （     ）      取得別人的信任叫（ 

21、;   ）七、 修改病句：1、 由于今天我起得早，所以上課遲到了。2、 我敢肯定他一定不會(huì)來(lái)了。3、 春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到了一陣悅耳的歌聲和一張可愛的笑聲。4、 萬(wàn)年牢的作者是新鳳霞寫的。5、 王軍同學(xué)的作文、詞和句子都用得恰當(dāng)。6、 考試結(jié)束了，它首先第一個(gè)走出教室。八、判斷下列說法，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“×”。1、中彩那于寫了父親在道德難題面前，放棄了汽車，選擇了誠(chéng)信，做以了以誠(chéng)待人。（）2、萬(wàn)年牢教育我們要個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人，無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。（）3、杰克遜大叔讓那

22、個(gè)年輕人留下來(lái)的原因是他沉得那個(gè)年輕人很可憐。（      ）4、尊嚴(yán)就是尊貴莊嚴(yán)，使人敬畏。 （）5、“是啊，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。”這是全文的中心。（）九、日積月累 （一）根據(jù)意思寫名言1、說話一定要守信用，做事一定要果敢：           。2、自己不愿做的，不要強(qiáng)加與人：       

23、;         （二）補(bǔ)充句子：3、與朋友交，              。4、精誠(chéng)所加，              。5、愛人者，          &#

24、160;   ：敬人者，              。6、老吾老，               ：幼吾幼，               。七、根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)勼w會(huì)到的做

25、人的道理。1、中彩那天父親面臨的道德難題指的是  （              ）使我們懂得    （                         

26、0;       ） 的道理。2、我們從年輕人哈默和杰克遜大叔身上學(xué)到了  （                           ）         

27、0;                                                 

28、0;        。3、“將心比心”這一成語(yǔ)的意思是 （                                     ） ；從這兩個(gè)日常

29、生活故事中，我們體會(huì)到  （                  ）4、在第二單元中，我記住了       一課中（        ）說的一句話是( )我從中感受到了(          &#

30、160;                                                 &#

31、160;         )5、一個(gè)人能夠帶人處事，總會(huì)得到大家的(         )和 (      )十、  閱讀理解 李子核 母親買了一些李子，打算吃過飯后分給孩子們吃，這些李子就放在盤子里。萬(wàn)尼亞從沒吃過李子，他聞了又聞，心里非常喜歡這李子，很想嘗嘗李子的滋味。他在李子跟前走來(lái)走去。當(dāng)屋里沒有人的時(shí)候，他忍不住拿了一個(gè)李子吃了。午飯前母親數(shù)了數(shù)李子，發(fā)現(xiàn)少了

32、一個(gè)。她就告訴了父親。 吃過飯的時(shí)候，父親說：“怎么啦，孩子們，誰(shuí)吃了一個(gè)李子呀？”大家都說：“沒有?！比f(wàn)尼亞的臉漲得像海蝦那樣紅，可他也說：“沒有，我沒吃?！?父親說：“你們無(wú)論哪一個(gè)吃了，都是不好的;但是最糟糕的還不是這一點(diǎn)，最糟糕的是李子里邊有核呀。誰(shuí)要是不會(huì)吃李子，把核也咽下去，那么過了一天，他就會(huì)死的。我擔(dān)心的就是這個(gè)?！?萬(wàn)尼亞臉色發(fā)白，說道：“我沒有把核咽下去，我把它扔到窗子外面去了?！庇谑谴蠹叶夹ζ饋?lái)，萬(wàn)尼亞卻哭了。1 用“?”畫出文中的比喻句，并按要求填空。（1）這句話中把（        ）比作

33、了（        ）。說明此時(shí)萬(wàn)尼亞感到（           ）。（2）請(qǐng)照樣子寫出一個(gè)比喻句來(lái)。                           &#

34、160;                         2文中兩次寫到了萬(wàn)尼亞臉色的變化，請(qǐng)你用“      ”畫出來(lái)，并寫出他臉色變化的原因來(lái)。  第一次：           

35、0;                                    第二次：              

36、0;                                3知道為什么大家都笑了，萬(wàn)尼亞卻哭了？    四年級(jí)下期語(yǔ)文第三單元測(cè)試題班別 姓名 座號(hào) 得分 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫詞語(yǔ)（5分） b

37、36; ki   q tú yòu gu   chn shì sh tn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。（4分）森林面貌噸時(shí)改觀了：林子里又寬敞又結(jié)凈，聯(lián)一艱雜草也沒有。 （ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再組詞（5分）徹（ ） 攔（ ） 嘲（ ） 啄（ ）返（）砌（ ） 欄（ ） 潮（ ） 逐（ ）板（）四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（分）魚（）而出隨心所（）（）想天開見（）不救氣（）吁吁不折不（）（）不可及爭(zhēng)先（）后五、選詞填空。（6分） 溫暖溫和溫存1、嘲鶇不是一種性格（ ）的海鳥

38、，它專門殘害海龜。2、小海龜非常喜歡在（ ）的陽(yáng)光下到海灘上曬太陽(yáng)。 敏銳敏捷敏感3、蝙蝠是一種行動(dòng)（ ）的動(dòng)物，都有一雙（）的眼睛。因?yàn)樗圆坏译m然但是如果就4、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照樣能靈巧地自由飛行。5、我們（ ）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為，（ ）應(yīng)該堅(jiān)決制止。六、依要求改寫下面的句子。（6分）1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句） 2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句） 3、海島上有不計(jì)其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（修改病句） 七、根據(jù)提供的語(yǔ)句組成四句諺語(yǔ)，然后寫一句你平時(shí)積累的諺語(yǔ)（4分+2分） 風(fēng)雨不久到 冬霧雪 雞遲宿 曬谷不用翻 春霧風(fēng) 天上

39、魚鱗斑 晚霞行千里 鴨歡叫 秋霧陰 朝霞不出門 夏霧雨1、 2、 3、 4、 課外： 八、口語(yǔ)交際（4分） 小強(qiáng)捉了一只青蛙當(dāng)寵物，麗麗看見后，想勸說小強(qiáng)把青蛙放回大自然，她該怎么勸說呢？請(qǐng)你寫一寫。 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）、讀蝙蝠與雷達(dá)片段，回答問題（15分）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就放射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過無(wú)線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到

40、障礙物就放射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。1、“礙”的音節(jié)是（ ），“熒”的部首是（ ） （2分）2、從文中找出下列詞的近義詞 （4分） 仿照（ ） 重復(fù)（ ） 阻礙（ ） 打開（ ）3、讀過這個(gè)片斷，我知道雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（ ），雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的（ ），雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（ ）。（3分）4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的： （4分） 5、飛機(jī)在夜里能夠安全飛行完全靠雷達(dá)。雷達(dá)的工作原理是這樣的： （2分）（二）、閱讀短文，回答問題。（15分） 螞蟻生物學(xué)家通過多年的觀察研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。螞

41、蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。（    ）食物又大又合口味，觸角（    ）擺動(dòng)得特別（猛烈  熱烈）。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物 （辨別  分析）。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住

42、，螞蟻就會(huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)，（    ）它們聞到這種氣味（    ）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。1、用“”將文中（   ）內(nèi)不合適的詞畫掉。（2分）2、在文中的（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）3、這篇短文是按 順序?qū)懙?。（?qǐng)寫上序號(hào)）（2分） a、總分

43、  b、分總 c、總分總4、第三自然段用了 修辭手法。（2分）5、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，對(duì)的在（ ）里打“”。（2分）（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來(lái)。（ ）（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（ ）（3）有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味。（ ）6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分） 6、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請(qǐng)介紹一下 （3分） 第三部分 習(xí)作（分）題目：難忘的 要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，可以寫一件事，一次活動(dòng)，一個(gè)地方，一個(gè)人2、有中心，有條理，內(nèi)容具體，感情真實(shí)

44、。3、語(yǔ)句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。四年級(jí)下期語(yǔ)文第四單元測(cè)試題班別 姓名 座號(hào) 得分 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、 看拼音，寫詞語(yǔ)（5分） x shng ku shào sho hi ki xuán gòng xiàn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、 我會(huì)給正確的讀音打“”。（3分）還（huán hái）鄉(xiāng)河 氣喘吁吁（x yù） 困難（nán nàn）還（huán hái）有 呼吁（x yù ） 逃難（nán nàn ）三、比

45、一比，再組詞（5分）防（ ） 鍵（ ） 挺（ ） 濟(jì)（ ） 槍（ ）訪（ ） ?。?） 蜓（ ） 擠（ ） 蒼（ ）四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4+3分） 草木（ ）兵知己知（ ）（ ）草叢生 兵（ ）神速 以（ ）萬(wàn)一永（ ）人間 圍（ ）救趙 聲東（ ）西這些成語(yǔ)與 有關(guān)，我積累了兩個(gè)類似的成語(yǔ) 、 五、修改病句。（4分）1、他的意見基本是完全正確的。 2、我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷取得進(jìn)步。 六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。（5分） 呼喚 呼吁1、爸爸的嘴張著，仿佛在（ ）什么。2、我向整個(gè)國(guó)際社會(huì)（ ）：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！” 維護(hù) 愛護(hù) 保護(hù)1、爸爸倒在了（ ）世界和平

46、的圣壇上。2、我們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，（ ）家人。3、全世界人民要攜起手來(lái)，（ ）我們的地球。七、我能從句子中帶點(diǎn)的部分體會(huì)不同的感情，并仿寫一句。（3+2分）1、雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。2、扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。第一句話把（ ）比作（ ），表達(dá)了（ ）之情；第二句話把（ ）比作（ ），表達(dá)了（ ）之情。我也來(lái)仿寫一句 八、我從課內(nèi)外認(rèn)識(shí)了許多為國(guó)家、為和平而戰(zhàn)的小英雄。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出他們的名字。（3分）（ ） （ ） （ ）九、通過學(xué)習(xí)本單元的課文，我們了解到世界上還有不少地區(qū)存在著戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了

47、災(zāi)難。我要就世界和平問題向國(guó)際社會(huì)呼吁，我最想說的是：（3分） 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一） 讀夜鶯的歌聲片段，回答問題（15分）隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。他好像把身邊的軍官完全忘了。森林越來(lái)越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地，有爬上了長(zhǎng)滿古松的小山?！澳銈冞@里有游擊隊(duì)嗎？”軍官突然問?！澳阏f的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇?！焙⒆踊卮?。軍官覺得從孩子嘴里什么也問不出來(lái)，就不

48、再問了。1、“踢”字是（ ）結(jié)構(gòu)，音序是（ ），部首是（ ）。（3分）2、在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）（ ）的小路 （ ）的空地（ ）的小山 （ ）的樹林3、用“有時(shí)候有時(shí)候有時(shí)候”寫一句話。（2分） 4、“他好像把身邊的軍官完全忘了?！闭?qǐng)聯(lián)系上下文，說說你從中這句話中體會(huì)到什么？（3分） 5、對(duì)畫線句子正確理解的是（ ）（2分） A孩子不明白軍官在問什么，隨便回答。 B孩子是故意答錯(cuò)，欺騙德軍，使敵人相信了小夜鶯。 C這個(gè)孩子其實(shí)什么都不懂，太頑皮了。6、你喜歡小夜鶯嗎？為什么？（3分） （二）認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問題。（ 共15分）看蛀牙 小華8歲了，正在讀二年級(jí)，近來(lái)不斷地鬧牙

49、疼，只好請(qǐng)假讓媽媽帶他到醫(yī)院牙科去診治。張醫(yī)生問：“怎么不舒服？”小華說：“我的牙疼極了。”“我給你檢查一下。”張醫(yī)生邊檢查邊說，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙，也就是蟲吃牙?！毙∪A奇怪地問：“是蟲子把我的牙咬的？我嘴里有蟲子呀！”張醫(yī)生認(rèn)真地說：“不是蟲子咬的，是平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生的緣故?！边@時(shí)媽媽插嘴說：“這也怨我，我總認(rèn)為他還小呢，睡前他還總要吃些糖果。”張醫(yī)生接著說：“怪不得，就是因?yàn)椴荒茏龅皆缤硭⒀溃埡笫?，特別是睡前吃了甜食，這些食物的殘?jiān)ù媪?存放）在口腔和牙縫里；時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)。牙齒表面有一層堅(jiān)硬的保護(hù)牙齒的琺瑯質(zhì)，可是它就怕酸，被酸性物質(zhì)長(zhǎng)期腐蝕，就會(huì)形成蛀洞，最后會(huì)把整個(gè)牙齒蛀空的?！毙∪A聽了（吃驚 害怕）地說：“我的牙已經(jīng)成了這樣，那可怎么辦呢？”張醫(yī)生（細(xì)心 耐心）地說：“今天我給你把壞的牙該補(bǔ)的補(bǔ)，該拔的拔。要緊的是你今后每天要做到那就會(huì)避免牙病了?！?、讀了看蛀牙這個(gè)題目，可以推想短文主要是講 的