最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)句子練習(xí)(15道)_第1頁(yè)
最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)句子練習(xí)(15道)_第2頁(yè)
最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)句子練習(xí)(15道)_第3頁(yè)
最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)句子練習(xí)(15道)_第4頁(yè)
最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)句子練習(xí)(15道)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)句子練習(xí)(15道)一、句子綜合訓(xùn)練營(yíng)。1 .概括句意。這個(gè)速度跟鴕鳥(niǎo)比起來(lái)差遠(yuǎn)了一一鴕鳥(niǎo)奔跑的最大速度是七十千米每小時(shí)。看!前面呼嘯而過(guò)的東西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是靜止的一 樣。2 .用作比較或者列數(shù)字的說(shuō)明方法描寫(xiě)一段話。例:火箭的瞬時(shí)速度能達(dá)到四萬(wàn)千米每小時(shí),是聲速的三十多倍。3 .霞光照得小孩子的臉紅紅的。改為“把“字句:改為“被"字句:二、按要求寫(xiě)句子。1 .像蜂蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及少年時(shí)代,就禁不住涌起愉悅 之情。(仿寫(xiě)比喻句)2 .讀了法布爾的昆蟲(chóng)記,有關(guān)動(dòng)物的書(shū)對(duì)我越來(lái)越感興趣。(修改病句)3 .學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖

2、書(shū)吸引著我。(改為"被"字句)4 . 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。(仿寫(xiě)句子)一本你喜愛(ài)的書(shū)就是,也是C三、按要求寫(xiě)句子。1 .我突然乂在弟弟妹妹的眼睛里看見(jiàn)了小小的月亮。(縮句)2 .所有課余時(shí)間都被我花在借閱圖書(shū)上。(改為“把”字句)3 .微笑,是一縷和煦的陽(yáng)光;, ; (把排比句補(bǔ)充完整)4 .清晨,天空中布滿(mǎn)了陰云。(發(fā)揮想象,把畫(huà)面寫(xiě)具體)5 .明月松間照,清泉布上流。(用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思)四、按要求完成下列句子。1 .搭石連接著小路。(擴(kuò)句)2 .地道戰(zhàn)是我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上驚人的奇跡。(縮句)3 .被王母娘娘抓住受重罰。 織女要

3、試著留在人間。(用關(guān)聯(lián)詞連接這兩個(gè)句子。)4 .秦王只得擊缶助興。(雙重否定句)5 .把成語(yǔ)表達(dá)的意思用具體的情景寫(xiě)出來(lái)。悠然自得:6,用“姿態(tài)”寫(xiě)兩個(gè)句子。(姿勢(shì)、樣子)(態(tài)度、氣度)五、按要求寫(xiě)句子。1 .我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華,就這樣化為一片灰燼。(縮 句)2 .老人叫住我說(shuō):“是我打擾了你嗎? "(改為轉(zhuǎn)述句)3 .游隼向下俯沖時(shí)的速度更快,超過(guò)320千米每小時(shí)。它俯沖時(shí)的速度比任何 一種動(dòng)物奔跑時(shí)的速度都要快。(用簡(jiǎn)短的話概括主要意思)4 .秦王沒(méi)有辦法,只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國(guó)。(改為雙重否定句)5 .根據(jù)提示,用“生氣”的不同意思造句。因不合心意

4、而不愉快:生命力、活力:6 .仿照例句,把“喋喋不休”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。例:左右為難:大家說(shuō)秦王不過(guò)是想把和氏璧騙到手罷了,不能上他的當(dāng);可 要是不答應(yīng),又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。喋喋不休:六、按要求寫(xiě)句子。1 .它的小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。(改為“把”字句)2 .全年,整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。(改為雙重否定句)3 .我有點(diǎn)迫不及待,想立刻讓父親看看我寫(xiě)的詩(shī)。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句) 4 .松鼠的窩很舒適。松鼠的窩很安全。(用關(guān)聯(lián)詞合并句子)5 .閱讀課文時(shí),我們要提升自己的閱讀速度。(修改病句)七、按要求寫(xiě)句。1 .我們?cè)趺锤覟榱艘粔K壁而得罪強(qiáng)大的秦國(guó)呢?(改為陳述句)2 .冀中

5、平原上的人民堅(jiān)持了生產(chǎn)。冀中平原上的人民有力地打擊了敵人,在我 國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接成一句話)3 .讀句子,照樣子,把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)。例:助人為樂(lè)出來(lái)上了點(diǎn)兒年歲的人,無(wú)論怎樣急著趕路,只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石 不平穩(wěn),一定會(huì)放下帶的東西,找來(lái)合適的石頭搭上,再在上邊踏上幾個(gè)來(lái) 回,直到滿(mǎn)意才肯離去。左右為難八、按要求寫(xiě)句子。1 .桂花盛開(kāi),香極了!(改為夸張句)2 .要來(lái)臺(tái)風(fēng)了,母親不得不把桂花搖下來(lái)。(改成肯定句)3 .父親說(shuō):“對(duì),這是我對(duì)你們的希望?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)九、按要求寫(xiě)句子。1 .天色看看黑了,倘或乂跳出一只大蟲(chóng)來(lái)時(shí),我卻怎地斗得他過(guò)?(給句子換

6、 個(gè)說(shuō)法,保持意思不變)2 .你把燈草挑滅一莖。我放心了。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)3 .威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng),乂窄乂深,有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。(請(qǐng)仿照這個(gè) 句子的說(shuō)明方法寫(xiě)一個(gè)句子。)4 .嚴(yán)監(jiān)生伸著兩個(gè)指頭,把手從被單里拿出來(lái)。(修改病句)十、按要求改寫(xiě)句子。1 .如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還落淚,那不得不說(shuō)他是個(gè)糊涂蟲(chóng)。(改為肯定 句)2 .叔叔家的那只小綿羊悠閑地吃著嫩綠的小草。(縮句)3 .我們不應(yīng)該在上課的時(shí)候玩手機(jī)。(改為反問(wèn)句)4 .為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生,學(xué)校加強(qiáng)了交通安全的教育。(修改病 句)5 .小草長(zhǎng)出來(lái)了。(改為擬人句)十一、按要求完成詞、句練習(xí)。1 .按要求填詞語(yǔ)。

7、(1)來(lái)到市圖書(shū)館,小華找到心愛(ài)的讀物, (AABC式詞語(yǔ))地讀起 來(lái)。外面下起了大雨他也未察覺(jué),真是到了 (ABAC式詞語(yǔ))的地步。(2)我讀書(shū)讀得很快,經(jīng)常 (填人本單元所學(xué)的四字詞語(yǔ)),我也認(rèn)識(shí) 到了自己的不足,并下定決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。2 .書(shū),被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。(改為把字句)3 .我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限期待,在母親的催促下含淚上床。(縮句)4 .這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈(zèng)。(改為反問(wèn)句)5 .因?yàn)榭慈龂?guó)演義引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣,對(duì)于那部述說(shuō)“官迫民 反”的水滸傳尤其欣賞。(改為“之所以是因?yàn)椤钡木渥樱┦?、按要求修改句子? .我和父親分別放好魚(yú)餌,然后舉起

8、魚(yú)竿,把釣線拋了出去。(仿寫(xiě)表示連續(xù) 動(dòng)作的句子)2 .我為什么不從毛衣入手,自己設(shè)計(jì)制作和出售時(shí)裝呢?(改為肯定句)3 .四十件毛衣從我新開(kāi)的時(shí)裝店裝上開(kāi)往國(guó)外的貨輪。(縮句)4 .花生的味兒美?;ㄉ梢哉ビ汀#ㄓ藐P(guān)聯(lián)詞串成一句話)5 .父親說(shuō):“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)6我們買(mǎi)種,翻地,播種,澆水,沒(méi)過(guò)幾個(gè)月,居然收獲了。(用居然的詞造句)十三、按要求寫(xiě)句子。1 .小嘎子蹦來(lái)蹦去。(擴(kuò)句,至少擴(kuò)兩處)2 .我們多閱讀課外書(shū),可以升高寫(xiě)作能力。(修改病句)3 .夏天蟬在綠樹(shù)上叫,秋晚的各種蟲(chóng)在草叢中唱不同的歌。(仿寫(xiě)句子)4 .自然界的種種生物是人類(lèi)的好“老師”。(改為感嘆句

9、)5 .她失敗了。機(jī)場(chǎng)服務(wù)員依然給她送鮮花。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話)十四、按要求完成句子練習(xí)。1 .老師對(duì)我們說(shuō):“夜里飛行,說(shuō)明你們?cè)陂L(zhǎng)身體”。(改為轉(zhuǎn)述句)2 .云彩在天空飄蕩。(寫(xiě)成比喻句)3 .聚集在一起的小艇一會(huì)兒就散開(kāi)了。(縮寫(xiě)句子)4 .沃克醫(yī)生很佩服劉伯承的驚人毅力。(改為反問(wèn)句)十五、按要求完成句子練習(xí)。1 .但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái),豈不要叫那些富翁們齒冷三天?(改成陳述 句)2 .清貧,潔白樸素的生活,正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方?。ǜ某?反問(wèn)句)3 .沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出溫和的慈祥的神情。(修改病句)4 .毛主席不由自主地站了起來(lái),仰起頭,望著天花板。(

10、用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句) 答案一、鴕鳥(niǎo)奔跑的速度快。流量體速度比火箭快得多。已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重,最小的也有兩千公斤。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨, 約十七米長(zhǎng),一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。霞光把小孩子的臉照得紅紅的。小孩子的臉被霞光照得紅紅的。二、像微風(fēng)一樣和煦,像朝陽(yáng)一樣溫暖,我每當(dāng)看見(jiàn)媽媽的笑臉,就感受到媽 媽濃濃的愛(ài)。 讀了法布爾的昆蟲(chóng)記,我對(duì)有關(guān)動(dòng)物的書(shū)越來(lái)越感興 趣。 我被學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)吸引著。打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙一面鏡子三、我在眼睛里看見(jiàn)了月鳧。我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上。微笑 是一點(diǎn)柔嫩的綠草 微笑 是一泓清涼的甘泉 清晨,剛才還 晴朗的天空中一下子布滿(mǎn)了一層

11、乂一層的陰云。 明月映照在幽靜的松林 間,清澈的泉水在山石上淙淙流淌。四、一排排搭石連接著崎嶇的小路。地道戰(zhàn)是奇跡。即使被王母娘娘抓住受重罰,織女也要試著留在人間。秦王不得不擊缶助興。他獨(dú)自坐在院子里 面前的桌子上放著一壺?zé)岵?,緩緩的冒著熱情,還有他喜歡的瓜子 和零食。小貓乖乖巧巧的趴在他的腳下,鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳叫著,像一首動(dòng) 聽(tīng)的歌謠。他正在用積極向上的姿態(tài)來(lái)告訴我們:他決心好好學(xué)習(xí)。對(duì)待學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地,不要有那種高傲的姿態(tài)。五、瑰寶、精華化為灰燼。 老人叫住我說(shuō),是她打擾了我嗎。 游隼俯 沖時(shí)的速度非常快。 秦王沒(méi)有辦法,不得不客客氣氣地把藺相如送回趙 國(guó)。 示例:媽媽看到我調(diào)皮乂生氣了

12、。 示例:一條公路修進(jìn)山里,給 荒涼的山村帶來(lái)了生氣。 示例:這次期末考試沒(méi)有考好,媽媽每天都不停 地教訓(xùn)我,說(shuō)我平時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí),已經(jīng)教訓(xùn)我好幾天了,不知道什么時(shí)候才 能停止。六、胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛把它的小紅爪子蓋住了。整個(gè)村子沒(méi)有哪一天不浸在桂花的香氣里。今天有足球賽,我剛進(jìn)屋就迫不及待地打開(kāi)了電視機(jī)。松鼠的窩既舒適乂安全。閱讀課文時(shí),我們要提高自己的閱讀速度。七、我們不敢為了一塊壁而得罪強(qiáng)大的秦國(guó)。 冀中平原上的人民不僅堅(jiān)持 了生產(chǎn)還有力地打擊了敵人,在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。 小 紅想去游樂(lè)場(chǎng),又想去超市,還是沒(méi)有決定。八、桂花盛開(kāi),香飄十里!要來(lái)臺(tái)風(fēng)了,母親只得把桂花搖下來(lái)。

13、父親說(shuō),對(duì),這是他對(duì)我們的希望。九、天色看看黑了,倘或乂跳出一只大蟲(chóng)來(lái)時(shí),我斗不過(guò)他。 如果你把燈 草挑滅一莖,我就放心了。 哪知瓶子在海上足足漂了 300多年,直到19世 紀(jì)50年代才被人發(fā)現(xiàn)。 嚴(yán)監(jiān)生把手從被單里拿出來(lái),伸著兩個(gè)指頭。十、如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還落淚,那說(shuō)明他是個(gè)糊涂蟲(chóng)。 羊吃草。 難道我們應(yīng)該在上課的時(shí)候玩手機(jī)嗎? 為了防止這類(lèi)交通事故再次發(fā)生, 學(xué)校加強(qiáng)了交通安全的教育。 小草悄悄地從地下探出頭來(lái)。十一、津津有味 如癡如醉 囪冏吞棗 人們把書(shū)稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng) 生果”。 我含淚上床。 這些領(lǐng)悟難道不是課外讀物的饋贈(zèng)嗎? 之 所以對(duì)于那部述說(shuō)“官迫民反”的水滸傳尤其欣賞,是因?yàn)榭慈龂?guó)演 義引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣。十二、放學(xué)回到家,我放下書(shū)包,朝客廳走去,坐到沙發(fā)上,倒上一杯水喝。 我要從毛衣入手,自己設(shè)計(jì)制作和出售時(shí)裝。毛衣裝上貨輪?;ㄉ粌H味兒美,而且可以榨油。父親說(shuō),對(duì)。這是他對(duì)我們的希望。我們家在商場(chǎng)新買(mǎi)的洗衣機(jī)居然是個(gè)壞的。十三、小嘎子圍著胖墩兒猴兒似的蹦來(lái)蹦去。我們多閱讀課外書(shū),可以提高寫(xiě)作能力。清晨,小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論