歷史選修ⅳ人教新課標2.2西方古典哲學的代表柏拉圖 同步學案

1、2.2西方古典哲學的代表柏拉圖 同步學案（人教版選修4）思維激活1.伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭是雅典同盟同斯巴達之間發(fā)生的一場長達近30年的戰(zhàn)爭，你知道這場戰(zhàn)爭的結局如何嗎？你知道該結局對柏拉圖產生了怎樣的影響嗎？提示：以雅典同盟的慘敗而告終。這場戰(zhàn)爭充分暴露出雅典民主政治的弊端，使柏拉圖對雅典的民主政體非常失望。為此，柏拉圖希望雅典實行一種類似斯巴達那樣的政體，讓國家大權掌握在少數富有才干、具有道德的人手中。2.柏拉圖學園是歐洲歷史上的第一所綜合性學校，它集知識傳授、學術研究，政治咨詢、培養(yǎng)學者和政治人才于一體。你知道該學園的教學方法有什么特色嗎？提示：采用對話的形式進行教學，老師可隨心所欲、不拘一格，

2、學生不必恭恭敬敬、唯命是從，對各種問題可以自由討論。自主整理一、柏拉圖的政治活動1.青年時代的柏拉圖對政治產生興趣，希臘_局勢的發(fā)展，成為他關注的對象。答案:城邦2.對民主政體充滿成見（1）雅典同盟在_戰(zhàn)爭中的失敗，充分暴露出雅典_的弊端，使柏拉圖感到失望，他希望雅典實行一種類似斯巴達那樣的政體，讓國家大權掌握在少數明智、富有才干、具有_的人手中。（2）戰(zhàn)后雅典的政權雖然恢復了民主制，但以_判處蘇格拉底極刑，此事更助長了柏拉圖對民主政體的成見。答案:(1)伯羅奔尼撒民主政治道德（2）瀆神罪3.蘇格拉底死后，柏拉圖離開雅典，在外游歷_年，考察各地的制度風俗，與各地學者接觸，很快成為知名的哲學家。

3、答案:12二、柏拉圖的思想觀點1.哲學思想理念論（1）主張：其哲學思想建立在實在與_的區(qū)別之上，認為世界由兩部分組成：一個是由理念構成的理性世界，另一個是由_構成的感覺世界。前者真實、完美而永恒，后者虛假、殘缺而變幻。理念先于_存在，知識是人先天固有的，人們學習的過程就是回憶的過程。（2）評價：柏拉圖的理念論把理性世界和感覺世界對立起來，是一種本末倒置的_論。答案:（1）現象個別事物物質(2)唯心2.政治思想“理想國”（1）主張：_集中了他關于理想國家的設想，他心中的理想國家，由三個階級的人構成：_，負責治理國家，有智慧之德；衛(wèi)國者，擔當對外御敵，對內保民之責，有勇敢之德；生產者，從事各種生產

4、，具有_之德。如果三個階級各具其德，各守其位，國家必然處于和諧狀態(tài)。為保障國家和諧狀態(tài)的實現，國家的統治者應該由所謂的“_”來擔任。（2）實踐：在游歷敘古拉時，他試圖將年輕的僭主_改造成他所設想的理想統治者，但沒有成功。（3）評價：柏拉圖的理想國家，是針對當時希臘各種政體的弊端提出的，在一些方面，以_社會制度和生活方式作為原型，并非純粹的空想。雖然其理想國家最終成為_，但人們從他的論述中，得到了一些啟發(fā)。答案:（1）國家篇護國者節(jié)制哲學王（2）阿啟泰（3）斯巴達烏托邦三、柏拉圖的教育貢獻柏拉圖學園1.概況（1）首次游歷敘拉古回來后，柏拉圖在阿卡米德建立了阿卡德米學園。它是歐洲歷史上第一所綜合性

5、學校，集知識傳授、學術研究，_、培養(yǎng)學者和政治人才于一體。（2）學園的學生多來自希臘各城邦的上層社會，學園開設的課程有算術、幾何、_等。學園培養(yǎng)了許多著名學者，_就是其中的代表。（3）在學園里，采用_形式進行教學，輕松的學術空氣有助于對各種問題的自由討論，阿卡德米成為當時求學青年向往的地方。答案:（1）政治咨詢（2）天文學亞里士多德（3）對話2.影響：阿卡德米學園的建立是柏拉圖生命中的轉折點，也是歐洲科學史上值得紀念的事件。高手筆記在與孔子同一時代的西方地中海沿岸，作為蘇格拉底的門生，柏拉圖曾出游四方，從事辦學和著述，創(chuàng)建起一個博大精深的哲學體系。其哲學思想的核心是理念論，在此基礎上，他建立了

6、以“理想國”為核心的政治學說。本課內容對柏拉圖一生的活動進行了簡要的敘述，在學習時，要注意把握柏拉圖的主要歷史貢獻，并在此基礎上認識他在西方歷史上的重要地位。名師解惑關于柏拉圖的“理想國”剖析：理念論是柏拉圖客觀唯心主義哲學的核心。他把“理念”即事物的一般概念或共性，人為地同可感覺的個別事物割裂和對立起來，變成了脫離個別事物而獨立存在的實體，甚至于還成了個別事物的真正來源，這就造成了物質和精神之間關系的完全顛倒，是一種本末倒置的唯心論。柏拉圖將他的唯心論哲學應用到社會政治方面，提出了“理想國”學說。（1）“理想國”的主張：柏拉圖認為，一個理想的國家應由三個等級的公民構成。第一是護國者，他們有“

7、智慧”的天性，應該成為國家的統治者。第二是衛(wèi)國者，他們有“勇敢”的天性，應該擔當對外御敵、對內保民的保衛(wèi)國家之責。第三是生產者，他們有“節(jié)制”的天性，應專門供養(yǎng)以上兩個階級。只要這三個階級各具其德，各守其位，國家便可達到“正義”，處于和諧狀態(tài)。至于奴隸，在柏拉圖眼里根本不能算作人，不過是奴隸主的財產和工具而已。柏拉圖認為，實現“理想國”應采取兩種辦法：一是對統治者從小就開始提供嚴格的完善的教育，直到他們掌握哲學的知識。二是廢除統治者的私有財產與家庭，使他們一心為公；而被統治者可以擁有適當財產，但不能擁有權力。（2）評價：柏拉圖所設計的“理想國”，純粹是為貴族奴隸主專政作辯護的理論。其辦法和措施

8、是以斯巴達城邦制度為藍本的。所謂“理想國”，實質上是斯巴達在雅典的理想化。柏拉圖企圖以此來挽救日趨瓦解的城邦制度。因此，其“理想國”純粹是一個典型的烏托邦。但是，其主張也有合理之處，如他要求社會的合理分工，強調社會的和諧有序，認為統治者應該智慧，具有治理國家的知識、懂得正義與善，一心為公等，就具有一定的合理性。講練互動【例題】 青年時代的柏拉圖曾對雅典民主政治充滿了成見，主要是由于（）雅典同盟在伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭中的慘敗暴露出了雅典民主政治的弊端希臘其他國家的政治制度都比雅典先進蘇格拉底被雅典所謂的民主政治家以瀆神罪處以死刑民主政治使雅典的奴隸制趨于衰落A.B.C.D.解析：青年時代的柏拉圖主要生

9、活在雅典，在當時的歷史條件下，他無法真正了解其他各國的政治制度；此時的雅典奴隸主的民主政治趨于衰落，這并不能說明雅典奴隸制的衰落。因此，的敘述是錯誤的。答案：C綠色通道:面對民主政治的許多弊端，許多思想家各自提出了克服弊端的設想，從而促進了古代希臘哲學的繁榮，誕生了蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德等許多著名思想家。變式訓練1.根據柏拉圖的設想，在其“理想國”中（）所有的人都要接受嚴格完善的教育統治者要過一種集體生活被統治者可以擁有一定的私有財產所有人都擁有相應的權力A.B.C.D.解析：根據柏拉圖的設想，只對統治者進行嚴格完善的教育；對被統治者，可以擁有一定的私有財產，但不能讓他們擁有權力。答案:

10、C2.柏拉圖認為國家的統治者應該由所謂的“哲學王”來擔任，主要是因為“哲學王”（）最富有智慧最富有財富最具正義感最富有理性A.B.C.D.解析：“哲學王”富有的是理想、正義和智慧，但不一定擁有大量的財富。答案:C問題探究問題 柏拉圖在其理想國中說道：“那么，問題只在詩人身上了，我們要不要監(jiān)督他們，迫使他們在他們的詩篇里體現好品格的形象，否則就不要他們在我們中間寫什么詩篇了？我們要不要必須同樣地監(jiān)督其他的藝人，禁止他們不論在繪畫或雕刻作品里，還是在建筑或任何藝術作品里描繪邪惡、放蕩、卑鄙、齷齪的壞精神？哪個藝人不肯服從，就判罰不讓他們在我們中間搞他們的藝術，否則我們的護衛(wèi)者從小就接觸罪惡的形象、耳濡目染，有如牛羊咀嚼反芻，近墨者黑，不知不覺在他們靈魂中便鑄成大團的邪惡了?！遍喿x上述內容后，對藝術的社會作用，你有何見解？導思:要注意從材料中提取有效的信息。從柏拉圖要禁止的藝術內容和提倡的藝術內容中總結出答案。探究:柏拉圖設想在“理想國”中，要大力提倡積極向上的藝術形式，堅決禁止和壓制低級落后的藝術形式和內容。這提示我們，任何藝術都服務于一定的現實需要，在現實生活中，我們要大力提倡催人奮進的藝術形式和內容，堅決抵制低級趣味的藝術形式和內容。教材鏈接教材 “學