20182018學年人教A版選修《中國古代詩歌散文欣賞》第二單元第七課《夜歸鹿門歌》學案

1、?夜歸鹿門歌?導學案學習目標1、了解作家生平,作品風格,本詩的創(chuàng)造背景和創(chuàng)造目的. 2、品味詩歌,并背誦全詩. 3、結合詩人的背景和思想,把握詩歌的內涵. 4、感知詩歌的意境,感受詩人的灑脫的胸懷以及隱逸的情懷志趣. 學習重點、難點 學習重點、難點一、了解作者及作品1、作者介紹孟浩然(689740) ,襄陽(今屬湖北)人,主要活動于開元年間。他大半生居住在襄陽城南峴山附近的澗南園 ,中年以前曾離家遠游.四十歲那年赴長安應進士試,落第后在吳越一帶游歷多年 ,到過許多山水名勝之地。(傳說孟浩然40歲時 ,游長安 ,應進士舉不第。曾在太學賦詩 ,名動公卿 ,他和王維交誼甚篤。王維曾私邀入內署 ,適逢

2、玄宗至 ,浩然驚避床下。王維不敢隱瞞 ,據(jù)實奏聞 ,玄宗命出見。浩然自誦其詩 ,至“不才明主棄,多病故人疏。之句 ,玄宗不悅 ,說：“卿不求仕 ,而朕未嘗棄卿 ,奈何誣我！放歸襄陽。后漫游吳越 ,窮極山水之勝。)孟浩然是唐代第一個傾大力寫作山水詩的詩人 ,其詩今存二百余首 ,大局部是他在漫游途中寫下的山水行旅詩 ,還有少數(shù)詩篇是寫田園村居生活的。詩中取材的地域范圍相當廣闊。但孟浩然的一生經(jīng)歷比擬簡單 ,他詩歌創(chuàng)作的題材也很狹隘。孟詩絕大局部為五言短篇 ,多寫山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情 ,其中雖不無憤世嫉俗之詞 ,而更多屬于詩人的自我表現(xiàn)。他和王維并稱為唐代山水田園詩歌代表 ,但遠不

3、如王維的詩境界廣闊。2、背景介紹 孟浩然是一位隱逸詩人。原本家在襄陽城南郊外 ,峴山附近,漢江西岸 ,名曰“南園或“澗南園。題中鹿門山那么在漢江東岸 ,與峴山隔江相望,距離不遠 ,乘船前往 ,數(shù)時可達。漢末著名隱士龐德公 ,因拒絕征辟 ,家隱居鹿門山 ,從此鹿門山就成了隱逸圣地。孟浩然早先一直隱居峴山南園的家里 ,四十歲赴長安謀仕不遇 ,游歷吳、越數(shù)年后返鄉(xiāng) ,心追步鄉(xiāng)先賢龐德公的行跡 ,特為在鹿門山辟一住處。偶爾也去住住 ,其實是個標榜歸隱性質的別業(yè) ,所以題曰夜歸鹿門 ,雖有紀實之意 ,而主旨卻在標明這首詩是歌詠歸隱的情懷志趣。三、詩歌內容賞析1、并分析第1句：詩歌開篇寫了什么景象？2、讀

4、并分析第2句：這種比照暗示著詩人和世人的選擇不同 ,從中我們可以看到詩人的志向是什么？3、讀并分析第3句：詩人既選擇歸鹿門 ,那么他在歸途中又見到什么景象呢？4,讀并分析第4句：詩人回到鹿門隱居之所 ,他過著怎樣的生活呢？四、練習 課下練習三,將此詩與王維的?歸嵩山作?比照,說說兩首詩的意境有何異同.隨堂練習一、閱讀下面這首詩 ,完成10、11題。柳堤春江水正平 ,密樹聽啼鶯。十里籠睛苑 ,千條鎖故營。 雨香飛燕促 ,風暖落花輕。更欲勞攀折 ,年年還自生。1、7分以下對本領的賞析 ,不正確的選項是3分A 一二句點題 ,寫“春江暗含江邊之“堤 ,寫“密樹點出堤上之“柳。B 三四句承題 ,“十里承

5、“春江 ,寫堤長；“千條承“密樹 ,狀柳茂。C 三四句寫柳堤晴日的靜景 ,五六句寫雨天的動景 ,以靜寫動 ,借靜襯動。D “啼鶯“飛燕“風暖“落花具體生動的描繪出暮春世界的美麗景色。雨本無香味 ,但詩人在“雨香飛燕促中卻說雨“香 ,這是用嗅覺來變大觸覺和視覺的修辭方法。以下詩句中“香子的運用和本詩類似的兩項是4分A 花經(jīng)宿雨香難拾 ,鶯在豪家語更嬌。唐鄭谷?闕下春日?B 蒹葭影里和煙臥 ,菡萏香中帶雨披。宋楊樸?莎衣?C 幾經(jīng)夜雨香猶在 ,染盡胭脂畫不錯。宋劉子翚?海棠花?D 映日暖云流似水 ,浥塵香雨潤如膏。明邱睿?都城春日?參考答案三、詩歌內容賞析1、并分析第1句：詩歌開篇寫了什么景象？明

6、確：開篇二句寫詩人黃昏江行的見聞。首句寫白晝已盡 ,黃昏降臨 ,幽僻的古寺傳來了報時的鐘聲 ,次句寫沔水口附近的漁梁渡頭人們急于歸家時搶渡的喧鬧 ,首句表現(xiàn)的是安寧靜謐的環(huán)境 ,次句卻表現(xiàn)喧囂,形成了鮮明而強烈的比照 ,這是遠離人寰的禪境與喧雜紛擾的塵世的比照。2、讀并分析第2句：這種比照暗示著詩人和世人的選擇不同 ,從中我們可以看到詩人的志向是什么？明確：前句承“漁梁詩意 ,是寫村人各自上岸還家；后句承“山寺詩意 ,寫自己回到鹿門。這兩句是以人歸引出自歸 ,作為前文的具體補述。兩種歸途展現(xiàn)兩樣不同的心境 ,這又是一個比襯 ,從中表現(xiàn)出詩人與世無爭的隱逸志趣和不慕榮利的淡泊情懷。3、讀并分析第

7、3句：詩人既選擇歸鹿門 ,那么他在歸途中又見到什么景象呢？明確：鹿門山的林木本為暮靄所籠罩 ,朦朧而迷離 ,山月一出 ,清光朗照 ,暮霧竟消 ,樹影清晰。詩人完全被大自然陶醉 ,他忘情地攀登著崎嶇的山路 ,不知不覺間來到了龐公昔時隱居的地方。這微妙的感受 ,親切的體驗 ,表現(xiàn)出隱逸的情趣和意境 ,隱者為大自然所融化 ,至于忘乎所以。龐公 ,即龐德公 ,東漢隱士。?后漢書逸民傳?載：“龐公者 ,南郡襄陽人也.；荊州刺史劉表數(shù)延請 ,不能屈 ,后遂攜其妻子登鹿門山 ,因采藥不返。孟浩然仰慕龐公的志節(jié) ,他在?登鹿門山懷古?中也吟有“昔聞龐德公 ,采藥遂不返。隱跡今尚存 ,高風邈已遠的詩句。4,讀并

8、分析第4句：詩人回到鹿門隱居之所 ,他過著怎樣的生活呢？明確：這“幽人 ,既指龐德公 ,也是自況 ,因為詩人徹底領悟了“遁世無悶的妙趣和真諦 ,躬身實踐了龐德公“采藥不返的道路和歸宿。山巖之內 ,柴扉半掩 ,松徑之下 ,自辟小徑。這里沒有塵世干擾 ,唯有禽鳥山林為伴 ,隱者在這里幽居獨處 ,過著恬淡而寂寥的生活。聞一多的?孟浩然?一文 ,說“詩如其人 ,孟浩然的詩就像孟浩然這個人 ,也就是說 ,從孟浩然的詩中可以看出孟浩然這個人。在?夜歸鹿門歌?這首詩中 ,后四句的景色寧靜、清幽 ,作者的心境、情思也寧靜、清幽 ,于是主客體渾然合一 ,構成寧靜、清幽的意境。這寧靜、清幽即是這首詩的藝術境界 ,

9、也是孟浩然的思想境界 ,藝術境界與思想境界十分一致 ,所以說“詩如其人。四、練習課下練習三,將此詩與王維的?歸嵩山作?比照,說說兩首詩的意境有何異同.明確：?歸篙山作?是寫王維辭官歸隱途中所見的景色和心情 ,景中有情 ,情景交融。隨著作者把歸山途中的景色有層次地一一寫來 ,詩人的感情也在一步步變化：出發(fā)時安詳沉著 ,途中一度凄清悲苦 ,最后恬靜淡泊?？梢?,詩人對歸隱是積極向往的 ,感到閑適自得。?夜歸鹿門歌?與?歸嵩山作?在詩境上的共同之處是：人與自然在精神上高度契合 ,景物和感受詩意地結合在一起 ,全詩是渾融完整的整體 ,恬淡、優(yōu)美。不同之處是：孟詩多用白描 ,著墨輕淡 ,比王詩更顯淳樸；

10、王詩“詩中有畫 ,有豐富的色澤和光榮。明人李東陽說：“王詩豐縟而不華靡 ,孟卻專心古淡 ,而悠遠深厚 ,自無寒儉枯痔之病。?麓堂詩話?這個比擬同樣適合于這兩首詩?！倦S堂練習】一、閱讀下面這首詩 ,完成10、11題。柳堤春江水正平 ,密樹聽啼鶯。十里籠睛苑 ,千條鎖故營。 雨香飛燕促 ,風暖落花輕。更欲勞攀折 ,年年還自生。1、7分以下對本領的賞析 ,不正確的選項是3分E 一二句點題 ,寫“春江暗含江邊之“堤 ,寫“密樹點出堤上之“柳。F 三四句承題 ,“十里承“春江 ,寫堤長；“千條承“密樹 ,狀柳茂。G 三四句寫柳堤晴日的靜景 ,五六句寫雨天的動景 ,以靜寫動 ,借靜襯動。H “啼鶯“飛燕“

11、風暖“落花具體生動的描繪出暮春世界的美麗景色?！敬鸢浮緾【解析】三四兩句并非純寫晴天景色 ,十里籠晴苑是化用“臺城柳典故 ,千條鎖故營那么是暗指“細柳營 ,這兩句主要目的是為了扣住“柳這一詠寫重點。五六兩句也不僅是雨天景色 ,“風暖落花輕應是晴天。更重要的問題是三四五六四句的手法絕非以靜襯動 ,因為其中動景是飛燕落花 ,但本詩的核心書寫對象那么是柳 ,如果說成是以靜襯動 ,那么是以柳樹去襯托飛燕落花 ,主次完全顛倒了。相反 ,此處應是以動襯靜。雨本無香味 ,但詩人在“雨香飛燕促中卻說雨“香 ,這是用嗅覺來變大觸覺和視覺的修辭方法。以下詩句中“香子的運用和本詩類似的兩項是4分E 花經(jīng)宿雨香難拾 ,鶯在豪家語更嬌。唐鄭谷?闕下春日?F 蒹葭影里和煙臥 ,