甘肅省民勤縣第六中學九年級語文上冊 1《沁園春雪》教學設計 新人教版

1、沁園春·雪教學設計【教學目標】、知識與能力目標：掌握欣賞詩詞的一般方法，通過想象和聯(lián)想進入詞的意境，體會詩情，感受詞的情感美，音樂美；領會上下片的關系；、過程與方法目標：通過想象作個性化的描述，切身感受詩人的人格魅力，通過朗讀品味語言美；、情感態(tài)度與價值觀目標：通過對課文的學習，感受詩人的形象，體會詩人寬闊的胸懷，宏大的氣魄，充分獲得審美的愉悅，進而陶冶學生的性情，習得一種樂觀、堅定、自信的生活態(tài)度?！窘虒W重難點】、了解毛澤東，了解本詞的寫作背景；、體會詞作語言的準確性、形象性，深刻性及描寫、議論、抒情相結合的寫法；、理解本詞主題及作者的思想情感?！窘虒W手段】多媒體。教學安排：1課時

2、教學內容及步驟：一、導入新課同學們，毛澤東是我國偉大的無產階級革命軍、軍事家、思想家，他不光領導中國共產黨建立了新中國，而且在文學上也有很高的造詣。今天我們學習他的一首詞沁園春.雪來感受他革命家的情懷。二、背景介紹1936年，毛澤東率領紅軍長征至陜北，正準備率軍抗日，一天，大雪后，他登上高山視察地形，面對祖國大好河山，心潮澎湃，寫下了這首詞，只不過當時沒發(fā)表，到1945年抗日戰(zhàn)爭勝利，他去重慶談判，應民主人士柳亞子之邀，將沁園春.雪獻出，并發(fā)表在新華日報上。 三、題目解說沁園春：詞牌名；雪：題目四、讀詞感知1、檢查字音莽莽 分外 妖嬈 稍遜 風騷 思汗 數(shù) 還 朝2、全詞的過渡句？明確：江山如

3、此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰3、上闋寫什么？下闋寫什么？明確：上闋-江山如此多嬌；下闋-引無數(shù)英雄競折腰五、賞析詞作A、賞析上闋1、概括北國壯麗雪景（1）動靜結合靜千里冰封； 動萬里雪飄（2）互文修辭互文-千里冰封 萬里雪飄2、具寫北國壯麗雪景（1）“望”字統(tǒng)領的內容有哪些？明確：“望”字統(tǒng)領下文直至試比高（2）寫了哪四種意象？（明確：長城、大河、群山、高原）（3）哪些是靜景？哪些是動景？明確：望到濤濤是靜景；山到高是動景。（4）用了何種修辭？明確：山舞銀蛇，原馳蠟象（比喻、對偶） 欲與天公試比高（擬人）（5）以上四種景物都是實景，哪些又是虛景呢？明確：須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈（雪后想象）（6

4、）如何理解“紅裝”和“素裹”？明確：紅裝原指婦女的艷妝，這里指紅日照耀著大地 素裹原指婦女的淡妝，這里指白雪覆蓋著大地（7）過渡句有何好處？明確：承上啟下，由上闋的寫景轉到下闋的抒情；由描寫祖國大好河山轉到評論古今英雄人物。B、賞析下闋（1）作者評論的五位歷史英雄人物是誰？他們有何共性？明確：秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗他們都是中國歷史上杰出的人物，是無數(shù)英雄中的佼佼者對中國歷史的發(fā)展產生過巨大的影響。（2）下闋中，“惜”字含有哪些意味？明確：a、惜字含褒揚之意，肯定他們是中國歷史上的杰出英雄，也就肯定了中華民族是一個英雄輩出的偉大民族。b、惜字又委婉地批評他們武功有余，文治不足。

5、c、惜字包含后來者居上的偉大氣概，體現(xiàn)了無產階級革命英雄必將勝過前人的堅定信心。（3） 體會“略輸文采”“稍遜風騷”中的“略”和“稍”的準確性明確：“略”“稍”都是程度副詞，“略微”“稍微”的意思。在句中分別修飾“輸”和“遜”，表示程度較淺，并非一概否定，而是在肯定的基礎上委婉地指出其不足，具有很強的分寸感。（4）“文采”、“風騷”、“彎弓射大雕”各指什么？運用了什么修辭方法？明確：“文采”、“風騷”指的是文學才華，這里指的是廣義的文化，指的是文治；“彎弓射大雕”指的是武功。都用了借代的手法。（5）只識彎弓射大雕”，該怎樣理解？ 明確：“只識”二字而帶有嘲諷了?！皬澒浯蟮瘛保浅魃竦乇憩F(xiàn)了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。（6）詞中點明主旨的句子是哪幾句？寫出來并說說含義。明確：“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。”風流人物指建功立業(yè)的英雄人物，現(xiàn)在指中國共產黨領導下的當代英雄和人民大眾。他們不僅超越了歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必